八年級作文

[薦]八年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　我兩歲多的時候，有一次發(fā)高燒，昏迷不醒。媽媽連夜把我送到醫(yī)院，路上，我突然醒來，清楚地叫了聲：媽媽。

　　媽媽后來常常提起這件事，這么一個微笑的細節(jié)，在媽媽一次次地重復(fù)中，被雕刻成一道風(fēng)景。每次媽媽都會說：這么小的個兒，還昏了那么久，怎么就突然醒來叫我了呢？這時候，母親眼里滿是溫柔和憐愛。

　　母親說得多了，我便聽得煩了，就拿話嗆她，她并不在意，于是，我的蠻橫便在母親的縱容中拔節(jié)滋長。

　　母親其實并不是個好脾氣的人，經(jīng)常為一些小事和父親大吵一場。從我記事起，家里少有溫馨和平，總彌漫著火藥的味道。

　　母親的溫柔寵愛，全都給了我。

　　我對母親的感情很復(fù)雜，以前曾想，今后一定找性格溫柔寬容的女朋友。

　　可是，做她的兒子，我知道我是幸福的。

　　幸福不會永恒，有一天，母親鄭重告訴我，以后和她一起生活。后來才知道，父親提出的離婚，覺得總吵架沒意思。而母親，提出的'唯一要求就是帶著我。

　　小時候的我，無法想得明白。內(nèi)心的傷痛似乎無法彌補，這比帳，我算到了母親頭上，從此變得冷漠。

　　上了中學(xué)，我選擇住在學(xué)校。單純的想要遠離這個讓我無比痛心的家。

　　母親到學(xué)校找我，帶來很多好吃的。我沒看一眼，只顧吃自己買的泡面�！翱茨闶莸�。”“啪”一聲，我用書擋住她伸來的手。“我不要你管！”我大喊，把她買來的東西“咣當”推到地上，連同泡面，統(tǒng)統(tǒng)摔掉，濃濃的香味彌漫整個宿舍。

　　母親尷尬地站著，依她的脾氣，換了別人早就怒不可遏。我看到母親眉毛皺了皺，對我說：“不管怎樣，媽媽都會永遠愛你的！”母親臨出門，回頭看了我一眼。我看著母親走遠，心里堅守的防線終于轟然倒塌，看著地上的一切，哭了。

　　一天下了晚自習(xí)，聽有人叫我。我回頭一看，原來是母親。“天冷了，給你送些衣服。”到了宿舍，打開箱子，深深吸了一口氣，滿是陽光的味道，肯定是母親在家曬了一天拿來的。我將衣服貼在臉上，就好像回到小時候我依偎在母親身旁的歲月。命運捉弄我，叫我如何將心中的愁怨宣泄？也許母親她，其實并未做錯什么呀。

　　那天，我回家拿東西，推開門，母親在沙發(fā)上睡著了，電視還開著。我拿衣服給母親蓋上，她醒了。見我回來，馬上要給我做飯。母親面色憔悴，我感覺母親一瞬間老了許多�！跋氤允裁�？”我猶豫了一下，說：“紅燒肉吧�！蹦赣H興奮的樣子像個孩子，小跑進廚房，我聽到她把勺子碰掉在地上，接著又打碎一個碗。我急忙跑進廚房問：“您沒事吧？”她說：“沒事，剛睡醒，迷糊呢。”

　　看著母親忙碌的樣子，讓我突然想到，以前對母親那種冷漠，她會原諒我嗎？生活中對家庭的打擊，不光對我造成難以痊愈的創(chuàng)傷，對于母親，也是一個不小的打擊呀。我又為何將自己的憤怒不滿，幼稚而自私的全部強加給她呢？

