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八年級(jí)作文范例9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
漆黑的夜晚，悲涼的景色，或許是因?yàn)楸╋L(fēng)雨的來(lái)臨讓往日的旖旎風(fēng)光變?yōu)榱舜藭r(shí)的狼藉一片；或許是因?yàn)闉踉茲M天的遮蔽讓從前那一輪皎潔的圓月變?yōu)榇丝痰囊话霘埲薄^：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這一片凄涼景象竟成為了我眼中的一道風(fēng)景。
樹(shù)木再魁梧，經(jīng)歷了風(fēng)雨的摧殘也會(huì)彎下身子，身上的許多枝葉紛紛散落在寂靜的大地上；月光在美麗，經(jīng)受了烏云的阻擋，也會(huì)失去曾經(jīng)的美好，把不完美的一部分留在廣闊的.夜空中；人，即使再堅(jiān)強(qiáng)，飽受了命運(yùn)和失敗的折磨后，也會(huì)蹲下來(lái)，在迷茫中尋找自己，在失敗中感受悲傷……
空曠黑暗的屋子里，把自己丟在了最寒冷的角落，“第十次了。”我痛苦的告訴自己。這是我從步如初中以來(lái)的地十次考試，卻是第七次失敗！眼中的淚水伴隨著閃電和雷鳴不停的從眼中留下來(lái)，自己的那顆心猶如被刮倒的樹(shù)。頃刻間，隨之而來(lái)的是夢(mèng)想破滅后的絕望和失落，是心底爆發(fā)出來(lái)的苦澀與疼痛，我麻木了。我不知道怎樣的學(xué)習(xí)方法能使我走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
經(jīng)歷了風(fēng)雨真的會(huì)見(jiàn)到彩虹嗎？那為什么我經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨后迎來(lái)的卻是更猛烈的風(fēng)雨呢？這是命運(yùn)的捉弄，還是又一次不懷好意的折磨？
我在種種糾纏中帶著幾分疲倦進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，看見(jiàn)了風(fēng)雨后的景物，他們雖然個(gè)個(gè)彎下了腰，但卻并沒(méi)有倒下，相反，他們漸漸又直了起來(lái)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的它們顯得更加生機(jī)了，仿佛在說(shuō)：“我可以被打敗，但我決不會(huì)征服！”
夢(mèng)醒后，我把句話寫(xiě)在了筆記本上，細(xì)細(xì)的品味了一番，走到陽(yáng)臺(tái)看到那些樹(shù)木竟然奇跡般的站了起來(lái)。抬頭仰望藍(lán)天，清晨的陽(yáng)光灑遍了整片大地，而它們，正沐浴著那和煦的陽(yáng)光呢！
“我可以被打敗，但我決不會(huì)被征服！”不錯(cuò)的，我狠狠的握緊了拳頭，咬緊了呀，暗暗地給自己鼓氣。
不為彩虹歷風(fēng)雨，相信自己我能行！我會(huì)用最真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不管遇到多大困難，我都會(huì)永不退縮，同時(shí)我也相信自己的未來(lái)一定會(huì)綻放出最美麗的花朵！
八年級(jí)作文 篇2
在記憶的深處，有一個(gè)墻角，石墻斑駁，苔蘚叢生。卻因一朵鮮花在我心中而屹立不倒。
——題記
沒(méi)有閃光的外表，
沒(méi)有出眾的智商，
沒(méi)有良好的家室，
沒(méi)有了得的口才，
這樣的我，很自卑！
一個(gè)晴朗的午后，陽(yáng)光暖暖的灑在每個(gè)人幸福的笑容上。我把頭埋得低低地，幾乎要縮到衣襟里去。腦海里反復(fù)回蕩著老師的話“你到底有沒(méi)有在認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，這么簡(jiǎn)單的題你都會(huì)做錯(cuò)”。我不敢想象同學(xué)們的目光是怎樣，不敢想象媽媽的反應(yīng)是怎樣。我只得將頭低下，低下，重重的.低下，掩飾心中那塊陽(yáng)光射不進(jìn)的冰冷地方。
