二年級作文

時間：2021-02-25 08:41:53 二年級我要投稿

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二年級作文合集9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文9篇，歡迎大家分享。

二年級作文合集9篇

二年級作文篇1

　　小明在家很開心，是因為爸爸帶我去外公家，小明想快點到外公家看望外公。

　　第二天很快到了，爸爸打電話跟外公說今天早上10點到，所以小明早早就起來了。下了床到衣柜里找，可是找了半天只找到一件衣服，小明又找啊找找到了褲子。小明穿好了衣服就到爸爸媽媽房間把爸爸媽媽給叫醒來，媽媽起床了就穿一件好看的裙子和漂亮衣服，我就去衛生間洗臉，爸爸就在我后面剃胡子，媽媽就去衛生間把一個臉盆拿到洗手臺放水再把毛巾洗臉。等媽媽洗完了，就到廚房煮早飯給我們吃，我和爸爸洗好了就去吃早點，然后等媽媽弄好了也一起吃早點，我們吃好了準備開車出發了。

　　這時媽媽看了看手機說：“8點了，”爸爸趕快跑下去把車開出來，而我和媽媽也跟著走下去。等我和媽媽走下去爸爸已經把車開過來了，我和媽媽上了車走了。可是走到馬路那里就紅燈了，我們等了10分鐘，終于可以走了我到超市我和我媽媽去買東西，爸爸在車里等我們。我和媽媽到了就拿了一個籃子走進里面買了好吃的東西和用的。就到收銀臺結賬，我們結賬好了就上了車去外公家去了，我問媽媽現在幾點了，媽媽說：“8點54。”我們終于到了外公家，第一個下了車拿東西給外公外婆吃，爸爸媽媽也下了車跟外公外婆說話，而我幫外婆做家務，這樣可以幫外婆減少做家務活。外公外婆說：“小明真是個懂事的好孩子。”我說：“不用夸我，這也是我應該做的。”說完外公找來一塊餅干說：“小明這個給你吃”小明說：“不用了外公我不吃你自己吃吧！”我在外公家玩好了一會兒，才依依不舍地離開了。

二年級作文篇2

　　春天來了！美麗的春天已經來到了我們的身邊！春天是一個令人遐想的季節，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜;不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意;也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣。我喜歡春天的遐想，更喜歡春天的故事。小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，好像在向大家不停的呼喊著:“春天來了！春天來了！”它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地，因為它看到了世界是如此美麗，它也想為草原盡一份責任。不管風吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。

　　小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。“野火燒不盡，春風吹又生”古往今來，有多少詩人、詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的、堅強的！小河有這樣一段美麗的故事:隨著小河周圍的景物不斷復蘇，于是它也想展示一下它最美麗的一面。奶奶家門前就有一條小河叮咚地流淌著，聲音比以前響亮了許多，在燦爛的陽光的照射下，它發出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，人一站在河邊就可以自己的身影，還有甜甜的味道與散發出來的純凈的水。聽奶奶說，她小時候就是喝著這條小河的水長大的。小河啊！小河啊！沒想到你還真有一的套。春天還有許多有趣的事，等待著我們去發現呢！

二年級作文篇3

　　噢耶！噢耶！朋友們，我有一個天大的好消息要告訴你們，那就是我創造了我們陽光小學的歷史。

　　寒假時，學校給我們給我們布置了一個任務——設計學校吉祥物。開學那天，各班都把設計好的吉祥物上交到學校。第一輪是老師選，選出來的三幅作品讓學生公選，最后要確定兩幅作品為學校的吉祥物樣稿。很榮幸，我的作品也在這三幅之列。

　　經過兩天的公示，周五下午的大課間，公選正式開始了。只見全校師生都站在操場的左半邊，三位創作者帶著他們的作品站在操場上的右半邊。規則是這樣的，一個班一個班進行，喜歡哪一個吉祥物就站在那個吉祥物作者的背后。然后體育老師清點每個吉祥物作者背后的人數，人數最多的兩個吉祥物，被選上，最少的淘汰。

　　席校長說了一聲“開始”，只見第一個投票的六（2）班，全都跑到了我的背后，這不是最奇怪的，接著，六（1）班的同學全都跑到了孟恬薇的背后，再接著有的投向這個，有的投向那個。場面很壯觀，就像一群群蝴蝶飛來飛去。直到就剩最后一個班的時候，真有點擔心會被淘汰，就向后看了一下，接著，我的嘴張得很大，下巴就快掉到地上，而我的擔心是多余的多余。后面的場景讓我無法相信，只見我后面的人站成了五六列，操場的長度不夠了，排到了操場后面的那面墻邊，然后還拐了個彎兒，成了一個J形，真是形似一條龍，龍頭在我這里，可是卻看不見龍尾。而孟恬薇的支持者只是我的一半，陳芊睿的比孟恬薇還要少一些。