　　我有些后悔，為什么，為什么要傷害深愛自己的人呢？

　　看著母親手忙腳亂的樣子，我百感交集。

　　這一生，還有誰會像母親一樣，守護你的一生呢？這樣想著，淚便忍不住流下來，我借口去廁所，因為，我怕被母親看到……

八年級作文 篇2

　　現(xiàn)在有些人，總是很容易沖動，沖動起來就會失去理智地亂干事，但沖動過后，卻是無盡的后悔。

　　有一個獵人，他養(yǎng)了一只極通人性的愛犬。每天獵人打獵地時候，他的愛犬就留在家?guī)退�看管他兩歲的孩子和他所有地財產(chǎn)。

　　有一天獵人回來了，但他驚恐地發(fā)現(xiàn)他的愛犬滿身是血的坐在地上正再向他叫，同時，他兩歲的孩子也不見了。

　　見此情景，獵人心想：莫非是它餓極了，而把我的孩子吃掉了。想到這里，獵人頓時失去理智，舉起搶，把他的愛犬打死了。

　　就在槍聲過后，他聽到了自己孩子的哭聲，尋著哭聲，他在自己家一間屋子的床低下發(fā)現(xiàn)了自己的'孩子，并且在床邊看見了一頭已經(jīng)死去的狼。

　　這時，獵人一下子全明白了，他竟一時沖動，打死了拼命保護自己孩子的愛犬，獵人后悔莫極，飽起自己的孩子跪在自己的愛犬身邊，失聲痛哭。

　　信任的橋梁總是被沖動的洪水所沖垮。

　　有一次，我在學(xué)校不小心把同學(xué)的鋼筆碰掉了，我?guī)退麚炱饋碇�后說了聲對不起，本來這件事就可以在這里作個了斷了，誰知他卻又說了一句：“對不起就算完事了？”我一聽，也急了，罵了他一句。后來，我們你罵一句，我罵一句地，最終打了起來。結(jié)果兩敗俱傷，還被老師吵了一頓，后來，我們兩見了面，就跟仇人相見似的。

　　我平常也愛沖動，這個沖動可不是什么打架，罵人之類地，而是我在平常寫作業(yè)時非常沖動。我寫作業(yè)時，連題都不看完就去做，結(jié)果錯了不少題。我平常養(yǎng)成了這個習(xí)慣，到考試時也成了這樣，本來該考100的卷子考了95，本來該考95的卷子卻考了90。

　　總是說：沖動是魔鬼�？涩F(xiàn)在還是有不少人正在被那個魔鬼所控制�，F(xiàn)在，不論大事小事，都要先沉住氣。因為有好多事情都是經(jīng)過仔細的調(diào)擦和研究才能知道真相，在此之前，如果亂下決定，意氣用事，最終只會傷害自己，后悔莫極。

八年級作文 篇3

　　一路走來，有你——微笑

　　——題記

　　微笑是一縷陽光，打開心靈天窗；

　　微笑是一句話語，吹拂你的臉頰；

　　微笑是一個眼神，溫暖你的心房……

　　去年夏天，“希望之星”英語風(fēng)采大賽來到滄州，我興致勃勃的報了名，一輪又一輪，看著身邊小伙伴一次又一次被篩下去，心中總不是個滋味，但我還是如愿突出重圍來到石家莊比賽。

　　三天時間的第二天早上，我去大廳參加比賽，有三位主考官，許多參賽者，總自信地認為自己有十三次主持經(jīng)歷不會緊張，卻一下子腦袋全空了，一位女老師輕輕地微笑了一下，眼神鼓勵我說下去，于是我用微笑繼續(xù)自己的比賽，終于演講之后唱完了自己的英文歌。

　　我知道這次糟透了，可回到賓館，臉上卻還洋溢著笑容，感染了在身旁大哭的劉心悅，第二天高高興興地與我一起去植物園。

　　原來，微笑可以傳染。

　　還是去年夏天，我和同伴一路帶著琵琶參加藝術(shù)節(jié)選拔，現(xiàn)場錄音機很不給面子，聲音模糊，加上周圍嘈雜，曲子彈到一半就完全聽不到配音，同伴眉頭一緊，耳語道：“怎么辦？”微笑又從我嘴角溜出來，我低語：“只要我們倆彈好就行！”就這樣，緩緩?fù)瓿闪饲�子，就這樣鞠躬，落下帷幕。

