八年級作文（精華）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
關心他人就是使自己的生活增添了一份色彩，關心他人就是給世界增加了一種撫慰，關心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆
關愛，讓世界更美麗。
"關愛他人，是我們應盡的責任。”這句話人人都會說。可是真正做到的人又有多少呢？我幻想著：如果世間人人都會在別人困難的時候，積極的獻出自己的一片愛心的話，那這世界將是多么的美好，多么的'芳香，多么的美麗啊！！
哦！世界就想一張巨大的繩網(wǎng)，而我們的愛心就象在抖動著個巨大的繩網(wǎng)一樣，我們影響著他人，他人也在影響著世界。環(huán)環(huán)相扣，彼此相連。我們生活在這個大的群體中，我們喜歡別人關心的感覺，當然更喜歡被關心的感覺。朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關切的問候幾句；隔壁奶奶正在吃力的被著東西時，真誠的幫上一把；同學學習有困難，仔細的給他講解。
關心他人就是使自己的生活增添了一份色彩，關心他人就是給世界增加了一種撫慰，關心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆。
你的行動就象一個回聲，你送出什么就會送回什么；你播種什么就收獲什么；你給予什么就得到什么。
哦！讓我們大家一起成為自己愉快，也能讓別人快樂的人吧！剎那間回想時，生命是如此的美麗。
八年級作文 篇2
打開記憶的閘門，童年那五彩繽紛的生活展現(xiàn)在我的腦海中，童年發(fā)生的那一件件難忘的事，也是我感覺像昨天發(fā)生的那樣，記憶猶新。
童年的我天真．幼稚，有點傻頭傻腦，想想童年自己做的那一件傻事，有時竟也會情不自禁的笑出聲來，想起童年糗事，更是令我哭笑不得。
記得那時我上六年級的'時候，有一次，我晚上睡覺時忘了定鬧鐘了，于是第二天早上便起晚了，我那時眼看就快要遲到了，我呢，不管三七二十一，衣服連看都不看就往身上套，然后拿著洗臉毛巾紅鸞擦一下，早飯也來不及吃就飛奔到了學校。沒想到還是去晚了，我走到門口喊了一聲“報告”，老師和全班４０多個同學的目光都向我投來，緊接著便是哄堂大笑，正當我納悶的時候老師走過來對我說：“劉婷婷，什么時候從事爆破事業(yè)了？”我對老師的話是丈二和尚——摸不著頭腦，這時，坐在門口的一位同學說：“班長，你的發(fā)型好酷哦。”這時，我才恍然大悟，原來忘了梳頭發(fā)了，但這時覺悟已經(jīng)晚了，看著同學們笑得前俯后仰的樣子，我真是哭笑不得，臉蛋頓時變成了紅蘋果。唉！誰讓自己不起早點呢？這又能怪誰呢？既然事情已經(jīng)發(fā)生了，就勇敢地去面對吧，給同學們增添一點兒歡樂也未必不是好事。可是在第二節(jié)課上發(fā)生的事卻讓我真的很難再次樂觀起來…….
“叮鈴鈴……”第二節(jié)課的上課鈴聲響起來了，老師拿著書本走進了教室，這是一節(jié)語文課。老師喊了聲“上課”，可我卻不知怎么的喊了一聲“報告”，這讓同學們再次哄堂大笑，同學們站也不是，坐也不是，最終還是將錯就錯說了“老師好”。老師說：“同學們好”。這時我應該說：“坐下。”可我卻又不知怎么的，只想著剛才喊錯了“起立”。又喊了一聲“起立”，緊接著又是一陣大笑，當時正想找個的縫鉆進去，真正體會到了什么叫無地自容，還好老師沒有批評我，還幫我圓了場，要不我真的不知道該怎么辦了。
童年，那么美好，童年生活總是令人向往，令人難忘，童年哪一件件趣事，糗事，也令人哭笑不得，記憶猶新。唉！真想再次回到童年！
八年級作文 篇3
是夜。風起，微涼。
走過人生的部分路,有開心的，難過的，亦或只是靜靜走過了，想想，不禁有些迷茫，活著卻不能做好自己，是生活所道見也好，是命運捉弄也罷，過去的終已過去，只愿做好以后的每天，從容，冷靜。
風刮起衣角，伸出手用力的握了握，然后又松開，不想，清風也被囚禁，不能自己，每個人，沿著自己命定的道路，走遠了，也走散了，當猛回頭才驚覺自己竟不知為何遠行，為何辛苦可自己，傷害了別人。于是，開始了一系列的自暴自棄，人的一生也就近了。
迎著春風，心里暖暖的，只因自己想好了，溶進清風里，隨風去領悟，人生將會涌出的百般無奈，千般不甘。細細品味，心中只因夢而起的悸動。
種下一顆含夢的種子，背起行囊，不待天亮，騎上征途。
是晨。日升，微暖。
