打彈珠的二年級優秀作文（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的打彈珠的二年級優秀作文，希望對大家有所幫助。
打彈珠的二年級優秀作文 篇1
暑假到了，我、牛牛、明明三個小伙伴聚到了一塊，大家玩什么好呢？我提議來一次打彈珠比賽。
我從抽屜里找出彈珠和粉筆。先把彈珠分給伙伴們，然后用粉筆分別在前后門畫了兩條線。如果彈珠過線就輸了，只要打到對方的彈珠就贏了。
一切準備就緒，比賽正式開始。我把彈珠放在靠近墻的地方，牛牛把彈珠放在桌子下面，明明放在離我不遠處。明明把彈珠一彈，用力過大，過線了，他出局了。現在只剩下我和牛牛了。牛牛瞄準了我的彈珠一彈，撞到了墻又滾了回來，在離我的彈珠不遠處停了下來。我看見機會來了，瞄準一彈，只聽“砰”的一聲打中了，噢，我贏啦！
這真是一場激烈的比賽。
打彈珠的二年級優秀作文 篇2
今天是星期天，媽媽給我和弟弟一人兩塊錢，讓我們下樓去玩。我們高高興興的去玩啦。我和弟弟商量去玩彈珠游戲。
到了我們先去換硬幣，可是有個小朋友在玩，我們只好等一下。那個小朋友玩得可好啦，都贏了好幾局了。看得我們心里癢癢的好想玩。
終于該我們玩了，先放一元硬幣進去，就會掉下來五顆彈珠。再把彈珠放進一個小洞里，下面有個拉鉤，一拉那個拉鉤。如果彈珠掉進亮紅燈的洞里，那樣就算贏了。
我們把兩塊錢打完后，我們就回去啦。媽媽說這樣好鍛煉我們的膽子，希望我們可以大方點，勇敢一些。
打彈珠的二年級優秀作文 篇3
吃完晚飯，媽媽說肩膀疼，我和爸爸就陪她一起去治療。
到了地方，媽媽在那里治療，我和爸爸去給班級買掛鐘。我們一邊走路，一邊尋找賣鐘表的店。突然，我發現了路邊的打彈珠游戲機，就肯求爸爸讓我玩一次。我們放進一元硬幣，游戲機出來9顆玻璃彈珠。我把其中一個放進游戲機，顯示屏滾動起來，我按下按鈕，選擇一個模板，再拉動頂桿手柄，用適當的力量，把彈珠彈起來，如果彈珠滾進紅色亮著的入口，下面就會有更多的彈珠獎勵出來。我第一次就贏了4個，連續幾次都有彈珠滾出來，最多的時侯有19個，我和爸爸興奮的擊掌慶祝。但要但后來打中越來越少，剩下四個的時候我決定不玩了，爸爸也說：“留的青山在，不怕沒柴燒。”留下來等下次有空再玩。
打彈珠的游戲真好玩！
打彈珠的二年級優秀作文 篇4
今天傍晚，我和伙伴在一起玩打彈珠。我們石頭剪刀布比誰先，伙伴是石頭，我是布。我贏了，只好讓他先走。
只見，我看了看四周的地形，看見有一顆小石頭，就小心翼翼地到彈到石頭后面，他想把我打中，可是打到石頭，在我旁邊，我說：“這么快就被我打中了，待會不就輸得更慘。”我輕輕松松地打中了，“哈哈，1比0我領先。”我開始驕傲了，結果被他反超了，他說：“真是”關于失荊州——驕兵必敗。“我們打的不分上下，最后，不知怎么的，球彈到斜坡，又滾下來，打中了我的彈珠，他高心地跳起來，說：”我今天運氣真好啊！“就這樣，我輸了，這局我不服，我又跟他打。
我與他大戰了3盤，最后我贏了一盤。這回我輸得心服口服。
打彈珠的二年級優秀作文 篇5
昨天晚上，我叫弟弟明天早上早點到我家里來。
今天早上我弟弟七點鐘就來到了我家。他看見我沒醒就大聲的把我叫醒了，我被弟弟叫醒了。我不一會就把衣服穿好了我問弟弟：”弟弟，我們玩什么呢？“弟弟看到了旁邊的彈珠說：”哥哥，我們就玩彈珠吧！“于是我就拿來了彈珠。我和弟弟每人有20顆彈珠我和弟弟石頭剪刀布看看誰贏了誰先。我出來布弟弟出了石頭我贏了。
我們開是打彈珠了，我一打居然沒打中，還滾到了弟弟彈珠的旁邊我想：我完蛋了。結果和我想的一模一樣。我和弟弟的實力相當打了好長時間才分出勝負最后的冠軍是——任健（弟弟）我說：”這次是我讓給你的，下次你一定輸給我。“于是弟弟開開心心的回家了。
打彈珠的二年級優秀作文 篇6
今天，我和朋友小島、小白，一起玩了一個現在很少玩的游戲，那就是打彈珠。
這天上午，我把作業做完后，我就出去玩了。當我路過小白家時看到小島和小白說話，我就進去了，過了一會，小島就拿出了九個彈珠，我們一人三個彈珠，我們很快就玩了起來，我一下子就輸了， 過了一會， 小島和小白打來打去，就是分不出勝負，這時，小島就煩了，就對小白說：“兩個人玩不好玩，還是三個人玩吧。”我們就把彈珠給分了從玩，又過了一會，又是我第一個輸，我就站在一旁 想：我打彈珠的技術那么爛，我的技術真是太差了。