　　后來，后來，我又回到了我們的生活，一如既往。

　　結(jié)果就如那甜甜的微笑，如愿以償：“希望之星”比賽得到一塊銅牌，藝術(shù)節(jié)比賽獲得二等獎，也許是微笑感染了我，感染了我身邊的人。

　　噢！微笑是什么？是明媚的`陽光？是純潔的雪花？是輕柔的春風(fēng)？還是甘冽的清泉？我覺得都是，但又都不是，不過我知道，擁有了微笑，你的生活將充滿陽光！

　　一路走來，我并不孤單，因為有你——微笑！

八年級作文 篇4

　　那如一縷輕絲般的胡琴聲，自弓與弦間逸出，溫厚的聲響結(jié)束了剛才八樂齊奏的激昂。大禮堂里，我輕輕持著，手中那纖瘦直挺的夢想，當掌聲響起，我的理想將被滋潤茁壯。

　　去年底，我參與了國樂團的公演，憶起演出前的我，每晚持著那把檀木二胡，關(guān)在房里練習(xí)。每舉起弓桿，就像舉起了那遠大的使命；每調(diào)緊弦線，就像絞緊了對自己的要求和期望。不知耗損了多少松香，亦不知折斷了幾根弓毛，隨著表演的日子步步逼近，我感到拉二胡不再是日常的娛樂、消遣，而是使命。原本如悠揚絲線般的.琴音，漸漸變得愈來愈粗，最終轉(zhuǎn)成了一綑麻繩，絞的我將欲昏聵窒息。我在琴聲中迷失自己，也丟失了我原來那份希望。

　　“放松些，只要將公演之事想像成一場游戲，認真去玩，但別視為使命！”我求助于胡琴老師，老師的這句勉言如開了一扇窗，讓窒悶的暗室里流進清新的氣息，原本想將二胡束之高閣的我，霍然開朗。扶起二胡，我知道我不該給自己太大的壓力；拿穩(wěn)弓，我知道該怎么做了。 燈光聚焦在臺上團員們的身上，也在我的琴弦上鑲了金邊。隨著指揮老師激昂的動作，我手中的夢想也隨之燃燒。在臺上，我惦記著老師的那句話，讓琴音不受束縛的款擺、飛揚。

　　臺下，如雷的掌聲響起，不僅為了方才的演出喝采，更肯定了經(jīng)過困頓、迷失之后，重新找回自己的我。掌聲過后，重拾胡琴，我告訴自己，我要真誠的對待自己的夢。

八年級作文 篇5

　　又是一個靜謐的清晨，還在睡夢中的我，不知什么時候，被一群嘰嘰喳喳的鳥兒吵醒了，揉著蒙朧的睡眼，我迷迷糊糊地下了床，透過窗戶外面霧氣迷茫，射來幾道七菜的光，仙境一般美妙，這時的鳥兒，猶如一群從天上降臨的.小精靈，西施一般動人。

　　早飯后，大約九點多鐘了，我獨自一人來到車站等車，車來了我坐在一個靠門的位置上，一口水的功夫，車上就坐滿了人，車開始起動了。由于我的腳下有一塊水，便把腳伸在外面看起了書。半路上由于路不是很平，所以導(dǎo)致車踮來踮去的，霎時，不知是誰重重的踩了我一腳，疼得我差點叫出來，還沒等我開口一個面貌平平，看起來只有十一、二歲的男孩子連忙向我道歉，我看他滿懷誠懇的樣子，便沒有計較，不一會兒，他下車了，臨走時，還向我拋來一絲愧疚的神情，我報以微微一笑。