在長(zhǎng)街的盡頭，有一面石墻。這是街的盡頭，路的拐角。深綠色的苔蘚爬滿了墻壁，陽(yáng)光似乎也不光顧這個(gè)地方。
然而，在墻的最下端，有一株植物，是花嗎？是的，只不過(guò)它太渺小。
它的枝條毛茸茸的，像覆蓋了一層土灰色衣服，芽孢開(kāi)在枝的頂部，嫩嫩的，粉粉的。不出彩，也不出眾。
沒(méi)有美麗的外表
沒(méi)有滲人的清香
沒(méi)有充足的陽(yáng)光
然而，它不自卑。它站立著，它高高的站立著，精神抖擻。
“沒(méi)有充足的陽(yáng)光有怎樣，只要我盡力生長(zhǎng)，一定能成就我的輝煌。”我仿佛在空氣中聽(tīng)到花的宣告。
“是啊，不出眾有怎樣，只要我努力奮斗，一定會(huì)找到我的輝煌”。我勇敢的抬起頭，久違的笑容浮現(xiàn)在臉上。
我邁開(kāi)輕快的步子，陽(yáng)光灑在我的身上。
八年級(jí)作文 篇3
“秀才不出門(mén)，全知天下事。”如今，網(wǎng)絡(luò)似乎成了一個(gè)萬(wàn)能的工具。網(wǎng)絡(luò)帶給了我們方便，但那同時(shí)，也有不少的人沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。甚至有不少的青少年為此荒廢學(xué)業(yè)。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)就好比是一把雙刃劍，對(duì)于人類(lèi)的影響力也是非常的大。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，我聽(tīng)說(shuō)一個(gè)記憶深刻的例子：我爸爸單位一個(gè)同事的兒子，他原本是老師引以為傲的模范生，誰(shuí)知后來(lái)他漸漸迷上了網(wǎng)游，他把身心以及大量的時(shí)間都投了進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫦陆怠＜依锊蛔屚妫闾訉W(xué)去網(wǎng)吧。后來(lái)更是愈演愈烈，竟然趁父母不在家偷家里的錢(qián)。被父母發(fā)現(xiàn)并阻止后，他就干脆輟學(xué)當(dāng)起了“小混混”，開(kāi)始在校門(mén)口打劫低年級(jí)學(xué)生的錢(qián)。就這樣，他漸漸在網(wǎng)絡(luò)中墮落，慢慢地走上了犯罪的道路。
生活中不缺乏類(lèi)似的事情，可是我們往往都不去重視，所以后來(lái)大多數(shù)人都越來(lái)越嚴(yán)重，一發(fā)不可收拾。有了網(wǎng)絡(luò)，不少的學(xué)生選擇在網(wǎng)上完成作業(yè)，根本不動(dòng)腦筋思考，如此白白葬送了一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁。還有些人依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)大把的時(shí)間，有同樣的時(shí)間卻不愿意多陪自己的父母話話家常。更有甚者，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)上的打打殺殺，把現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)混為一談，結(jié)果對(duì)身心都造成了嚴(yán)重的傷害。
但是，我們卻又不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的方便與好處。網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)在文明史上的一大進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，匯集了天下各地的'新聞奇事，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解最新最全的新聞要事，并與他人在網(wǎng)絡(luò)上交換意見(jiàn)與看法。有了網(wǎng)絡(luò)，我們還可以足不出戶(hù)網(wǎng)上購(gòu)物，既省時(shí)又省力。老師也可以在網(wǎng)上備課，豐富我們的課堂。
