八年級作文8篇【優秀】
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
營口鲅魚圈在沈陽的南面，位于遼東半島，渤海灣畔。坐車要兩個多小時的路程。7月24日下午，叔叔要去營口鲅魚圈調研，媽媽和我還有我的堂弟，順便去營口鲅魚圈游玩。
下午一點鐘我們一行六人從沈陽出發了，經沈大高速公路最后到達了目的地。我們先去了月牙灣海濱公園，公園里有游樂場，我們在叔叔同事的帶領下走了長長的一段路來到了一個小海灘邊，海水有些灰暗，太陽微弱地照著海面。我和堂弟脫掉了鞋子跳到了海水里。我們挖沙子，打水仗，玩得特別開心。堂弟弟第一次來到海邊玩，還喝了幾口海水嘗嘗味道怎么樣。后來叔叔喊我們去別的地方玩，我們都不愿離開。沒辦法，媽媽都走了，我們也只好戀戀不舍地離開了小海灘。
我們又坐了幾分鐘車，到了鲅魚圈的山海廣場，廣場上有許多人，有的在散步，還有一些人在廣場旁邊的海里游水，還有兩個人在放風箏，一個是嫦娥風箏，它在風中飄舞著，像嫦娥吃了靈藥，冉冉從地面升起，直飄向月宮一樣，非常美麗動人。還有一個風箏是由一串小燕子組成，我數了數一共有三十個小燕子。它們在空中浩浩蕩蕩地排著隊，很壯觀。廣場上有許多海洋生物的雕塑，有龍蝦，有海馬，還有海豚和海蛇……
在廣場的中央有一條路伸向海里，在路的盡頭有一個碗形的建筑，像一個巨大的扇貝。扇貝的'前方不遠處有一個鲅魚公主的雕塑，這個青色的鲅魚公主是一個美人魚公主，她的手臂高高地舉著，手里托著一顆巨大的珍珠。跟蛇口的女媧補天雕塑有些類似，但這個鲅魚公主顯得更加柔美。
晚上我們來到了一家自助海鮮餐廳吃海鮮，叔叔拿了許多活的螃蟹，有一只螃蟹趁媽媽去拿水果的時候跳到了地上，我趕緊撿起它來，丟到了鍋里，它很快就變成紅色了。其它螃蟹也老實多了。我們還吃了許多蝦和貝殼，吃完了自助餐，夜色已經很深了，路邊亮起的霓虹燈，有蝴蝶形狀的，有棒棒糖形狀的。高樓大廈也有各種圖案的霓虹燈，有海豚，有水母，非常可愛，是另外一種海底世界。鲅魚圈的夜色格外明亮，漂亮，營口鲅魚圈真是一個令人難忘的地方。
八年級作文 篇2
求學做人漸成長，路艱難，又何妨?乘風破浪，好書伴身旁，會以書香為階梯，砍荊棘，向遠方。
——題記
從小到大，好書伴我成長……
三字箴言銘于心
少年時，常迷惘，《三字經》，助我力。母親總愛拿起一本《三字經》，將我摟在懷里，一字一句念給我聽。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，教會我善于向他人汲取教誨;“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”，教會我孝敬父母，關愛父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤”，又教會我努力學習，終身學習。那簡短的三個字仿佛一盞盞明亮的燈，指引我走過那懵懂無知的旅途，最淺顯的話語卻是句句箴言，讓我銘記于心。
名人歷史存于心
略長大，能識字，歷史人物便常伴我行。無論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負荊掛角”的認真都深深激勵了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發燒，但我發現，涓涓如細流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個個歷史人物或光輝或偉大的形象無時無刻不激勵我努力學習。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的`故事，為我生命的書頁中填上了光輝的一頁。
古詩勵志愛國心
經歷了《三字經》的熏陶，名人史學的激勵，我仿佛成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已，是否太狹隘了。從古詩中，我又得到了教益。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書寫了這一英雄史詩;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛國情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛祖國萬里江山!對，是國，是愛國，是愛我中國。
合上一本本書頁，我仿佛歷經一次次成長，愛家、勤學、為國這些簡短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長，更告訴了我成長的真諦。
我也想像古人一樣，手捧一本經典，大聲喊一句：“我寄雄心與書本，隨書共走人生路!”
