有關二年級以春天的作文300字4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的二年級以春天的作文300字4篇，歡迎大家分享。
二年級以春天的作文300字 篇1
我愛四季，愛郁郁蔥蔥的夏天，愛碩果累累的秋天，也愛粉妝玉砌的冬天，但我更愛萬紫千紅、百花爭艷的春天。
春天到了，春姑娘揮動著魔棒，飛過山川，越過平原，播下勃勃生機。
溫馨的春風——生命的使者，輕輕地吹拂著大地，讓睡了一冬的大地睜開了惺忪的睡眼。
綿綿的春雨——生命的甘露，輕輕地灑在沉睡一冬的大地上，滋潤著萬物。這時，大地開始熱鬧喧嘩了。小草鉆出了可愛的腦袋，伸了個懶腰，好奇地張望著；美麗的花朵穿上五彩繽紛的衣裙，展示著自己婀娜的身軀；牽牛花正吹著小喇叭，高興地跳著舞；柳樹梳理著那柔柔的長發，和著春風輕輕地扭著腰。大地披上了一件綠色的衣裳。所望之處，是一片片令人心醉的綠，在陽光的照耀下更顯青翠、油嫩。
我愛生機勃勃的春天。它不但有迷人的芳香，而且是生命和希望大象征。
評：
習作通過描寫春天的典型景物展現了它的美麗，進而間接道出作者愛春天的原因。開篇用對比的手法，突出了主題。擬人修辭用得好，使文章具有童真童趣。
二年級以春天的作文300字 篇2
陽光明媚的午后，媽媽帶我來到田野里，近距離感受春天。
走在鄉間的小路上，微風徐徐，帶著春天的溫暖。
媽媽指著一片田，說：“那就是公公家的田地。”因為公公沒時間打理，加上還沒到播種的時間，田里長滿了小草，嫩嫩的，綠綠的。
田埂邊，紫云英花綻開了它紫色的笑臉。我挑了幾朵自己認為好看的.，還戴了一朵在頭上。
這時候，媽媽指著一個種滿蔬菜的大棚說：“萱萱，你看，這就叫做郁郁蔥蔥。”
“萱萱，你要不要吃毛芋？”一個聲音響了起來。一看，原來是多多爺爺在田里收毛芋。我回答道：“謝謝！不用了。”他們家還種了青菜、大蒜、蔥，還有剛抽出嫩芽的四季豆和蘿卜等。
話說，一年之計在于春。只有春天的播種，才有秋天的收獲。
二年級以春天的作文300字 篇3
春天來了！春天來了！迎著溫暖的陽光，我和媽媽到鄉下去找春天。
聽，小溪水“嘩啦、嘩啦”地唱著動聽的歌。看，小溪里的魚兒高高興興地游來游去。它們像一個個調皮的娃娃，時而鉆出水面，時而沉入水底；時而獨自游玩，時而一起游戲。一只小鴨子看到了，便迫不及待地跳入水中，和它們一起嬉戲。
溪邊的柳樹已經抽出嫩綠的枝條，長出黃綠相間的嫩葉。一陣微風吹來，柳條隨風舞動，像一個個美麗的姑娘在翩翩起舞。柳樹下一棵棵小草從土里鉆出來，好奇地看著世界。那里的花兒穿上了五顏六色的衣裳，正趕來參加春天的盛會呢！
遠處的田野長出了綠油油的禾苗，山上的樹木早已換上了綠色的衣裳，大地呈現出一派生機勃勃的景象。
春天真美啊！我愛美麗的春天！
二年級以春天的作文300字 篇4
春天，是萬物拂蘇的季節，也是令人心醉的季節。在這美麗的季節里，我尋找著它的足跡。
我問小草：“春天在那里?”小草說：“春天在這里，春天在我的心里。你看，我們從土里鉆出來，不就是為了迎接春天的嗎?”我點了點頭。 我又問柳樹：“春天在那里?”柳樹說：“春天，我能感覺到它。你瞧見了嗎?我這一身綠披風不就是春天的代表嗎?那河岸旁邊的樹木花草不都是春天的象征嗎?” 我走到樹林里問小鳥：“春天在里?”小鳥說：“我整天飛翔在藍天里，和白云嬉戲。我認為春天在我們的行動里，你看我們從遙遠的南方飛回來，不就是春天的來到嗎?”我默認了它的答復。
春天我尋找著你的足跡，我找到你了，你是那么純潔美麗，你又是那么活潑，那么令我著迷!
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