　　我和孟恬薇設計的吉祥物被學校采用了，席校長給我們每人發了獎狀和一百元獎金，學校還會把吉祥物的造型印制在陽光卡和陽光幣上，將來還會做成毛絨玩具。若干年以后，我離開了陽光小學這個校園，陽光小學的陽光卡和陽光幣依然會承載著我的設計寫進陽光小學的史冊，并且流傳下去。

二年級作文篇4

　　今天，老師宣布我們要舉行夾豆子比賽。我們高興地歡呼起來。

　　下午，我們帶來了五顏六色的豆子，有黑豆、綠豆、黃豆、紅豆……一顆顆豆子像一個個光亮的機靈鬼。開始比賽了，我用力去夾豆子，豆子圓圓的腦袋，東躲西藏不好夾。但我還是靜下心，沉住氣，專心致志的往盤子里放。一會兒，我夾了許許多多的豆子。老師說：“停！”我數了數，我夾的豆子總共有104顆，在我們小組我是冠軍，我頓時心花怒放。

　　夾豆子比賽可以鍛煉手的靈活性，還可以鍛煉人的耐心。我希望以后還有更多的動手機會。

二年級作文篇5

　　本周我們學習分數乘法的計算。讓幾位學生到黑板上去板演。兩分鐘后板演者都返回了自己的座位。為了擴大檢驗的范圍，同時也想檢驗一下獨立練習的孩子是否認真觀察。于是，我讓每位板演者的同桌前去批改。有的同學在錯題下劃了一道橫線，有的圈圈，其中一個平時很認真的孩子，在題目旁邊畫了一個大大的“×”，然后繃著臉回去了。

　　“為什么畫一個大大的‘×’？”我問他。

　　“我想讓他記住，這樣做是錯的。老師已說過好多遍了分子和分子是一家，分母和分母是一家，一家人不能打架，而他卻又讓分子和分子約分。凈給我們組丟臉。所以我給他打了個大‘×’。”

　　“我理解你的苦心。看你多為你們這個小集體著想。那么怎樣才能不讓他給你們組丟臉呢？”我俯下身去問他。

　　“幫幫他！”一個聲音嚷道。

　　“對啊！”我邊說邊尋聲望去，是該組的“聰明豆”。正是這個做錯者的專職老師（我們班每位相對差一點的學生，都有一位固定的小老師）。“老師，我知道。×××他知道應該讓誰和誰約分，也會約分，就是有時候愛忘。我會幫助他的。”我沒有說一句話，把大母的哥送給了他。其他被劃上橫線、圈圈者的小老師也接二連三的暗下決心，看誰先把自己的學生教會。

　　我也因勢利導：“孩子們，我看到了，也聽到了。我們5.3班里的每一位都是好樣的，都是愛我們這個集體的。在我們這個集體里，不會讓每一個人掉隊；當有人遇到困難時，每一個人都會毫不猶豫的向他你伸出熱情的雙手，每一個人都能感受到集體的溫暖。我真為你們感到自豪，我相信你們會做得更好。孩子們有信心嗎？”“有!”孩子們異口同聲的答道。

　　回頭再看看剛才那位被劃“×”的同學，一臉的羞愧已蕩然無存，取而代之的是滿懷的信心。我也笑著對他點了點頭，以表示我對他的信任。

　　“好啦！孩子們！今天的一個‘×’號，讓我看到的不是互相抱怨、失敗，而是一個充滿團結、積極向上、溫暖的大家庭。這真的讓我很感動。”我走上講臺，滿含熱情地說。“我期待著大家更多的精彩。”孩子們也似乎被這一幕感動了，各個腰桿挺直，信誓旦旦，小臉漲得通紅通紅。不言而喻，他們在用同一種方式回答著同一個問題——老師，您等著瞧！

　　這節課雖然沒有像往常一樣，進行集體評講、知識點總結。但我以胸有成竹。我相信我的這群孩子們。

二年級作文篇6

　　新學期的來到，使快樂在我心中蕩漾，可張老師不帶我們課的消息，婉如晴天霹靂，讓我大哭了一場。一邊哭，一邊還帶著期盼：新老師是什么樣子呢？

　　當耿老師走進教室，我的`目光瞬間被她吸引：耿老師可真漂亮啊！瞧！一頭微帶著波浪的長頭發，水靈靈的大眼睛，紅紅的、仿佛櫻桃般的小嘴巴，讓人立刻對她產生了好感。耿老師的穿著也很美麗哦！她穿著一身連體的碎花短裙，給我一種文靜、優雅的感覺。