還有不少的人在網(wǎng)絡(luò)上工作，網(wǎng)絡(luò)中的行業(yè)早已不再單一，很多人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)密不可分。就好像那些淘寶賣(mài)家以及一些在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)小說(shuō)的，對(duì)于他們而言，網(wǎng)絡(luò)就是他們工作的平臺(tái)。
互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)名副其實(shí)的聚寶盆，但若不慎使用，它就會(huì)拉你進(jìn)入萬(wàn)丈深淵，并萬(wàn)劫不復(fù)。可我相信，只要我們好好的利用網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)我們而言就會(huì)是個(gè)百利而無(wú)一害的實(shí)用工具。
八年級(jí)作文 篇4
求學(xué)做人漸成長(zhǎng)，路艱難，又何妨?乘風(fēng)破浪，好書(shū)伴身旁，會(huì)以書(shū)香為階梯，砍荊棘，向遠(yuǎn)方。
——題記
從小到大，好書(shū)伴我成長(zhǎng)……
三字箴言銘于心
少年時(shí)，常迷惘，《三字經(jīng)》，助我力。母親總愛(ài)拿起一本《三字經(jīng)》，將我摟在懷里，一字一句念給我聽(tīng)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，教會(huì)我善于向他人汲取教誨;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，教會(huì)我孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤”，又教會(huì)我努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。那簡(jiǎn)短的三個(gè)字仿佛一盞盞明亮的燈，指引我走過(guò)那懵懂無(wú)知的旅途，最淺顯的`話語(yǔ)卻是句句箴言，讓我銘記于心。
名人歷史存于心
略長(zhǎng)大，能識(shí)字，歷史人物便常伴我行。無(wú)論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負(fù)荊掛角”的認(rèn)真都深深激勵(lì)了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發(fā)燒，但我發(fā)現(xiàn)，涓涓如細(xì)流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個(gè)個(gè)歷史人物或光輝或偉大的形象無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，為我生命的書(shū)頁(yè)中填上了光輝的一頁(yè)。
古詩(shī)勵(lì)志愛(ài)國(guó)心
經(jīng)歷了《三字經(jīng)》的熏陶，名人史學(xué)的激勵(lì)，我仿佛成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已，是否太狹隘了。從古詩(shī)中，我又得到了教益。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書(shū)寫(xiě)了這一英雄史詩(shī);“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛(ài)國(guó)情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛(wèi)祖國(guó)萬(wàn)里江山!對(duì)，是國(guó)，是愛(ài)國(guó)，是愛(ài)我中國(guó)。
