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假如我是老師二年級作文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的假如我是老師二年級作文（精選10篇），歡迎大家分享。
假如我是老師二年級作文1
我多希望長大后當(dāng)一名人人尊敬的老師，因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)為祖國培養(yǎng)一批又一批人才。
假如我是一名老師，我一定不高高在上，我會象他們的朋友一樣，有困難幫助他，有缺點(diǎn)告訴他。
假如我是一名老師，我一定不會留太多的作業(yè)，因?yàn)檫@樣會讓學(xué)生們輕松。我讓他們有自己的時(shí)間，而不是成天地學(xué)習(xí)。我會讓他們靈活而又輕松地掌握所學(xué)的.知識。讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師，當(dāng)他們有錯(cuò)誤時(shí)，一定不會嚴(yán)厲地指責(zé)他，相反我還會耐心地教導(dǎo)他，因?yàn)榇蛄R不但不會使學(xué)生改正錯(cuò)誤，而且還容易破壞師生關(guān)系。
假如我是一名老師，我一定不會偏心，有的老師專門教好的學(xué)生，而我還會去教學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，當(dāng)他不會題時(shí)，我會耐心地講解。
假如長大后我當(dāng)老師，我一定是最優(yōu)秀的老師。
假如我是老師二年級作文2
假如我是一位老師，首先我要把我們的教室改造成一個(gè)既能學(xué)習(xí)又能開展何種娛樂活動的場所。在這里，所有現(xiàn)代化的設(shè)施應(yīng)有盡有。上課時(shí)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好來選擇課程，老師不 留作業(yè)，也不考試，只是讓大家做感興趣的課題，自己探索知識的'奧秘。
同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)，就像走進(jìn)了人間的天堂，想學(xué)的東西、感興趣的東西隨處可見。想玩什么就有什么，想怎么玩就怎么玩。通過網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們可以和各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流，文藝 、體育、科學(xué)、技術(shù)等等都可以無限度的交流。
這里是一個(gè)魔幻的世界。在這里同學(xué)們可以不知不覺地涉獵到各種知識，真希望這樣的學(xué)校、這樣的教室能夠早日出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)的生活中。
假如我是老師二年級作文3
假如我是語文老師，首先，我要讓同學(xué)們意識到，我們到學(xué)校來的學(xué)習(xí)目的。同學(xué)們可能會說：“當(dāng)然是為了將來的一份好的工作，好的前途。”話是說得不錯(cuò)，可是，更重要的一點(diǎn)是我們來到這 個(gè)世界，先應(yīng)該好好讀書，成為一個(gè)有用的人才，將來才能更好地為社會做貢獻(xiàn)。
人的生命是有限的，我們應(yīng)該要珍惜這來之不易的生命。我們不進(jìn)一生在美好的時(shí)代而驕傲，而且要讓祖國引誘我們而感到自豪。
假如我是語文老師，我會把我的精力全不投入到我的工作崗位上做到這點(diǎn)是困難的'，但是，我相信只要與同學(xué)們一起努力，沒有克服不了的困難。
假如有機(jī)會讓我做語文老師，我會做一個(gè)辛苦的園丁，為這些祖國的幼苗澆水、施肥，讓他們沐浴春天般的雨露，開著世界上最美麗、最嬌艷的花朵！
假如我是老師二年級作文4
假如我是一位語文老師，我就不會在下課的時(shí)候，還在那里拖課。我會讓他們下課，好好去休息。這樣下節(jié)課才有精神聽課。
假如我是老師，就會讓每一個(gè)同學(xué)當(dāng)上運(yùn)動員，去參加運(yùn)動會。而不會讓他們覺得自己沒有希望，感到自己十分沒用，而只有在那里羨慕的分。我不會讓他們感到孤獨(dú)，要讓他們?nèi)谌氲轿覀冞@個(gè)大家 庭中。
假如我是老師，我就不會沒收他們那些十分心愛的'玩具。我會講道理給他們聽，讓他們更加珍惜玩具，可是也得遵守紀(jì)律，孝順父母。
假如我是老師。我就會把家庭作業(yè)布置得少一些，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們每天快樂地成長。
假如我是老師我就會這樣做。
假如我是老師二年級作文5
假如我是數(shù)學(xué)老師，我會帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場去，聯(lián)系生活中的問題出題目考考我的學(xué)生，比如：操場上平均每排有十顆沙子，十排有多少顆呢？學(xué)校有六張乒乓桌，有八副乒乓球拍，現(xiàn)在每張 桌子都人打，乒乓球拍剛好用完，請問進(jìn)行雙打和單打的分別有幾對？我想向這種問題同學(xué)們都會覺得很有趣味，數(shù)學(xué)成績也會提升的。
假如我是語文老師，我會舉行一場詩歌比賽，每個(gè)人輪流背詩歌，看誰背的最好，如果有同學(xué)背不上來，我不會打罵他們，而會讓其他同學(xué)提醒他，提醒的'同學(xué)會得到一個(gè)象征榮譽(yù)的小五星。
