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倉鼠二年級作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的倉鼠二年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
倉鼠二年級作文1
我家有一只調皮可愛的小松鼠，哦，不，不，不，是一只小倉鼠。它的名字叫福兒，福兒兩只尖尖的耳朵豎起來像小兔子一般，可愛極了，它披著一身毛絨絨的白毛，白的像雪花兒一樣，細細的腳強壯有力。
小福兒一高興啊，睡覺都會翻過身來倒著睡在滑滑梯上，撒起嬌來……，小福兒要是不高興啊，你可別去惹它，它可是會把你的手指頭當它的點心給吃掉的。還有就是，不要在它餓了，或者它生氣的時候去拿它，它可是會毫不留情狠狠地咬你一口。
小福兒可調皮了，它在無聊的時候“砰，砰，砰……”地吊在籠子最上面，就像人在吊雙杠一樣，吊來吊去，還不停的咬啊咬啊，好像在鍛煉身體一般，每天都重復著……。我還一粒米都沒吃就得給小福兒喂食了，我高興的給它送去了一些玉米，它雙手拿著玉米，咬啊咬！吃得可香了。有時候不小心玉米掉下去了，它卻不慌不忙，繼續回到籠子的最上面再咬，再吃，再掉，再吃，再掉……哈哈！我家的小福兒可愛吧！大家喜歡的話也去飼養一只吧，它們真的能夠帶給我們很多快樂！我愛我家的小倉鼠！
倉鼠二年級作文2
我家養了兩只呆呆萌萌的小倉鼠。一母一公，我分別給它們取了名字，一只叫茜茜，一只叫小凱。
我更喜歡茜茜。它有著雪白的皮毛，小小的耳朵，兩只大眼睛活像兩顆晶瑩剔透的黑寶石。別看它嘴巴小，吃起東西來可帶勁了！它用＂小手＂捧著食物，用鋒利的牙齒津津有味地啃起來。
我給它們的家里裝了游樂設施，有滑滑梯、跑步機和眺望臺，它們每天都要去玩一玩。一次，我看見茜茜從滑滑梯上爬到眺望臺去放松一下，看看遠方，真像上了一天課的小學生去放松一下疲勞的眼睛。
這兩只呆呆萌萌的小倉鼠真有趣，我每次陪它們玩都覺得特別開心。雙休日我一定要好好照顧它們，讓它們快快長大，有自己的小寶寶，組成溫暖大家庭！這樣我就會有更多小伙伴了！
倉鼠二年級作文3
我最喜歡的動物是小倉鼠，在我過生日的時候媽媽送給我一只，我給它起名叫毛球。
毛球穿著一身毛絨絨的，灰色的衣服，像一團棉花，摸上去軟軟的。它長著一雙小小的，尖尖的耳朵和一雙黑黑的亮亮的，像寶石一樣的眼睛。眼睛下面是一個三角形的小鼻子，一只三瓣小嘴在鼻子下面，一張嘴就會露出兩顆長長的門牙。毛球身上最不容易被人發現的是它的尾巴，看上去很像一團小小的柳絮。
毛球每天最喜歡做的事情就是跑步了。每天早晨，它都會在它那專用的跑步機上不停的跑，時不時發出“當當”的聲音，好像在提醒我該起床了。它那兩雙短短的小腳像踩了彈簧似的一上一下飛快撥動，尖尖的小耳朵使勁往后貼在身體上，小小的尾巴不停地擺動，黑寶石般的小眼睛瞪得大大的，樣子可愛極了。
別看毛球長的這么小，它從來不挑食，像玉米、小麥、大米它都愛吃。每次我給它食物時，它都用兩只小爪子捧著，張開小嘴，“卡擦，卡擦”，用長長的門牙咀嚼著食物。吃飽后，它就會把沒吃完的食物放進兩邊的腮中，回到它的臥室，就會用兩只前腳輪流揉它的腮，這時你就機會發現食物它的嘴里吐了出來，然后被藏在一個隱蔽的地方，好像在儲存過冬的糧食。