合上一本本書(shū)頁(yè)，我仿佛歷經(jīng)一次次成長(zhǎng)，愛(ài)家、勤學(xué)、為國(guó)這些簡(jiǎn)短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長(zhǎng)，更告訴了我成長(zhǎng)的真諦。
我也想像古人一樣，手捧一本經(jīng)典，大聲喊一句：“我寄雄心與書(shū)本，隨書(shū)共走人生路!”
八年級(jí)作文 篇5
五月石榴花照眼明。院里的石榴花開(kāi)放了，朵朵小紅花在綠葉中尤為顯眼鮮亮。火紅火紅的石榴花，讓我想起那紅得像石榴花的T恤……
奶奶很少給我買(mǎi)衣服，那一次，奶奶趕集回來(lái)，興沖沖地拎著一件石榴花一樣紅艷的T恤，急切地讓我換上看看。我真有點(diǎn)受寵若驚：怎么平時(shí)一塊錢(qián)掰八瓣花的奶奶竟然給我買(mǎi)衣服！正納悶?zāi)兀棠探又f(shuō)開(kāi)了：“集上有大甩賣(mài)的，別人都搶著買(mǎi)，我尋思著你喜歡紅色，就買(mǎi)了這件，快穿上試試，看合適不？”原來(lái)如此，便宜貨，我心里有些不屑，敷衍道：“奶奶，我正忙著寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒再穿吧。”
第二天，奶奶又讓我穿上，雖然我有點(diǎn)瞧不上這老土的款式，但也不想掃了奶奶的興，便磨磨蹭蹭地套在了身上。奶奶樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)勁兒的說(shuō)好看好看。
也不知怎么的，那一天老覺(jué)得身上發(fā)癢，晚上脫下T恤一看，身上起了很多的紅疙瘩。媽媽看了，說(shuō)是衣服大概有什么不衛(wèi)生的東西，給涂了藥膏，讓我趕緊洗T恤。剛放在水里搓了一會(huì)兒，這紅顏色就想得到釋放似的全跑了出來(lái)，水一下子就被暈染的紅通通了。
奶奶知道我起紅疙瘩的事，嘴里不停的念叨著，責(zé)怪自己，說(shuō)自己老了，不中用了，真不該占小便宜。然后不停地嘆氣。
我在旁邊聽(tīng)著，突然間，心里有點(diǎn)難過(guò)，一種酸酸澀澀的味道由心而生。我想起吃魚(yú)的時(shí)候，奶奶把最好的'魚(yú)肉全給我；夏天乘涼時(shí)，總是用扇子給我趕蚊蟲(chóng)；上初中后，每次周末回家時(shí)，奶奶總是準(zhǔn)備好我愛(ài)吃的……我說(shuō)，奶奶呀，不要緊，我喜歡這件衣服，這是我最喜愛(ài)的顏色……
那件T恤我穿了一個(gè)夏天，天轉(zhuǎn)涼時(shí)，我把那褪了色的T恤放在了衣柜的最深處，也將奶奶的愛(ài)放在了內(nèi)心的最深處，讓它像石榴花一樣結(jié)出最甜的果子，讓自己慢慢感受那甜美的滋味。
八年級(jí)作文 篇6
母愛(ài)，無(wú)處不在。在我的臥室的每一個(gè)角落，都充滿這種愛(ài)。剛開(kāi)始，我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種愛(ài)。
我很少收拾房間，書(shū)桌上堆滿雜亂無(wú)章的書(shū)，地上、床上、桌上的草稿紙和演算紙，地圖躺在地上，以及平時(shí)快速手畫(huà)的模式圖，使得整個(gè)房間給人以零亂的感覺(jué)。
記得有一次，我被書(shū)中的一個(gè)難題弄得心煩意亂，一邊畫(huà)原子模式圖，一邊在書(shū)中索求答案。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，把地上的廢紙撿了些，來(lái)為我收拾房間，而我不但一點(diǎn)兒不配合，反而嚷道：“你不要打擾我了，行嗎？”最后媽媽黯然離去，給了我一杯水，說(shuō)：“喝點(diǎn)水，要不然就上火了，今天……”“行了，知道了。”我喊道。從始至終，我的目光從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)書(shū)桌，我的房間就這樣零亂了一上午。
