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關于花瓶的二年級作文（精選15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關于花瓶的二年級作文，希望能夠幫助到大家。
花瓶的二年級作文 1
前幾天我做了一個立體拼圖——花瓶。
花瓶的圖案是兩只獨角獸。第一只獨角獸是個近景圖案，第二只獨角獸是個遠景圖案。雖然圖案背面有數字提示，但是我還是用自己的辦法去拼圖。
首先，我按照這兩個圖案去尋找小零件，然后在根據現有的'零件進行連接。但是在拼插的過程中遇到一個最難的地方，就是花瓶的瓶頸處，沒有任何線索，只能用嘗試、看圖、推測的方法才能夠拼完成。
當我把立體拼圖——花瓶拼裝完成時，覺得可以找來鮮花插道花瓶中，一定會非常美麗的。
花瓶的二年級作文 2
小米是一只善良的兔子，誰有困難，都會想辦法幫助。它幫小熊送過信、幫小狗賣冰糖葫蘆……
小米看見那些種子孤獨的躺在石頭上，就會把他們到回家，不久，小米加成了大花園：“迎春花、牡丹花、牽牛花、菊花……一年四季都有花開放。
有一天，小米有發現有一顆孤獨的`種子躺在石頭上，小米問能不能跟我一起回家？種子同意了。
于是就把他帶回家，放在一個花瓶里，花瓶里有很多水，水里有一個水培吊蘭。
誰都沒有想到，他竟然才用了一個月，就完成了發芽、長葉、抽支、開花、結果，最后漲成了一顆橘子樹。
橘子的清香彌漫在小米的房間里。
花瓶的二年級作文 3
星期天下午，天氣晴朗。媽媽去超市買菜，小明做完作業，幫媽媽打掃衛生。
小明開始擦桌子，不小心打碎了花瓶，心想：這是媽媽喜歡的花瓶，她回來肯定會罵我的。媽媽快回來了，小明提心吊膽的，急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來走去。突然小明心里冒出了一個餿主意：我就說是小狗干的，是它碰到了桌子，花瓶才碎的。
媽媽回來了，看見打碎的花瓶說：“小明這是誰打碎的？”小明說：“是小狗打碎的.。”媽媽說：“小狗陪我去超市了，怎么會在家里呢？”小明只好把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽雖然心疼花瓶，但還是很高興，因為她有一個誠實的孩子。
花瓶的二年級作文 4
今天是星期天，天氣晴朗。媽媽去上班了，小明做完作業，開始幫媽媽打掃衛生。
說干就干，小明拿了掃把，把客廳掃得干干凈凈。又拿了抹布擦桌子，突然小明把桌子上的花瓶碰倒了，花瓶摔到地上碎了。
這可怎么辦？這可是媽媽最喜歡的花瓶啊！小明急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來走去。他決定主動向媽媽道歉。
媽媽下班回來，看見打碎的`花瓶問：“花瓶怎么碎了？”小明難過地說：“對不起，我把花瓶打碎了。”媽媽雖然心疼花瓶，但還是表揚了小明，她為自己有一個敢于承認錯誤的孩子而感到高興。
花瓶的二年級作文 5
今天是星期六，天氣晴朗，白云朵朵。小明準備玩皮球，媽媽帶著小花貓去買菜。
小明亂踢了一下皮球，打碎了媽媽和爸爸最喜歡的花瓶。這可怎么辦呢？這可是媽媽和爸爸最喜歡的花瓶！小明提心吊膽的，急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來走去。忽然，一個想法冒出來：等媽媽回來，我就說這是小花貓干的`。