我喜歡你，聰明可愛的小倉鼠。
倉鼠二年級作文4
記得那天，陽光格外明媚，在它的照耀下，一切都仿佛溫暖了些。我和爸爸出門去享受這份燦爛。
我們來到了城隍廟花鳥市場，這里熱鬧非凡，有許多小動物。有五顏六色的小金魚、有活潑可愛的小兔子、有歌聲悠揚的小鳥、有呆頭呆腦的小烏龜，特別是小倉鼠，簡直太讓人喜歡了，一個個長得像毛線球似的，滾來滾去在覓食，像個孩子似的滑滑梯，不知疲倦的做著轉圈的游戲，可愛至極。我央求爸爸買了兩只小倉鼠。
正當我們要回家的時候，一個小男孩不經意的走進了我的視線，他盯著籠子里的小倉鼠，一動不動，目不轉睛，他回過頭來看看他身后的爸爸，眼睛里似乎露出一絲憂傷。只見他爸爸推著一輛破舊的三輪車，皺著眉頭對那小男孩說：“看一會，馬上就回家。”我和爸爸看看手里拎著的小倉鼠，沒說什么，只是會心的一笑，走向小男孩，把小倉鼠送到了小男孩的手里……
回家的路上，感覺陽光越來越溫暖了。路邊的花草向我不停地綻放著笑容，顯得那么美麗，那么溫暖。
倉鼠二年級作文5
我家養了兩只可愛的小倉鼠，它們長得又圓又胖，身子毛茸茸的，縮起來就像一個可愛的小絨球，摸起來很柔軟，舒服極了。兩只眼睛又亮又黑，炯炯有神。它們的胡須有兩厘米長，十來根，就像小獅子一樣。它們的耳朵不像其它動物的耳朵，耳朵里面像一條長長的隧道，外形像樹葉折起來，有點松開的三角形狀，豎起來超級可愛。
我給它們分別起了名字，“小旋風”就是那只灰白毛，很機敏，愛在籠子里轉圈圈；還有一只雪白的毛，吃飽了就挖木屑，往身上推，把自己埋在里面，看起來呆呆萌萌的，我就叫它“呆萌萌”。
“小旋風”和“呆萌萌”的主食就是小米和玉米。它們不喝水，只喝蘋果的汁，我都沒有這樣的待遇，你看它們多舒服呀！它們還是一對工程師呢，整天在它們的窩里挖來挖去，可勤快了！
它們還是我的好玩伴。我把“呆萌萌”抓起來，把它的肚皮朝上撓它，它好像被撓得癢癢的，似乎還咯咯笑呢，它笑起來的時候，露出嘴里潔白的小牙齒，可愛極了！我還訓練它們站起來，坐下去；還教它們玩“單杠”。它們單手抓著籠蓋上的鐵絲，居然吊著能抓住二十秒，真是利害！
它們就像我的好朋友一樣，陪伴我度過快樂的每一天！
倉鼠二年級作文6
我家有一只活潑可愛的小倉鼠，它的名字叫樂樂。它的樣子可逗人愛啦！胖乎乎的小臉，紅彤彤的鼻子，兩顆大門牙豎得老高。它毛發整齊，還有條短短的小尾巴，我還是第一次發現呢！
樂樂可挑食了，今天早上我給樂樂拿了一個饅頭，它聞了聞，好像在說這饅頭真香啊！可它咬了一口，就把它當足球踢到一邊了。
樂樂還很懶惰。幾個月前我還為它那勤勞的樣子感到驕傲呢！可沒過多久，它就白天睡個舒舒服服的懶覺，晚上吵個不停。我想可能今年是暖冬，它喜歡溫暖舒服地睡覺，所以才會養成這樣的壞習慣。我每天早上都要叫它好幾次：“樂樂！快起床，太陽都要照到你的屁股上了！”它只是抬頭瞇縫著眼看了看我，有時候還打了哈欠，又倒頭睡著了。
我真的很希望樂樂能象以前那樣勤快一點，這樣它就可以陪我玩了。
倉鼠二年級作文7
今天是我生日我媽媽給我了一個生日禮物你們猜猜是什么呢？是一個小寵物，是什么寵物呢？一只小倉鼠你們可別小看我這只小倉鼠我這只小倉鼠渾身都是毛和刺，而且我這只小倉鼠還特別漂亮呢！它全身雪白毛茸茸的，還有一雙不仔細看看不出來的小耳朵。反正這個小禮物我非常喜歡。