打彈珠的二年級優秀作文 篇7
“吱呀”一聲，門被推開了，老師笑著說：“同學們，今天我們來玩一場夾彈珠比賽。”老師話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，喊叫聲都能把房頂掀翻。
同學們有的手舞足蹈，有的正熱烈地議論著彈珠策劃，還有的托著下巴，感覺很沒有信心的樣子。
比賽開始了，小明自信地走上講臺。小明先拿起筷子，然后彎下腰，把筷子伸進小盒子里，努力地夾著彈珠。眼睛直直地盯著彈珠，可彈珠偏偏跟小明做對，就是不上到小明的筷子上。小明已經急出了汗，而彈珠卻像笑哈哈地說：“夾不到我吧，哈哈！”小明氣得火冒三丈，最后只夾了兩個彈珠。這個游戲告訴了我做什么事都不要心急，不要像小明一樣，心急什么事都干不好。
打彈珠的二年級優秀作文 篇8
今天，我們在玩夾彈珠比賽，可好玩了！
我來講講第一次比賽吧！我們排好了隊，老師剛說：“開始！”我們就一個又一個地開始夾彈珠了，在我前面的同學夾了好幾次都夾不住，我們忍不住大喊：“快點，快點！”那個同學又試了幾次，還是夾不住，就放棄了。到我了，那幾顆彈珠好象故意在和我作對，夾也夾不住，我緊張地手都在抖了，不過手越抖越夾不住，我也放棄了。我開始第二次夾彈珠了，這顆彈珠似乎很聽話，一下子就夾住了。過了一會兒，又要輪到我了，可偏偏老師開始倒計數了，0剛出口，我前面的同學就把彈珠放入了紙杯中。
第一輪比賽結束了，哇！好驚險啊！我們組以一分之差贏了第一組，得了第三名。
這次夾彈珠比賽真好玩。
打彈珠的二年級優秀作文 篇9
星期二晚上，媽媽拿出彈珠、碗、還有筷子，說要訓練我夾東西的技術，我只好勉強答應了。
于是一場激烈的比賽開始了。我先和爸爸比賽，開始，爸爸比我多夾了好幾顆。后來，我發現把筷子放斜一點后夾的比較穩，于是我便奮起直追。
彈珠夾完了，媽媽數了數，結果，我以一顆的優勢贏了！然后，我和媽媽比賽了，我以飛快的速度開始了，可媽媽才夾了幾顆，結果還是我贏了！今天，我以全勝的成績成為全家夾彈珠冠軍，我的技術還不錯吧！
打彈珠的二年級優秀作文 篇10
今天，我拿來放了一點水的臉盆，然后把玻璃彈珠放入臉盆中，用筷子夾彈珠。由于彈珠圓溜溜，我又使勁地夾，怎么夾也夾住，開始有點泄氣了。
爸爸說慢慢地夾，把手指放在離筷子頭近的部位，夾起彈珠，讓彈珠沿著臉盆內壁慢慢地上來，稍稍用力，彈珠沿弧線飛到臉盆旁邊的碗里。我反復地練習，直到熟練。爸爸及時抓拍，留下美麗的瞬間。我又開始向高難度挑戰，夾起彈珠，在空中移動，一次次地失敗，偶爾一次成功，可惜爸爸來不及抓拍，沒有留下珍貴的鏡頭。
打彈珠的二年級優秀作文 篇11
“夾彈珠啦!”“夾彈珠啦!”我們今天要玩夾彈珠的游戲呢!老師端來一盆水，里面躺著一個個五顏六色的“胖娃娃”，在燈光下閃閃發光呢。
開始夾了!小范拿著筷子東看看西瞧瞧，然后選中了一個很漂亮的花彈珠，想把它給夾上來，可彈珠像一個頑皮的小猴子，一溜煙似的回到了水中。她可急了，看看旁邊的小李已經夾了許多顆了，她更緊張了。我看看她，連忙喊：“小范加油，小范加油!”后來她有了信心，夾了九顆。
比賽在如火如荼地進行著。
終于輪到我上場了!我信心十足地拿起筷子開始夾了。我開始認為夾彈珠是一件很容易的事情，可不夾不知道，夾了嚇一跳。我夾了半天還沒夾住。我急得像熱鍋上的螞蟻，心怦怦直跳。我心想：心急吃不了熱豆腐，別急，別急，放輕松。我穩定心神看中了一顆白色的彈珠，終于功夫不負有心人，我把它給夾住了，慢慢地放入杯子里，我松了一口氣。有了經驗，接下來就好辦多了。夾第二粒時，我就很輕松……可夾第十二粒時，由于時間快到了，我沒能把“頑皮的小猴子”夾上來，只夾了十一粒彈珠。
游戲結束了，但我們還是意猶未盡。
打彈珠的二年級優秀作文 篇12
大家一定玩過彈珠吧！那你是否會用筷子夾彈珠呢？在星期六的育才培訓班舉行了一場驚心動魄的夾彈珠比賽。