　　我覺得，這么美麗的老師，上課一定很好吧！果然，耿老師身上有一種魅力，一種吸引力，好像能讓我們融入到課文里去，和作者一起嬉戲呢！耿老師很溫柔，她上課提問問題，不管同學回答的對與錯，她都會給予鼓勵的目光，使我們的心中暖洋洋的。耿老師還非常的體貼呢!她仿佛能看穿我們心里的一切想法，給我們布置少量的作業，使我們有了更多的時間玩耍，學習的壓力也減少了許多哦！甚至連學習的效率也提高了不少呢！而且耿老師上課時，總是娓娓動聽地給我們講解生字和課文，我聽得入了迷，下課時還在回味呢！

　　我想，我喜歡上了我們的新老師！

二年級作文篇7

　　今天早上鬧鐘剛響，我就自己起床了。因為我知道今天我就要加入中國少年先鋒隊了。

　　早晨，我們參加了盛大的入隊儀式，六年級的大姐姐幫我帶上了鮮艷的紅領巾。我還給爸爸也帶上了紅領巾。我感到很自豪。我心里默默的想：我一定要好好學習，聽老師和家長的話。做一個合格的少先隊員。

二年級作文篇8

　　以前我的物理都比較差，為了改變這種狀況，在學《物態變化》這節時，我都比較認真，幾乎每天放學都拿物理書回去看。

　　好在皇天不負有心人，在物理練習冊批閱后，我看見的幾乎全是“∨”。從此，我更加努力。但有一天，物理老師心情大概極為不好，一上課就嚴厲地說“你們的作業簡直是在騙我，你以為你們有幾斤幾兩我不清楚？”一個同學說：“我沒照抄！”“你沒照抄？你們班沒照抄的沒幾個！”同學們鴉雀無聲了。接著老師開始講課，在講課中，有兩個同學發言比較積極，老師這時又說：“在我改作業的過程中，我認為只有╳╳╳和╳╳╳是沒照抄答案的。”我一下震驚了，耳邊嗡嗡地一陣響，心痛地想：老師為什么就這樣說呢？想自己，為了學好物理早起晚歸，我真的想哭，但我怕老師看見。我咬緊牙關，但始終在想為什么只有他們兩個？為什么……我的臉憋得通紅，被老師看見了，她用眼神警告了我，使我極為不自在。

　　下課后，我一直沒離開座位半步，我一直在安慰自己不要灰心，不要再想，但不禁又想到：難道我做的作業不能說明問題？是老師不信任我？是老師沒在意我？一定是的，我做的一切老師還沒有看到！

　　為了讓老師信任我，我更加刻苦。油去了，燈終于亮了，這次考試，最高分59分，我就考了54。這時，我才足足舒了一口氣。但東邊起了西邊倒，數學又掉下去了，我不禁嘆了一口氣：讀書就是累啊！

　　但當我想起這件事，我就牢牢地相信：油去了，燈一定會亮，一定會的！

二年級作文篇9

　　蜘蛛看到蜈蚣后匆忙爬到了網上，它想:我還是等小蟲子自己飛到我的網上吧，自己開店真是太累了！蜘蛛的朋友知道了告訴他:蜘蛛兄弟，你做事情不能半途而廢，要有耐心，你的下一個客人說不定就會讓你掙到錢了，你應該堅持到最后！蜘蛛聽了它朋友的話，明白了其中的道理，蜘蛛又開了一家服裝店，改變了營銷思路，小的動物付一元錢，大的動物付10元錢，最終它掙了很多的錢。

　　我和蜘蛛俠過一天

　　今天，我在樓下玩的時候，一不小心從一個很高的臺子上掉了下來，就在我快觸到地面的時候，有一股蜘蛛絲把我給纏住，拉到了房頂上。

　　我被嚇得閉上了眼，過了一會兒才睜開眼，我看見是蜘蛛俠站在我面前。（看到蜘蛛俠，你的反應竟然這么平靜，看來是不夠喜歡哦。）我叫了一聲我的天呀！然后我問到：你要去干什么呀？他說他要去地震的地方救人。我說：我可以去嗎？他點了點頭，一把抱起我，用蜘蛛絲到達了地震的地方。

　　我看見有很多很多房子都倒了，他趕緊放下我說：我要去救人了，你站在這里不要動。然后他就飛跑著把大石塊用絲拉走。我看了一會兒，立馬就去和蜘蛛俠一起救人。我來拿小石塊，他來拿很大的大人拉不動的石塊，我們干了好久終于把人救完了。

