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八年級摩擦作文（精選18篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的八年級摩擦作文，希望對大家有所幫助。
八年級摩擦作文 1
“哼！憑什么光說我啊！我又沒做錯什么�！蔽业男∧槤q得通紅，生氣極了，嘴里不停地碎碎念叨。就在這個學期，我和班主任老師發生了一件很不愉快的事情。
那是一個中午。我們出去吃完飯，回到了學校。作業也挺少的，我們很快寫完了作業。玩起了當時的潮流游戲——“誰是臥底”。這游戲實在太有趣了，一陣陣歡笑聲從我們的班級里傳出。盡管校門開了，我們也舍不得停止游戲，還在盡情玩著�？蛇@時，張老師正一聲不響地朝我們走過來。
老師怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角輕輕下撇，把當時抱在懷里的一大摞作業本重重的砸在桌子上。我們一聽見這聲音被嚇得立刻抱頭鼠竄，連坐回自己的位子。老師正定定的盯著我看呢！我悄悄抬頭，恰好與老師的目光會和，我頓時感覺像渾身觸電似的難受，羞愧的低下了頭。
我連忙拿出作業本，故作認真的訂正起作業來，免得讓老師更加生氣。可我現在又怎敢去老師那兒訂正作業呢！“訂正、不訂正”。經過一番糾結的心理斗爭后，我還是決定去訂正作業。我拿起作業本，怯生生的走向講臺桌。
我顫抖著講作業本遞給老師，老師一把接過，瞪了我一眼，那幽深的眸里滿是失望。淡淡地開口“你做為一個班干部，在午休時間里，班級如此吵鬧，你不但不制止，還和他們一起玩鬧，你真是讓我失望透了！” 老師的話如晴天霹靂打在我的頭上，不偏不倚，我的心徹底陰暗下去，只覺得老師這番話在我心頭是一個很大的打擊，比嚴厲的批評我還讓我覺得傷心，難受！心里不由得，萌生了討厭老師的感覺。我和周詩源一味地在私底下說著老師的不是，似乎忽略了自己身上的原因。
直到老師與同學們的促膝談心我才明白了——老師說昨天的你會成就今天的你，而今天的你會成就明天的'你，你想要怎樣的你只能靠自己的“修行”。
老師的這番話讓我徹底醒悟了。是啊，只有自己才能決定自己人生的路，老師會對學生生氣只是因為她關心自己的學生，若是沒有關系的兩人還會大動肝火么？所以只有自己做好了才能讓老師不再生氣，讓老師的關心得到回報。擁有這樣的老師是自己學海之路的一件大好事啊。而我也會讓自己努力做到最好，不讓老師失望。
八年級摩擦作文 2
在寒冷的冬天，同學們都會穿上厚厚的毛衣，這不，連續下了幾天綿綿細雨，太陽終于肯出來看我們了，露出了久違的笑臉。我感覺背心有點燥熱，連忙脫下毛衣，突然我被什么東西電了一下，隨后聽到了“啪啪”聲，眼前冒出幾點淺淺的藍光。“哎喲！”我尖叫一聲。媽媽從廚房飛奔過來，“我身上有電！”說完，我驚恐的望向媽媽。聽完我的講述，媽媽卻像什么也沒發生似的，哈哈笑開來了。我楞在在那里，像丈二和尚摸不著頭腦，更加迷惑了。
媽媽告訴我，要知道為什么會這樣？只要做一個小實驗就能弄清楚其中的奧妙。我帶著滿腦子疑問，乖乖地跟在媽媽的后面準備實驗。
實驗用的材料實在簡單，就一塊直尺和一些細碎的小紙片，我有點不屑，就這兩小家伙，有什么好實驗的？媽媽好像看透了我的心思，“一會兒，我會教你變魔術，讓直尺長手，抓起茶幾上的紙片�！蔽业念^像撥浪鼓搖個不停。怎么會？
在好奇心的慫恿下，我認真地聽完媽媽給我講的步驟，便迫不及待的拿起直尺在自己的頭發上輕輕地摩擦了幾下，然后將直尺在小紙片身上來回晃動著。淘氣的小紙片卻神氣的躺在原地兒，傲慢地對這我傻笑：“沒抓住我，呵呵！”我有點氣餒了，只好把目光再次投向我的救命稻草。媽媽幫我分析了原因：由于我的摩擦力度不夠，而且摩擦時間也短，所以沒成功。在媽媽的鼓勵下，我又信心十足。
