初二我們的班主任作文
班主任是與同學們生活學習在一起的人，如何描寫自己的班主任呢？這是小編準備的初二我們的班主任作文，快來看看吧。
初二我們的班主任作文一
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著無比甜蜜的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我們前行的方向。”每當我想起這些話，都會不由自主的想起我們和藹可親的班主任――趙老師。
他，中等身材，在人群中或許很平凡，但卻因為他那張和藹的面龐在我們眼中變得不平凡。
我們的班主任給人的印象是很和藹，他不會經常的批評學生，所以特別平易近人。尤其在課堂上，當我們聽課聽的有些疲倦了，班主任會突然冒出一兩句笑話，讓我們笑得合不攏嘴，然后一個個又有了精神，再次投入到緊張的學習中去。
我們班在月考中的總體成績還不錯，但在這次中考中考試卻不盡人意。我們一個個都垂頭喪氣地等待著班主任的訓斥。那次班會課上，只見班主任心平氣和的走了進來，教室里頓時鴉雀無聲，我們都以為會是暴風雨前的片刻寧靜。但是不然，班主任讓我們都停下手頭的作業，意味深長的告訴我們：“一次失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振。或許這次失敗對我們來說是一件好事，讓我們在以后的學習中總結經驗教訓，更好地腳踏實地，奮發向上。”聽了這番話后，我們或多或少都受到了一些啟發，不再灰心喪氣。
班主任在生活中也十分關心我們，不論哪位同學有什么小病、小傷都逃不過他那雙犀利的眼睛，每星期也都會準時去宿舍里詢問同學們的生活，尤其是星期一下午的談心，我很榮幸被分到班主任的那個組里。星期一下午的談心，他都會讓我們制定好這一星期的學習計劃。
記得那次考試我沒有考好，談心結束以后，班主任留下我一個人，我那時其實很害怕，班主任一定會劈頭蓋臉的批評我，沒想到班主任以和藹地態度推心置腹的與我一起分析了我的弱科，最后還鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，那時我的心里就倍感溫暖，心里暗暗下定決心，下次一定考好，把成績趕上去。
班主任還是我們的心理疏導師，他總是認真觀察，如果看見哪個同學情緒低落連續幾天，他都會先找周圍的同學詢問情況，然后再去找那位同學“對癥下藥”，“消除頑疾”。這樣一來，我們班每個同學的心理情況都會十分健康，每天在學校的生活也就不會枯燥無味了。
一千張紙，寫不完我們對您的敬意；一萬句話，道不盡我們對您的感恩。在這個特殊的日子里――班主任節，請讓我們獻上對您誠摯的祝福，祝您身體健康！萬事如意！
初二我們的班主任作文二
上課鈴聲剛響，班主任陳老師就出現在教室門口。她三十五六歲，修長的身材，有一雙明亮又會說話的眼睛，卷曲的長發，陳老師說起話總是那么生動、熱情、流利，像一臺永不生銹的播種機。
有時，老師穿了一件紫色的連衣裙，更加襯托出她身子的單薄，瘦白的臉上帶著慈愛的微笑，顯得安詳、和藹。陳老師講起課來，很吸引人，我們班的同學都能全神貫注地聽講，就像在欣賞一首婉轉的樂曲，深深地陶醉著。
老師是一位辛勤的園丁哺育我們這些小苗，我們在老師精心地照顧下茁壯成長。陳老師在學習上嚴格要求我們，但對我們很和藹。
有一次，陳老師正在講課，我和同桌沒有認真聽講，卻在下面玩起了“冰糖葫蘆”的游戲，正當我和同桌玩得起勁的時候，一雙手扶住了我的肩膀。我回過頭一看，“呀！”被老師發現了，我心想：這下可怎么辦呢？這回不是挨批評，就是叫家長。這時，老師輕聲對我說：“徐佳，下課去一下老師辦公室，我有話要對你說。”時間過得真快啊！我離開座位，硬著頭皮走進了辦公室。老師把我叫到跟前，語重心長地對我說：“你現在的成績有所下降，你是語文組長，要給同學樹個好榜樣，上課不能開小差。”聽了老師的話，我的臉上火辣辣的，心里慚愧極了。我暗暗發誓：老師我一定會好好學習，上課認真聽講，不辜負您對我的期望。
老師批改作業時很認真，很少有出錯的地方。老師公平、公正使大家非常滿意，老師為了讓每位學生都學會，每次下課或放學都會把作業不規范的和沒有完成作業的同學留下，直到寫完為止，老師批改后才可以回家。
