【熱】八年級作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
又是一個寒假，轉眼畢業已有一年多，再次回到母校，拾起兒時記憶的碎片，卻發現那里滿滿都是她。
友誼從幼稚園開始
也許是命運的安排，我從小班直接“跳”進了大班。在那里遇見了她，同是一臉稚氣，相視一秒，即成朋友。
愛笑如她
“想什么呢？”我的'身后探出一個小腦袋，甜甜的酒窩，真摯的眼神。她愛笑，我常常跟著她傻呼呼地笑著，笑聲是童年最珍貴的禮物。
瘋狂歲月
小學時，我們一起參加夏令營，一起參加“魔鬼訓練”。長跑時，負重十圈，她常常等我。她說，我體質弱，得慢慢提高，爭不到長跑第一也沒什么。她接著拍拍我的肩，我笑了，她也笑。參加比賽，她陪我練擲壘球，擲得比我還好，我說：“要不你去吧。”她笑而不語。那時我們都有一個“榮譽”稱號——女漢子，沒人敢欺負我們。想和我們較量，先跑完教學樓吧！的確，我們活得像個男孩子——耍滑板，溜旱冰，玩游戲……但成績仍名列前茅。瘋狂如她，優秀如她。
離別愁緒
臨近畢業時，我們費盡周折給父母做工作，希望上同一所中學。但事與愿違，現實殘酷。難道八年的友誼就這樣結束了嗎？畢業那一天，她在同學錄上留下了十個字：最好的朋友，永遠的朋友。那張紙上隱約有些濕潤，而我的淚讓它更加濕潤了。
無法忘記，不能忘記，那是最好的朋友，永遠的朋友。但展望未來，路還很長，我愿將這美好的回憶永遠珍藏心中，化作動力，向前向前！
八年級作文 篇2
我認為每一件事物之間都會發生一些故事和趣事。我也與別人之間發生過許多事情，有與同學的，有與老師的，而今天我要說的是我與笛子的故事。
我跟我現在這根笛子已在一起相處四年了，這四年來，它一直陪伴著我，我們每一次都一起在臺上表演,它幫助過我許多，但為什么說是四年呢?這在其中是有一個故事存在的。
那時候我剛剛來讀小學就要開始學笛子，我們先開始學的是豎笛，那時候說實在，真的超討厭吹笛子。因為吹笛子我老是被老師批評，因為我不去練習，哆唻咪都不會吹，更何況去吹曲子了。然后我就被老師讓一下課就吹不許去玩，真是欲哭無淚呀!
后來學著學著會了，也就沒那么討厭笛子了。后來我讀兩年級了，我們發了童年笛歆這本書，還發了我見高年級吹的橫笛。剛發到橫笛，我好奇的要命，就想這東西怎么吹響呀?我就像豎笛一樣，把它豎著來吹。我用了吃奶的勁吹，但還是吹了半天不響。
就奇怪了，這東西怎么吹不響呢，還把我快累死。我又研究起來。同學見了，哈哈大笑了一陣告訴我說：“你在干嘛，這個是橫笛是要橫著吹的。”我恍然大悟馬上又學著橫著吹，但吹是吹響了一兩下，但那聲音可比的上鬼哭狼嚎了，太難聽了!
還是老師教了我們，我們終于學會了，用它吹各種曲子，還挺好聽的，就是吹起來太累了，沒有豎笛吹起來輕松。
我喜歡笛子，因為它為我的學習生涯多了一份點綴，多添了一份樂趣，讓我的生活中開滿音樂之花，美麗我的童年。但同時也討厭笛子，因為要背好多好長的.曲子，好累呀!也不喜歡上臺表演，因為緊張，害怕但可以鍛煉我的膽識在之后的歲月中，笛子伴我走過了這漫長的四年，在這四年中它帶給了我許多喜怒哀樂，讓我學會堅強努力，讓我的生活更美妙豐富快樂。
這是我與我的笛子之間發生的故事，現在回想起來是多么有趣啊!
