八年級作文精選7篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
悶熱的天氣令人厭惡，火辣的太陽無情地炙烤著大地，散發出白色的光芒，照射到人的皮膚上，似針扎般難以忍受，青蛙的鳴叫聲，知了的蟬叫聲……
此刻，夏是大自然界的主宰。
累了一天的我，渾身上下飄出一股酸臭味，準備洗個熱水澡。衛生間明亮的大鏡子上面，一盞長約五十厘米的燈橫掛于此，燈光格外的亮堂，吸引著一只白色飛蛾停落之上，撲扇著兩只白色的大翅膀，很是愜意，這只小動物勾起了我的好奇心，一個壞的主意不經意間涌于腦中。
燈的高度對我來說有點困難，抓住飛蛾并不容易。盯著注視良久，向梳妝臺環顧，發現一個絕妙武器——老媽的的小噴壺。拿起，將出水口對準飛蛾發射。
淅瀝瀝的水噴向飛蛾，它懶洋洋般挪動著身子，很是享受，好似他洗了個澡。這個辦法失效，不甘心的我，又想要將它淹在水池里。
搬來一個小板凳，加上自身的高度與其高度相平，把噴壺的蓋子去掉，小雨傾盆般流出，飛蛾似承受不住這樣的力量，頃刻之間，沿著水平的方向滑梯般滑下。我的`計謀得了逞，心中去并未高興之意。在長達一米的光滑水平面上，飛蛾似凝聚自身全部的力量向正上方飛去，無奈，水的濕度與鏡子的光滑合二為一，飛不去，上不來，只能認命般向地獄走去。
旁觀者的我，自以為在飛蛾被沖到水池里，已無力再逃脫，只能選擇放棄。可以，現實打敗了我的錯誤想法。飛蛾被粘在水面上，撲扇著兩只大翅膀，顯然已筋疲力盡，稍作休息后，水面上再次展開了斗爭，兩只大翅膀一替一下地向上挪動著，抬起它時感覺異常困難，前方的路途甚是遙遠，可它并為因此而放棄，卯足了勁兒向前沖……
恍然之間，我被它鍥而不舍的舉動所打動。
今天的無意之舉讓我看到了一個不一樣的結果，一幅充滿無所畏懼奮力拼搏精神的畫面觸動著我的心靈，原來，在每一個都生命的身上，都有其獨特的品質，值得我們去品味和學習。
八年級作文 篇2
我的家鄉在豐順山區，近年來，家鄉發生了翻天覆地的變化。家鄉的“水泥路”就是最好的例證。
在我的印象中，家鄉的路是用土和石頭鋪的，是那么蜿蜒，那么凹凸不平。每到下雨天，便道路泥濘，變成了一條“黃泥路”。但這次回家，徹底改變了我的看法，路上，我驚訝地發現這條凹凸不平的“黃泥路”竟變成了一條長五公里，寬大約五米的`寬闊、平坦的“水泥路”了，路邊還種有一棵棵小樹，以前路邊的一堆堆垃圾也化為烏有了。原來那一個成30度角的大轉彎不知不覺地人間“蒸發”了，取而代之的是一個明亮的隧道，變得安全、舒適多了。回到家后，我看了看手表，我驚奇地對爸爸說：“從鎮上回到家才10分鐘。”爸爸感嘆地說：“以前坐車至少也要半個小時！遇到下雨天還要步行才能回來，那可要兩個小時呢！所以我們要感謝共產黨……”
俗話說：“路通財通”。以前人們要買東西就得老遠地跑到鎮上去去買，但現在不用了。每天都會有人騎著摩托車來到家門口來賣。生活變的方便了許多。而且還可以把自己的農產品拿去鎮里去賣。家鄉富裕起來了，一座座樓房拔地而起，買車的人也多起來了。更加令人欣喜的是聽爺爺說：“在村里新建了兩個廠房……”
我相信，隨著這條“財”路的建成，我的家鄉將會變得更加美麗、富饒。
八年級作文 篇3
為什么說網絡是一把雙刃劍呢？因為網絡有利也有弊，先來“夸夸”網絡吧！
網絡，拉近了距離；網絡，方便了你我他；網絡，提高了效率。綜上所述，網絡看來是個好東西。舉個例子吧。
如果沒有了網絡也許一切的變壞了。
案例一：人與人之間的溝通是必不可少的，通話，短信手機也可以。但視頻通話，語音通話手機可以做到嗎？有人會說，用微信，QQ，也可以呀。但那是在有網絡的前提下哦。沒有網絡，事情好像沒有那么如意了。