八年級作文 篇3
緊緊追趕，卻拽不住時間的手，走進夏末初秋，還似一葉孤舟，經歷雨打風霜，顛簸漂流，心中初衷依舊。
不知不覺，已然初二。懂得了更多，也學到了更多。認識到執著，堅持，專業的重要性，并努力去做到。
執著
所謂執著，就是堅持不懈，永不放棄。去追求心中的信仰。向著那個堅定不移的信念，那個理想，那個目標，去努力，去奮斗。也許，人生的道路上沼澤遍地，荊棘叢生，也許，追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明，也許，堅持的信仰會被世俗的`冰封阻隔，但是只要你執著，只要你敢繼續堅定地走下去，這些，不過都是美麗彩虹前的風雨考驗罷了。執著吧，去追尋你的那份理想，那份信仰。
堅持
有一種信仰叫努力，有一種成功叫堅持。堅持是一遍遍的重復著膩煩而又平淡的內容；是一遍遍的反復著早已習以為常的生活，是日復一日的為了同一個目的而前進。說它墨守成規，但卻在不變中努力的尋找著出口，說它百無聊賴，卻在平庸中一直的追求著突破。持之以恒，即使是一件簡單的事，能堅持到底也非易事。堅持吧，或許成功離你很近，只差，那一份小小的堅持。
專業
專業是什么？我們現在的專業就是學習。要做到心無旁騖地，全身心地投入學習，一心一意。對自己，對自己的學習負責，讓我們的專業更“專業”。
從明天起，做個執著的人，自強自立，堅持不懈；從明天起，做個堅持的人，有理想，有志向，有信仰；從明天起，做個專業的人，一心一意，對自己負責。
八年級作文 篇4
燈罩下的世界
夜晚的光芒并沒有預期來的那么明亮，眼前是一個灰暗的世界，但遠處的霓虹燈卻一閃一閃的發光，也許蘇州千年的習性在現代世界里仍然是勉強呈現，旁邊的人推推我，指著頭頂，我才找到了一切問題的答案。古色古香的燈罩下，隱藏著無數的燈光，一眼望去，沒有盡頭，也許，蘇州的路燈起到的不是照明的作用，更多的是想要挽回什么，在一個國際都市中，能保存一份這樣的古意是多么的彌足珍貴。路燈只是垂直地照著地面，相隔也很遠，在繁華的觀前街上留下了無數黑夜與古意的陰影，就像回到另一個時代。轉眼間在兩個不同的時代中穿梭，或許太過勞累，這也是蘇州的特色，對于有著2500年歷史的城市來說，重要的不是現代，而是傳統的那一份魅力。現代社會的日趨繁華使得中國大多數城市顯得千篇一律，單調無味，蘇州是個例外，他一直嘗試著向人們訴說著什么，還好，他沒有失敗，但也沒成功，蘇州的許多美都是在不經意間體現，刻意地觀察不會給我們帶來太多的東西，反是不經意間的發現，可以讓我們從這里，閱讀蘇州千年的歷史……
荒棄的人生
沒來蘇州前，老師一遍又一遍地向我們講著蘇州天平山的美麗以及悠久的歷史文化背景，心中不禁充滿著神往，來到這里后，卻啞然失笑，這哪里是一座馳名中外的風景區，用荒山來形容它是再恰當不過的，宏偉的山門或許還有點名山的派頭，但樣式卻沒有絲毫的氣質，這讓我們大失所望。走進了山門，眼前排列的是一座古色古香的陳列館，就某種意義上來說，這座建筑完全是一個不太高明的匠人設計出來的，隨處可見的樣式讓我們在心中為范仲淹惋惜，一個聲名赫赫的詩人，懷著對家鄉的熱愛，把祖墳遷到這里，可他的后代對待這些卻是完全不在意，草草地弄幾下，擺幾個小小的雕塑，就算完成了對這位名人的褒獎，這是蘇州的悲哀，更是中國的悲哀。
一路上山，山路太險，但我們絲毫不在意，只是往上爬，畢竟，就我們的常識，山頂一定會有什么氣勢恢弘的建筑。來到山頂時，汗水已經浸濕了衣服，苦笑中，我們看到了一個雜草叢生、光禿禿的巖石山頂，我不能說這是對范仲淹的褻瀆，但至少，應該讓他的雕塑立在最高的地方，仰望藍天，而不是在山腳，讓他接受大多數人漫不經心的目光。原本興致勃勃的同學們都一臉的`疲憊和失望，我們需要的很少，只是與艱辛的山路完全不成正比的景色讓我們多少有些失望，這一點，政府很容易做到，只要狠狠做足古代的文章，迎接我們的，將會是另一個迥然不同的世界……
懷著失望的心情下山，來到了另一個角落，這里有座寺廟，不像山頂那么空曠，走進去，映入我們眼簾的，是一座粗粗的石碑，上面寫的“范墳”，角落上明顯的缺損了一小塊，苦笑，這個把一座岳陽樓寫得名揚千古的人，他的祖墳居然委屈得呆在這樣一個偏僻的角落，還好，這里很安靜，荒僻的人生帶來的，是千年的安逸……