我再次拿起直尺，在頭發多的地方用力摩擦了10秒左右，快速地把直尺在小紙片頭上晃動。這回，那些小家伙像著了魔似的，慢慢移向直尺，乖乖的被直尺吸了上來。一種成功的喜悅感油然而生。摩擦的`力量真神奇�。�
原來，摩擦起電是一種接觸又分離造成的正負電荷不平衡的過程，摩擦起電實質上市接觸分離起電，很多物體都有可能由于摩擦或移動而產生靜電。在我們的日常生活中經常會碰到這些現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中會聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，令人大驚失色；早上起來梳頭時，頭發會經�！帮h”起來，越理越亂，讓人心煩。這些現象都是體內靜電對外“放電”的結果。
我的心和小紙片一樣，被摩擦的力量深深地吸引住了。連同小紙片一起飛向科學的藍天！
八年級摩擦作文 3
今天，我在鄧老師快樂作文班里做了一個小實驗。
鄧老師先讓我們準備好一些小紙片，越小越好，再準備一支筆。我們很疑惑，不知道老師要做什么實驗？我想：“鄧老師的葫蘆里賣的`是什么藥呢？”
開始了，老師讓我們把筆放在頭發上用力摩擦，再迅速放在紙片上。哇！紙片跳到筆上，好像被吸住了。過了一會兒，紙片掉下來，我仿佛聽見紙喊救命的聲音，等我回過神去看，紙片又好像沒有叫了，我覺得非常奇怪？
最后，老師為我們解開我們的疑惑，說：“這是因為摩擦會產生電，電有引力，所以紙片才被吸住了。”我想：“原來是這樣��！”
今天，我發現了摩擦生電，電有引力。以后，我一定善于觀察，多多思考。
八年級摩擦作文 4
快期末了，我們都在緊張地復習，我特別喜歡科學，其中我對一篇題目為《假如沒有摩擦力》的作文很感興趣，也讓我浮想聯翩。下面就圍繞這一主題來想象一下下面的情節。
假如沒有了摩擦力，人再也不能走路，車子再也不能開，飛機就會從天上掉下來，還會給人們生活帶來很大的困難，整個世界都會亂了，造成大的麻煩。
一天早晨，“哈、嗯”，我剛床上起來，打著哈欠，揉著睡意朦朧的眼睛，看了一下周圍。突然發現我的床怎么在半空了！我很驚訝，然后費了很大的勁跳下來，呼的一滑，我摔在了椅子上，我再站起來卻怎么也站不穩，只能靠游泳的方式行動，我的肚子發出了“咕咕咕”的聲音，我餓了，我馬上游向面包機，但又來了一個問題，我居然抓不住面包，罷了，不吃了，我這樣想，這時一個垃圾桶橫空現身，很準地扣在了我的頭上，我跌跌撞撞的出了門，我不容易弄掉了頭上的.“玩意”，又有一個人游了過來，我急忙過去問：“大哥哥，現在的世界究竟是什么情況？”大哥哥說：“你還不知道嗎，地球失去摩擦力啦！”我似懂非懂的點點頭，環顧了一下四周，天哪！飛機落到了城市，汽車亂撞，人和物體亂飛，太可怕了！這時“嘀嘀嘀嘀”，一輛失控的車子沖向我這里，我絕望的閉上了眼。
失去摩擦力簡直太可怕了，地球啊地球！對不起，我們人類不會再亂扔垃圾破壞你了，請你不要生氣，千萬不要讓萬物失去摩擦力。
八年級摩擦作文 5
王老師是我們班的語文老師，可這回卻給二年級的我們上了一節生動的“科學課”。“科學課”的內容嘛，就是關于摩擦的'秘密。
這節課原本是品德課，剛剛打過鈴，我就趕緊坐回位置。王老師首先要求我們每個人拿出一把塑料尺。話音剛落，班里立刻熱鬧起來。王老師讓我們安靜下來，她給我們分好小組，并給每個組發了一張白紙。我奇怪了：王老師這是想干什么呢？
