責罵讓教育打折二年級作文
上星期四我去鄭州學習，那兩天的家庭作業都是班長替我布置的。星期一回來，我就開始領著孩子們邊講邊批改，可剛打開練習冊，一個孩子就告起狀來：“老師，我同桌沒寫。”我走過去一看，果然如此，于是我生氣地把她的練習冊放到了講臺上，并責令她下午叫家長。第二節到另一個班上課時，如出一轍地也有個孩子沒寫完作業，我用同樣的口氣命令他下午叫家長。
下午到校后，我就去班里找他們兩個，一個說：“媽媽忙，不愿來。”一個說：“忘了說。”本來想著教育孩子一番算了，但轉念又一想：既然說出來了，就必須做到，另外，孩子的表現確實需要引起家長的重視和關注。于是，我讓第一個孩子撥通了媽媽的電話，剛開始孩子遲遲不敢說話，當媽媽問：“誰呀？”孩子才怯生生地說：“媽媽，是我。”“怎么了？”媽媽略帶嚴厲地問道。“我沒寫完作業，老師讓你來學校一趟。”聽到這一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話里對孩子破口大罵，邊罵邊責問：“我問你寫完作業了沒有，你就說你寫完了？你再撒謊我就……”又一頓責罵之后，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看著我，懇求似的對我說：“我媽媽不來，老師我下次再也不敢了。”媽媽的堅硬，突然讓我對孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最后一次了。”接著我讓第二個孩子打電話，他說不知道媽媽的電話號碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之后，爸爸問：“怎么了?老師批評你了。”孩子說：“沒有，我沒寫完作業。”電話那頭的爸爸立刻開始大罵起來，孩子根本沒有還口的機會，我實在聽不下去了，就接過電話，向爸爸說明緣由，這位爸爸推卸責任地說：“檢查作業，不是我的事，是他媽媽的事，你給他媽媽打電話吧。”掛斷電話，我非常感慨：原來孩子的家庭教育如此欠缺。
從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作為一名教育者，我真誠地向家長朋友們提出以下建議：首先，家長要有一個真確的認識。老師讓學生叫家長，不是讓家長來學校丟人，更不是讓家長來責罵孩子。如果責罵有用的話，我們在學校就可以做了。所以，讓家長來，表示老師很關心您的孩子，想和您見面聊聊孩子最近的學習狀況，和你一起商量教育孩子的對策。只有家校形成合力了，孩子的進步才會更快！其次，家長要正確地看待孩子的`錯誤。其實，孩子偷懶不寫作業，或是犯各種各樣的錯誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯誤，要用平靜的態度，理智地對待他們的錯誤。如果動不動就責罵，抑或錯把孩子的錯誤當缺點，反復強調，這都會把孩子推到錯誤的深淵，而無法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導，孩子才會健康的成長！再次，家長要常常反思自己。孩子是家長的一面鏡子，當孩子身上出現壞毛病時，不要一味地責怪孩子，把責任都推給孩子。孩子為什么會撒謊?難道家長您就沒有錯誤？難道教育只是簡單地問一句就了事了嗎？當孩子出現問題時，首先要反思的是自己，自己真正的關心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施于人，這個道理，我們每個家長應該謹記在心。只有自己做到了，做好了，孩子才會比我們想象的更優秀！
尊敬的家長們，教育不是一句平常的問話，不是豐厚的物質待遇，更不是簡單粗暴的責罵。教育是一門藝術，需要我們親身去感受，去體驗，去反思。因此，請家長們時刻謹記：責罵只會讓教育打折！
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