八年級作文（優(yōu)秀5篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
會在夜深人靜的時候，一個人卷縮在床上望著窗外的夜。忽然想聽你的聲音，忽然想要不顧一切地軟弱。我堅強了多久，害怕了多久，終是沒能習慣黑夜里的孤獨。我好想你，陳翔。老大你現在在做什么，二專要什么時候才能出，你的新發(fā)型是什么樣的，要等到什么時候才能見到你。我的天使，陳翔。
想帶你一起逃亡，想不顧一切逃亡，就算要我踏過月光。
老大，請不惜踏過月光，帶我逃亡。
我不愿再承受凡世的離別與哀傷，不愿再因人情冷暖而去傷害我愛的人，我不愿讓你一個人承受所有的罵名與屈辱，然后笑笑說，哪有人是完美的呢。
能不能不要把心偽裝眼淚前筑道墻，是否能瀟灑地讓孤單去流浪。
能不能不要總是讓自己受傷，讓我們心疼。
陳翔，我們會永遠在你身后，當你累的`時候，請回頭看看你最愛的香橙們，我們會讓你知道，香橙永遠都會在。
如果愛，請深愛。
——致我最愛的陳翔和還在堅持著的香橙們。
八年級作文 篇2
二零一二年十二月十二日，在這個雙十二的好日子里，這個特別的數字，也代表著特別的一天。
那天，由于我在課堂上講話，擾亂了課堂紀律，班主任懲罰我寫一篇一千字的作文。那讓我深刻認識到，紀律是不容破壞的。
那是在晚上第三節(jié)的時候，那是一節(jié)生物課，因為之前生物課考了一張卷子。小小的測驗了一下，所以當結果出來之后這節(jié)課的主要任務也就是有關卷子的.了。因為是小測驗，所以題目比較簡單，雖然題目比較簡單，但是成績卻不能讓老師滿意，還是有許多人考得不理想，試卷發(fā)下來了后，老師批評了我們，畢竟我們是沒做好，大約過了五分之一節(jié)課的時間，老師點出個別是同學的低級錯誤，居然寫了錯別字，炎熱寫成了嚴熱。這讓課堂一下就熱鬧了，大家都忍不住笑，我也是，原來寫錯別字的那個人就坐在我后面的位置上，這種錯誤也能犯？這令我十分驚訝，于是乎我和后面的那位同學就聊了起來。一開始，老師在講卷子的時候，我并沒有聊得過火，只是偶爾小聲的一句，后來老師把試卷給我們講解完畢之后，讓我們自由復習，并且他開始給一部分還弄不太清楚的同學親自講解，老師霽得十分認真，這就給我們講小話創(chuàng)造了有利條件，我們講得稍大聲了些，稍頻了些，可能是老師講得太認真以至于沒有發(fā)現我們在講小話。或者發(fā)現了卻沒有心思阻止，總之，我們仍在繼續(xù)小話，又過了一會，整節(jié)課只剩下幾分鐘了，老師離開了教室，教室卻越發(fā)地熱鬧了，我們講話的頻率越來越快，聲音越來越大聲，于是乎，我名字就被登記在了班級日志上面。
同樣是在那一天，在那一晚，晚四的時候，班主任走進教室，找值日生拿出了班級日志，念出了我剛剛出爐還冒著熱乎氣的名字，班級日志上總共記了八個名字，班主任懲罰我們寫一篇文章，而且還要我們把所有的生物作業(yè)交給他檢查，千字作文對于我來說無疑是一個艱苦的任務，可這又能怪得了誰呢？如果我能夠忍住不說話，還用得著被罰嗎？可現在才后悔有什么用呢？一切都是我自找的，明明知道學校是神圣的地方，教室更是圣地，是老師們傳授知識的地方，這么一個神圣的地方，本該有紀律，我卻沒有遵守紀律，破壞上課氣氛，破壞了同學們學習環(huán)境，對此我深表歉意。
在此，我保證不在課堂上講話，保持教室安靜，至少保持這個位置的安靜。
八年級作文 篇3
我們總是在尋尋覓覓的活 我們是幸福
沒錯 我們感到高興的是生在了和平而又不缺乏物質的年代
想要的一切應有盡有 可是 有誰能夠真正的理解我們內心的痛
父母總是在忙總是在忙 每天都是這樣
我想 我和他們有代溝 我想的一切都不能主張自己 當他們在談話
我們發(fā)表自己的意見時
換來的確總是反駁 總是質疑 我們是孩子沒錯 可是 我們也有自己獨特的'見解
