八年級作文實用【6篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
人人都有夢想，我也不例外，我的夢想，很簡單，就是--自由。
班上的'同學，在周末，都會相約出去玩，而我每一個周末，只能呆在家里，哪里也不許去，幾乎每個禮拜，都有同學約我出去玩，但我只是找一個借口推脫，時間久了之后，班上已經幾乎沒有人愿意和我交朋友了，他們都說，我很自戀，叫了我那么多次，我都不去，我在班上，知是自己一個人，沒有人愿意與我交朋友，可是我這也不想的啊，我也想去玩，但是，我的媽媽不允許啊，我和媽媽說了很多次，她都不允許，說我還小，不準去，在加上現在的社會那么亂，去什么去啊！可是我已經初二了，也已經不小了啊！為什么還不可以給我去玩！我跟媽媽說了很多次，我想去玩，但是她還是不許，說多了，只會惹來一頓罵罷了。
因為媽媽的過于擔心，而導致我在班上沒有朋友，沒有一個人愿意和我玩，而現在，媽媽叫我陪她去逛街，我也都不敢去了，媽媽問我，去逛街不？我只能回答說，不去。事實上，不是我不去啊，而是我根本就不敢去，因為我怕，很怕很怕，如果我和媽媽去，被班上的同學看見了，我只有被取笑的份。以前，我和媽媽去逛街，被一個同學看見了，回去后，她就到處亂說，說我那么大了，還和媽媽一起外出，這件事，我幾乎被級里的人一直笑，我還不敢把這件事說給家人聽。
我只是想要自由，為什么就不可以呢？難道~我真的做錯了很多事嗎？
八年級作文 篇2
老師給予我們太多太多，他們教給我知識，教會我做人，我們應該感謝他們，回報他們。
嚴厲之數學老師
我的數學老師十分嚴厲，上他的課，我們大氣都不敢出。他讓我們把手放桌上，就沒一個人敢做小動作。平時他說的話也十分嚴厲，但也不乏趣味。比如上課他讓人回答問題便道：“這你來說說。”萬一同學沒有回答上來而另一個人卻很完整地說出解題步驟時，他便說道：“這就是差距。”還有一次，上午第五節課上數學，鄰近下課時還有不少內容沒有講完。我們都萬分著急，誰都知道——下一課便是著名的“奔飯”運動，我們生怕晚一會兒而落后于對手。事實總是殘酷的，下課鈴一響，陣陣腳步聲便從樓道中傳出，而我們則安靜待在教室聽老師講題。老師看我們愁眉苦臉，便幽默地說：“我多好，待會兒你們吃飯就不用排隊了。”“是啊，菜都沒了。”我在心中加了一句。
多疑之英語老師
英語課上總是十分有趣，而我們的英語老師則很多疑。當我們做選擇題時，老師總讓我們全班一起說出答案。而當我們齊刷刷說出一個字母“C”后，老師便拿出她慣用的招數來對付我們，“真的嗎？”老師故意拉長了音節，滿臉怪笑地對我們問道。“是真的.。”我們堅持自己的意見。“Really？”老師又用充滿疑問的語氣問，這時候我們心里就不免打鼓，再一看題，怎么好像這個選項也對呢？“是A吧？”“不對，是D吧？”“到底是什么？”老師好似有些動怒，“是A、C、D……”我們的聲音不齊了。老師一拍桌子，說道：“就是C，你們開始沒說錯。這么點兒心理壓力也承受不了，以后你們怎么面對中考……”老師又開始訓斥我們。不過這招也不是百試百靈，現在經過長期的鍛煉，我們已經免疫此招了，心理素質大大提高。