下午，電話響了，我去接電話，回來(lái)后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑢W(xué)約我去他家玩，我五點(diǎn)鐘回來(lái)。”媽媽同意后，我就離開(kāi)了家。那天下午，我們玩得很愉快。回到家，媽媽在看電視。走進(jìn)房間，一切使我驚奇，整齊的床鋪，書(shū)整整齊齊地放在桌上，廢紙消失了，桌上的.白紙疊成了一摞，筆被收進(jìn)了筆袋。“給”，媽媽遞給我一杯水，說(shuō)：“一天沒(méi)喝水，不上火才怪。”“噢”，我接過(guò)水杯，像犯了錯(cuò)誤的孩子一樣低下了頭，心中十分慚愧。我在乎書(shū)，在乎朋友，在乎成績(jī)，但卻沒(méi)有注意媽媽在為我操勞。不掃一室，何以掃天下！十五歲的我才發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)能。在這個(gè)房間，是誰(shuí)為我講題，是誰(shuí)為我收拾房間，是誰(shuí)在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我？答案是媽媽?zhuān)〔卦谶@小屋里的愛(ài)是如此溫馨。“房間收拾好了，下回注意了，房間太亂對(duì)你身體不好。”媽媽說(shuō)。“哦，知道了，謝謝了。”我坐在床上，感受著藏在這小屋里的愛(ài)。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了藏在小屋里的愛(ài)，她是那么溫馨，伴我成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇7
記得有一種美叫做嫵媚，記得有一種美叫做花俏，還記得有一種美叫做潔白，漂亮的容顏，阿娜的姿態(tài)，純潔的心靈是自古以來(lái)人們對(duì)美的總結(jié)。但我時(shí)常覺(jué)得，“美”仿佛還有我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的另外一種意義。
就像童話一樣，圣誕老人駕著鹿車(chē)在空中伴著雪花，來(lái)到了這個(gè)城市。代表著溫柔、純潔的“美”，如同茉莉一般，隨著輕輕晃動(dòng)的空氣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在并不寒冷的地面上。
我走在上學(xué)的路上，能遇上這樣美的景色，我都覺(jué)著自己在夢(mèng)游。很快的，我微瞇眼睛，將臉仰向灰色的天空，盡情的感受著每一片雪花落在臉上慢慢融化，那個(gè)清涼真叫個(gè)爽，它好像也在提醒我“小伙，別貪玩，趕緊上學(xué)去，要不就要遲到了。”
真的像童話一樣，今年的雪似乎小的不再在下了，我失落的望著窗外的天空，真希望它能再下些雪。然而，它并沒(méi)有像我所希望的那樣，不知是圣誕老人在打瞌睡沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的心聲，還是上帝不經(jīng)意的吹了一下烤的很燙的火雞，不但把雪吹走了，還帶來(lái)了一個(gè)特殊的“禮物”呢!
的確像童話一樣，我中午放學(xué)的時(shí)候，天空刮起一陣很大的風(fēng)，刮掉的樹(shù)枝打在臉上，像刀割一樣。真的，在此之前我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的天氣，它吹著我跑，我既開(kāi)心又恐懼。因?yàn)槲以谙耄@樣的行走方式的確不錯(cuò)，就像坐著軟沙發(fā)，毫不費(fèi)力的向前走，但是這樣有沒(méi)有可能被風(fēng)吹走啊?正這樣想著，剛邁出的左腳不受控制的飄了一下，我嚇的用力將它踩向地面，不知不覺(jué)地我開(kāi)始扶欄桿走，因?yàn)槲遗卤淮碉w。
實(shí)在像童話一樣，中午一覺(jué)醒來(lái)，大風(fēng)不刮了，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的殘枝枯葉完全不見(jiàn)了，我穿帶好衣物來(lái)到樓口，發(fā)現(xiàn)連地上的'種種垃圾也被吹飛了。我又忽然覺(jué)得，這像是一種美，以不同的方式帶給人美的感覺(jué)。
真的，這一天真像安徒生寫(xiě)的一個(gè)充滿美麗回憶的童話，他向我展示了我一直不知道的。除了嫵媚、花俏、潔白以外的另外一種西北特有的美——狂野。
這就是我所感受到的今年的冬天。
