摘南瓜

　　 國慶長假的一天，我去舅公家玩。過了一會(huì)兒，舅婆對(duì)我說：“我們?nèi)フ�南瓜吧？”我說：“好的。”于是我們就去了。
　　我們到了南瓜地里，我一抬頭，看見一個(gè)金黃色的、葫蘆狀的大南瓜。我趕緊沿著臺(tái)階跑上去，抱住那個(gè)南瓜，把纏住它的藤解下來，然后把它往上一折。只聽“咔”的一聲，南瓜的蒂就斷了。我抱起南瓜，結(jié)果我沒想到那個(gè)南瓜那么重，我很難搬動(dòng)，只好和舅婆一起把它抬回家。
　　下午的點(diǎn)心，媽媽把它切成厚厚的塊，放進(jìn)鍋里烤熟了，蘸著白糖吃，味道真好啊！
【寫作指導(dǎo)：初中語文讀后感的寫作技巧】
　　一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。
　　“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來。
　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
　　看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人，這是寫好讀后感作文的方法之一。
　　三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
　　寫好讀后感作文的方法中最重要的是應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。