王老師問大家：“你們能不能用尺子把紙吸起來？”班里立刻炸開了鍋！我們組的成員——張嘉寧、方洋和我用盡千方百計想把紙吸起來，可紙絲毫沒有動的跡象。王老師再次示意我們安靜，提醒我們把紙撕碎，越碎越好。然后，王老師又讓我們拿尺子搓頭皮！王老師在打什么“鬼主意”呀？后來，我才恍然大悟，王老師是想讓我們通過摩擦吸紙。我握緊尺子，把尺子舉到頭頂，一個勁兒地搓，可還是不行。無可奈何之下，只能“犧牲”張嘉寧的“刺猬頭”了。盡管我費了九牛二虎之力，可紙也只是稍微動了一點，完全沒被吸起來。我好生氣！可周圍有些同學卻輕而易舉地吸起了紙。
今天，我當了一回“科學家”，做了一次實驗，雖然實驗以失敗而告終。我很好奇：為什么實驗的結果會如此神奇？王老師告訴我們，是因為摩擦而產生的靜電。我后悔地想：如果我再堅持多做一會，實驗絕對會成功的。
原來摩擦生電是那么神奇呀！感謝王老師給我們上了這堂有趣的實驗課，告訴了我們這個奇妙的秘密！
八年級摩擦作文 6
“叮……”上課了，這節課是科學課，同學們都十分期待，因為這節課要做實驗。
只見老師邁著輕快的腳步，走進了教室，她把工具發給我們，讓我們開始動手做實驗。開始了，我和同桌興致勃勃地做實驗……
“��！怎么有墨水滴到我身上了！”突然同桌大聲喊到。我往她身上一看，的確，她的衣服已“毀容”了。我生怕自己身上也有，就開始搜索衣服，呀！我也不幸“中獎”了，真奇怪哪來了這么多墨水的'呀？我就轉過身去，想查問兇手是誰。可我還沒來得及開口，一大滴墨水飛快地落到了我身上。我定睛一看，是王雨凌在甩筆，原來是她！我連忙告訴同桌，同桌一聽，氣急敗壞地和我聯手制止她的行為，并找雨凌算帳，可雨凌卻蠻橫地說：“你們憑什么說是我甩的。”我們倆理直氣壯地說到：“明明就是你甩的，人證物證皆在，你還狡辯！衣服沾到墨水洗不掉的，你賠我衣服！”而雨凌還強詞奪理，就這樣，我們打了個持久戰，一直吵到了下課。
下課了，我和同桌回到了教室都哭了，很多同學圍上來安慰我們�？晌臏I水卻止不住地流，王雨凌知道我們在哭，就沖著我們喊：“你們兩個別再無理取鬧了！”頓時，全班靜得連根針掉的聲音都能聽得見。
到了下午，這件事自然傳到了班主任的耳邊。上課了，班主任走了進來，并沒有罵我們，而是平靜地讓我們把事情經過講一遍后，心平氣和地說到：“你們雙方都有錯，要互相道個歉�！边@件事才解決了。
通過這件事后，我明白了：同學間發生了小小的摩擦，不要把事情鬧大，而要大事化小，小事化了。只要我們每個人都能互相寬容，互相諒解，那么，相信我們每天都能過得愉快而有意義！
八年級摩擦作文 7
今天下午在課間的時候，我和我的同桌靜靜爆發了一次小矛盾，還好事態并沒有那么的嚴重，但是我還是依然從這件事中吸取了一定的經驗和規律。就在今天下午課間時間十分鐘的時候，我一不小心把我的同桌的卷筆機給碰到了地上。然后我們就為了這件小事情發生了不應該的爭吵，甚至我們還差點因此而大打出手。
“你這個人怎么回事�。康降啄阌袥]有找眼睛呢？這么明顯的`東西放在我的桌子上，你竟然看不見嗎？你是不是因為我的作業沒有給你抄所以你就故意來弄我的卷筆機？你這個人也太小氣了，你這個人怎么這么的過分，我要去把你的所作所為給報告給老師，讓老師罰你做值日！”
聽了靜靜這樣的話以后，我頓時感覺到火冒三丈“你這個人說什么胡話呢？什么就叫我故意把你的卷筆機給打到地上去，你的卷筆機算是什么東西，需要我故意去弄壞它，就算你不給我作業抄，難道我不會找別人借嗎？我是當你是好朋友才向你借作業的，難道我自己是不會寫還是怎么樣？大不了我就不做了，就不交作業了唄，又能怎么樣呢？”