案例二：人與人之間的交往也是必不可少的，比如老同學聚會在XX飯店，但你又不知道這個地方，那網路就派上用場了，你可以用導航，定位輕松搞定！有人會說，問路人不行嗎，這個方法是可以，但如果你同時問兩個人，一個指北邊，一個指南邊，你該信誰？沒有網絡，事情好像沒有那么方便了。
如果工作累了，上上網，玩玩游戲，放松一下大腦，勞逸結合嗎；如果想看一本書，但書店離家又很遠，可以網上閱讀（注意保護眼睛）；如果想知道新聞，看點兒新鮮事，聽點兒八卦，網絡幫你解決！
世界上所有東西有利必有弊，這是不變的定律。
案例一：隨著時代的發展，網絡中也涌現出大量的'“網絡游戲”簡稱網游。網絡游戲使眾多一直不堅定的小學生，中學生甚至成人陷入“網絡游戲”無盡的深淵。整天沉迷于網游，打亂了生活，輕者不積極進取，重者走上犯罪道路。
案例二：網絡是一個虛擬的空間，如果成天沉迷于此再回到現實生活中會產生一種強烈的孤獨感。是人際交往能力很弱甚至沒有。沒有朋友的世界是一個死寂的世界！
長時間玩電腦，手機對身體有時不好的。
凡是到有好壞之面，但凡是也不能過度，否則好事就變成壞事了。
八年級作文 篇4
教學活動：利用奧運會對學生進行思想教育和寫作訓練，本活動由兩個階段構成。詳細設計見下文。
教學設想：
經過了一個愉快的暑假，同學的思想、學習、生活、身體都有了許多的變化，而且學生由假期生活轉為學校生活需要一個心理過程，即常說的“收心教育”。同時，結合本學期“作文修改訓練”的內容，首先讓學生明確文章必須經過修改才能獲得好的效果。
教學時數：二課時
教學過程：
一、有兩種構思，具體的方案見下文。
1、老師講故事
在雅典奧運會男子10米氣步槍決賽結束時，中國選手朱啟南用右手食指所作的經典動作——打完最后一槍，朱啟南悄悄回過頭，尋找著自己的教練，一臉疑惑地舉起右手食指，指了指自己。當教練的食指豎起來的時候，他也豎起自己的食指。兩指相對，向身后的教練豎起食指，意思是：“我是第一嗎？”在得到肯定的點頭之后，朱啟南咧開嘴，會心地笑了。
請根據這個年紀只有19歲的奧運會冠軍給留給世界這一精彩瞬間，寫一些自己的感想。
類似的動作：
孟關良、楊文軍在沖刺結束后，孟關良也豎起了右手食指；
羅雪娟在游泳女子100米蛙泳結束后，用右手食指輕輕碰了一下自己的嘴唇然后再高高舉起。
2、教學過程還可變為，師問：大家看奧運了嗎？感覺怎么樣呀？
用一個詞概括自己的奧運會隨想，初中二年級語文教案《蘇教版語文八年級上第一單元大作文講評(網友來稿)》。如：精彩、感動、驚喜、興奮、遺憾、王者、英雄、超越、突破……（這些詞語先由學生說，老師進行板書，最后學生依據自己的感想寫文章。）
二、學生完成作文（當堂寫，寫不完的回家接著進行。）
教師檢查學生的假期作業。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同顏色的筆劃上波浪線，然后在文章的末尾進行改正，按先后順序標上1、2、3……的號碼。）
2、互批（交換改，注明誰改的、改的是第幾段、第幾行的哪個內容，同樣在文章的末尾，寫在這位同學所作的自批后面，標上號碼。）
3、師閱：對上述兩種修改進行評比。
四、教師選出合格的文章打印出來，形成一個“奧運會隨想專題”。并向校刊投稿。
五、講評：
內容主要有兩項，一是奧運會的隨想談（可見奧運會的文檔）；二是學生修改作文的情況。
教學后記：
這次只要求學生寫一個片斷，字數在150左右，關于奧運會的感想放在第一單元的大作文時完成。
蘇教版語文八年級上冊第一單元大作文設計與講評
第一、學生閱讀課文34——35頁的內容。
第二、寫清楚一件事的起因、經過和結果。