　　藍藍的天，靜靜的湖，不知是路過什么地方，是那樣美麗，引人注目，人們都綻開了欣慰的笑容，紛紛打開窗戶向外張望，這時， “有人追車。”不知道是誰喊了一笑，大家都伸長脖子向外張望，真有人追車。我想：嗬，誰呀，真不懂事，還追車。這時，司機叔叔停下車，大家都以為他是落下什么東西了。他見車停下了，圓圓的臉上仿佛綻開了一絲絲笑意，他奮力跑到車前，我仔細一端詳，哦，不是那個小男孩子嗎？只見他上氣不接下氣地說：“叔叔，阿姨，我剛才好像沒交車費？”頓時，全車人都目瞪口呆�！敖涣耍�交了�！笔燮眴T連忙說。“這才是真正的好孩子呢！”小男孩走了，望著他遠去的背影，我心中不由得涌出一股佩服之意，對小男孩的敬意油然而生……

　　追車是為了送車費，小男孩可以不去做，但是可敬的他毫不猶豫地做了，在這后面，是一顆美好的心靈，這心靈是純樸的，高尚的，是值得我們學(xué)習(xí)的，如果我們每一個人都像小男一樣用自己的愛心去做一件事，就像一名歌詞：如果人人都奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間……。我仿佛一下子長大了許多，小男孩的舉動觸動了我的心靈，讓我知道了：時刻都要有一顆愛心，不能為自私自利而活著！

　　忘不了，這位小男孩！

八年級作文 篇6

　　還記得以前，那時我膽小，上課怎都不肯回答問題，但那次之后，我改變了。

　　那是四年級的時候，老師為了讓我們喜歡讀書和增加閱讀量，開展了名為“讀書交流的活動�！弊x書交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來和大家一同交流，并確說說自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開始沒有一個人報名，老師就先挑了二十幾名同學(xué)。分為幾輪，經(jīng)過第一次特別成功的演講后，同學(xué)們都爭先恐后地到老師那里報名，而我仍是戰(zhàn)勝不了那個膽小的心。

　　回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問到：“你有沒有去報名”。我只得假裝沒聽見，她似乎看破了我的演技說：“這是一次鍛煉你的機會。你一定要珍惜，明天去報名吧�！闭f完也不等我同意便拿了幾本書讓我選出來一片作為交流的文章，選了半天，也沒選出來一篇令他滿意的，他說：“先去報名吧，報完明天再選也不遲�！�

　　第二天，我便每節(jié)下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒敢進去。又是一個課間，我又來到了辦公室前，過了一會兒，突然傳來一道十分可怕的聲音：“你來這里找我有事嗎？”語文老師和藹地說�！邦~，那個，我想報名�！崩蠋熜Φ溃骸澳眠M來吧�！崩蠋熥哌M辦公室，從桌子上拿起一張寫滿人名的表，一看，表上的序號已經(jīng)排到一百多名。雖然班上有許多人去報名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說：“有幾個人非要多報幾次。每天都來，沒辦法便多寫了幾次�！�

　　報完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問題還沒完，因為沒有選文章便在周末買了幾本書，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個更大的問題，那便是我的膽子小，讀文章時，聲音小，語速快。不過經(jīng)過日復(fù)一日的聯(lián)系，也改變了許多。

　　終于到了我交流的那天。

　　上課了，隨著第一位和第二位交流的人下場，我也聽不進去別人讀的`文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的走向講臺，開始讀，因為十分緊張所以讀的也是飛快，而老師說讓我重新讀，我便調(diào)整心態(tài)，按照在家練習(xí)時那樣，讀的十分成功，同時也得到了同學(xué)們的掌聲。

　　正是因為這次，我從此上課也敢發(fā)言了，膽子也變大了許多。

　　謝謝同學(xué)們，是你們的鼓勵使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時，也謝謝自己，因為堅持讓自己成功。

