(優選)八年級作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
在這些年的風吹雨打中，院子里的三株野菊依舊和往常一樣長著翠綠的枝葉。
每當放學回家，我總會走進寂靜的小院，看看那三株野菊花。不是因為它顯眼，而是因為它是我和兩個妹妹共同的杰作。
那是我記憶中最孤寂的中秋夜，月圓人卻沒回家。家中只有我和兩個妹妹。自從修了新房，父母就很少回家，以前熱鬧的家變得很安靜，偶爾只會聽見兩個妹妹嬉鬧玩耍。
這些年三株野菊花和我一起走過了生活中的風吹雨打，共同依護著這個家。
記得那是某一個周六下午，我和往常一樣急匆匆的趕回家。一進院子，我就看見妹妹正在剪院子里的那三株野菊花。我斥住她，問她：好好的花為什么要剪。她顯然有些慌亂，用細小的聲音回答說：我看它正在打花苞，剪剪它的枝葉，這樣花會開的更加茂盛。我搶過她手中的剪刀，狠狠地摔在地上說：我喜歡它自然的長著，誰叫你修剪它的。她沉默的站在原地，低下頭，掰著她那細小的手指頭。在她們面前，我就是家長，甚至比母親更具有威嚴。
還記得那個寒冷的冬天，我和妹妹圍在火爐上取暖，爐中的火很旺，整個屋子都暖暖的，但我卻感覺有一絲涼意莫名的從心間生起。院子里的野菊在寒風中搖動著零亂的枝葉。爐邊放的一杯水被爐火烤著滋滋的響，但卻被妹妹們的`嬉鬧打翻了，滾燙的開水灑在了我的腳上。當時，我真想扇她們幾巴掌，手舉起來又被妹妹畏懼的眼神泯滅了。
妹妹跑出門，走進院子，摘了幾片菊葉，又端來一盆涼水站在我面前，用乞求的眼神望著我。我接過她手中的那盆水，放在地上，伸進腳去，明明是盆冷水，我卻感覺到一絲溫暖，這暖暖的感覺伴隨我走過了一個又一個冬季。
其實我知道，從她們那里，我更好的學會了做自己。
又是一個雨季，窗外大雨湓泊。此時，我又想起了院子里的那三株野菊花，是否能抗的住大雨的擊打，打個電話？問一下妹妹吧。我掏出手機，撥通了那個熟悉的號碼，語無倫次的問東問西，最后終于談到了那三株野菊花。
“它們很好，緊緊的靠在一起，使其不被那一股風刮倒。”共同的成長，成長！
我心中默念：有你真好！
八年級作文 篇2
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，減去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得，曾有多少雨飄在胸前，風響在耳旁，只知道滄桑早已漫進我的心，爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
在生命的旅途當中，我們曾經抱怨過世界帶來的種種不公，但有時候我們卻慶幸自己是最幸福的也是最快樂的，在生活中我們富裕，但我們有健康；我們沒有車子和樓房，但我們慶幸的是我們還有一絲微笑。微笑，它使我們從困境中找到解決的方法，是它給了我們自信，給了我們力量。
有太多的時候，我們曾在生活中受到過打擊，被別人鄙視，被困難嚇倒，但是我們要知道，這些都不算什么，因為我們有一絲微笑。微笑，它代表著希望，只要有希望，我們就有前進的方向，而正是這種前進的方向，從而使打敗生活中的挫折。
曾經有一位老人對我說過：“人生當中微笑是最重要的，笑一笑，十年少。”每天開心一笑，不僅能給別人帶來快樂和希望，也能給我們自己的心靈深處帶來一絲快樂的'安慰。
曾經在書上讀到過這樣的一段話：悲觀的人先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事，也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事，也能變成可能。悲觀只要產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現，樂觀人的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
所以說，微笑著，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生活也就失去了存在的意義。
記住：微笑，就是那直上青天的一行白鷺；微笑，就是那沉舟側畔的萬點白帆；微笑，就是那鸚鵡洲頭隨風浮動的萋萋芳草；微笑，更是那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。只要笑一笑，沒有什么事情過不了。
不要忘記微笑，它是人類一種快樂和希望的源泉。
微笑，生命的芳香，希望的象征，命運的起點。
八年級作文 篇3
我的家鄉是一個有山有水的地方。她一年四季都是那么的迷人，那么美麗！我的家鄉有一條彎彎的小河，我非常喜歡這條迷人的、美麗的小河！