八年級作文 篇3
天真與殘忍只是一種未知情緒的兩個極端，而小時候，兩種情感是扭曲在一起的。
——題記
小時候老家養的是一只大黑狗，每天都精神抖擻的吼上兩聲。
那時的爺爺從精神上來說，還不老。奶奶雖然拄著拐杖，卻像飛起來一樣。
我最喜歡拉著那只大黑狗在村子轉悠，感覺上每一刻都透露著王霸之氣。后來，它死了，起因是我。
我用還沒什么力量的手，硬是扳開了它的嘴，把手指請放在它的牙齒上，感受這鋒利，卻又新奇的觸感。一不小心松開了另一只手，結果是，上牙對下牙，中間夾著我的手。
其實并不疼，只是刺破了手上的一點油皮。我想嚇一下媽媽，就哭得驚天地泣鬼神的干吼著：“媽媽！！我被狗咬了！！”
這個舉動引起了全家人的注意，所以，我很開心。大黑搖著尾巴，嘴巴大大地向后咧，像是在笑，挺可愛。
第二天，沒有被大黑那熟悉的吼叫聲驚醒，亦沒有看到窗邊漸漸升起的太陽。
在田中散步時，看見了伏在路邊正在睡覺的大黑。我上前摸摸它的頭，試圖叫醒他。失敗了，它沒有醒，拿開手掌，卻看見依附在手掌上那亮眼的顏色。
我說，奇怪，是冰的。
還來不及轉動我那還沒進化完的大腦，就聽見家的方向傳來的吆喝，是叫我回去吃飯。于是跨過正在熟睡的大黑，加快速往前跑。
當時的'記憶就像手掌上模糊的顏色，被井水一沖，便褪色，消失。
再次回來時，老家中新添了一只板凳狗——小灰。
被放置很久的沉重記憶到此為止，現在我腦海中的刻痕猶如被橡皮擦過的鉛筆印記，帶著點模糊的灰色，卻再也看不出原先那清晰地模樣。此時的心態呢？是淡漠，還是扭曲過的不欲則剛？我現在不想知道。
但卻又不得不知道，蟬在嘶吼了整個夏天后墮落，大黑也像蟬一樣在那個灼熱的季節末尾死去，是明了，卻又混搭著渺小，除了混雜著猩紅的泥土外，無人知曉。
八年級作文 篇4
我有個弟弟，今年只有一歲半。他頑皮可愛，有一雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖。一笑起來，就瞇著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑個不停，特別可愛。
弟弟特別聰明。一天上午，我正在打字，小弟弟發現了，他歪著頭看了好長時間，也許是覺得用手敲來敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑過來，用手在鍵盤上面亂按一氣，屏幕上出現的符號更引發了他的'興趣，他索性用手一下子全按上。我發現的時候，他已經大功告成了。我只好一點一點地再刪掉。以后，他天天都來按鍵盤。可是，電腦關機的時候，你絕對看不到他的影子，只有開機的時候，他才來工作。我拿他一點兒辦法都沒有，只好隨他去玩。唉，這個調皮又聰明的小弟弟。
有時候，小弟弟還會犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上曬太陽。小弟弟拿來了一塊糖，遞給我，脆脆地說：姐姐，扒開！我不理他，一下子咬住了糖的一邊，小弟弟特別愛吃糖，他抓住了另一邊，往外拽，一邊拽一邊撅著小嘴，連連說：啊，不要不要不要不要不要。我哪里肯松口呀，我們姐倆就這樣拔起河來。他拽不過我，眼珠一轉，又心生一計，拿來了蘋果、餅干、柿子餅、餅干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我換。我當然高興，跟他做了這筆交易，最后，他終于吃到了那塊糖。