木瀆的遺忘
終于來到木瀆。一路上日趨古代氣息的建筑讓我多了幾分憧憬，或許，這是蘇州的最后一分凈土。剛入門，迎面跳出一張大的廣告宣傳牌，上面寫著：東方威尼斯。有些無奈，人們總愛把城市和西方名城掛上鉤，殊不知，當木瀆處于絕對繁華的時期時，威尼斯還只是個不為人知的荒蠻角落，這樣一味崇拜豈不是很傻？我的心中多了幾分蒼涼，來到這里，還是大失所望，號稱古鎮，一些現代化的建筑林立其間，各種時尚品牌大幅廣告，花花綠綠，把小鎮僅存的古意沖刷得干干凈凈。
木瀆的步行街還是有一番古風的，但還是顯得不盡如人意，裝點他的，只是一些小小的旅游用品店，或許，木瀆的過去，早已被隱沒在深深的地底，道路兩旁的私家園林倒是顯得精致，可惜的是，大部分人只是一帶而過，或者拍幾張照片來作為炫耀的資本。
木瀆沒有錯，我們來的時候期望太過大，畢竟，木瀆也有他的想法、他的意愿，我們不能把這里當作一個古代生活體驗館，小鎮的居民也有對現代的憧憬。模糊間，我仿佛看見，古代的繁華再次回到這里，可是，什么敢沒有。
木瀆不該遺忘，但木瀆還是被迫遺忘……
楓橋鐘聲
終于來到楓橋，這是一個不太沉重的地方，古韻與現代氣息都不重要，我們所知道的，是那句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，千年前，落第的張繼懷著悵惘的心情，寫下了這首《楓橋夜泊》，也把自己的名字留給了后人，寒山寺也由此名揚千古。
走在路上，耳邊忽然傳來一陣悠揚的鐘聲，大家好像接到什么指令似的，都不約而同地停住了腳步，一片寂靜。
文人的魅力就是如此的大，可以把一個荒僻的角落寫成人人心中向往的繁華世界，張繼留給我們的，不是哪一首詩，而是傳承千古的意境。我還沒有過張繼那般曲折的人生經歷，鐘聲也顯得無足道了，對于我來說，楓橋鐘聲，只是代表了過去千年的歷史，可以說，寒山寺的鐘聲，無形中成了蘇州千年的見證。
不想太過多的寫寒山寺，我們來這里，只是為了鐘聲，比這宏偉多了的寺廟我們見過，但如此悠揚純凈的鐘聲，世界上僅此一處，張繼不在了，身后留下響徹千古的鐘聲，見證著蘇州的永恒……
后記：
來到蘇州后心情一直很亂，一會兒為古代的遺失而感到遺憾，一會兒為古人留下的遺跡而驚喜。蘇州之行，讓我第一次體會到了中國古代的美麗，盡管只是一些側影，但已經夠了。蘇州是個歷史悠久的城市，現代的繁華不太適合他，但是又被強加在他身上，世上無張繼，就再無蘇州的神韻了……
八年級作文 篇5
寒冬的蠟梅，因為有著對春日的向往才吐露了芬芳；繭的幼蛹，因為有著對光明的憧憬才有了生命的飛翔；逆境中的人們，心中有著堅強的信念才得以成功。
堅強的信念猶如一盞明燈，照亮心底，驅盡黑暗。在潮濕陰冷的牢獄中，司馬遷的心無限悲痛。他選擇了屈辱地活著，這在常人眼中是多么的`卑賤。但，我知道，你心中有一個信念，一個讓你無法放棄生存的信念——完成《史記》，你想到了你的父親臨終時的話語，你想起了父親辛勤勞苦但未完成的史書，你選擇了堅強地活著。偉大的信念是生命的支柱。
堅強的信念好似一個方向盤，時時把握生命的方向。史鐵生經歷了突如其來的一場災難之后，終于明白了生命的真諦——擁有堅強的信念，才會成功。一次又一次的磨礪，使他喪失了方向，迷失了路途，終于他明白了“生命是一個過程，死是一個必然的會降臨的節日”。于是他堅強地開始面對生活，才有了今天輝煌的榮譽。堅強的信念挽救了迷途的游子。
擁有了心中的睡蓮——堅強的信念，就擁有了生命的極致，而無法承受的，則已被歷史磨滅。
因為沒有堅強的信念，項羽終究要被劉邦打倒。項羽，你這位叱咤風云的人物，卻在最后失去了方向，你斂奪錢財，收集美女，終于在美色與財氣中被劉邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壯志了嗎？還是你把那最堅強的信念拋去了呢？你被暫時的勝利沖昏了頭腦，你與成功失之交臂。