當春天的腳步來臨時，小草偷偷地從泥土里探出頭來，陽光下的`草地多像一塊碧綠的地毯啊！小河岸旁，有一顆柳樹，就像一位少女，在風哥哥的幫助下，擺動著她那翠綠的長辮子，樣子極為優美！少女的長辮子伸進小河里，好像在和小和親切地一邊握手，一邊說：我們交個朋友吧！春天的小河可真綠、真美！
當夏天來臨時，河水會開始上漲。陽光照到水面，一直照到水底和水底青褐色的石頭上。這河水還可以游泳呢！夏天，孩子們都喜歡來到這里游泳。看。孩子們像歡樂的小魚，在河里快樂地游來游去。
八年級作文 篇4
春天到來，一切都以希望為起始點，開始茂盛而喧囂地生長。殊不知，在很多角落里，還留下陰暗，少年們的心里，還別有一番愁滋味在心頭。
空氣很沉悶，帶有一種死寂的味道，小小的空間里，我正埋頭苦做。陰霾籠罩著這一片題海，我停下筆，呆呆地坐著，忘了去揉一揉自己酸痛的眼睛，只是嘆了一口氣。唉，這么做下去，不知道什么時候才能做完。這個禮拜的作業真的好多！我望著空蕩蕩的柜子，總覺得留下了什么。原來，留下的，是我的思念。童年時候，無憂無慮，那時候的笑聲在現在的回憶里已淡去，卻像是一首遙遠的的歌，輕輕、沙啞的一唱再唱，印染了風霜。越長大越有煩惱，現在又何嘗不是呢！
我抬起頭，望向窗外，海棠花又開了，一瓣一瓣打開花蕊，一簇一簇競相開放，美麗又那么遙不可及。童年，海棠花開的`時候，奶奶總會帶我去放風箏，她手把手教我，等我學會后，我是會奔跑在田野上，讓風箏高高飛起。那風箏在春風里飛得很高，映襯著海棠花，很美，就像我的快樂，無處不在。可是現在，唉，我望了望那只風箏，上面積滿了灰塵——有好幾年沒放了吧。
我重新拿起筆，繼續做那沒完沒了的作業。寫到“天空”這個詞的時候，我不由自主地望了一下天空，雖然很藍，卻不及兒時那樣的藍，那樣的美。童年，總喜歡抬頭癡癡看天，總會在幾篇悠然漂浮的柔軟的云朵里，看到自己微笑的樣子。涼涼的風一望無際的天空，還有那抹綠盈盈的陽光，永遠留在了我記憶里。現在的天空，藍中帶著灰，少了很多東西，我卻總說不上來是什么。唉！我使勁搖搖自己的腦袋，讓自己的心緒回到作業上，少年的愁滋味汩汩漫上心頭。
一個小孩跑過我的窗前，她似乎準備放風箏。我叫住了她，指了指我的風箏，對她說道：“小妹妹，你能幫我把這個風箏放上去嗎？”“當然可以呀。”她一臉稚氣的回答，眼眸中閃著一點天真。看她笨拙地把風箏放上天，我不禁笑了一聲，似乎找到了我童年的影子。如正開的海棠花，臉上洋溢著笑意，隱隱的含著春日的光輝。突然，一個女人來叫她：“作業都做完了嗎？啊？既然都沒做完，為什么跑出來？快回去！看我不揍你！”那個小孩跟在女人身后，傷心地離開了。那風箏直直的栽了下來，銷聲匿跡了。
我默默地走回作業前，猶如一只灰色的蜘蛛，這小小的房間，落滿灰塵和記憶，彌漫著愁緒的滋味。
春天已經到來，但我心中真正的春天似乎還沒來到。我能在重溫一下童年嗎？我能少做一點作業嗎？我默默地想著。現在能做的就只有好好利用時間、珍惜時間了。少年也有愁滋味，別有一番味道在心頭啊！大人們，你們懂嗎？
八年級作文 篇5
清晨，我靜坐于窗前，目光深遠處是連綿起伏的群山，山頂上漂浮著幾痕淡淡的云彩。近處的山上開始飄零著落葉，冷不丁吹來一陣涼風，迫使我添上一件封存了一年的外套。眼尖的我驀然發現，近處的山嶺不再是毫無瑕疵的綠了，而是夾雜了一些蕭索的黃色，我的心一動：哦，秋天來了！
徜徉于山間的小路上，一股泥土的`芬芳撲鼻而來，讓人頓覺神清氣爽。周圍的林子里開始變色，不再是春日里的淺綠，也不再有夏日里的幽綠，秋風給樹木披上一層彩衣，遠看猶如生長在一片燦爛的霞光里。地上的草葉開始枯黃，落葉夾雜著松針，點綴著地面，恰似一塊五彩斑斕的地毯。一些不知名的藤條雖然還匍匐攀援在樹上，但卻少了夏日里瘋長的精神。山巖上依然有長短參差的葦花，顯眼地指向藍天。
林子外是一大片開闊的田地，一直伸向了山腳。隱約看見稻浪翻滾，黃燦燦的浪潮一波接一波。走近了些瞧，田里多了些打谷的農人，揮著鐮，淌著汗，臉上的笑容和稻子一樣的燦爛。路旁的一池秋水，把個藍天照得跟彩玉一般。風把田壟間的樹搖動起來，兩三片黃葉飄飛起來。風停了，葉子就輕輕地歇息在草叢間，靜臥在路面上。瞬間，我被落葉感染了，一種莫名的情緒涌上了心頭。我倚靠著一棵樹，看著那么湛藍而高遠的天空，看著天空中偶爾掠過的鳥兒，任思緒飛揚……
突然，一陣強風吹過樹梢，葉子紛紛掉落，落到我的頭上、身上，我輕輕地摩挲著落葉，咀嚼著老師說的話來：“落葉是疲倦的蝴蝶！”霎時，一縷愁思隱約爬上了心頭，揮之不去。
哦，秋天！你不只是收獲的季節，也是一個落葉的季節。落葉啊，為什么你總是那么悄悄地擾人心懷。
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