這么想著，媽媽回來了，媽媽問：“小明怎么回事？”小明說：“是小花貓干的。”媽媽說：“小花貓跟我去買菜，根本不在家，小明你又說謊了。”小明對著媽媽說：“我玩小皮球的時候，一不小心打碎了，對不起，我錯了。”媽媽說：“有錯能改就是好孩子，我原諒你了孩子。”小明媽媽開心地笑了起來：我的孩子又懂事了。
花瓶的二年級作文 6
這是前幾天發生的一件事。那一天，我和妹妹玩抓人游戲，跑來跑去，一不小心，把花瓶撞到了地上，碎了。
我想：媽媽會不會打我呢？我趕緊拿來掃把和簸箕，把垃圾掃到簸箕里，再把垃圾倒進垃圾箱。然后，我拿來一張紙，在紙上把事情的經過寫下來，放在桌子上。
媽媽下班回來了，看見花瓶不見了，又看見桌子上的紙問我：“這花瓶是不是你打碎的？”
我低下頭，輕聲地說：“是”。
媽媽笑了，摸了摸我的`頭，說：“沒事，能勇敢地承認錯誤就是好孩子，下次小心點就是。”
經過這件事，我明白了一個道理，只要承認了錯誤，并且把錯誤改正，就能得到別人的寬容。
花瓶的二年級作文 7
一天，我的弟弟來我家做客，那天早上我和弟弟吃了早餐，便和他一起邊玩邊看電視，每次他來我們家，我都會把我自己一部分的玩具給他玩個夠。正當我聚精會神地看電視時，突然“啪”的一聲，我就聽到了玻璃瓶打碎的聲音。我急忙轉過身一看，驚訝地想：他怎么會把玻璃瓶給打碎呢？而且他也拿不動玻璃瓶呀！可我不管三七二十一就做出一副生氣的樣子來嚇嚇他，讓他把事情的經過給說出來，他就很爽快地把事情的經過了……我這才知道他是怎么把玻璃瓶給打碎的了。
我想：我的`弟弟實在是太頑皮了，希望他下次來我家時別弄壞我的東西。
花瓶的二年級作文 8
早上吃完早飯，小明打電話的時候，不小心把自己喜歡的花瓶子打碎了。他心想：“直接告訴爸爸怎么樣？還是打電話給奶奶讓她買新的？
還是……”過了一會兒，爸爸回來了，看到了打碎的花瓶。他非常生氣。他一手插在腰上，一手指著地上的花瓶。他怒目而視，問道：“誰打碎了我心愛的花瓶？”小明慢慢走出自己的房間，低下頭說：“爸，我打電話的時候不小心弄壞了。對不起爸爸，我以后做事一定會小心的.。”爸爸聽了小明的話，高興地說：“沒關系，你犯了錯就好孩子。”
花瓶的二年級作文 9
有一天小明作業寫好了，小明覺得沒事做，就去找小剛踢足球。
他們開始踢足球，小剛飛起一腳，把足球踢到桌上，而且把爸爸送給媽媽的花瓶打碎了。小剛嚇得跑回了家，小明想媽媽回來問我的時候，就隨便編個理由吧。
媽媽回來了，媽媽看見打碎的花瓶，就問：“這是誰打碎了的？這可是我最心愛的花瓶啊！”，小明結結巴巴的說：“是小狗把花瓶打碎的。”
晚上睡覺的時候，小明在床上翻來覆去，心里想花瓶是我打碎的.，可我又說了謊，我該怎么辦呢？小明鼓起勇氣去向媽媽道歉，小明走到媽媽面前說：“媽媽，那花瓶是我打碎的，對不起。”媽媽說：“知錯就改就是好孩子，媽媽不會怪你的。”
花瓶的二年級作文 10
我家有一個漂亮的大花瓶，它放在電視機旁邊，非常美麗。
這個花瓶有我的半人高。它的顏色是雪白的，上面盛開著鮮艷的花兒，是各種顏色的`牡丹花，枝頭上還停著兩只好像一直在唧唧喳喳叫的麻雀。旁邊配著“牡丹開富貴，枝頭報春曉。”幾個字，它的里面還插著一束杜鵑花，有粉紅的牡丹、大紅的玫瑰、金黃的菊花、深紅的太陽花等，色彩斑斕。下面有綠油油的葉子，靜靜地陪伴著這些嬌艷的花朵，使整個花瓶顯得雍容華麗，富麗大方。媽媽說：“這個花瓶的年齡比你大，爸爸和媽媽結婚的時候別人的祝福禮。”已經陪伴我們全家走過10余個春秋。