每個老師都有各自的教學特點，他們或嚴厲或多疑等等，受益的卻全是我們。感謝恩師，感謝他們的付出。
八年級作文 篇3
夕陽紅如暖爐，我像往常一樣騎著自己的小寶馬開開心心地去上學。誰知，車子才上軌道就差點壓著一具已面目全非的尸體。只見幾根零落的羽毛還粘在皮上。寒風凜冽，原本輕盈的羽毛也沉重、僵硬地跳起了身命的葬舞。似乎周圍的一切都冰凍了，讓人心寒。
不知是哪個愚氓對可愛的無名鳥痛下殺手，即使是無意的'，你也會為此而受到良心的譴責，世人的批判動物也有身命，它們的身命更為有限，也是一生僅此一次，不可重來。這只不幸的無名鳥可能還未談一次轟轟烈烈的愛戀，未辦一次盛大隆重的婚禮，為享受過為人父母的喜悅，還未……就這樣一生的美好幸福還未開始就已經被你戛然而止了……
我載著沉痛，重又啟程了。
在紅綠燈前，我靜靜的等候那代表著希望與前進的綠燈。可誰又知，等來的卻是一輛滿載樹干和樹枝的大卡車。它們在車上奄奄一息，但有的還在做著最后的掙扎，它們伸出了血淋淋的斷臂向外求救。車子駛過時，我還清晰地聽見了車子的喘息聲。就這樣，車子一步一聲的駛進了無盡的黑暗……
人們為了自己的一己私利，就舉起屠刀亂砍亂伐使得生態不平衡，鳥兒們無家可歸。可是老天是有眼的，近年災難不斷，就是人類自食惡果，相信血的教訓，一定敲響了人類愛護動物，維持生態平衡的警鐘。
綠燈亮了，我要前進了，可是，很多東西卻落在了那里。
八年級作文 篇4
看世間滄桑巨變，歷史的車輪滾滾向前。風，無聲無息地吹綠了大地；愛，默默無言地滋潤了心田。永遠不變的是生命，它無時無刻不令我嘆服，我要感謝生命。
感謝生命的短暫，讓我懂得珍惜。那些美好的記憶，落在春的泥土里，滋養了大地，開出下一個花季，我們取名，叫珍惜。
感謝生命的勇敢，讓我們變得更加堅強。不懼怕獨自穿越狹長黑暗的'通道，不指望上蒼憐憫的雙手，而是將信念鑄成一支箭，迎著火球似的太陽，攜著永不墜落的理想，無怨無悔地飛向廣闊的長空。
感謝生命的美麗，讓我們懂得欣賞。生命是情景的美，如盛開的鮮花；生命是意境的美，如精美的小詩；生命是雄壯的美，如流淌的江河，奔流不息，永遠向前。
感謝生命的無私，讓我們將愛撒向人間。一個人的愛雖然渺小，但它就像那深藍夜空中的點點繁星，沒有太陽的溫暖，沒有月亮的皎潔，但它卻能在寒冷的月夜里給你一點光芒，或是化作一顆流星，送你一個心愿，將愿望這棵小樹種在你心間。
世間的滄桑抵不過生命的輪回；美好的憧憬抵不過生與死的離別；天使與魔鬼的界限更抵不過一時感情的沖動。所以，我感謝生命給我一次感受人間苦辣酸甜的機會；感謝生命給我一次活過的感覺。
八年級作文 篇5
今天，我和朋友一起去美麗的蜀南竹海旅游。
我們懷著高興的心情出發啦!灰褐色的奇峰怪石。時而看見一把鋒利的寶劍，直插云霄。還沒有從云霄中回過神來又看見一頭正在怒吼的“雄獅”撲面而來，我的心被“雄獅”緊緊糾住時，我抬頭仰望，突然眼前一亮，一朵朵“彩色的玫瑰”盛開了。真是令人激蕩起伏的見面禮呀!
