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曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文 1
佇立在教學(xué)樓前，呆呆的望著某一個(gè)角落，回想起那些曾經(jīng)嬉鬧過(guò)的場(chǎng)景，現(xiàn)在是否還記的？
簡(jiǎn)陋的教室，裝載著我們色彩繽紛的夢(mèng)；破舊的門(mén)窗，注視著我們無(wú)拘無(wú)束的身影，坐在曾經(jīng)熟悉的凳子上，慢慢的撫摸著那些被我們這些不懂事的小人兒們刻畫(huà)的道道痕跡。是誰(shuí)，想著把自己的名字刻在桌上，讓下一級(jí)的同學(xué)們知道自己的鼎鼎大名；又是誰(shuí)，沒(méi)事就閑著在桌子上刻些“好詞名句”，現(xiàn)在想想，那時(shí)的想法真的好幼稚。
而現(xiàn)在，用別的心態(tài)靜靜撫摸著它們，腦海里閃現(xiàn)出一幅幅那時(shí)美好的畫(huà)面。好溫馨，心中也放下了沉重的包袱，同那些溫馨的時(shí)刻，一起回憶著，那些年少時(shí)的故事，在腦海來(lái)回放映。
是誰(shuí)的課桌里睡著兩塊巧克力和一塊阿爾卑斯棒棒糖，讓某人在老師的批評(píng)后找到甜蜜；又是誰(shuí)的課桌里，書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，仿佛很好學(xué)的.樣子。其實(shí)書(shū)中還夾藏著兩張紙，里面藏著誰(shuí)與誰(shuí)的小秘密。
陳舊的課桌，記錄了太多太多的歡樂(lè)與甜蜜。而現(xiàn)在，初三了，課桌上小山似的書(shū)海，將自己淹沒(méi)，再也無(wú)暇顧及與課桌的親密接觸了。
課桌里的棒棒糖不見(jiàn)了，小紙團(tuán)也收拾了，里面真正的塞滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，也沒(méi)有誰(shuí)，會(huì)在課桌上隨手涂鴉了。
曾經(jīng)陪我們嬉戲的課桌，被沉重的書(shū)壓得喘不過(guò)氣，再也無(wú)力支撐；曾經(jīng)整潔的桌面，如今被密密麻麻的皺紋慢慢的爬上了臉龐；曾經(jīng)的光滑，如今卻是像凹凸不平的石子路一般。
偶然，又看到了一幅熟悉的場(chǎng)景，一個(gè)剛上學(xué)不久的小孩，又開(kāi)始對(duì)課桌進(jìn)行了“整容”。那些過(guò)去的回憶又回到眼前，唉，老朋友，真同情你。
那些記錄了我們之間歡樂(lè)的課桌，將永遠(yuǎn)在記憶中停留，定格在溫馨的場(chǎng)面……
曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文 2
當(dāng)湛藍(lán)的蒼穹流浪著那一朵時(shí)間的云，狂嚼我的夢(mèng)想，吞噬你的青春，我了望，你的臉上已是斑斑轍跡。
——題記
初一。那時(shí)。
嶄新的你。
神采奕奕的我。
輕輕地，我來(lái)了。你以粲然的微笑捎著陽(yáng)光的嫵媚迎接我的到來(lái)，用一朵花開(kāi)的時(shí)間，與我打了一個(gè)照面，我用我如徐徐綻放的青蓮般不帶雜質(zhì)的笑匯報(bào)你，你欣欣然接過(guò)我的書(shū)輕巧地放在強(qiáng)健的'體魄上，以矯健的身手揣著疊疊厚實(shí)的書(shū)本，擁著那苗條的筆和肥胖的橡皮，寬容大度的你毫不介意，包容著所有我施與你的一點(diǎn)一滴。
初二。那時(shí)。
沉默的你。
不茍言笑的我。
依舊是那一角天地，依舊是那一方天空，依舊是那一屋氣息，依舊是你，那恬淡的笑容很輕很淺。只有你微微顫動(dòng)的皺紋告訴我你笑了。一不小心泄漏的陽(yáng)光也趕緊逃了回去。我將我掩藏著夢(mèng)想的書(shū)本托付于你，一本接著一本，你不再說(shuō)話(huà)，穩(wěn)重而堅(jiān)定。那如百川入海般的本子狠狠地將你的那曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)扼殺在冷風(fēng)里，我木然地投給你留著汗水的鉛筆和日漸消瘦的橡皮，你懷著，背著，馱著，終于裝下了。我在那沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的岸口不知所措，你用綺麗剔透的心情以絕美的姿勢(shì)告訴我十字路口，不要躊躇，向前走了就別回頭，奮筆疾書(shū)，埋頭苦干的時(shí)候有你陪伴，陽(yáng)光就多了一點(diǎn)。