我喜歡我的花瓶，它是我的寶貝。
花瓶的二年級作文 11
在小主人的房間的桌子上有一個小花瓶，上面插滿了花朵。在房間的'角落里有一個小紙簍，里面放滿了垃圾和廢紙。小花瓶很美麗上面還有許多花紋，而小紙簍很難看，上面還有許多小洞。小花瓶很驕傲。它傲慢地 說：“看我多美，小紙簍又臟又臭，我不跟你做朋友。”小紙簍默默微笑，什么都沒說。
一天小紙簍不見了。小主人把廢紙亂丟，還把一團廢紙扔到了小花瓶的頭上。小花瓶嘆了口氣說：“唉！看來沒有小紙簍還真不行呢！”。
我覺得每個東西都有它的用處，不能以貌取人。
花瓶的二年級作文 12
今天，我哥哥過生日。為他辦完生日宴之后，我拿了一個玻璃酒瓶帶回了家。
回家的路上，玻璃酒瓶在陽光的照射下閃閃發光，很是漂亮。我靈機一動：把這個酒瓶當成花瓶，和花朵的顏色一定很相配。就這樣，它就是我的花瓶了，而且看起來還很好看呢！
我的花瓶是藍色的，上面、下面有點像裙子。在兩個 “裙子”的中間鼓出來了一處地方，鼓出來的`地方是球形的，然后越來越細。等到了跟下面的“裙子”同樣粗細時，也正好接到下面的“裙子”了。
現在我這個花瓶里還不能養花，因為要想把它做成花瓶，還要做一件事，那就是把蓋子卸掉。要不然，花朵怎么塞進去呢？
花瓶的二年級作文 13
有一天，小明和小軍在玩捉迷藏的游戲，小軍說：“小明，到你躲了。”小明躲在桌子底下，小軍東找找西找找，也沒有找到小明。他說：“小明，你出來吧，我認輸了。”
小明從桌子下面爬出來的時候，一不小心把花瓶打碎了。小明媽媽趕來問：“花瓶是誰打碎的？”小明滿臉通紅地說：“是小貓打碎的。”看著小明紅彤彤的'臉，媽媽好像明白了什么。
小明在桌子上做作業，怎么也靜不下心來。他想到老師說，要做個不撒謊的孩子。于是他走到媽媽面前說：“媽媽，我剛剛撒謊了，花瓶是我弄碎的。”小明媽媽拍拍小明的肩說：“知錯能改就是好孩子。”
花瓶的二年級作文 14
一天小強和小狗在玩游戲，小狗躲在桌子底下，小強要抓小狗，一不小心小強把花瓶打碎了。
小強很難過，因為這是媽媽最喜歡的花瓶，小強心想：我把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽回來了，我怎么交代呢？小強很緊張心，在怦怦地跳，渾身都在發抖。
忽然外面的'門鈴響了，原來是媽媽下班回來了，他，嘴上，還在說，小強，媽媽回來了，我幫你買了一些東西，快開門啊！小強應到：“媽媽我來了。”門剛打開，就媽媽就看到了她最喜歡的花瓶打碎了，心里很難過，就問小強是怎么回事，最后小強把事情告訴媽媽了。
媽媽原諒了他說：“只要知錯就改，就是好孩子。”
花瓶的二年級作文 15
星期天下午，天氣晴朗。媽媽去超市里買東西，小明在家里做作業。做完作業，小明想幫媽媽收拾屋子。
小明看見客廳里的桌子上，花瓶里開滿了五顏六色的花，他幫花兒澆了水，擦了擦桌子。可就在擦桌子的時候，一不小心把花瓶打碎了。這可怎么辦呢？這可是媽媽最喜歡的花！小明提心吊膽的'，急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來走去。
媽媽回來了，看見地上碎了的花瓶，生氣地說：“小明，是誰把花瓶打碎的？”小明說：“是我擦桌子的時候不小心打碎的。”媽媽溫柔地：說“沒關系，下次打掃的時候小心一點。”
小明真是個誠實的好孩子。
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