賽前金老師清了清嗓子，宣布道：盤中有20顆彈珠，兩隊一起比，你們要在兩分鐘內得出勝負，看誰從前面到后面那個小杯子里夾的彈珠多。這是我們都興奮不已，教室里炸開了鍋，猶如跳蚤市場一般。第一場是我PK應樂，開始！老師一聲令下，我倆把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著武器一樣，準備開戰。滑溜溜的彈珠可真頑皮，剛夾住準備提起來時，它又逃跑了。應樂卻沉著冷靜，目不轉睛地盯著彈珠。彈珠似乎懂得她的心思，一個一個被她夾起來了，結果應樂贏了，我長嘆一口氣，心中不禁泛起了層層漣漪。
第二場是朱航逸PK胡炎博。他倆爭先恐后，你也不讓誰，這又使紅隊奪走了寶貴的一分。
第三場是王淼文PK方陳贊，他倆你一個，我一個，互不相讓。盤中還剩三個個彈珠，方陳贊絞盡腦汁，想到一次性夾兩個，沒想到王淼文半路殺出個程咬金---把方陳贊撞了一下，珠子乒乒乓乓地掉了下去。結果，因王淼文一撞而打成了平局。
經過這一場比賽，我就愛上了夾彈珠。因為既能鍛煉我們動手能力，也讓我明白了，心急吃不了熱豆腐的道理。
打彈珠的二年級優秀作文 篇13
今天，我和媽媽閑著無聊，準備玩一個游戲--夾彈珠。我信誓旦旦的對媽媽說：“這么簡單的游戲，我一定能贏。”
游戲開始了，由媽媽先給我做示范。只見她熟練地用筷子把珠子從一個碗夾到另一個碗，珠子在媽媽手中好像很聽話，從來都不會掉下來，1個，2個，3個……“停！”隨著我的一聲高喊，時間到了，我趕緊跑過去數了數，哇！45個。輪到我上場，拿起筷子向珠子夾去，可那圓溜溜的珠子像泥鰍一樣，一下子就滑走了，我急得滿頭大汗，時間正一分一秒的過去，可我一個也沒有夾住，該怎么辦呢？這時，媽媽在邊上說：“不要心急，慢慢來，你一定可以的。”在媽媽的鼓勵下，我調整心情，終于，珠子被我夾住了，可在我剛剛有點成績時，時間到了，一數，才只有11個，我慚愧極了，本來還信誓旦旦，可結果我輸得一敗涂地。這時，媽媽走過來摸著我的頭說：“別灰心，第一次有這樣的成績，媽媽為你驕傲，多練練，一定可以戰勝媽媽的，失敗乃成功之母！”
聽了媽媽的話，我終于露出了笑臉。
打彈珠的二年級優秀作文 篇14
暑假里，時代嘉盛超市開展了一個夾彈珠的活動，我也參與其中。
這天正是炎熱的時侯，我們在那等了好久，一個個都低下了腦袋，無精打采的。有許多人都去買冰棍吃了，我也好渴呀！算了，反正我是不可能得獎的，還是走吧。這時正報到我的名字，我便與參賽隊員夾彈珠。一顆，兩顆，三顆，四，五，六……好不容易夾完了彈珠。我真的難以置信，我竟然要去參加總決賽！
晚上，我和爸爸媽媽一起來到了超市。比賽是一組組比的，我被安排在了最后一組，這樣，來回要夾兩次，我真是倒霉！我和同賽的人誰也不服誰。哨子一吹，我們便迫不及待夾起來。剛開始，我還是屬于領先狀態。可到了最后，我就滿頭大汗，手酸得不得了，最后那幾粒也夾不到了。一、二兩名已經被別人奪去，媽媽在一旁注視著我，好像在說：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。我們這次來參加比賽，重要的是參與，不是名次。”我似乎明白了什么，靜下心來，慢慢地夾彈珠。果然，那幾顆彈珠被我夾起來了。我真是太開心了，獲得了第三名。
從這件事中，我明白了一個道理：只要堅持，就沒有做不成的事。這個道理會一直伴隨我成長，與我共度歡樂！
打彈珠的二年級優秀作文 篇15
今天，我們班舉行了夾彈珠的游戲。第一輪上局是我們小組代表四大組參賽。比賽規則是這樣的：在規定的時間內，用筷子把小彈珠從前面的盒子里運到后面的盒子里，看哪組運的多。
比賽開始了，我是小組的每一個，我拿起筷子就往盒子旁沖。我用筷子夾彈珠時，一顆顆小彈珠像一個個淘氣的小娃娃，我夾了兩次都沒有夾起來，圍觀的小朋友看見了直說：“穩住，像吃飯一樣。”其他的小朋友在說的時候，我也在想著：如果我夾不起來，我就不姓肖。我再試著夾了一次，終于夾起來了。我慢慢的夾著小彈珠來到后的盒子旁，我長吁了一口氣，心想：終于到了，突然彈珠像一條魚，從筷子上掉了，其他小朋友的心也一下跳到了脖子根，可是彈珠掉到了盒子里，這真是不幸中的萬幸，我們的盒子里終于有了一顆彈珠。
緊接著，我把筷子遞給了第二位小朋友，第二位又遞給第三位……筷子正遞給余晨菲的時候，方老師敲了一下文具盒，夾彈珠游戲上局結束了。