可愛的小弟弟也很淘氣。一天晚上，小弟弟拿著彩筆，在我的練習冊上亂畫一氣，我生氣了，故意不跟他玩兒。他就在我畫畫的時候，把手伸過來癢癢我，我忍不住笑了，也不生氣了，正打算癢癢他，可是，小弟弟早已咯咯笑著，飛快地逃跑了。哎，我這弟弟又讓人放心，又讓人苦惱。
八年級作文 篇5
一、克隆人違背了倫理學的不傷害原則
傷害了被克隆者。被克隆的是另外一個個體，這個個體是與克隆的原體完全獨立的另外一個行為主體，這個主體受到了傷害。受到了什么傷害呢？首先從技術可能性的情況來看，我們無法預知，如果對某一種在功能上與其他基因緊密相連的基因進行干預性改變，生物體內的這種自然的相互牽制的系統會發生何種連鎖反應。而根據目前掌握的知識，要想將人類基因組的所有基因重新進行準確的排列，并使之正常的發揮作用，是根本不可能做到的。恰恰是這一點構成了人們反對克隆人的一個重要理據。因為誰也無法排除這樣一種風險：克隆技術很有可能導致大量的流產與殘障嬰兒。
二、克隆人違背了倫理學的自主原則
克隆人活動往往發生在下述情況中：比如，某對夫婦在事故中失去了獨生子，他們希望他重獲“新生”，于是便通過克隆技術再制造一個孩子，其身體中的絕大部分基因組是先前那個孩子的基因組的復制。這樣盡管父母在一定程度上滿足了某種欲望，但這整個行為方式對于被復制的孩子而言卻意味著一種外來的決定，它將該兒童本屬于偶然性的那部分自由（所謂自主原則，就體現在這種自由上）剝奪了，而人的一個最重要的本質特性，就體現在他的不可重復的獨特性上。德國著名哲學家憂那思說，人的一個特殊的優先權就在于，每個人都有其自身的不可重復的特性。上述的那對夫婦因為太喜歡第一個孩子，就不生第二個孩子，而是克隆第二個孩子，生出的第二個孩子可能與第一個孩子的外形都不太一樣，而克隆出來的卻與第一個孩子沒有太大差別，等于是讓他“新生了”。可見第二個孩子完全是為了服從于父母的某種意圖，作為父母的一個工具，父母通過他想起他們失去的那個孩子。而被克隆者作為人應享有的獨特性便被剝奪了，他的那種不必非要有一個比他大30或60歲的同體同貌者的自由，便被粗暴地踐踏了。英國有一個管理人工授精的機構，叫做人工受孕與胚胎學管理局，竟然打算允許患耳聾的父母在試管嬰兒的培育中，有權按照自己的意志選擇耳聾的胎兒，而淘汰掉健康的胚胎。他們覺得都處于耳聾狀態，便有利于交流、培育，而英國皇家聾人研究所的發言人竟然說，這樣一種選擇是合適的，我們支持這樣的.選擇。假如人們都完全可以按照自己的意志設計和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能發生。耳聾的父母選擇生下耳聾的胎兒，而這個胎兒很可能希望自己是一個健康人，但這已經做不到了。他作為一個人所天然應有的一種開放的前途的權利被粗暴否定掉了。這當然違背了倫理學的一個最基本的原則。
三、克隆人違背了倫理學的平等原則
在克隆活動中，存在一個設計者與被設計者的關系。在克隆人活動中，未來人類的基因配置是由父母、醫生或國家決定的，而個體的人僅僅是前者所決定與創造的結果。我們知道，設計是以設計者為前提的，一個有著設計者與被設計者之別的人類圖景，對于平等原則是一種基本的違背。因為人們無法回答憑什么他自己或者任何別的一個人有權作為未來人類特征與品性的設計者。顯然這里存在著一種“道德優越感”，似乎我們，或者說一個醫生、哲學家、國家的行政長官擁有著一種控制他人的實力。然而這種心態不單是荒謬的，而且在政治上也是非常危險的。