初三。那時(shí)。
平靜的你。
飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的我。
蒼老的容顏陌生了你的笑容，不堪重負(fù)的你無(wú)奈地傴僂著曾經(jīng)颯爽的英姿，傴僂的背見(jiàn)證了滄海桑田的經(jīng)歷。層層疊疊的書(shū)橫看成嶺側(cè)又成峰，山巒起伏的姿勢(shì)將陽(yáng)光都拒之千里外，我在暗藏殺機(jī)的空氣里尋找一線(xiàn)生機(jī)，裊裊的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙升起。當(dāng)我考試失利時(shí)，是你，是你和藹的笑容，連皺紋也帶著親切，眉宇間傳達(dá)這安慰：蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責(zé)怪。哦，我又重新拾起勇氣加入這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我知道，有你為我在前方等待。
輕輕地，我將走了，離開(kāi)陪伴了我三年的你。細(xì)數(shù)過(guò)往的日子，感謝那時(shí)，一直有你。
曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文 3
歲月如歌，時(shí)光匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從那個(gè)懵懂的初中生，成長(zhǎng)為了一名高中生。然而，每當(dāng)回想起那段青澀的歲月，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那張陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)日夜的課桌。
那張課桌，是我初中生活中最親密的伙伴。它見(jiàn)證了我學(xué)習(xí)的汗水，承載了我成長(zhǎng)的足跡。記得剛升入初中的時(shí)候，我還對(duì)這張課桌充滿(mǎn)了好奇和期待。它平平整整，木質(zhì)的紋理清晰可見(jiàn)，仿佛在訴說(shuō)著它的故事。每當(dāng)上課鈴聲響起，我便會(huì)端端正正地坐在課桌前，等待著老師的到來(lái)。
在那張課桌上，我寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)的圖案，也刻下了許多的小秘密。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦思冥想，直到在課桌上留下深深的筆跡；有時(shí)候，我會(huì)在課桌的`角落里畫(huà)上一個(gè)小笑臉，給自己加油打氣；還有時(shí)候，我會(huì)偷偷地在課桌的背面刻上自己的名字，仿佛這樣就能把這段時(shí)光永遠(yuǎn)地留住。
那張課桌，也是我與同學(xué)們友誼的見(jiàn)證。課間休息時(shí)，我們總是圍坐在課桌旁，分享著彼此的小零食，談?wù)撝髯缘膲?mèng)想和未來(lái)。有時(shí)候，我們還會(huì)在課桌上玩起“井字棋”，雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。那些日子，是那么的美好，那么的令人難忘。
然而，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我就要離開(kāi)那張課桌，離開(kāi)那個(gè)熟悉的教室，去迎接新的挑戰(zhàn)。在畢業(yè)典禮上，我最后一次撫摸著那張課桌，心中充滿(mǎn)了不舍和感慨。我知道，這張課桌已經(jīng)成為了我青春記憶中不可或缺的一部分，它將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)我不斷前行。
如今，我已經(jīng)步入了高中的校園，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。但是，每當(dāng)我想起那張?jiān)?jīng)的課桌，我的心中都會(huì)涌起一股暖流。它提醒我，無(wú)論走到哪里，都不要忘記那段青澀而美好的初中時(shí)光，不要忘記那些陪伴我一路走來(lái)的朋友和老師。