靜靜聽了我的話以后感覺很委屈，就拿起了手中的書本來打我，她說道“你別得意，看我不用書本來打死你，看你還這么兇！”我隨時揮了揮把靜靜的書給打飛了然后我說道“就憑你？還不是我的對手，回去再多吃點飯吧�！膘o靜這個時候感覺到非常的難過，她沒有撿起她的東西，而是趴在桌子上哭了起來，看到靜靜哭得這么的難過，我也頓時覺得我做錯了，于是幫靜靜撿起了地上的東西，然后我也向她道歉了�！澳隳茉徫覇�？我的好靜靜。”靜靜看到我這么的充滿了誠意，也就不再生我的氣了。希望以后我可以不要再這么的暴躁惹靜靜生氣，我也應該更多的反省自己，做一個真正的男子漢。
八年級摩擦作文 8
柴米油鹽，酸甜苦辣，人生百味，人與人之間的摩擦正如我們生活中的摩擦力一般，是在所難免的'。風和日麗、歲月靜好讓人向往，驟雨狂風、電閃雷鳴也會不期而遇。其實黑夜過后會有朝霞滿天，走出自己內心中的掙扎，摩擦也會成為人生路上的考驗而不是障礙和難題。
一次我冒著雨去上學，到教室以后就感覺有點不舒服，吃了中午飯以后更是肚子疼得很厲害，趴在桌子上捂著肚子，老師見我疼得受不了，讓我回宿舍休息。好不容易躺到了宿舍里的床上，我一點力氣都沒有了，昏昏沉沉地蜷縮在床上。晚上我肚子里還是絞著疼，瀉肚了，來來回回去了幾次衛生間，室友雅潔關心地照顧著我，另一個室友小微卻說我：“進進出出的，也不管別人要不要睡覺，一點公德心都沒有！”我虛弱地躺在床上，肚子里像刀絞一樣，心里又氣又委屈，忍不住就說：“你瞎嗎？沒看到我是生病了才這樣么，你還以為誰都和你一樣沒良心？真是沒心沒肺�！�
第二天早晨，我來到教室坐下時，小微走了進來，我看到她就想起她昨天的嘴臉，于是裝作視而不見的樣子。沒想到她走過來誠懇地對我說：“對不起，我昨天心情不好，不該那么說你。”既是她愿意和好，我也就沒有繼續糾纏下去，溫和地對她說：“沒關系，我也有錯，不該對你那么沒禮貌。”
往事總有一天會隨風而去，用寬容彌合矛盾，減緩摩擦，才能把握今時今日，消減人與人之間的隔閡。良友難尋，知音難覓，家人更是幾百年修來的緣分，小心呵護每一份感情，用包容的心態面對摩擦，我們就能看見未來的日子里溫暖的微笑。
八年級摩擦作文 9
上課前周老師宣布這是一節游戲課，剛說完大家就在交頭接耳，討論著會是什么游戲�！岸ｂ忊彙�，上課了，老師拿著兩本交叉在一起的作文本走進來。我不明白了，這節不是游戲課嗎？老師為什么拿兩本書進來��？
原來游戲就是讓我們“拔書”，周老師說道：“誰要是能在不損壞書本的前提下，把這兩本書分開，誰就可以不寫今天的作文！”這句話一講完，全班爆發出一陣歡呼聲，特別是男同學一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，嘴里不停地喊著：“我來，我來�！蔽覀兣膊桓适救�，把手舉得高高的。
第一位我們挑選了一位女同學，徐夢婷。只見她雙手緊緊捏著書脊，雙眼緊緊盯住書本，她使出了吃奶的勁可還是拿這兩本書沒辦法，它們好像兩個連體嬰兒，緊緊抱在一起。可能女生力氣太小了，所以下面我們叫了班上的'大力士——顧浩天上去拔書。
他一臉神氣，仿佛在說“女生力氣那么小，我力氣可比她大多了，一定能把書拔開”，雄赳赳氣昂昂地走到講臺邊。從老師那接過書，迫不及待地拔了起來。他的手在顫抖，臉上的表情卻很搞怪，舌頭伸得老長，好像舌頭也把力氣用在了拔書上。時間一分一秒地過去了，顧浩天的力氣漸漸使光了，可那本書還是原封不動，他只能灰溜溜地下去。
大家都沒有成功地把書分開，我們都以為是周老師玩的一個把戲，把書用膠水粘住了呢�？墒聦嵅⒎侨绱�，而是摩擦力搞的鬼。原來把兩本書一頁一頁依次合在一起就產生了摩擦力，這時不管你用多大的力氣都沒法將它們分開！我可真佩服這摩擦力，它比男生的力氣都大。