中國已明確反對克隆人，但對于把克隆技術應用于人體醫學技術領域，則給予切實的支持。”
八年級作文 篇6
親愛的爸爸媽媽：
你們好！我非常感謝你們，在我哇哇出生時，我就很慶幸你們給了我一個四肢健全的身體，是你們教我學會說話，學會走路，你們是我人生的第一位老師。
媽媽，自從我出生后，你就一直無微不至地照顧著我，在我考試成績差時，你不僅不罵我，反而讓我坐下，幫我分析題目。在我生病時，你不停地問我：“孩子，舒服些了嗎？”記得這一次，因為我的腳燙傷了，你以最快地速度把我送到醫院，當我在病床上痛得直哭時，你用嘴不停地向我的腳吹氣，還讓護士把電視機調到動畫片，讓我分散注意力。到了晚上，你為了不讓我的'腳碰到被子而疼痛，幾乎一夜沒有入眠。
爸爸，聽說在我出生的第三天晚上，我得了新生兒硬腫癥，你抱著我跑到了急診室，得到了及時的救治，這才保住了我的生命。還有一次，因為我貪吃，偷吃了一顆糖果，一不小心把糖果卡在喉嚨里，堵得我直翻白眼，媽媽看見了不知該怎么辦，你見了，把你的手放在我的上腹部，突然向上一擠壓，使我把卡在喉嚨的糖果吐了出來。
每當我看到你們工作疲倦地回到家；每當我數著你們頭上的白發時，心情就非常沉重，因為你們是為了我才累成這樣的，你們用你們的行動來見證了一句話：母愛如水，父愛如天。我發誓現在要好好學習，長大做個有用的人，來報答你們對我無私的愛。爸爸媽媽，感謝你們！
祝你們身體健康，萬事如意！
八年級作文 篇7
令我敬佩的人很多。如：無私奉獻的警察叔叔，自強不息的殘疾人，認真學習的小伙伴，默默工作的清潔工人，每天教導我們的母親……但是，最令我感到敬佩的就要數清潔工人了。清潔工人每天都默默無言地工作著。無論是炎熱的酷暑，還是冰冷的寒冬，他們都在任勞任怨地工作著。
我記得以前清潔工人在我的腦海里是特別臟，而且及不講衛生的人。但從這件事情發生后，我徹徹底底地改變了對他們的印象。
清潔工人不怕臟。在炎熱的酷暑里，他早就開始工作了。中午，我幫媽媽下樓倒垃圾，正巧看見一位清潔阿姨在打掃垃圾，一群小孩在一旁踢球，突然，球被踢到了垃圾堆里了，因為太臟，他們誰也不愿意去拿，正當他們要準備放棄時，一個聲音叫住了他們，原來是清潔阿姨，她把球從垃圾堆里拿了出來，而且還給了他們兩張衛生紙，對他們說：“給你們，下次小心點，用紙托著拿回去洗一洗吧！”小朋友連忙接過球來，對清潔阿姨說：“阿姨謝謝您！”清潔阿姨說：“不用謝。”小朋友興高采烈的把球拿走了，清潔阿姨在向他們微笑。就在那一刻，我真正理解了清潔工人。
他們認認真真的'清掃著大街小巷，用自己的汗水換來了別人的笑容。
他們工作并不是為了自己的利益，而是為了大家，為了世界。他們還給了我們一顆無私奉獻的心。
讓我們關注身邊值得關注的人，幫助值得幫助的人，愛護值得愛護的人。
這就是我最敬佩的人，一個樸實，不怕臟，任勞任怨的清潔工人。
八年級作文 篇8
當颯爽的秋風輕輕托過我們的臉龐，微風把自己帶來的顏料潑灑在一片片樹葉上時，我便知道秋姐姐來了。
我漫步在公園里，感受著秋風的涼爽，欣賞著秋姐姐的杰作，心里不停地贊嘆道：“秋天真美呀!”