因為沒有堅強的信念，許多人半途而廢，事倍功半。后唐莊宗李煜終于失去了江山，身死人手，為天下笑。一代詩詞才子，淚灑黃泉。
心中永存睡蓮——堅強的信念，便擁有了生命的朝氣，生活的動力！
心中永存睡蓮——堅強的睡蓮，就會抓住成功的機遇，駛向理想的彼岸！
讀罷此文，不禁拍案叫絕，真乃考場上乘之作！本文最大的可取之處在于其嚴密的論證結構。全文可分三大部分，先正面論證信念的力量，由“蠟梅”“幼蛹”到“逆境中的人們”再到具體的事例——司馬遷、史鐵生，由物及人，步步深入。隨后從反面論證沒有信念的危害，詳舉項羽、李煜的人生悲劇，過渡自然，材料豐富。最后兩句話獨立成段，深化中心，突出論點。全文語言生動精練、流暢簡潔，多處運用比喻、排比等修辭手法，讀之令人回味無窮。
八年級作文 篇6
早晨，掙開惺忪的雙眼，便見一片金黃泛在我的被子上。窗外的陽光充足得像要漲潮的海水，它涌進窗戶，來到我的面前，我一伸手，卻撫不到它，而它卻調皮地在我的手后投下淡淡的陰影。
我急著起床，想看看那雪白的冬天是否走得更遠了。來到窗前，誘人的陽光在窗簾的'映襯下，把我的頭發染得金黃，窗前的梅花像是油畫般的濃厚艷麗，傲氣凌人。推開窗戶，想摘一朵插在我的洋娃娃那卷曲的頭發里，可窗外迎來的卻是一陣泉水似的春風，溫溫的，暖暖的，是陽光把它烘暖的嗎?
我下意識地向北邊望，那個叫“冬天”的正在遠去，她的背影在輕紗般的云絮間，若隱若現。
那邊，那邊是什么?翠綠的，一大片攤鋪在地上。一個冬天枯褐的顏色讓我不得痛快，而今天，它終于泛綠了。要不要下樓看看呢……算了吧，免得撞個“草色遙看近卻無”的遺憾。可是，遠遠的，遠遠的，我嘗到了草的甜香，淡淡的，淡淡的，揮散不去。
哦!在那片翠綠的上方遠處，晃著幾葉玲瓏的風箏，飄呀搖啊地過著它們的日子，留下了一輩子和風的牽掛。
窗外遠處便是滔滔不絕的長江水，不知上面有沒有什么活躍的小生靈在舞動，不是有古人說過“春江水暖鴨先知”嘛!
這樣沁人心脾的天氣，這樣美麗的大自然!
春天的美麗，春天的摸樣，春天的氣息，讓人動情，催人淚下，我離開了窗戶，卻沒有關上它。
來到客廳旁，盆栽里的小黃花綻開了她的笑臉，而我，此時，卻激動得不知該說什么好。
……
八年級作文 篇7
伴隨著陣陣書香，我置身于廣闊的書的世界。翻開那厚厚的書頁，每一頁都記錄著大千世界的點點滴滴，縱使你滿腹情懷，也讀不盡書的博大與深沉。因為它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
——題記
我愛讀書，就如人們愛春天綿綿的春雨，愛夏天粉粉的荷花，愛秋天瑟瑟的秋風，愛冬天皚皚的白雪。書，它不僅只是厚厚的一疊紙，更像是一位無言的老師，啟迪著我幼小的心靈。我喜歡書那淡淡的清香，也一直在它的陪伴下成長。
小學時，那本《安徒生童話》不知被翻閱了多少次，我深深地沉醉在《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》與《白雪公主》的故事里，賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，丑小鴨那不懈的努力，白雪公主那善良的品性，使幼小的我便懂得了分辨假惡丑，真善美。
中學時，我又在無意中與《雷鋒》相遇，便一發不可收拾的迷戀上了它，那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的心中，從“雷鋒”身上，我看到了人格的高尚，也看到了中華文明的傳承，他激勵我要做一名“雷鋒”式的好少年。
如今，《安徒生童話》已被我壓在了箱底，陪伴著我的則是一本本經典的名著。從《竇娥冤》中，我看到了民族精神所閃爍著的永久的藝術魅力；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了一個品質堅毅、熱愛勞動、踏實肯干的大寫的“人”；從《聊齋志異》中，我看到了一個百幻并作、無奇不有的神奇瑰麗的迷人境界；從《論語》中，我看到了孔子通徹人生的大智慧，從而悟出了人生的真諦。
讀書不僅僅是知識的給予，同樣也是心靈的滿足，給人的心靈以強烈的震撼。