八年級摩擦作文 10
在生活中，常常會有摩擦，而秋冬季節，也常常會有靜電，那么靜電與摩擦有著什么關系？又如何防止和使用好靜電呢？本文與您淺談靜電與摩擦的關系。
一、令人煩惱的靜電的產生
在秋冬季節，穿上毛衣、化纖外套等衣物，雖然好看，可在換衣服時卻令人討厭，那是因為在干燥的環境下，衣物與人體摩擦產生靜電，發出噼里啪啦的放電聲，并且，在皮膚上會有一陳小小的麻痛。
二、解決煩人的靜電
在脫換衣物時，可用手先摸一下墻等絕緣體，將身體中帶有的靜電盡可能釋放出去，這樣就會大大減少靜電的威力。
三、靜電可掃地
靜電雖然有時令人討厭，但有時卻大受們的歡迎。
在房間里掃地是一件令人頭痛的事，因為在地板上總有幾根頭發掃不起來，越掃反而越臟，遇到這種問題，除了用手撿，還有什么更好的辦法呢？這時，靜電與摩擦之間的`關系終于派上用場了。將掃把用塑料袋系好，這樣掃地頭發就會被“吸”在塑料袋上了。那么，為什么用塑料袋包住掃把就能把頭發“吸”起來呢？那是因為，塑料袋與地板進行了摩擦產生靜電，使頭發被“吸”起來了。
四、靜電使紙粘在墻頭上
為了更加有力確定摩擦能產生靜電，靜電能吸東西，我又做了一個小小的實驗，將一張白紙在干燥的頭發上反復摩擦，然后馬上停止摩擦，從頭發上取下快速貼在墻上，這樣，白紙就神奇地粘到墻上去了。
這個實驗更加說明和證實了摩擦產生靜電，靜電能吸東西。
靜電與摩擦是存在了一定的關系，這些關系簡單，往往就是生活中的一個細節，一個人人都知，卻又少人探究的關系。
八年級摩擦作文 11
“叮叮�！�，上課了。今天，張老師遇到了一個麻煩，她的兩本書粘在一起了。她喊著：“誰能幫我打開，我就拜他為師！”我暗想著：不就是兩本書粘在一起了嗎，我一下就能拉開了。
首先，張老師請了一個“大力士”他信心滿滿地走向前去，擼起袖子，蹲好馬步。他先看了看然后準備一頁一頁地翻開。張老師看不下去了就說：“像你這樣翻下去，得到什么時候翻完啊？你直接拉吧！”結果他使出了九牛二虎之力，臉都漲紅了，都沒有拉開�？吹贸鰜硭钩隽肆獾�，可是那本書有那么難打開嗎？我在心里默默地想。
一個人來不開我們就來兩個人拉，張老師請出“瘋狂男神組合”。我們先做好準備，我擼起袖子，而對手做出了“大力士”的動作向我挑釁。我們左邊站一個，右邊站一個，一同使出了吃奶的勁，我先把他給拉了過來，這他不服氣了，又把我拉了過去。只聽“咔擦”一聲，書的.封面“犧牲”了，可是書還是沒有被拉開。
張老師又請出全班同學，我們一個抱著一個，一起喊：“一二三！”每個人都使出了全身力氣，我們把對方給拉了回來，他們又把我們拉了回去。結果，我們成功地把書拉破了，但兩本書依然紋絲不動。
最后，張老師說：“你們信不信，我能輕而易舉地把書拉開？”說完只見張老師雙手合十，自言自語地說：“天靈靈地靈靈，一定要把書分開�！闭f著她在空氣里面抓了點什么，然后吹了一口仙氣，抖了一下，然后一拉，書就打開了。我們都驚呆了，張老師說：“書疊在一起交叉會產生巨大的摩擦力，書就不容易分開，而我拿著一抖，紙與之之間的空隙就變大了，空間越大，摩擦力就越小，書就自然打開了。”
沒想到摩擦力這么神奇��！
八年級摩擦作文 12
“如果誰把這兩本書拔開，今天的作文就不用寫了！”葉老師宣布。
教室里，同學們有的半信半疑地望著葉老師，有的伸出脖子，像長頸鹿似的，觀察著葉老師手里互相交叉的兩本書，還有的興奮得像火山爆發，舉著手，躍躍欲試。而我想：撥開書就能不用寫作文，這難道是傳說的`天上掉餡餅？老師平時不會對我們這么好的，這里面肯定有玄機！