　　我看了看天已經快要黑了，我就叫蜘蛛俠帶我回家，他又用絲把我帶回了家，回到家之后給我了一個他的玩偶。我和他說完再見之后，天上出現了一架大飛機把他接走了。

　　導師點評：

　　凌裔歡同學，看完你的這篇《我和蜘蛛俠過一天》，說實話，有點無聊的。為什么這么說呢？1.人物形象不突出，你遇到的可是蜘蛛俠啊，小朋友們心中喜愛的偶像，蜘蛛俠在你面前，你都沒有仔細觀察一下他嗎？2.想象不夠明顯，既然是寫作文，我們可以天馬行空，既然是虛擬，那么我們可以在想象的空間里肆無忌憚。3.全篇情節平平淡淡，老師看不出來你與蜘蛛俠呆一天的感覺是什么樣的？跟他一起幫助別人有感受到自己是英雄的感覺嗎？還是快樂又或是激動呢？

　　蜘蛛丟丟歷險記

　　很多小朋友都看過《烏丟丟的歷險記》吧？今天，我家的小蜘蛛丟丟也歷了一次險哦。到底發生了什么樣有趣的故事呢？那得從我第一次認識丟丟說起。

　　蜘蛛丟丟是一只住在我們家的小蜘蛛。他是一個大胃王。這天晚上，我正開啟著瘋狂刷題模式，正當崩潰之際，忽然，一個小東西從空中向我的書桌邊緣飛來。我斜眼一看，原來是一只蜘蛛呀，他全身烏黑，幾只小腿靈活地擺著，我看他全身烏黑發亮，很像烏鴉丟丟，于是就給他取了個名字，也叫丟丟。只見他空降后迅速地從桌面爬到了與桌角相連的墻角上，好似一個扭著秧歌的妞妞，左轉轉，右轉轉，打著圈圈；又像一名偵探，左探探，右探探，四周張望著敵情。最終，他選好了風水寶地，結了一張小網，準備安家落戶了。

　　雖說是小網，但也結實，不一會兒功夫，獵物就上鉤了，是一只黑色的、貌似甲殼蟲的昆蟲。丟丟看著獵物，就像生活在陰暗里人見到了光明，撲了過去。他開始小心翼翼地把自己透明的絲，一圈一圈地吐出，重重層層地纏住獵物，好似絲綢包裹著嬰兒一般。但那只黑色的甲殼蟲也不是省油的燈，它不甘心被丟丟吃掉，腿腳使勁地掙扎著，用盡全身的力氣想撐破束縛。過了一會兒，丟丟停下了吐絲，獵物似乎看到了生的希望，努力地向網外爬去，眼看就要掙破了網，丟丟見勢不妙，一個猛撲過去，又是咬，又是啃，反復了幾次，獵物終于投降了。

　　第二天，我再去看時，丟丟已經將獵物收入口中，悠閑地在蛛網上蕩著秋千呢。

　　經過這次歷險，丟丟好像長大了一點，蛛網也更結實了一點。而我，每每從題海中偶一抬頭，看到墻角里這只不服輸的蜘蛛丟丟，仿佛也能感受到一股打倒生活學習中一切攔路虎的勇氣，朝著光明前進。

　　導師點評：

　　本文寫了蜘蛛捕獵的事情，通過這件事情表達了在學習中不論遇到什么困難都要像蜘蛛一樣勇往直前，全文立意深刻。本文語言生動幽默，一系列動詞的使用給作文增添了很多色彩，讓讀者沉醉其中。全文敘述自然生動，情節緊湊，結構完整，整體來說是一篇非常不錯的作文，老師很喜歡，希望你可以再接再厲，繼續加油。不過呢，作文中也存在著一些小問題，比如，作文的題目是蜘蛛丟丟歷險記，但其實你作文描寫的是蜘蛛獵物的事情，所以老師覺得題目改為蜘蛛丟丟捕獵記會更恰當哦！

　　蜘蛛俠

　　今天，我們一家三口去電影院看了《蜘蛛俠》，但我看不太懂。

　　看完電影后，媽媽給我講了大概齊的意思：一個鋼鐵俠送給Peter一件蜘蛛俠的衣服，這件衣服含很多高科技的東西，但后來鋼鐵俠又把這件衣服收回去了，說他沒有資格擁有，因為只有自己有本領的人才能有資格穿蜘蛛俠的衣服。

　　后來，Peter經過了磨練，終于擁有了真正屬于他自己的能力。這時候鋼鐵俠出現了，說Peter完全可以擁有這套蜘蛛俠的衣服了，可這時的Peter居然放棄了。

　　這部電影告訴我們：外在的東西不重要，最重要的是自己擁有強大的本領。

　　聽了媽媽的介紹，我有點明白了。我希望下次還是去看Disney的電影吧，那些電影看得懂！

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