接著的三局都很精彩。我們組最后以17顆彈珠的成績，拿到了每三名。這場比賽真是激烈極了。
打彈珠的二年級優秀作文 篇16
相信你們一定玩過彈珠吧！彈珠五顏六色，晶瑩透亮，像我們的眼珠子。彈珠可以打，可以下棋，還可以做游戲——夾彈珠。
老師先讓我們試試。一個女生信心滿滿地上來，拿起筷子，對準彈珠一夾，然后迅速放入盤子。最后笑容滿面地下去了。因為成績還不錯。熱身完了。要“挑戰比賽”。規則：全班分成二大組，每組八人，總數多的獲勝。比賽開始了，隊員夾時，我們目不轉睛地盯著，夾不起時，我們鼓勵：不要著急，靜下心來，沒關系的。
盼星星，盼月亮，終于到我了。我的心里像揣了一只兔子一樣，蹦蹦直跳，又像十五個吊桶打水——七上八下。我在夾時，旁邊的人說：不錯啊，不錯啊，看來女生是不能小瞧的。聽到了這些話，我有些得意，一不小心球掉了。看來在沒成功之前，不能驕傲自滿。聽到五、四、三……我心里有些發毛，著急得不得了。經過激烈的PK，老師說：第二組勝利。我們高興極了。老師又算了算，說：算錯了，第一組勝利。第一組的隊員轉悲為喜，第二組的我們轉喜為悲。
通過夾彈珠，我懂得了：做任何事情都要齊心協力，團結一致。
打彈珠的二年級優秀作文 篇17
你一定玩過彈珠吧，那你玩過夾彈珠嗎?如果沒有就和我一起去教室看一看。
比賽開始了，這一輪是必勝隊的小紅對戰冠軍隊的小綠。他們快步走上講臺，站在盤子的左右兩邊，拿起筷子死死地盯著盤中的彈珠，隨時準備出戰。“開始!”老師一聲下令，兩人立刻把筷子伸進盤子里扒來扒去。我們圍在兩人旁邊，不停為他們加油。時間到了，他們一顆也沒有夾到，打成了平局。小綠愁眉苦臉地回到了座位上：“好難啊，根本看不見彈珠怎么夾得起來?”
比賽進行到了白熱化狀態，我們兩組你追我趕，比分不相上下。終于輪到我上場，我胸有成竹，三步并成兩步走上臺，對手小剛卻慢吞吞的。我拿著筷子，盯著盤子里的彈珠，此時此刻我真希望有一雙透視眼啊!“開始!”我飛快地把筷子伸進盤里不停扒拉，試圖找出彈珠，可是彈珠像調皮的孩子，每次都從我的筷子下溜走。突然，我看見了彈珠的身影，我果斷出手，果然成功夾住了。可它剛露出水面便“咕咚”一聲掉回了盤中，不知所蹤。我急得像熱鍋上的螞蟻。但是我沒放棄，終于夾到了。最后老師說：“冠軍隊獲勝。”我們組的同學高興地跳了起來。
這次的游戲真是有趣極了。
打彈珠的二年級優秀作文 篇18
今天是一個快樂的一天。因為今天老師帶我們參加了六一游園活動。我的心情是很開心。
我們一到教室，老師就帶我們去游園現場。現場的氣氛是人山人海，場面很熱鬧。有小貓釣魚，有跳房子，有滾鐵環，還有火眼金睛……看的我眼花繚亂。這時我眼睛一亮，看見有一張桌子旁邊站滿了人。我連忙奮力擠進去，看到有一個人在比賽。那個人緊緊地握著筷子，眼睛目不轉睛地盯著彈珠，迅速地夾住彈珠。但是彈珠像一個頑皮小孩一樣，從她的筷子中滑了出去。頓時，那個人緊張起來，手心冒汗。時間一分一秒地過去了，結果那個人輸了，沒有得到兌換券。終于輪到我了，我自信滿滿地走上去，迅速拿起筷子立刻夾起來，彈珠像聽話的小孩一樣。一顆，二顆，三顆……當我把所有的彈珠都夾到另一個盤子時，時間到了。結果我從老師那里得到了三張兌換券。最后我去兌換禮品了，我兌換了一根棒棒糖，我對換好禮品以后就回到教室了。
這就是我玩夾彈珠的過程。今天我的心情非常非常開心。
打彈珠的二年級優秀作文 篇19
今天老師帶我們過六一兒童節。
走出教室，外面十分熱鬧人山人海。有的在玩跳房子、有的在玩火眼金睛、還有的在玩小貓釣魚……讓我印象最深刻的游戲是夾彈珠。我從人群堆里使勁的擠進去，看一下別人怎么玩。我看見他很緊張，手緊緊地握住筷子，老師說：“開始。”他在水里小心翼翼的夾，終于夾到了一顆，但是小彈珠很淘氣，像泥鰍一樣滑下去了。他頭上冒出了汗水，沒自信，手很抖。于是，他深呼一口氣，把情緒緩平靜下來，又開始夾彈珠。時間到了，他一共夾了10顆，沒有兌獎券，他很氣餒，垂頭喪氣地走了。我想這個小哥哥可真沒用，我肯定夾得比他多。終于輪到我了，我自信滿滿地走上夾彈珠臺，握緊筷子，目不轉睛地盯著彈珠，迅速夾起一個彈珠，彈珠一點也不淘氣像一個乖乖寶。我一連夾了好幾顆，時間到了，我和老師一起數1顆、2顆、3顆……一共夾了19顆，我很高興打了一個耶的手勢大搖大擺地走了。