八年級(jí)作文 篇8
海里有這樣一條魚(yú)，他每天都會(huì)往海的頂端看去，注視著海洋的表面。雖然在下面總是看不清那到底有什么，但也總有一抹小小的曙光在哪兒閃啊閃啊的。于是，盡管他根本沒(méi)有碰觸過(guò)那束光芒卻還是感覺(jué)心中暖暖的。
他游遍大江南北；他訪問(wèn)許多年長(zhǎng)的魚(yú)兒；他發(fā)了瘋的想知道那是什么。
最后，他知道了。那叫陽(yáng)光。
陽(yáng)光？他還得知了在離家很遙遠(yuǎn)的太平洋里住著一種離陽(yáng)光最近的魚(yú)——飛魚(yú)。
他們可以自由地翱翔于海洋的表面；他們可以與陽(yáng)光共舞；他們可以享受陽(yáng)光帶給他們真實(shí)的溫暖。知道了有如此神奇的飛魚(yú)后那條魚(yú)決定無(wú)論如何都要見(jiàn)到他們，他想更仔細(xì)的了解陽(yáng)光。就這樣，他又開(kāi)始了尋找陽(yáng)光的旅途離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
后來(lái)，他歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于抵達(dá)太平洋。當(dāng)然，他也已經(jīng)遍體鱗傷了。這個(gè)時(shí)候，有一群飛魚(yú)躍過(guò)了海面，就在他的前面所有的魚(yú)兒都羨慕的望向他們。一瞬間，他覺(jué)得自己是不累的是充滿體力的。他沖了上去興奮地問(wèn)著飛魚(yú)，陽(yáng)光是什么？那是什么？
飛魚(yú)告訴了他，那是溫暖的源泉。那不比冷冰冰的海水，沐浴在陽(yáng)光下會(huì)充斥著幸福。
聽(tīng)完飛魚(yú)的`話后，那條魚(yú)更是著迷了。他也想沐浴陽(yáng)光！心里面有個(gè)聲音重復(fù)著，我一定要親身體驗(yàn)！可是，飛魚(yú)們卻警告了他。他是不可能也和他們一樣飛翔的，除非上了沙灘。可，魚(yú)兒一上了沙灘便會(huì)死的。
他怕死亡！是的，他膽怯了。死亡多么的恐怖。可這也讓他絕望了，因?yàn)槟且馕吨荒茔逶￡?yáng)光了。之后他每天都行尸走肉的活著，躲在珊瑚從中。甚至是在逃避，因?yàn)闊o(wú)法在面對(duì)那束光。
很久之后的一天，那條魚(yú)又一次的看見(jiàn)了飛魚(yú)們躍過(guò)海面，陽(yáng)光灑在了他們的身上，十分耀眼。他睜大眼睛，頓時(shí)，他猛地一頭沖向海面。朋友們拼命的攔阻他，可是他還是義無(wú)反顧地向海上游著。
海浪把他推上了沙灘。剎那，他全身上下被陽(yáng)光包圍著，被自己日日渴望的溫暖籠罩著。
他笑了，也閉上了眼睛。
有魚(yú)兒笑他傻，不過(guò)我猜他如果知道一定會(huì)說(shuō)，我值得！
八年級(jí)作文 篇9
“幸福”一詞是古來(lái)共談的。但對(duì)于處在青春時(shí)期的我們，幸福，也就有更深的理解了。
片段一
“媽媽?zhuān)詮南卵┖螅饷婵衫淞恕！彪S后，我邊上學(xué)了。
樹(shù)上，地上，房子上全是白皚皚的雪，啊！真是一個(gè)銀裝素裹的世界啊！一些枝條上的雪，使它變得毛茸茸的。我不禁感到了寒冷。中午回家后，看見(jiàn)媽媽沒(méi)做飯，卻在房間里忙著什么。“媽媽?zhuān)愀墒裁茨模俊蔽液芷婀帧！疤觳皇抢淞藛幔遗履銉鲋谡f(shuō)，外面買(mǎi)的襖不暖和，我給你做一個(gè)，別凍著你。”
聽(tīng)了媽媽的話我不知所措，但只知道心里好溫馨。我是幸福的'，有媽媽溫暖的愛(ài)。
片段二
在那節(jié)體育課上，我穿上了媽媽給我做的棉襖。當(dāng)老師讓跑800時(shí)，我脫下了外套，穿著帶著媽媽的愛(ài)的外套馳騁在跑道上。
當(dāng)我跑到3圈時(shí)就已經(jīng)氣喘吁吁了。我本來(lái)可以就此放棄不跑了，“媽媽的愛(ài)”提醒我—堅(jiān)持！我咬著牙，努力地向前跑著…終于，我成功了。
媽媽的愛(ài)給了我力量，讓我知道不放棄。
愛(ài)的力量，讓我感到了幸福；有了幸福，愛(ài)自然就會(huì)存在。愛(ài)無(wú)限大！
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