八年級作文 篇7

　　回眸20xx，暖暖的師生情，仿佛冬日的一抹暖陽，溫暖了我的全身，一直溫暖到了我的心里！

　　一提起思達特，就有兩個熟悉的身影浮現(xiàn)在我的腦海，她們就是我在思達特補習(xí)班的英語老師——劉穎老師和張曉雪老師——之所以這兩位老師的音容笑貌讓我銘記于心，是因為她們在我學(xué)英語比讓我吃藥還痛苦的時候，在她們的英語補習(xí)班上，讓我嘗到了學(xué)英語的甜頭！事情是這樣的，初一時，我的英語沒考好，同學(xué)推薦思達特時，開始還有些懷疑。后來抱著試試看的態(tài)度，就和爺爺一起到老河口黨校報了思達特補習(xí)班。黨校的王校長建議我星期六上午補習(xí)初中版三級，下午補習(xí)小學(xué)版一級。于是，便成了兩個英語老師給我補課了。

　　上午，給我補習(xí)初中版三級英語的是劉穎老師，她微卷的長發(fā)，孔雀藍色的衣裙隨風(fēng)蕩漾出旖旎的弧線，陽光曼妙地照在她的`臉上，顯得娉婷裊娜，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈而又炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑！劉穎老師的補習(xí)班連我才六個人，劉老師卻教地十分認真，講的課也別有一番情趣，妙語如珠，引人入勝。每一次布置作業(yè)時都讓我讀、寫、記，她不僅對我提出嚴格要求，并且還給我爺爺發(fā)短信說：本周的作業(yè)：第四練習(xí)題1-5題；鞏固記憶第四課練習(xí)冊短語及默寫第五課短詞。，每一個星期都是如此——濃濃短信意，暖暖師生情！

　　最難以忘記的是，一天下課期間，劉老師看見我爺爺在教學(xué)樓下面散步，就馬上跑下樓去，與我爺爺交談有關(guān)我的情況，她和我爺爺談了很長時間。后來，聽我爺爺講了我才知道：劉老師是讓我爺爺監(jiān)督我記需要記的英語單詞。不計辛苦一硯寒，李熟枝殘有墨香。感謝您，為我的成長付出良苦用心，在培養(yǎng)我的功勞簿上有您濃墨重彩的一筆！學(xué)高為師，德高為范。玫瑰萌發(fā)出自古的幽香，繁星擠滿古壁般的蒼穹。我仰望滿月，只見星光燦爛，我在月光獨自挽夢吟，揮筆寫滿師生情——雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但優(yōu)美的文字可以凝練出師生情的精華！

　　感謝在我的英語學(xué)習(xí)之中，幸運地遇上了劉穎老師，還有：下午，給我補習(xí)小學(xué)版一級英語的是張曉雪老師。她一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛，像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。一張討人喜歡的甜嘴：顯得熱情，甜美，直爽，女老師所有的優(yōu)點在她身上都表現(xiàn)的淋漓盡致。張曉雪老師教的是一對一，她的英語課如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢；她的聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。對我的要求特別嚴格，方法得當，使我一個多月就學(xué)完了小學(xué)版一級，并且很快地通過了三次考試。我清楚地記得，三次考試最高的是：99分，最低的是：89分。由于我的考試分數(shù)比較高，所以自動升入小學(xué)版二級，張老師親自給我拿了小學(xué)版二級的英語書。小學(xué)版一級的快速的過關(guān)，讓我走出了對英語學(xué)習(xí)的焦慮與無奈彷徨與猶豫，走出了對英語恐懼的陰影，增添了對我學(xué)英語的信心與勇氣！

　　劉穎老師和張曉雪老師為我打開了一扇認識英語世界的窗，讓我感受到了在英語世界的第一縷陽光如此的溫暖；讓我看到了奮斗、拼搏原來如此的絢麗奪目；讓我看到了學(xué)英語的樂趣與希望！或許是命中注定的機遇，或許是千載難逢的偶然，從而使我增添了學(xué)英語的興趣和信心，讓我嘗到了學(xué)英語后給我?guī)�來的成功與喜悅！我一生中最尊敬的人就是老師，每當看到老師洋溢著快樂笑容的時候，我不禁感動得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫面，無不讓我珍視。別看我平時和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的老師！