這就是小桔燈的六一兒童節，我今生今世也不會忘了這個六一兒童節，因為這個兒童節是令我難忘的節日，而且還在小桔燈過。
打彈珠的二年級優秀作文 篇20
六一兒童節的時候，我們班級的同學在玩夾彈珠游戲。
我心想，夾彈珠游戲啊！那不是張飛吃豆腐---小菜一碟嗎？！游戲比賽規則是要單手拿筷子來夾彈珠，不能用筷子挑，否則算犯規，比賽時間是一分鐘。
比賽正式開始，首先，兩位男同學閃亮登場，只見他們信心十足地拿起筷子，盯著盆子里的彈珠。老師一聲令下，他倆飛快地行動起來，可是沒想到光滑的彈珠從筷子上逃了出去，就像一個調皮的孩子，怎么也捉不到。他倆都嘆了口氣，又重新開始夾了起來，特別是小明，右手夾夾，左手夾夾。怎么也夾不起來，彈珠在盤子里滾來滾去，好像在嘲笑他，小張臉漲得通紅，情急之下伸出左手要來抓那彈珠。大家看見，異口同聲地說："犯規！犯規！”無奈之下，小明只好繼續用單手夾了起來。時間到了。小明只夾了4顆，而另一個同學卻夾了18顆。
終于輪到我上場了，老師發令后，我立刻朝彈珠撲了過去。可是卻怎么也夾不到，我深吸了一口氣，不停的安慰自己要冷靜。果然比剛開始的時候好多啦！最后我的成績是21顆，我開心極了！
今天的比賽真是精彩，而且它考驗了同學們的耐心和毅力。
打彈珠的二年級優秀作文 篇21
今天上課時，老師帶來了一雙筷子，一盤五顏六色的彈珠和一個碗，看到這些工具，教室里就像火山爆發一樣。同學們議論紛紛，有的滿臉問號，心里想：老師要干什么呢？有的激動萬分，好像知道今天要玩游戲一樣。還有的迫不及待地舉手，想要趕緊上去玩玩這個游戲。
游戲開始了，我非常興奮，但也有一些緊張。輪到我去夾彈珠了，我先拿起筷子，然后放入盤子里，湊近彈珠，精挑細選了一個看起來好夾的彈珠，最后盯住彈珠，使勁夾起來，可是彈珠就像調皮的孩子一樣，跟我的筷子玩起了捉迷藏，怎么夾也夾不起來！我只好換個目標，可是這個我也夾不起來，我只能繼續轉移目標，第三個目標終于被我成功地夾進了碗中。第二次夾彈珠時，我趕緊選了靠近杯子邊緣的一顆，沿著盤子的邊緣往上夾，可彈珠還是差點掉了下去，我的心都提到了嗓子眼，于是我暗暗給自己打氣道：別掉，別掉……周圍的同學也都在高聲喊著：“加油加油。”最后我終于把彈珠加進了碗里。
游戲結束了，男生隊以9：15輸掉了比賽，我們一個個仿佛是漏氣的氣球垂頭喪氣。不過這場游戲也讓我明白了團結冷靜在游戲中非常重要。
打彈珠的二年級優秀作文 篇22
現在，我們班又出現了一種新游戲，就是把跳棋的彈珠放在棋盤上彈來彈去。這一種新玩法令大家都很著迷。
一等到下課，一群同學就會飛奔到教室后面，爭搶那幾副跳棋。一旦搶到了，那個人就會欣喜若狂，并大聲喊：“誰要和我玩‘彈珠大戰’！”一下子，就會有許多人沖向他，并請求和他一起玩。
剛開始，還只有幾個人愿意玩，可到后來，一下課，幾乎全班都傾巢出動，去搶那不多的彈珠，并三五成群地玩起來。有些同學用食指輕輕一拔，彈珠就飛到敵方陣營前。再用力一彈，估計敵方就灰飛煙滅了。當然，那些“士兵”就會骨碌碌地滾到地上，給許多同學添了麻煩。這時，你如果到我們教室走走，會發現不論地上，桌面上，走廊上，甚至是窗臺上，都會有一幫人在玩“彈珠大戰”。可見彈珠在我們班是多么流行。
因此，爭搶跳棋也成為了我們下課時的家常便飯。上課時，在后排的同學會用“眼神”或“手語”等另類語言和一些“沉迷”于此游戲的同學們交流，比如說：“我下課去搶跳棋！”或“你下課要和我玩彈珠嗎？”
玩彈珠已經成為了一種習慣，到現在，這股流行風還在我們班回旋。
打彈珠的二年級優秀作文 篇23
今天整理房桌，無意間從臺燈的小兜子里發現三顆小彈珠。
它們與平常的不同，它的內部沒有花紋，都是純色的。這也是當時我收集他們的原因。
一顆藍色的，最大。一顆黃色的，稍微小了一點。還有一顆純白偏藍的，是最小的一個。我打開臺燈，臺燈的光照著這三顆小彈珠。投在桌上的影子帶著發光的陰影，像是幾滴水珠。
我打開手機攝像頭的閃光燈對準它們。在強烈閃光燈的照耀下，它們顯得更像那種泡在水里會發大的.水寶寶，看似晶瑩剔透，一捏就碎。實際上堅硬的很，碰在一起發出的響聲疙疙瘩瘩。