帶著激動的心情，我們隨導游參觀了興文地質博物館，博物館里陳列著各種和樣的怪石。走過博物館，我們來到了大漏斗。耳聽為虛，眼見為實。果然名不虛傳，這是如同萬丈深淵，一眼望下去還見不到底呢!讓我不禁想到了一個詞“高深莫測”。
接著我們來到了奇異的天泉洞了，而且它還有一個小名“溶洞”。剛進洞發現到處都是黑漆漆的，光線很暗，洞里的景色隱隱約約可以看見一點，我心里想這里一室很難看。走了一會才發現我想錯了。石洞里面有石峰、石柱、石筍、石樁、石壁……千奇百怪。它們靠著一點微不足道的燈光來點綴著自己，展現自己獨特的美，讓我看得眼花繚亂，應接不暇。導游告訴我們說：“山洞里還有一個天窗，就是它讓洞里有了這一點光明。”天窗對面還有一個湖。湖水平靜的像面鏡子，清澈如翡翠琉璃。嶙峋的怪石和天窗都映在水面上，天窗的倒影就像一個通往地下的洞穴。這些千姿百態的石頭在彩色燈光的照耀下早已格外美麗，再加上湖的襯托，仿佛置身于瑤池仙境。
我陶醉在仙境之中，不舍離開，導游的聲音喚醒了我，下一站要到七彩瀑布。本來以為瀑布是顏色的，結果到了有些讓我失望。但是有了剛才“瑤池”的體驗，我想這里即使沒有七種顏色的瀑，但肯定也有它獨特的美。那潔白的布，從高懸的`山澗，從峭壁飛瀉下來，形成高低錯落的瀑，水落到水池里銀花四濺，美麗無比。唐代大詩人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的氣魄今天算是讓我領略到了。
一波又一波的驚喜向我襲來，但是導游告訴我們說：“竹”才是這里的靈魂，如果沒有看過“竹海”就不能說到過蜀南竹海。我們到了夢寐以求的竹海。竹子撲面而來，像是來迎接我們。登上眺海塔，我興奮極了。雖然天公不作美，下起了蒙蒙細雨。但是依然不會洗刷掉我的好心情。我迫不及待地爬上樓梯，來了了第二層，可是還沒有看到全部的景色。我想：無限風光在險峰。到了第四層，啊!我看到了，看見了神奇的仙境。漫山遍野的竹子一擁而來。整個山全成了竹子的天地。在天邊云霧繚繞，似一個個放牧的小孩正趕著羊回家。
大自然真神奇，可以在這么大片地方長出那么多竹子，我真為這鬼斧神工叫絕。我可以滿足的說：“蜀南竹海這個地方，沒白來”。
八年級作文 篇6
窗外還在下著雨，像那個冬天的哭泣，風干的記憶塵封在心里，執著不停，你說雨過天會晴，可我的心卻還繼續下著雨，我望眼欲穿，這一切沒有了往日的美麗，天色灰蒙蒙的，小雨點好似針尖一般朝我襲來，霧氣中仿佛隱藏著一個巨大的陷阱，唯恐稍有不慎便被它吞噬。
清晨，可連光亮都顯得不堪一擊，這個寂靜的世界，到處被黑暗充噬著，人們不敢加快行進的'腳步，且在黑暗中，這亦是無用的。沉默的空間。我總覺得在我的上空，有一雙凜冽的眼眸，它在監視著這個虛偽的、罪惡的地方，一直。一直。可我卻不能像那些行走在鐵門之外的人們那般悠閑，學校——這座監獄的廣播聲正在催促著我們，我舉起傘來，加入了一群正慢慢向食堂走的同學們，她們一邊走，一邊談笑著，與這灰暗的天空似乎格格不入，我的興致也提了上來，便握緊了雨傘，把視線從空中收了回來。風依舊那般凜冽，吹得人都顫巍巍的，一片黑壓壓的人群朝食堂涌去，當然，也有人還在搓著手迎著寒氣慢慢挪移著，一邊打著哈欠，一副睡眼朦朧的樣子，想想也知道，那些人不是學霸就是學渣。說真的，我有時候還是希望出現像昨天一樣的事情，只因這個世界太單調，每個人每天幾乎都在過著相同的生活，可是又能怎么樣呢？那些超出我們意料的事對于生活來說就是一個卑微的奇跡。
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