曾經(jīng)的課桌，你是我青春的記憶，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。感謝你陪伴我度過(guò)那段難忘的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，懷念你。
曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文 4
在記憶的長(zhǎng)河中，有一張課桌始終占據(jù)著我心中的一席之地。它，就是我初中時(shí)那張陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的課桌。如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了那間教室，但那張課桌的影子，卻依舊清晰地刻在我的腦海里。
那張課桌，樸實(shí)無(wú)華，卻承載著我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。它是我初中生活的起點(diǎn)，也是我夢(mèng)想起航的地方。還記得第一天走進(jìn)教室時(shí)，我輕輕地?fù)崦惺苤鼛?lái)的新奇與陌生。從那一刻起，我們便結(jié)下了不解之緣。
課桌上，堆滿(mǎn)了我的書(shū)本和筆記，它們見(jiàn)證了我求知的渴望和努力。每一頁(yè)都記錄著我與知識(shí)的邂逅，每一行都訴說(shuō)著我與時(shí)間的較量。那些密密麻麻的筆記，是我對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求；那些勾勾畫(huà)畫(huà)的重點(diǎn)，是我對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。在那張課桌上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與拼搏，也收獲了成長(zhǎng)與喜悅。
課桌旁，是我與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。課間時(shí)分，我們圍坐在一起，分享著彼此的趣事和秘密。有時(shí)，我們還會(huì)在課桌上玩起小游戲，那份純真的快樂(lè)，至今仍讓我懷念不已。課桌，成了我們友誼的橋梁，連接著我們彼此的心。
然而，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我就要告別那張課桌，去迎接新的學(xué)習(xí)生活。在離校的那天，我深情地凝望著它，心中充滿(mǎn)了感慨與不舍。那張課桌，不僅記錄了我的成長(zhǎng)軌跡，更承載了我對(duì)未來(lái)的'無(wú)限憧憬。
如今，我已經(jīng)步入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，但那張?jiān)?jīng)的課桌，依舊是我心中最珍貴的記憶。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我都會(huì)想起它，想起那段在課桌上奮斗的日子，那份堅(jiān)持與勇氣便會(huì)油然而生。
曾經(jīng)的課桌，你是我成長(zhǎng)的搖籃，是我夢(mèng)想的起點(diǎn)。感謝你陪伴我度過(guò)那段難忘的時(shí)光，你將成為我人生旅途中最寶貴的財(cái)富。
在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)將那份在課桌上培養(yǎng)出的堅(jiān)韌與毅力，帶到新的學(xué)習(xí)和生活中去。曾經(jīng)的課桌，你不僅是一張普通的桌子，更是我青春歲月中最閃耀的星辰。
曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文 5
教室后排靠窗的位置，那張?jiān)旧n桌總蒙著一層淡淡的灰。桌角的刻痕像年輪般蜿蜒，記錄著時(shí)光的秘密。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我用鉛筆在左上角輕輕畫(huà)了顆五角星。同桌小明見(jiàn)狀，立刻掏出削筆刀在右側(cè)刻了只歪歪扭扭的兔子。"這是我們的分界線(xiàn)！" 他鄭重其事地宣布。那時(shí)的課桌像塊畫(huà)布，承載著我們幼稚的約定。數(shù)學(xué)課上，我們?cè)诔閷侠镉貌莞寮堈矍嗤埽挥⒄Z(yǔ)課上，偷偷在桌肚里傳寫(xiě)著 "小紙條"。有次被老師點(diǎn)名，我慌忙站起，膝蓋撞上桌沿，疼得齜牙咧嘴，卻發(fā)現(xiàn)小明正憋著笑用腳輕碰我的椅子。