話說當初我為什么留了這三顆小彈珠呢？就是因為它們內部沒有花紋是透明的。其中最好看的，要數藍色的那顆了。內部沒有一絲雜質，而卻是一些白色的小氣泡，小而又均勻。而這為它增添了不少色彩，使得它看起來，更像是宇宙中的幾抹繁星。
第二名就是黃色了，他那部雖然也有一些氣泡，但大小不一，分布不均勻，不是說很美觀。但它最出眾的還是內部那抹未開的黃色，有一種特別的美。
至于為什么把白色的放在最后一位，因為它平平無奇，并沒有什么特色。只是透明，好看一些而已。
想起來這些，都是滿滿的回憶。
打彈珠的二年級優秀作文 篇24
星期日到了！今天天氣真不錯，太陽公公早早的就露了面，把溫柔的一面撒給了我的故鄉．哦，這么好的天氣玩什么游戲呢？我知道了！玩打彈珠．
我拿著心愛的小彈珠飛奔下樓去，一看，大家果然都在玩彈珠．雖然我累得揮汗如雨，但我還是高興得直嚷嚷．
我首先派出的“大將“是我最心愛的“小不點“，別看它個頭小，它還是讓我百戰百勝的法寶呢！
果然，小不點一開戰就打了個開門紅，并且還單槍匹馬直殺敵人老巢，最終大獲全勝，把敵人打得連連敗退．
第二個上陣的是“老將軍“，它可是老江湖，一般的新手根本不能與它相提并論！可是年老不中用了，被對手的“車輪戰“打得體無完膚．唉，您老還是歇著吧！
既然老江湖過時了，我就派出一個新手吧，我的新手看上去弱不禁風，真讓我提心吊膽。沒想到這個新手讓我想到了一個成語：“人不可貌相，海水不可斗量”。現在歌舞界新人都出類拔萃，沒想到球也“青出于藍勝于藍”。
媽媽的呼喚聲又回蕩在我的耳朵里。真舍不得走，沒辦法，只能下周再玩嘍。
打彈珠的二年級優秀作文 篇25
每當我看到書包里的綠色彈珠，就會想起我低年級時與小伙伴們玩的自創小游戲DD“小球爬坡”。
這個綠色彈珠是我在學校里的同學送給我的。課間的時候，我和小伙伴們就圍著一張桌子，擺上課本，玩起了“小球爬坡”，課本的擺法具體如下：把一本課本橫著擺在桌上，把另一本課本斜著接在前一本課本的右側。由于學校里的課桌都是傾斜的，所以彈珠會貼著課本走。只要把小球順時針轉起來，它就會乖乖地爬坡。我們也會加些道具阻礙小球前進，所以轉小球的力度也是有講究的。
“預備，開始！”隨著一個人的喊聲，另一個人把彈珠轉了起來，大家都屏息凝神地等待結果，突然，“咯噔”一聲，小球被一把剪刀卡住了，那個人只好退了下去，取而代之的是另一個人……隨著小球一次次地被發射，有的人成功了，有的人失敗了，不過不管怎樣，大家都很高興，都有興趣參加這個游戲。突然，上課鈴聲響了，我就收回了彈珠，打算下節課間再玩……
現在我再看到這顆彈珠，它那綠色的條紋仍然還在，它依舊那樣小巧可愛。我看著這顆彈珠，仿佛又看到了當時我們玩彈珠時的景象，仿佛又聽到了我們歡樂的笑聲。
打彈珠的二年級優秀作文 篇26
星期日到了！今天天氣真不錯，太陽公公早早的就露了面，把溫柔的一面撒給了我的故鄉。哦，這么好的天氣玩什么游戲呢？我知道了！玩打彈珠。
我拿著心愛的小彈珠飛奔下樓去，一看，大家果然都在玩彈珠。雖然我累得揮汗如雨，但我還是高興得直嚷嚷。
我首先派出的“大將”是我最心愛的“小不點”，別看它個頭小，它還是讓我百戰百勝的法寶呢！
果然，小不點一開戰就打了個開門紅，并且還單槍匹馬直殺敵人老巢，最終大獲全勝，把敵人打得連連敗退。
第二個上陣的是“老將軍”，它可是老江湖，一般的新手根本不能與它相提并論！可是年老不中用了，被對手的“車輪戰”打得體無完膚。唉，您老還是歇著吧！
既然老江湖過時了，我就派出一個新手吧，我的新手看上去弱不禁風，真讓我提心吊膽。沒想到這個新手讓我想到了一個成語：“人不可貌相，海水不可斗量”。現在歌舞界新人都出類拔萃，沒想到球也“青出于藍勝于藍”。
媽媽的呼喚聲又回蕩在我的耳朵里。真舍不得走，沒辦法，只能下周再玩嘍。
打彈珠的二年級優秀作文 篇27
今天，饒老師給我們玩了一個夾彈珠的比賽的游戲。
我站在第二組，比賽開始了，我是第一個，我的心情又緊張又著急。因為我怕我們這隊實力不如何子洋那隊。所以心情很緊張。饒老師強調了比賽的規則：珠子掉了，要從頭來過一遍。