你看在我身旁，有棵高大的枇杷樹，樹上雖然還沒有結出果子，但樹葉都黃了。這時，我發現地上有一篇嫩綠嫩綠的枇杷葉，我心想這么美麗的葉子掉在地上真可惜。我用雙手將它輕輕捧起，仔仔細細地觀察一遍，又與樹上那些綠中帶黃的葉子做了比較，驚奇的發現：它們除了顏色與紋路、葉脈不同，其它都是幾乎完全一樣的。我撿起的葉子一面十分光滑，色澤油亮，而另一面呢，雖然色澤不艷麗，但摸起來的質感是舒服的。這葉子紋路清晰，令人一眼就能看清楚。我湊近鼻子聞了聞。呀!氣味是那樣清新。淡淡的，有點桂花還沒完全綻放時的香味。
這時，我抬起頭來，一片耀眼的紅，吸引了我的注意。這紅似火在熊熊燃燒著，我加快了腳步，趕往這團“火焰”。
來到這“火”前，我發現原來這是棵楓樹，只是楓葉的顏色仿佛火一樣，像一個個小巴掌。這讓我不禁想到了古人說的那句詩“霜葉紅于二月花”。秋風掃落葉，隨著一陣秋風吹來，地上那金燦燦的樹葉翻了個筋斗，搖搖晃晃，飄飄停停地把小道點綴的跟天空一樣，星星點點。樹上的落葉舉行了“舞林大會”，它們有的'身穿暗紅衣，有的身穿明黃衣，還有的身穿墨綠衣，像芭蕾舞演員一樣，旋轉起來，宛如數只蝴蝶翩翩起舞。一只、兩只、三只……蝴蝶飛入泥土化作了肥料，看到這我感慨道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花!”過了許久，我抓起一片落葉，小心翼翼地放進口袋中，準備做永久的收藏。
我愛美麗的秋天，愛無私奉獻的落葉。
八年級作文 篇9
法律，勾勒出安定的社會。法律，洗禮出美好的未來。法律，演繹出正義的中國。法律是我心中的贊歌，它鏗鏘有力，振起我中華之心。法律是我心中的藍圖，它宏偉博大，舒展我中華之夢。法律是我心中的指南，它廉潔奉公，引領我中華之路。
法，是國家的保證，個人的保障。在以憲法為核心的法律基礎上，法律的實現，給人民提供了和諧安定的社會，讓我們有了依靠與寄托。
當我們的財產與個人關系發生糾紛時，我們可以通過法律進行解決，法律還保障我們合法權益不受侵犯，使我們在面對行政機關及其工作人員的行政行為侵犯時，能拿起法律武器，依法向人民法院提起行政訴訟。在面對犯罪分子的不法侵害時，我們則可以到公安機關報案，由公安機關立案偵查，然后移送人民檢察院，由人民檢察院依法判決。我們的安全就在這層層法律中得以保障，他們也得到應有的懲罰。
法律時刻體現著正義，時刻保障著人民的權益，在如今的法律社會中，正義主宰著人們的思想，遵紀守法掌管著人們的`行為，時時刻刻體現著法律的威嚴與威嚴保證下的安定和諧。
法律不僅保障著人民的安全，還體現著人民的意愿。
自古“女子無才便是德”，在如今和諧進步的社會中，法律規定我們平等接受教育的權利與義務，使我們告別“女子無才便是德”的荒謬，讓我們擁有豐富、多彩的時代生活。
在法律的引領下，我們的生活如和煦的陽光，但在法律的尊嚴與權威下，讓我懂得要維護法律的平等，反對特權。
如果讓特權大行其道，制度就會成為墻上的風景，原則就會成為莫大的諷刺，權利就會成為謀私的利器，法律就會成為時代的泡影。讓我們在心中筑起法律的堤壩，抵制特權的洪流，維護法律的尊嚴。
法律時刻在你我身邊，國有法則興，家有法則旺。法律的大道正直而寬闊，法律的身軀高大而挺拔，我們無法離開法律的懷抱，它給予我們安全與溫暖。而我們回報它的就是本分為人，遵紀守法。當然，我們也要發對特權，不讓法律的道路染上瑕疵。
法律如一曲悠揚的樂章，每一項條例都仿佛跳躍的音符，使人欣然接受，在欣賞中遵守。
法律如一部科幻的影片，每一項執法都仿佛是特技的鏡頭，使人驚奇振奮，在欽佩中遵守。
【八年級作文】相關文章：
八年級作文10-24
八年級作文10-24
八年級作文10-25
八年級作文10-25
八年級作文10-26
八年級作文10-26
八年級作文10-27
八年級作文10-27
八年級作文10-27
八年級作文10-27