隨著葉老師的一聲令下，首先是我們班高高的男生小方上場，他跟葉老師差不多高，看起來挺結實有力的。接下來，他開始了他的表演：他身子半蹲，雙手用力地拉著兩本書的書脊，咬緊牙關，眼睛瞇成了一條縫，臉上泛起了紅暈。但是書呢，你中有我，我中有你，像連體嬰兒。最后，小方以失敗告終。小方像泄了氣的皮球，坐回座位上。
“日本相撲手你們知道吧，就是體型龐大而又強壯的那些人。連他們也拔不開哦！”葉老師幸災樂禍地告訴我們�！澳侨绻覀兡馨伍_書呢？”一個男生開玩笑道，“那我們是世界冠軍啦！”
第二輪開始，老師讓我們雙人PK這兩本書，老師選了我和小龐上去拔書。我抓著左邊的的書背，他抓著右邊的書背。我們倆一會兒往前傾，一會兒往后倒。我弓著背，眼睛瞪著那兩本書。希望它們兩個會和對方絕交，但是它們感情太好了，緊緊相擁，不肯分開。我真“羨慕”它們的“友情”。最后我們失敗了，像凋謝的花兒會一樣垂頭喪氣。
原理是什么呢？葉老師告訴我們，是“摩擦力”緣故，越多紙交叉在一起，就越拉不開。我想原來這神秘的力量就是“摩擦力”呀！
八年級摩擦作文 13
周四下午校本課程習作課上，尤老師帶我們玩了一個有趣的小游戲——“拔書”。
一上課，老師從書架上拿了兩本書，然后將兩本書的每一頁交錯疊加在一起，合成一本厚厚的書�！敖裉欤覀儊硗嬉粋�有趣的小魔術。我想請你們中的'一位同學上來，把我的這兩本書分開。誰來呢？”我小聲地嘀咕：“這么簡單，誰不會�！�
“我來！”“我來！”同學們紛紛舉起手叫道。我真想看看其中的奧秘，于是也高舉起了雙手。沒想到老師真給了我這個機會。我走上講臺，雙手各握住一本書，用力拉扯。奇怪了，這兩本書竟紋絲不動。我接著使出吃奶的力氣，還是拿它沒辦法，只好垂頭喪氣地回到座位上。
老師笑著說：“看來單槍匹馬不行，那你們就一次性來兩個同學吧�！蔽蚁�，一個人不行，兩個人總不會還沒辦法吧。接下來，老師請胖子小東和小康一起上，他們各自抓著一本書的邊緣，扎穩馬步，齊聲喊：“一、二、三，拉！”只見他們像拔河一般拼命地拉，可漲紅了臉也沒有任何效果。他們只好搖頭作罷，有些不甘心地走下了講臺。這一幕真讓我百思不得其解。
這時，老師問：“看似簡單的小事你們卻都做不到，這是為什么呢？想不想看我怎么把這兩本書分開？”大家都按捺不住自己的好奇心大喊：“想！”只見老師輕輕地抖動，交叉在一起的書頁就慢慢松開了。老師再輕輕一拔，輕松地把書分開了。接著，老師為我們揭開了謎底，她在黑板上寫下“摩擦力”三個字，說：“你們分不開，是因為這兩本書的書頁交叉在一起，摩擦力很大，所以怎么也拉不開，我這樣抖動一下，書頁松動，書中的摩擦力變小，就能輕易地把它們分開了�！蔽衣犂蠋煹脑挘腥淮笪�。
八年級摩擦作文 14
我們的生活中，摩擦是無處不在的。如果我們的世界沒有了摩擦，將會怎樣呢？我們在走路時，如果沒有了摩擦，那么又會怎么樣呢？這很難讓我想象，我們的腳與地面沒有了摩擦，我們走路就會非常的困難，很難往前跨一步。因為沒有摩擦力之后，我們的腳與地面就沒有了阻力，地面就如同冰面一樣，會變得非常光滑，人在上面走路，走一步就會摔倒一次，甚至爬都爬不起來。同樣的.道理，在走路時沒有摩擦力，人一走就要摔交，想爬著走都不行，這就會給我們的生活帶來很大的麻煩。
我們在上課時，如果沒有了摩擦，那又如何呢？在課堂上，如果沒有了摩擦，那么老師就不能在黑板上寫字，學生也就不能在作業本上寫字了。因為，沒有摩擦力之后，物體間就沒有了阻力，么我們也就不能寫文章，老師也不能用粉筆在黑板上寫字。那能用互聯網上課嗎？如果沒有了摩擦，你的手指和鍵盤之間會很光滑，手指就沒有辦法在鍵盤上操作，你還能打字嗎？如果沒有摩擦，學生就不用寫作業，只能用耳朵聽。那其不是不用考試了嗎？沒有摩擦，聽起來還真可怕。