開始比賽了，我的心一直在“砰砰”亂跳，輪到我夾了，我輕輕地拿起筷子，彈珠滑滑的，我夾了很久才夾起來。而等在旁邊的李胡翰軒急得像要瘋了一樣，輪到他的時候，他也是和我一樣，小心翼翼地夾著彈珠慢慢地運到對面的杯子里。今天新來了一個小男孩也在我們隊里，我不由焦急地對著那個專心致志的小男孩說：“你快點好不好？”小男孩不慌不忙地回答我：“好的，你可以不那么著急的。”我更著急地說：“你們快來看，何子洋組杯子里的彈珠都快沒了啦，我們快輸了啦……”果然，一會兒功夫，就看到他們贏了的那一組高興得像小鳥一樣活蹦亂跳。而我們卻垂頭喪氣，灰心極了。
這次比賽讓我懂得一個道理，比賽結果不管事輸是贏，我們只要開心就好。
打彈珠的二年級優秀作文 篇28
今天早上，家里面除我以外的人都走光了。我耐不住寂寞，拿起我的小彈珠，跑到客廳中間的一片小空地上玩了起來。
我指定第一的是一個渾身閃爍著金燦燦的光芒，里面卻是紅色的一瓣一瓣的，像花一樣；第二的是外面跟第一個一樣，里面卻是金色的；第三的是渾身都是一種既透明又不透明的藍色；第四的是透明之中又帶著一點淡淡的藍色；第五和第六都是外面沒什么稀奇，里面又是普通的藍色；第七是里面紅，外面普通；第八的外面跟前面三個一樣，只不過里面是綠色的而已。
戰斗開始了。第一個先躲起來了。第二個瞄準了第六個，發射了，正好打中了第六個的中間，然后它利用打中第六個的折射，又打中了第八和第七，來了個“百年不遇”的三連殺，我想到：這貨運氣也太好了吧！而第三卻和第四擦肩而過，誤打誤撞殺了第一個，我不經感嘆道：“老一真是‘中看不中用’啊！”第四去殺第三個，殺了第三個還不過癮，又殺了第五個，來了個漂亮的雙殺，我不經說到：“你們倆變態呀，一個三殺，一個雙殺，這是要逆天的節奏啊！”最后的結局很平淡：第二個平平淡淡地瞄準，平平淡淡地發射，最后第二個平平淡淡地獲得了勝利。
打彈珠的二年級優秀作文 篇29
今天，我們班舉行了一場精彩的夾彈珠比賽。
游戲前，老師帶著微笑走了進來，取出了一個大盒子，拿出幾雙筷子，笑瞇瞇地說：“同學們，今天我們來玩夾彈珠比賽。”話音剛落，同學們馬上熱鬧起來了，有的說：“這可是我的強項”。可老師接著說：“這次游戲可是要求用左手夾”。同學們頓時鴉雀無聲，我心想，這也忒難了吧，看來我肯定輸了。但是，也有的人的臉上很平靜，似乎充滿了自信。
這場比賽是男女對抗賽。老師一聲令下，同學們就一擁而上。先請了兩個小朋友，只見女孩子小宋看了看彈珠，夾了夾彈珠，可是只夾進去一個，那些彈珠像見了鬼一樣，東逃西躲。輪到我了，我左手拿著筷子對準一顆白彈珠，把它趕到角落里，一夾，可是它太滑了，根本夾不起來，我垂頭喪氣地把筷子交給下一個小朋友。當我看到分數時，吃驚極了，因為男同學比我們多夾了好幾個彈珠。我想，我們肯定輸了。但沒想到，下一個小周同學一口氣夾起了很多彈珠，為我們贏得了好分數，我們女孩子不停地為自己吶喊助威，最后，我們還是敗給了男孩子。
雖然這次女孩子沒贏，但我知道，平凡的生活中，枯燥的事變一種方式去做，也會變得別有一番情趣。
打彈珠的二年級優秀作文 篇30
老師走進教師，手中的袋子吸引了眾人的目光。我們猜測袋子里的可能是零食，這時，只見老師拿出了幾個彈珠和四個碗，哈哈，肯定是夾彈珠了。
播音員宣布了比賽規則，大家聽清楚了：選手分兩組，每人夾1個彈珠，若彈珠落下，需用筷子夾起，放到碗中。可以用手擋彈珠，不可用手夾彈珠。
第一輪拉開了序幕。各位選手粉墨登場，選手們各顯神通，一邊是選手們緊張的“戰斗”，一邊是拉拉隊運用心理戰術，場面熱火朝天，作為選手之一的我也順利完成了夾彈珠任務，為我組贏得了一些時間，最終我所在的組以微小的差距敗北。
第二輪比賽又緊鑼密鼓的上場了。這次，第二組的任務是夾兩個彈珠，表現還是一樣的利索。而我所在的組這次整體發揮還是一般，一方面，因為屢屢失利有抱怨聲，另一方面，大家都過于緊張，再加上對方的心理攻略，我組再次敗北。期間，我也因為這種緊張的氛圍發揮失常，夾了兩次才完成任務。
通過比賽，我深刻認識到團隊合作的重要性，在這樣的比賽中，單靠一二個人發揮的好是不夠的，必須上下一心，團結協作，才能出成績。如果大家一盤散沙，那么整體的合力可能等于零。
打彈珠的二年級優秀作文 篇31
今天，我們班舉行了夾彈珠比賽。聽說要舉行夾彈珠比賽，我可激動了！