縱觀我所涉及的每一本書，我耳熟能詳并且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩三百首》。七歲時，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格；九歲時，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”讓我懂得了應堅強、勇敢的經歷人生的風風雨雨；十一歲時，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴；十二歲時，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華，發奮努力……
匡衡是愛讀書的，它鑿壁偷光為的只是堅持讀書；魯迅是愛讀書的，他嚼辣椒驅寒為的也是堅持讀書。而我，也是愛讀書的。記得小時候，我生活在鄉下的奶奶家，一次偶然的機遇讓我得到了一本我夢寐以求的.《西游記》。就在那天晚上，我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時，奶奶家突然變得一片漆黑，原來，是停電了，可是，我卻陷入了那扣人心弦的故事中，于是，我在黑暗中摸索，終于找到了一個小手電，便就著那微弱的燈光繼續在故事中暢游。
我和書的故事還有很多很多，而書所賦予我的更是數不勝數，如果說它是一座冰山，那么，我所涉及的不過是冰山一角。我不會放棄對知識的追求，因為知識是充實我心靈的瓊漿！我不會放棄對理想的追求，因為理想是指引我前進的明燈！我更不會放棄做一個有追求好少年，因為我是祖國明天的希望！
溫暖的陽光，和煦的春風，隨之而來的是淡淡的書香，我會一直在書香的陪伴下成長……
八年級作文 篇8
一個六歲的孩子橫著把蘋果切開了，因為在他的腦海里，沒有“橫著切蘋果是錯誤的”這個固定框架。于是，人們就看到了蘋果的橫截面上那個由半個半個果核組成的五角星。可是，如果不是那個孩子改變了切蘋果的方式，人們永遠也發現不了這個“美麗的五角星”。所以，不要被固定的思維方式限制住，換個角度，你會發現世界別有洞天。
我們議論過誠實的重要性----人的本質。我們渴望世界充滿真實、美好、善良。我們也明白謊言帶來的只是一味的虛偽、善變和不信任。我們不想留在勾心斗角的世界里，卻也常常身不由己一步一步的欺騙自己，成為自己口中那個偽善的人類。因為我們只記得那個已經被無數人肯定了的品質----誠實守信，所以常常忽略了誠信與虛偽之間的那個“墻頭草”-----善意的.謊言。
不是只有誠信才能讓世間變得純凈美好，善意的謊言，同樣也能結出美麗的花朵。
有一個母親去參加孩子的家長會，回來之后，笑容可掬的對孩子說：“你的數學老師在會上夸獎你了，說你在數學課上的表現十分積極，他對你的日常表現很滿意。”聽完母親的話，孩子表現的十分欣喜和驚訝，立刻回到自己的房間認真學習。一段時間之后，成績居然有了明顯的上升。有一天，孩子的班主任同孩子交流，夸獎他的成績進步了不少，并問他是如何在這么短的時間內取得這么大的進步的。孩子回答說：“老師，這都是因為您，是您在家長會上對我的表揚，才讓我覺得自己還是被您關注的，我不想辜負您的期望。”直到后來，孩子才知道，原來在家長會上，老師并沒有表揚他，恰恰相反，他對家長說您的孩子上課表現不積極，而且成績也一直徘徊在中下等。而這個偉大的母親，為了不打擊孩子學習的積極性，用一顆充滿母愛的心，向孩子撒了這個善意的謊言，幫助孩子重新找回了學習的熱情和信心。事實上，孩子并沒有辜負母親的良苦用心，這就證明這個善意的謊言是恰到好處的。
換個角度看世界，調整浮躁的心態，駕駛生命的小舟，去尋找一條有著適合自己風向的航道，然后駛向勝利的彼岸。大海遼闊無邊，我們知道，這樣的道路絕對不止一條，海納百川的胸懷有著無數變幻的選擇。生命也是如此，換個角度看世界，何必非要醉享“朝三暮四的虛妄”？
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