可 是最令我吃驚的是爸爸和媽媽是串通起來的，爸爸也買了一只小倉鼠可是這只是給我姐姐的。我說：“這會是我生日怎么給我姐姐東西？”媽媽說：“只給你東西， 不給你姐姐東西不是太不公平了嗎！”我說：“那好吧，對了小倉鼠分不分男女呀？”媽媽說：“當然分了，給你那只是男的，給你姐姐的那只是女的。”我又說： “可是小倉鼠吃什么呢？”媽媽說：“別擔心，我和你爸爸買了小倉鼠吃的食品。”媽媽又說：“給你買小倉鼠你可要照護好它呀。要把他養大。”我說：“遵 命。”
倉鼠二年級作文8
我家有一對小倉鼠，很可愛。它們圓圓的像個小絨球，有一雙黑溜溜的眼睛。
一只是灰色的紫倉叫“肥寶”，一只是白色的銀狐叫“小胖”。它們住在有三層樓的鼠籠里。媽媽羨慕地說；“現在小倉鼠住的比我們好呢！”一樓擺著一個滑輪，是它們的玩具。
還有一個小窩，是它們的臥室。二樓是它們的沙浴房，它們小倉鼠最愛在里面打滾洗澡，把毛整理的又滑又亮。還有一個食盆，里面有面包蟲。媽媽說：“小胖快要生寶寶了，要多給它加點蛋白質。”三樓有一個水葫。
平時這對倉鼠它們會爬上去“吧嗒吧嗒”地喝水。旁邊的食盆里面裝滿了好吃的東西：花生、玉米、瓜子……兩個小倉鼠在這里快樂地生活著，無憂無慮，像神仙一樣。
倉鼠二年級作文9
我的`心愛之物不是別的，是一只呆萌的吃貨小倉鼠。它給我的生活帶來了很多的快樂！
剛接它到家的時候，它還是一只很瘦小的倉鼠，后來它吃啊吃啊……才幾個月就變成了一只“小熊貓”，但我還是很喜歡它。養它之前，我還特意去網上查了一下它的品種是“白腰”。因為它除了腰肚是白色的，其他地方都是黑色的。它最愛吃的東西，包括蝦干、玉米、黑米、小黑瓜子……不得不說，它是個十足的吃貨啊！
有一次，它突然“越獄”了，然后我們全家就開始了“深夜捉鼠行動”。爸爸搜客廳，媽媽搜主臥，我搜客臥。在一遍遍的搜查之后，我們依然找不到它的下落。就在我們快要放棄的時候，它居然傻傻地自投羅網了，自己乖乖跑出來覓食。它瞪著圓溜溜的大眼睛，仿佛在對我說：“小主人，我又餓了！”就這樣，它最終為了美食而繳械投降了！
對了，它的名字叫“雪瑤”。是不是跟我的名字很像？這就不難猜出是誰取的名字了吧？雖然它調皮又貪吃，可是我依然很愛它！
倉鼠二年級作文10
春節前夕，媽媽送給我一份特殊的新年禮物——是一只可愛的小倉鼠。
它的毛是灰色的，身體軟綿綿的，拜會在手里像一團棉花，又像一塊云朵；它的眼睛是黑黑的、亮亮的，像兩顆黑色的寶石一樣，閃閃發光；它是三瓣，鼻子是粉白色的，兩只小耳朵高高的長在它的小腦袋上，四只短短小腿上長著兩雙小爪子，像嬰兒的小手一樣小，可愛極了。
小倉鼠經常在鋸沫子里打滾、玩耍，還經常在鋸沫子里，用它的爪子撓耳朵，樣子特別乖巧，像小猴子一樣和我逗著玩，常常逗的我哈哈大笑。
它白天睡覺，晚上活動，它在鋸沫子里睡覺，小肚子一鼓一鼓的，像一個小朋友睡覺一樣。
它一有時間就不停的咬鐵絲和堅果類的東西，媽媽告訴我，它是在磨牙，因為它的牙在不停的長，所以它要磨牙。
它還是個運動員，它每天不停的在天花板爬來爬去，像我們玩的雙杠一樣。
最有趣兒的是，有一次，它正要睡覺，我來到它的面前，它突然沖我打了一個大大的哈欠，嚇我一大跳。
我非常喜歡這只小倉鼠，我每天都給它喂食吃，一看見我來它就撓耳朵要食吃。小倉鼠給我增加很多樂趣。
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