假如我是科學(xué)老師，我會帶我的學(xué)生去大自然中，讓每個(gè)同學(xué)感受大自然的奧妙，讓他們了解其中的秘密。
假如我是體育老師，我會和我的學(xué)生一起跑步，一起打球，一起游戲，我還會想出很多趣味的鍛煉方式，這樣每個(gè)同學(xué)都會沉浸在愉快的心情中鍛煉了自己。
假如我是老師二年級作文6
假如我是老師，我會讓學(xué)生的第一節(jié)課上音樂課，因?yàn)槌枘苁顾麄兛鞓贰Ｋ晕視寣W(xué)生的第一節(jié)課上音樂課。
假如我是老師，我會讓學(xué)生的第二節(jié)課上美術(shù)課，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)課，有些同學(xué)也喜歡美術(shù)課。所以我會讓學(xué)生的第二節(jié)課上美術(shù)課。
假如我是老師，我會讓學(xué)生的第三節(jié)課上……
為什么我會讓學(xué)生的'課上的那么簡單呢？原來我是讓學(xué)生自由，如果我把學(xué)生關(guān)的很嚴(yán)，學(xué)生就會心不在焉，不認(rèn)真聽課。所以我要讓學(xué)生自由。
假如我是老師二年級作文7
假如我是老師，我會以微笑面對每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，讓他們的.心在知識的海洋里遨游。
假如我是老師，我會讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，讓他們知道當(dāng)老師的辛苦，互相學(xué)習(xí)，互相溝通。
假如我是老師，我會讓學(xué)生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。
假如我是老師，同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會批評，我不會責(zé)罵，讓他們自己從錯(cuò)誤中改正。
假如我是老師，我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
假如我是老師二年級作文8
如果你問我長大想當(dāng)什么？我會明確地回答："我想當(dāng)一位老師，不，應(yīng)該是位優(yōu)秀的老師。"
假如我是一位老師，我一定會把更多知識傳授給學(xué)生。為了當(dāng)一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多知識，這樣才能把我的學(xué)生教得更好。
假如我是老師，我就會像我們的語文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的都傳授給學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時(shí)，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學(xué)們的`知識，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂的事。
這就是我——一個(gè)未來老師的心愿！
假如我是老師二年級作文9
假如我是一名老師，我該怎么做呢？
假如我是一名老師，學(xué)生如果不做功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。學(xué)生的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
假如我是一名老師，我不要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一名老師，我要公正無私，即使班長犯錯(cuò)，處罰起來與普通學(xué)生毫無兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生，品德好是最重要的。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，只有老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的'成果，所謂的“良師興國”就是此意。假如我是老師，我一定向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
假如我是老師二年級作文10
假如我是老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)如果有困難，我一定會耐心的幫忙講解。我不要求學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)如何的高，我只要求他們盡自己最大的努力。假如我是老師，我會平等地對待每位學(xué)生，不管是差等生還是優(yōu)等生。我要讓我的學(xué)生們高高興興地在學(xué)校里學(xué)到許多的知識，得到公平與正義。
假如我是老師，我會讓每個(gè)學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)與成長。假如我是老師，我會把我所有的知識都教給我的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)的`方法與竅門。
假如我是老師，我一定會憑借自己的能力，用自己的愛心去對待每一位學(xué)生，使他們都能健康從容，帶著感恩的心從我這里畢業(yè)。
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