初二那年，課桌成了我們的 "秘密基地"。我在桌肚里藏了本《哈利波特》，課間時(shí)和小明輪流翻看。有天班主任突擊檢查，我們手忙腳亂地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，卻在桌面留下了道長(zhǎng)長(zhǎng)的劃痕。那天放學(xué)后，我們像做錯(cuò)事的`孩子，蹲在教室用橡皮反復(fù)擦拭那道傷痕。夕陽(yáng)把兩個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)，仿佛在和課桌分享成長(zhǎng)的忐忑。
畢業(yè)前夕，全班在課桌上寫(xiě)留言。小明用馬克筆在桌底畫(huà)了顆心，里面寫(xiě)著 "永遠(yuǎn)的同桌"。我在左側(cè)添了行小字："那些年，我們一起躲過(guò)的粉筆頭"。當(dāng)最后一次擦拭課桌時(shí)，抹布擦過(guò)那些刻痕，仿佛在撫摸一段段鮮活的記憶。
如今路過(guò)母校，總會(huì)駐足望向那扇熟悉的窗戶(hù)。那張課桌或許已換了新主人，但我知道，某個(gè)角落的刻痕里，還藏著兩個(gè)少年的夏天。原來(lái)，時(shí)光從不會(huì)真正離去，它只是悄悄躲進(jìn)了課桌的木紋里，等待某個(gè)溫暖的午后，被重新喚醒。
曾經(jīng)的課桌初中二年級(jí)作文 6
在歲月的長(zhǎng)河中，總有一些物品如同閃耀的星辰，照亮我們前行的道路。對(duì)我而言，那張陪伴了我整個(gè)初中生涯的課桌，就是那顆最璀璨的星。它不僅僅是一張普通的桌子，更是我青春的記憶盒，裝載著我無(wú)數(shù)的歡笑與淚水，夢(mèng)想與奮斗。
那張課桌，就像一位沉默的老友，靜靜地守候在教室的一角。它的表面雖已被歲月的筆觸刻下了斑駁的痕跡，但那些痕跡卻如同一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符，奏響了我青春的樂(lè)章。每當(dāng)我走近它，仿佛就能聽(tīng)到那些日子里筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，同學(xué)們課間嬉笑的歡鬧聲，以及老師講解題目時(shí)那溫柔而堅(jiān)定的聲音。
課桌上，堆滿(mǎn)了我的“寶藏”。那些厚厚的書(shū)本，像是一座座知識(shí)的山峰，我攀登著它們，渴望觸及更廣闊的天空。筆記本上密密麻麻的文字，是我與知識(shí)對(duì)話(huà)的記錄，它們見(jiàn)證了我對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的探索與領(lǐng)悟。而那些不經(jīng)意間留下的涂鴉和刻痕，則是我青春不羈的'印記，它們?cè)V說(shuō)著我曾經(jīng)的青澀與懵懂。
在那張課桌旁，我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)難忘的瞬間。記得有一次，我和同學(xué)們?cè)谡n桌上玩起了“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”，我們笑得前仰后合，那份純真的快樂(lè)至今仍讓我回味無(wú)窮。還有一次，我在課桌上刻下了一個(gè)小小的“夢(mèng)”字，那是我對(duì)未來(lái)的期許與憧憬。那一刻，我仿佛看到了自己未來(lái)的樣子，充滿(mǎn)了無(wú)限的可能。
然而，時(shí)光總是匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)那張課桌，去追尋新的夢(mèng)想。在告別的那天，我深情地?fù)崦路鹉芨惺艿剿鼈鬟f給我的力量與勇氣。我知道，無(wú)論我走到哪里，那張課桌都會(huì)是我心中最溫暖的港灣，它裝載著我青春的記憶，也激勵(lì)著我不斷前行。
如今，我已經(jīng)踏上了新的征程，但那張?jiān)?jīng)的課桌依舊是我心中最珍貴的寶藏。每當(dāng)我回想起那些與它共度的時(shí)光，心中都會(huì)涌起一股暖流。那是對(duì)青春的懷念，也是對(duì)未來(lái)的期待。曾經(jīng)的課桌啊，你是我青春的記憶盒，也是我人生旅途中最美的風(fēng)景。感謝你陪伴我走過(guò)那段難忘的時(shí)光，你將成為我永遠(yuǎn)的珍藏。
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