本單元的寫作目的是要讓學生學會寫清楚一件事的起因、經過和結果，按照事情的發展過程有條理地進行記敘，掌握按時間順序寫和按空間順序寫這兩種記敘事情過程的基本方法。寫作活動與課文的結合點是弄清楚一件事的.起因、經過和結果，主要可結合第三、四課讓學生體會。四道作文題，第一、二：題，可指導學生聯系本人或班級的生活實際安排好所要表達內容的順序，學生可從這兩道題中任選一題。
第2題的要求有兩個：新鮮事不是離奇的事，記敘文寫作要從生活出發，要從小處入手。莫把新鮮當怪異，要到生活中找米，寫出真情實感。其次要安排好記敘的順序。
第1題是寫一個故事。故事注重情節，要能吸引人，但同樣要表達真情實感。這篇作文應引導學生多注重語言的表達。
第3題，掌握寫“計劃”的格式，結合自己的實際情況來制訂計劃。
第4題，“課外練筆”要求學生看精彩電視節目后的觀感，激發興趣，體現個性，指導抓住切入口，明主旨，吐真情，組織交流，“修改作文”要求學生著重修改自己習作中的標點符號在正確表達情意方面所起的重要作用。
綜合上述教材的安排與特點，我設計出了本單元學生的大作文——寫一則觀后感。
第三、設計理由：學生在完成觀感時，必然要記錄一件事，而且它肯定是學生認為較新鮮的事，是學生有話可說的一件事。這樣，學生所寫出的感情必然是自己內心世界的體現。如此，本次作文就將本單元學生作文的要求及練習題1、2、4合并在一起，實現了精練的目的。結合七年級學生寫觀感的水平，此次寫作前，我作了相應的講解，先讓學生做到心中有數，使絕大多數學生都能寫。同時，教師根據學生
八年級作文 篇5
人生就像一條河流，快樂和悲傷是河的兩岸；人生如一幅畫卷，冷色和暖色交織；人生就如一只樂曲，快慢緩急盡包含……
人生不如意的事十有八九。去年，我想出去散心，原因就是一件小事，雖然是一個小事，但卻使我久久不能釋懷。那次，我們進行了一次數學考試，成績一向優異的我只考了58分，我拿到試卷后，臉上立刻火辣辣的燒了起來，看著其他同學興高采烈的談論著試卷的分數，我心里像打翻了五味瓶，百感交集。課上，老師講解了試卷，看著那些一道道我本該寫對的題全都錯了，我流下了眼淚。
放學后，我剛出門，就發現了門口那顆櫻桃樹，雖然是秋冬交替之際，它的葉本應該盡數落光。但是，它卻依舊茁壯的成長著，雖然沒有果實的映襯，但那些綠如翡翠的葉子仍舊格外引人注目。可是學校迎接省檢，由于那顆櫻桃樹遮住了主席臺上的陽光，隔天便把它砍了，只剩下了一個光禿禿的不足20厘米的小木樁。我不禁感嘆，好好的一片美景就這樣沒了。
等到今年春天的時候，我偶然出去，本來是出去玩的。可是，眼前的一切使我驚呆了，任憑同伴叫我，我也毫無應答。天哪，那顆木樁上居然長出了一個小樹苗，雖然看起來柔弱，卻是不屈不饒的，那上面的葉子和去年的大櫻桃樹一樣，都是晶瑩潤滑，綠油油的，充滿了生機。我本以為它活不成了，卻沒想到重生的櫻桃樹更迷人。沒有溫暖的陽光，沒有甘甜的雨露，一個冬天，只有寒風和冰雪陪伴它，它卻能茁壯生長，我想，只有一個理由可以解釋這個奇跡吧，那就是堅強的意志，櫻桃樹有堅強的意志。
轉念一想，連一顆櫻桃樹都有堅強的`意志，我這個稱為人的高等生物又該如何呢？人生漫漫，挫折是我們的同伴，只有勇敢的面對它，并有堅強的意志，才可以戰勝挫折。
幾個月過去了，那櫻桃樹依然刻在我心中，不是因為它外表的美，而是它的堅強感動著我，鼓勵著我。
八年級作文 篇6
去年冬天，父親帶著我們一家人去滑雪。
我是第一次滑雪，父親便帶著我在平地上練習。他滑得比我好多了，只見父親雙手緊握雪橇，身子輕輕一彎，滑雪板便帶著他飛了出去。而我，費了九牛二虎之力才只能挪動一點點。看著別人能從高坡上滑下來，我羨慕不已。