雖然沒有摩擦會給生活造成很大麻煩，但如果沒有了摩擦，我們在抬重物時，就不用費力了，那么人人都成為大力士。這就會減少許多人的痛苦。如果世界真沒了摩擦。那么世界肯定是呆滯，沒有活力，而又聽上去有趣的。
在現實生活中，我們只能夠利用摩擦，不能讓摩擦消失。有時我們需要減少摩擦，有時候要增大摩擦。我想：我們的生活是不能沒有摩擦的，摩擦與我們是密切相連的。
八年級摩擦作文 15
今天我們不講人與狗的關系，講狗與狗的關系。我老家有一只小狗叫旺財，他是一只“小八公”。
一天晚上，旺財和一只小泰迪犬玩，玩的好好的，他們倆突然打起架來了，我知道剛才又要生氣了，立刻去攔下。只見旺財手抓那只小泰迪犬，我立刻像小泰迪犬的主人道歉。我把旺財的事情和叔叔說了，說：“可能是是有仇必報吧！”我不懂叔叔的`意思，可我決定明晚再去看個究竟。
今天晚上和平時一樣，剛才和小泰迪犬玩的好好的，又開始打起架來了，這是為什么？我一看，天��！原來是小泰迪犬自己把自己抓傷了，我把事情和小泰迪犬的主人說了，可惜小泰迪犬的主人根本不相信我，可能因為我是小孩吧！我只好讓旺財道歉，才一步步離開。
叔叔和我說：“不要理一些自不量力的狗的主人，管好自己的狗�！蔽疫�是不相信，繼續進行下一步調查，直到后天晚上，我才知道為什么兩只狗會打架。
原來是小泰迪犬的主人太不負責了，連小泰迪犬長虱子了也不管，小泰迪犬一日復一日的抓，旺財也一日復一日的提醒它，它也不理，旺財性子急，就把小泰迪犬按在地上。然后就用力的打它，讓小泰迪犬的主人注意起來。后來，小泰迪犬越來越虛弱，小泰迪犬的主人才意識到，帶它去了寵物醫院檢查，醫生說主人不負責，要留小泰迪犬來輸液，因此旺財也被傳染了，不過沒那么嚴重。
旺財對小泰迪犬的愛那么大！讓我陷入沉思，既然動物都可以做到的愛，人為什么做不到呢？小泰迪犬的主人一點都不愛小泰迪犬，所以這些人成了現在的笑點。愛的摩擦力并不只在人類之間產生，有時還會發生于動物之上。
八年級摩擦作文 16
摩擦是生活中極為普遍的現象，如果世界上一夜之間失去摩擦會怎樣呢？
當你早晨醒來時，如果床變得異常光滑，它與手之間已經沒有摩擦，你將很難從床上爬起來。同樣地面上也像似涂了一層油似的，異常的滑，費了九牛二虎之力從床上起來后，你的腳一接觸地面，你便會摔個四腳朝天，因為腳與地面一但失去摩擦后就很難站力或行走。來到飯桌前，桌上早已擺上美味的早餐，你一定想迫不及待地拿起筷子一頓狼吞虎咽，但結果一定會讓你失望，因為你拿不起筷子。那么你肯定會直接用嘴去咬，一定也咬不到，因為牙齒與食物失去了摩擦，很難咀嚼食物，只能豬八戒吃小棗一囫圇吞。
好不容易連吞帶咽吃完早飯后，小心翼翼地走上街，你會發現街上已亂作一團。因為輪胎與地面沒有摩擦，汽車失去摩擦在街上橫沖直闖，行人東倒西歪，四處逃竄，交警和醫務人員忙得不可開交。你只需向前跑一步然后站立，你的.腳就像穿了一雙溜冰鞋一樣“滑”著去學校，而且你一定會感到特別好玩還不用擔心鞋子被磨損。
一路上跌跌撞撞鼻青臉腫地來到教室，你一定會看到同學們是站著的，為什么呢？因為釘子和木板失去摩擦固定不了，桌子和凳子都散了架。上課了，同學們只好找來一些大石塊勉強坐下，老師
小心地靠著墻走進教室，這時你不用看黑板，只要聽老師講就行了。因為當老師握著粉筆在黑板上輕輕一劃，粉筆將永遠不會停下來。而且你也不用寫字了，因為根本拿不起筆嘛！但你不要高興得太早，一但上課講悄悄話被老師發現，一個粉筆頭砸過來也會讓你疼得哇哇大叫，因為粉筆頭在向你高速飛來時，與空氣的摩擦力為零，其威力簡直可以與子彈相媲美。
就讓我們好好珍惜有摩擦的世界吧!