沒個人看事情的角度都不一樣 為什么我們的總是錯的 中國的父母就是這樣 自己孩子的人生路他們早就已經計劃好了 我知道 他們這是為我們好 他們不希望我們在外面受傷 可是 我們總是要長大的 有時候我會自己想 爸爸媽媽也年輕過 為什么他們就不能體諒體諒我們的心情
貪玩是每一個孩子的天性 我不喜歡爸爸限制我的生活 我也要成長
我不喜歡他老在監(jiān)視我的生活和學習 我要我自己的生活方式 我已經長大了 我不需要太多的庇護 我希望我自己體驗這一切 人們老在指責90后的不是 可是 有誰會想到90后身后的痛 我們是不懂事 是長不大
可是 這個社會又為我們做了些什么 難道 我們努力長大的結果換來的卻只是鄙視 只是批判？？？
我現在擁有的一切都不是我想要的 我不要物質上的那些東西 我不要 我想要的東西誰也無法給予。
八年級作文 篇4
四月、五月，轉眼又是又是一個輪回，才發(fā)現，原來時間竟是如此之快。細數過往，只覺腳步匆匆，只感歲月催人。曾經，總是喜歡在一個人的時候，靜靜聽著音樂，輕輕寫著內心深處的文字。那些無法向別人訴說，總是借由著那小小的筆尖一點點的傾吐在了文字之間。其實，許多的時候那一字字的述說不過是一次次的.自我放松與對談。人生就是這樣，許多東西一旦釋放出來就好了。生活中，終究是沒有那么多真摯的人，死死揪著不放。曾經，也喜歡用文字來記錄著生活的點滴，有時，看到一幅喜歡的風景，會想著來段描留。只是關于這一切如今卻已是永久不曾出現了。不知道從什么時候起心便開始變得不在安靜了，總有些亂亂的感覺，說不上是為什么卻又似乎知道些什么。這樣的感覺讓人很討厭卻又有一點無可奈何。或許時間可以改變這一切。一切終究只在自己。不用多久，這頁將翻過，新的一頁又即將開始。
八年級作文 篇5
每個人都有不一樣的一天，歡樂的一天，難過的一天；驚奇的一天，普通的一天；令人驚悚的一天，令人捧腹大笑的一天。無論是什么事，都埋沒不了，我對那一天的回憶
那一天我們偷偷竊竊的走在教室屋外，偷偷的說：“哎，你們買了什么東西？”其中一個笑呵呵的小聲說：“我買了糖、爆米花和可口可樂，還順便從家拿了幾個小橘子，你們呢？”“我嗎，我買了一些零食，也從家拿了一小袋的小橘子。”
我嚴肅且鄭重的說：“今天的事誰也不準說出去，也不準讓語文老師發(fā)現！否則，你們都知道后果是怎樣的！哼哼！”那幾個人異口同聲的說：“Yes，Sir！”
下午前幾節(jié)課，我們出奇的安靜。雖然幾位代課老師是不同的'一節(jié)課來的，但是，他們說的話的含義竟出奇的相同：“這是我們五年級一班嗎！？怎么教室里這么安靜！？難道改邪歸正了嗎？恩，值得表揚！”我們只是笑了一會兒，其他的什么也沒說。
直至最后一節(jié)自習課課前，我們才沸騰了。“兩節(jié)課沒說話，可憋死我了，下節(jié)課一定要鬧個天翻地覆！”“下節(jié)課就要瘋狂啦，一定要爽一下！”
只見一個個的同學把買好的零食全放在講桌上，也有一些人一邊忙活著掛氣球，一邊和其他同學耍嘴皮子。還有一些人左手拿氣球，右手拿小刀或針。而我們班長則把一個小蛋糕放在講桌上，然后跑回座位。
隨著一聲語文老師來了，大家都已把教室布置好了，都慌忙跑回自己的座位。
這時，我們的心，都牽在教室門上了。隨著教室門打開，我們的心也砰砰跳。當看到我們語文老師 ，我們又沸騰了。我們的叫喊聲、幾聲氣球爆炸聲和著依據老師生日快樂，跳躍在我們心間。
老師看著講桌上的零食和蛋糕，欣慰地說：“謝謝你們了！大家一起吃吧。”我們再次沸騰。那一個自習，是我們與老師共度的一個歡樂的時光，一個專屬于老師的時光。
我不知道哪天發(fā)生過什么重大的事，但我知道那只是普通的一天；我不知道那天是幾月幾號，但我知道那只是一個普通的星期五。
【八年級作文】相關文章：
八年級作文11-14
八年級作文11-14
八年級作文11-14
八年級作文11-14
八年級作文11-14
八年級作文11-14
八年級作文11-15
八年級作文11-15
八年級作文11-15
八年級作文11-15