老師在生活上關心我們，是我們的知心好朋友。課余時間，老師經常和我們一起做游戲。
有一次在大課間上，操場上充滿了歡聲笑語。原來，陳老師與李亞行展開了一場激烈地踢毽子比賽，老師和李亞行各不相讓。毽子靈活地在老師周圍跳動著，突然，老師踢的毽子轉了個彎，大家都為老師捏了一把汁，而老師卻不緊不慢地轉了一個彎，接住了毽子。時間快到了，勝負還沒決定。李亞行的毽子突然被他踢出一米之外，當李亞行正準備接毽子時，毽子已掉在了地上。比賽結束了，大家都為老師賀彩。
這就是我們的班主任，她有淵博的知識，博大的胸懷，是個負責任的班主任。
初二我們的班主任作文三
我們的班主任染了一頭的金色的卷發，淡淡的.眉毛下有一雙亮晶晶的大眼眼，苗條的身材，很漂亮。
我們的班主任平常對我們非常“嚴格”。如果要是誰做了錯事，班主任什么批評的話也不說，只是瞪著兩只圓圓的大眼睛看著你，讓你很害怕。然后她慢條慢理地說：“反省十分鐘吧！”然后就不理你了。十會鐘后她會單獨問你為什么做錯事，為什么這樣做不對，以后應該怎么做。你在回答她的這些問題時必須按照順序來，說話時句子要通順，聲音要洪亮。如果說得不流利，她會說：“怪不得做錯事。記憶力這么差。”所以同學們都很害怕班主任。
雖然班主任平時對我們很嚴格，但她也有犯“錯誤”的時候。記得二年級的時候，她給我們上課，讓我們說說潔白的什么，同學們都舉手發言，這時班主任讓我們班的仝永輝回答，他說的是潔白的皮膚。可是，只見我們的班任偷偷地在笑，接著她走到仝永輝的身邊，俯下身子和仝永輝小聲地說：“是潔白的屁股嗎？”只見仝永輝一下子站起來紅著臉大聲說：“老師，不是潔白的屁股，是潔白的皮膚。”同學們一下子都笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，還有的邊笑邊說：“老師，老師，潔白的屁股。”老師也忍不住哈哈大笑。最近老師又犯了一次“錯誤”，周五的時候，班主任讓我們說說自己的課余生活，李子龍說自己課下喜歡和爸爸去網魚，老師卻聽成了李子龍去放驢，同學們又一次開懷大笑。
我們的班主任就是這么一個搞笑的人，因為她這樣，所以她上課很有趣。
初二我們的班主任作文四
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長著一頭烏黑的秀發，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時候，不論是誰做小動作，她就會用會說話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說會道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數學來絲絲入扣，講起課文來尾尾動聽，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動聽，抑揚頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學們總會情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來蕩去”，就連最調皮的同學也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當班里有發燒感冒，頭痛腦熱的同學，她都給予了無微不至的關懷和愛護，有時還將病重的同學送往醫院救治。她把同學們當做自己的孩子一樣對待，誰的學習成績提高了，她就予以表揚，誰的學習成績下降了，老師就幫助同學們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還經常給我們講做人的道路。即使有的同學犯了錯，她也會不厭其煩地疏導他們，給大家講遵章守紀的重要性，語重心長的話語之間充滿了無私地關心和愛意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時時刻刻滋潤著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠做我們的班主任。
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