八年級摩擦作文 17
“使勁！快拔呀！”看，他們在拔書呢，我們也去試試！
老師春風滿面地走進教室，笑嘻嘻地說：“今天，我們來玩一個游戲，如果你們誰把書拔出來了，就可以獲得50個積分�！蓖瑢W們馬上議論紛紛起來，老師葫蘆里到底賣的是什么藥？不會那么簡單吧？
議論過后，我們中的傅同學站了起來，他大步流星走了上去，一把拿過書，雙手捏住書脊，臉上青筋暴突，雙腿邁開，咬牙切齒，在臺上大叫：“怎么這么難開呀！”同學們開始威逼利誘起來：
“加油！勝利了，我請你吃KFC！”
“堅持住，你一定可以的！”
“不要放棄，要相信自己。”
可是，書本像泄了氣的皮球一樣，沒有一絲動彈。終于，他堅持不住了，和老師說：“老師，還是換人吧！”頓時，教室里的氣氛降到了冰點。我們一言不發。我在心里默默地想，真有這么難嗎？
該我上場了！我拿起書本，細細觀察著，原來是兩頁交叉在一起呀！這誰能夠拉得開？頁數越多，摩擦力越大呀！去了就等于力量被瓦解。這可怎么辦？
最后一位是我們班的軟骨頭孫同學，它雙目無神，絲毫沒有斗志。剛拿到書就開始拔，五官都湊在一塊了。臺下的同學可為他著急得直跺腳，拼命地喊著：“快！加油呀！”臺下的人比他還著急，眉毛都成了倒八字。我為他著急得比我自己在臺上還要緊張。可他手中的書還是紋絲不動。
艱難的對抗還在繼續�？上攵@場對抗賽的`冠軍非摩擦力莫屬。
“��！使勁！”“加油，再用力一點兒，快了！”這聲音依舊在我的耳邊回蕩。這小小的一堂游戲課卻給了我無限的想象和不小的收獲。
八年級摩擦作文 18
“嘭！”我被一聲巨響從床上驚醒。啊！房間里的柜子、桌子、凳子，不知為何全都堆在了一個角落，好像經歷了搶劫一般。本來蓋在我身上的被子，也滑到了地上。
我驚訝地看著眼前的一切，想要下床一探究竟，看看到底為什么會這樣。可我的腳到地面后，整個人卻滑了下去，“咣！”我撞到了角落的墻壁上。我奮力地想要從地上站起來，卻始終站不起來。我趴在地上，心想，這世界是怎么了？
經過長時間的思索，我猛然想到了老師之前上的課，終于明白了這一切——摩擦力消失了！我更加奮力地想站起來，用手扒住我的柜子，一點一點站了起來。站穩后，我看了看窗外。哇！外面跟我的房間一樣，也是一片混亂——路邊�？恐能嚾甲约哼\動了起來；小貓小狗用自己的爪子摳住地上凹下去的部分，想不讓自己滑入車流中；還有某些十分頑強的人，抱著路旁的`路燈或樹，在艱難的行走。
不知何時，我又滑了下去，不過這次沒撞到墻，反而滑出門外去了。我一路“暢通無阻”，直接滑到樓梯上。我眼疾手快地抓住扶手，但可悲的是，摩擦力消失了抓住扶手也一樣會滑下去�。∥乙黄ü勺搅说厣希樦鴺翘莼讼氯�。啊，那酸爽，簡直沒誰了。
我想盡一切辦法想讓自己不再滑動，但摩擦力消失了，我能怎么辦！幸好我的房間只是在二樓而已，若是再高一點的樓層，我估計就沒那么幸運了。
滑到一樓后，我盡力地控制住自己不往大門滑，終于在客廳那兒停了下來。不知何時，一輛大卡車不受控制地沖向了我家的方向，我連忙閉上眼睛……
睜開眼后，還好好的躺在床上，家里的東西位置都跟原來一樣整齊。啊，原來只是一場夢��！
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