我為舞狂初中

終日長吟的風扇伴隨著那幾盞日光燈，構成了我每天二分之一的生活環境。在六大主科的音律改革創新講座中，不時覺得周圍空氣郁悶。整天被公式化帶入生活，慢慢失去了自己的思想，惟一尚存的是——考上好高中。
　　 又遇禮拜天，僅剩的一下午也耗于英語補習。晚上回來，月色入目，微弱的月光像秋天一樣無力地燃燒，昏昏欲睡的雙眼看不清前方的“爭執”。定睛一看，才知是一群與我同年齡的男女在月色的映襯下練街舞。看著那些爆發的動作，聽著那些激情的笑聲，我心中的寂靜被打破了，有種激動，想要發泄，想在空中飛，在地上轉。
　　 后幾日，我開始向我鄰居學舞。在學習的人群中，有我認識的，有我陌生的，可大家總是那么相處融洽。沒有性別之分，沒有學校之界。那學習的壓力呀，生活的苦難呀，都見鬼去吧!一切只有那種天真無邪、無憂無慮的笑聲。
　　 回到學校，我改變了對風扇、燈光、空氣的偏見。風扇的樂章是悅耳的，燈光的照射是耀眼的，空氣的味道是芳香的。最憎的英語呀!我也對你有了新的定位。下課時，我會開玩笑地和同學say thankyou ,say sorry, say buy，就連上課也會大說A、B、C、D。我的生活進入了新樂章。
　　 從擁有街舞的那晚起，我便幻想自己在一個四方臺上，規模大于紅館的地方，隨著hip-hop音樂，讓自己旋轉，讓自己瘋狂。所有的fans也都大喊我名。大家的歡笑不是我帶給他們的嗎?我有了驕傲，有了幻想。是街舞賦予我無拘無束的笑聲，使我重新燃起了對生活的熱愛。
　　 在漫長而又短暫的初三旅途中，也許我們沒有多余的時間去豐富我們多彩的生活。因為學習和我們的命運有著直接的關系。可是，你想關閉你那扇快樂之門嗎?你想藏住你那顆快樂之心嗎?你想置身于周圍的壓抑空氣嗎?不想，則如我。我如此幸運地發現了街舞，而你，又會去嘗試什么呢……