練習了一會兒，奈不住性子的我向父親提出了要上高坡的要求，父親禁不住我的軟磨硬泡只好同意了。
我拉著父親站上輸送帶，信心滿滿，還悠閑地哼著：“我要飛得更高......”但隨著山下的一切越來越小，我漸漸心生怯意，悔不當初。唉！承雯琦你真是活該啊，自己挖坑往下跳，真是初生牛犢不怕虎啊！沒那個膽子，沒那個技術還要逞能！
到了山頂，往下一看，陡峭的山坡和密集的人流壓得我喘不過氣來，我不禁想打退堂鼓：“太高了，爸，我怕我技術不夠熟練啊......”可我話還沒說完，竟被人擠了下去。我大腦當時一片空白，只是下意識地喊：“爸！救我，我快撞......”關鍵時刻，一只有力的大手將我抓住。
這下我可放心了。因為我知道，一定是父親在救我，我便開始全身放松，哪知腳底一打滑，“嘭”的一聲，我摔倒在了雪地里，身體的疼痛讓我不禁心生怨氣：“你怎么不抓好我啊？害我摔跤，別人都看到了......”父親在我身后直直地站著，只是右手向身后背著。我更加憤怒了：“你不拉緊我，在這個時候松手干嘛？”父親沒有回答我的問題，而是撂下一句：“你去找你媽，我出去一下。”便轉身朝滑雪場出口走去。
我撅著嘴來到母親身邊，本想沖她抱怨兩句，卻遭來一頓數落：“讓你逞能，你爸為了拉你讓雪橇給碰傷了。”
我愣在那里，原來爸爸是受傷了，我真自私，還怪他......
我轉身向父親離開的方向看去，父親的身后留下了一串腳印，他正縮著脖子、彎著腰費力地向前走著，還不時地用左手搓著受傷的右手。看著父親孤獨蒼老的.背影，我的心仿佛被什么揪了一下，很疼。
父愛無言，他不會用言語訴說，卻在你害怕的時候默默地保護著你，聽到子女的埋怨也從無怨言。我們要用心體會那看似不動聲色，卻滲透于點滴生活中的父愛。
八年級作文 篇7
有人說，擁抱是一種最疏遠的姿勢，因為互相擁抱的時候永遠也不知道對方是什么樣的眼神。也有人說，擁抱是一種最親密的姿勢，因為互相擁抱是彼此心臟靠得最近的時刻。我陶醉于擁抱。
小時候我總是愛張開雙臂，踉踉蹌蹌地有向您的懷抱，您總是愛彎著那雙愛笑的眼睛將我抱入您的懷中。您總是眼神恍惚、表情幸福地說：“人家閨女都是媽媽貼身的小棉襖，只有你這么一個異類，小時候走十步都有八步是讓我抱著的。你哪是我養大的？你是我抱大的.才對啊！”這時候我只會表示鄙視地向你做手勢，隨即你的笑聲滿堂屋。
爸爸，可能您不知道，也只有您的懷抱，才會給我很溫暖的安全感。剛出生時的我不知因為什么原因，無法呼吸，小臉憋成了青紫色，我依稀記得是您那雙大手將我抱在您的懷中，那么地小心翼翼，卻又是那么地緊，就像是抱著一件珍藏多年不得不拿出來的寶貝。我依稀記得您疾步穿梭在各大醫院間，各個單位病房間，家與醫院間，卻堅持始終讓我躺在您的懷抱中。有人曾經說過：人，具有來到這個世界以后的一切記憶，因為您的懷抱，我信。
后來，媽媽陪我在縣城里念書，你卻執意要留在老家。一年中的三百天，我不能與你相見，只能在冰冷的電話中聽著你日益嘶啞的聲音。那次，我與媽媽鬧矛盾，我一口氣跑到了老家，推開著虛掩著的門，看見你一人孤獨地坐在田院間，我顫抖著喊了一聲：“爸——”，你驚喜地站起來，轉過身，看見我，張開了你的懷抱，仿佛間，又回到了那個只肯賴在你懷抱的我。我淚如雨下，朝著我的港灣——你的懷抱奔去。我們久 久地擁抱著，你只是輕輕拍著我的背，細聲地問：“怎么突然回來了？”我咬著嘴搖搖頭不說話卻同時更抱緊了你，像一個吸血鬼一樣吸著你的味道。那天，夕陽染紅了半邊天，夾著淡淡的橙黃色，很美。
爸爸，如果流星劃過的愿望真的可以實現，那么我一定可以抱你一輩子、沉醉一輩子。
你的擁抱，讓我陶醉。
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