　　老師是蚌，我是蚌里的砂粒；老師用愛去舐、磨、浸、洗，經(jīng)年累月，我便成了一顆珍珠光彩熠熠！能夠與兩位老師相遇、相識、相知、相惜、相擁真好！成長的路上，有您們的陪伴、關(guān)愛、溫暖、理解、支持、鼓勵真幸福！老師的一絲微微的笑，猶如一縷照亮靈魂的光，讓我感同身受；老師與爺爺?shù)囊淮螠贤�，發(fā)給爺爺?shù)囊粋�短信，打給爺爺?shù)囊粋�電話，都讓我陪感溫暖！

　　如今，我才知道：師生情的火焰原來不用點燃就可以發(fā)光，即使把師生情埋葬在單調(diào)的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩與溫暖——讓我在這陽光和英語中沉醉，感受老師灑向我心懷的美和愛！

　　新年，給老師送鮮花或者其他禮物，其實，并不太實用，所以，我選擇在給老師寫一篇文章，用我發(fā)自內(nèi)心的文字，將老師對我的暖暖的情意曬出來，或許是一份最好的禮物！

八年級作文 篇8

　　“天若有情天亦老，人間正道是滄�！边@是毛澤東在解放南京時候的一句詩，給了我許多感悟！

　　戰(zhàn)爭，給人類帶來的是什么？是一條條年輕生命的結(jié)束，是千千萬萬人的悲痛，是血流成河……每當我仰望天空的時候，我就會想，在這個世界上，曾經(jīng)發(fā)生過千千萬萬次戰(zhàn)爭，而這一切的見證，就是天空，它總是默默觀看這些世事的變化……它難道就真的無情，沒一點感覺嗎？

　　回想歷史，南京大屠殺、九一八事變、甲午中日戰(zhàn)爭……哪一次的戰(zhàn)爭帶給我們的不都是災(zāi)害？上萬人被無辜殺害，美麗的大好河山被血渲染成人間地獄……這些，都是戰(zhàn)爭帶來的恐怖后果。當五星紅旗冉冉升起，那鮮紅的'顏色，不正是意味著是我們的今天，是用血換來的嗎？

　　我們渴望和平，呼喚和平，可是誰有能說21世紀的今天，不會有戰(zhàn)爭？誰又能說戰(zhàn)爭離我們還很遠很遠？每一次一個國家的戰(zhàn)爭勝利，也是意味著另一個國家的失敗，是千萬生命的消失……人們�。‰y道就不能永遠和諧相處，共同發(fā)展嗎？我常常這樣想，可是，現(xiàn)實卻告訴我，似乎這個想法是不可能的！

　　當我們學(xué)習(xí)歷史的時候，總是會很憤怒，很悲傷，可是那又怎么樣呢？難道要用同樣的方法去對付敵人，對付曾經(jīng)傷害過我們的人？這樣就能換來時光的倒流使悲劇不再重現(xiàn)？只是讓悲劇意味更濃罷了！

　　戰(zhàn)爭一但發(fā)生，就是悲劇的開始，即使事后再怎么后悔、懺悔也無濟于事。戰(zhàn)爭的悲劇是每個人都清楚的，它無情，它狠心，它更不會手下留情……所以，放棄戰(zhàn)爭吧！讓過去的一切都做為警戒，不要讓歷史重現(xiàn)了！

　　每個人面對歷史，也許都會流淚，而這淚，是呼喚和平的一滴淚，是盼望世界鑄劍為犁的淚……

　　仰望天空，希望還給我們一個美麗、純潔，不再有殺戮的世界與“湛藍”的天！

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