比賽規則是這樣的：同學們分成兩個小組進行游戲，把彈珠從一個盆子夾到另一個盆子，在一分鐘之內以誰夾的彈珠數量多。
我們把桌子拉開，圍在一起。老師拿來一個大盆子，再每人發一雙筷子，讓我們把里面的彈珠夾到另一個盆子里。老師說：“計時開始！”這對我這個夾彈珠高手來說，簡直就是小菜一碟，但是沒想到這彈珠就象一條條滑溜溜的小泥鰍，怎么也夾不住。老師在一旁為我們加油，大家都你不讓我，我不讓你地飛快地夾著彈珠。我冷靜下來漸漸地找到了技巧，一顆接一顆地夾起來，沒想到眼疾手快的溫翔麟比我還快，我加快了速度，與他不相上下，突然，老師一喊：“停，時間到。”我們把珠子交給老師，我本以為我會是第一名，沒有讓我想到的是這次夾珠子大賽的第一名是：溫翔麟，他夾了23顆，第二名：焦彥森，他夾了18顆，第三名是我，夾了16顆。當老師宣布成績后進行了頒獎，我嘗到了甜美的葡萄。我心想：我回去一定要好好練習，下次爭取得第一名。
通過這次活動讓我明白了：想要得到第一名必須眼疾手快，還要鎮靜，不要慌張才能把珠子夾穩，這樣才能成功。
打彈珠的二年級優秀作文 篇32
“快點兒來，快點兒來……”這是什么聲音呀？原來是快樂魔方的學生們在進行夾彈珠大賽呀。
當老師一拿出裝彈珠的盒子時，同學們就紛紛議論起來：“這是什么，難道是巧克力豆？”“有可能是瓜子。”老師打開了盒子，讓同學們看了一下，同學們都驚奇地說：“原來是又圓又光滑的彈珠啊。”
比賽前老師首先講明了規則：全班分成兩組，每組派一名成員上來，用筷子夾彈珠，并把它放入另一個杯子里，一分鐘內誰夾入杯子里的彈珠多誰就獲勝。
第一輪馬上就要開始了，我們隊派出的是王若新，對手是張雨菲，準備開始了，我看到選手們的手都在抖，她們心里一定都非常緊張，剛開始夾的時候，只見選手們都很小心翼翼地夾，并且我發現她們有一個技巧：只夾中間的部分。但是在這之間也有一些困難，有時筷子會“打架”，并且調皮的彈珠也總是掉，但當我看見我們隊遙遙領先的時候，別提有多高興了，到最后我們隊毫無懸念的贏了。
通過這場比賽我知道了，就算有困難，只要堅持，就一定能夠成功。
打彈珠的二年級優秀作文 篇33
今天，我們舉行了一場別開生面的夾彈珠比賽。
規則是這樣的：首先用筷子把夾起的彈珠從一個杯子放到另一個杯中，中途不能掉，如果掉了，就要重來。
首先上場的兩個小朋友很緊張。只見他們皺著眉頭，緊閉著嘴巴，眼睛仔細地盯著彈珠生怕它逃跑。他們怎么夾也夾不起來。我更加緊張，心里好像有一萬只小鹿在亂蹦亂跳。
激動人心的時刻來臨了。我上場后迫不及待的拿起筷子，小心翼翼地夾起彈珠，全神貫注地盯著它看。可是它就像一個不聽話又調皮的小孩，在和我們玩捉迷藏游戲，也像一個涂了潤滑油的小球。我非常著急，急得像熱鍋上的螞蟻。時間一分一秒的過去了，我靈機一動，想出了一個妙計。我把筷子豎直再去夾彈珠，夾穩后再來到另一個杯子，我輕而易舉的夾完了。
皇天不負有心人，我終于把彈珠給降服了。
這個游戲太好玩了，我們下次還要玩。
打彈珠的二年級優秀作文 篇34
“加油！加油！”“快！快！快！”班級里傳來一陣陣的吶喊聲，加油聲。咦？他們這是在干什么呢？原來在玩夾彈珠的游戲呢！
游戲規則：全班同學分成ab兩組，每組4人，每人30秒時間夾彈珠，總數夾得多的一組獲勝。
了解了游戲規則，我們就開始pk了，我想，這夾小小的彈珠還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？可當我真正上場時才發現，圓溜溜的彈珠就像一個個調皮搗蛋的小孩，躲躲閃閃，總是“抓”不住，所以我第一輪的成績并不理想。到了第二輪，老師往放彈珠的杯子里倒了一些水，“天哪！”這不是讓我們“渾水摸魚”嗎？難度更大啦！接受挑戰后的我，心里不由得一驚，我心想：心急吃不了熱豆腐，我的心慢慢地平靜了下來，一顆，兩顆，三顆……“快！快！時間快到了！”當我夾第18顆時，老師喊停，最終我夾了17顆，為我們組贏得了勝利！
夾彈珠的游戲在我們的笑聲、吶喊聲中結束了，通過這個游戲，我懂得了不管遇到什么困難，都要沉著冷靜地面對，一個人的力量是有限的，一群人的力量是無限的！
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