迎著升起的`紅日，腳步不自覺的慢下來，想享受片刻溫暖候再啟程，即使以后失敗了，回頭來，也覺心里曾被陽光照進過，亦無悔了。追夢的人很多，有夢的人很多，實現(xiàn)夢想的人卻不見得也很多。但無論如何，你曾經(jīng)有過一般做夢的時光，不曾你的夢想是利收場，是怕苦難耐爾退卻，還是為某個自以為是的重要的人而放棄，亦或當初所說的夢想只是一時興起，亦無所謂的。
若心中還有念想，那就別放棄了，好好的放在心里，也許念想就長成一個巨大的夢想。心里有念想的人，都是因為還沒對夢想失望。也許走過了那重重山壑，踏過了那層層風霜，覓過了那朵朵凡主之后，會悖現(xiàn)萬里花海，話團繁簇，芳香一世。
載一顆含夢的心，有過重重上山水。
是暮。霞落，微紅。
看著滿天紅霞，卻無“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感，因為從來就知道美好的事情總是流逝的快，若想那些美好只為自己綻放，就應做一個為夢執(zhí)著的人，我們只要堅信，努力過后，夢想終是會盛開出美麗的花來。
追夢，圓夢。說到底也只是一個人的事，只有在那條寂落征途中嘗過萬千滋味，經(jīng)過萬年光景，才有靜待花開的時候。
愿只愿，每個人。
在寂寂的韶光中，終能靜待花開。
八年級作文 篇4
人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否領悟幸福的真諦。
奉獻
遠遠看去，辦公室的燈依然亮著，漆黑的夜晚，它猶如一盞明星，閃爍著耀眼的光芒。走近一些，只聽見老師正在給住校的學生補課，
在老師一而再，再而三的講解下，他仍是丈二和尚——摸不著頭腦。我站在窗外，急躁不安，恨不得將他從辦公室里拉出來，
好讓老師休息一下。老師仍在鍥而不舍地努力著，仍在用嘶啞的`聲音繼續(xù)講解。經(jīng)過老師的不懈努力，終于，他摸著了頭緒，
明白了這道題，老師的臉上也露出了笑容。聽著老師那誨人不倦的教導，我明白了：奉獻即為幸福。
給予
我走在馬路上，看見父母們抱著嬰兒在散步，領著童年的孩子去上學，叮囑著青年子女外出時要注意安全，望著成年子女奔向工作崗位的背影，
這些平凡，以至于隨處可見的場景，使我深刻的感受到每一位父母將自己的畢生精力都投注到了子女身上，
他們時時刻刻都在為滿足孩子物質(zhì)上和精神上的需求而奔波忙碌，他們從黑發(fā)走到了白發(fā)，我們則從幼小走到了成熟，我們每向前跨進一步，
都能看到父母飽含愛意的笑容。看著父母那日漸蒼老的容顏，我領悟到：給予也為幸福。
獲得
這次期末考試的結果是：我在原來的基礎上有了新的進步，不論進步大小，我終歸是在向前走，盡管這進步的背后，
累積了我那么多的酸甜苦辣，但是在種種艱辛之后，我終于得到了回報，這正是“一份耕耘，一分收獲”。得到了成績的認可，得到了老師、
同學的認可，我心里甜滋滋的，臉上也掛滿了燦爛的微笑。我認為：我的獲得，就是我最大的幸福。
幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。奉獻、給予、獲得都是幸福。
八年級作文 篇5
天知道我不是故意的，只是當一個人太過于習慣一件事的時候，在潛意識里會不自覺地把它拒之門外吧？看到這個題目時，我才靜下心來思考，在平時我是否已經(jīng)把生活中的點點滴滴都描繪上了色彩，以至于到現(xiàn)在我自己那一片狹小的天空都不曾黯然失色過。
站在電影院的門口，只是不在意地悄悄一瞥便發(fā)現(xiàn)一個個圈子里除了我是一個人，其他大都是兩個人以上的，當然，也有為數(shù)不多的甜甜蜜蜜的情侶。如果現(xiàn)在有很多的彩色鉛筆，我會在一家人的周圍涂上粉色和橙色。在這些暖色系的溫馨里透出一絲芳香，若有若無。然后，在一對一對情侶周圍涂上粉色和大紅。粉色溫暖，而用大紅則突出了他們顯而易見的幸福，仿佛置身于水晶城堡中，到處是甜蜜。而我呢？如果用顏色來突出大概和別人很不一樣，似乎只能用冷色系才符合邏輯。那么在我周圍便出現(xiàn)了不合群的銀灰色和漆漆的黑色，這時突然想到漫畫里無奈的人總是被送上一個汗滴和三條斜杠作裝飾，我便開始好笑地想象自己的腦袋上已經(jīng)被裝點起來了。
在家里，我最適合的顏色莫過于是象征自由的綠色了。常常喜歡獨自一人聽歌、上網(wǎng)、寫作業(yè)和看書，這時我可不會用冷色系繼續(xù)調(diào)試周圍的空氣，而是會用充滿生機的綠。我總覺得，在自己的世界里享受，開心地做自己喜歡做的事，回歸自我其實是種幸福。或許是獨處的時候常有這種顏色的陪伴，心情才不會低落。反而覺得人的思想是很奇妙的，其實一個人的時候體會更多吧。
我向來主張淚不應該隨便流，要流就要為有價值的東西流，要不會對本來就不怎么喜歡喝水的'我造成脫水，到時周圍就真是一片黑暗了。只是在看本來就打算用淚作祭品的小說或電影時，流出的淚卻隱隱有些金色的光澤，隨即心情也會明亮起來，只因為某些情節(jié)讓我深有感觸，讓我想到人比動物之所以要幸福得多，是因為總是在無形中把感情這種東西表露得淋漓盡致吧，以至于“希望”這個詞從來都不曾失色過，而流淚這種動作隨后相伴的總是微笑，所以流淚很多時候是在白色間夾雜著不多的橘紅，讓我們雖難以發(fā)現(xiàn)，卻又都感受得到。因為這樣，有時我會莫名地想：流淚是否也是一種幸福？
心情，也有顏色。只不過不同的人，不同的環(huán)境，不同的觀念，顏色或許有所差異。但是，只要夢想的色彩時刻存于心中，人就能自信滿滿地向前走。
評：
心情是一種感情狀態(tài)，不是一件具體的事物，可以說是“虛”的，應該沒有什么顏色可言，但作者認為有，而且寫出來了。通讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者要表達的是一種積極的心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度，而通過“心情”和“顏色”兩個本不應該有什么聯(lián)系的詞語展示出來，就產(chǎn)生了化“虛”為“實”，變抽象為具體的效果。生動、形象，既增強了文章的可讀性，又易引人情感共鳴。這不失為作文“苦于創(chuàng)新”中的一條創(chuàng)新之路。
個別處做作，導致表意不夠順暢、明朗，如第一段就叫人費思量。
八年級作文 篇6
我們身邊總有光芒閃亮。——題記
“真是抱歉啊，我今天出門沒帶手機，能借您的……”
“不好意思，沒帶。”
“沒關系。”
我剛剛還擠在公交車上，著急地趕來上課，現(xiàn)在我已經(jīng)無所謂了，因為這已經(jīng)是第三個人這么回答我了。我放學后匆匆忙忙趕來上課外班，到了門口才發(fā)現(xiàn)慌亂之中拿錯了書，把數(shù)學當英語了，這課該怎么上呢！手機沒有帶，也就沒有辦法打電話讓爸媽送來，經(jīng)一番思想斗爭之后，我只得硬著頭皮去借。
一個學生模樣的走過來，我向他借，他說沒有；一個阿姨走了過來，還領著一個小弟弟，居然也說沒有手機；最可氣的是剛才那位山西煤老板一樣的中年大叔也說沒手機，我長得有那么不像好人嗎？
我心里打著算盤，想著該怎么辦。老師還沒來，借老師手機打電話讓爸媽送書來絕對不靠譜，可不帶書又“天理難容”啊！除非我以博爾特的速度跑回家取，否則……
“你要用手機嗎？給。”
我抬頭一看，原來是旁邊的一位在等公交車的叔叔。看樣子他是聽到了。“哦，謝謝叔叔！”我急忙道謝，心里卻有種奇怪的`感覺……
這也許就是助人為樂吧！但為什么舉手之勞有很多人做不到呢？恐怕是現(xiàn)如今的一些社會現(xiàn)象造成的吧。畢竟，助人者被誣告為害人者的事屢見不鮮。人們說，這要防，那要防，可防來防去何用呢？我們?yōu)槭裁匆ε履兀侩y道是我們心里有鬼嗎？也許是的，不然人們?yōu)楹慰傄詯阂獯y別人呢？“小悅悅”事件便是它的寫照。在其中，我們看到人性不在，只有冷漠浮現(xiàn)。可是，我們?yōu)槭裁床幻撾x這層惡魔的桎梏呢？
助人為樂無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持者我們的生命。林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，而在某種程度上，像極了我們的心。”也許，“幫助”其實才是人性最基本的底色吧！坦誠相對，又有何不可？
不錯的，是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日的陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人們看到生活的希望；是幫助，使孤苦無依的人們期待久違的光明。助人為樂是人類文明綻放出的燦爛花朵，是不可或缺的基石。
“給您，謝謝！”
“沒事。”
看著他親切的笑臉，我突然發(fā)現(xiàn)，我從他身上讀到了一種光芒。這種光芒是純凈的，是坦誠的。不帶半點虛假，沒有任何偽裝。
漸漸地，我笑了，看到了那光芒閃亮。
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