八年級作文錦集（3篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
橘子的果肉天生一瓣一瓣的，它教會人們分享;香蕉，葡萄也是如此,它們都教會我們分享，分享是一種快樂，別人與你分享，你還快樂，你與別人分享，與此同時，你也會感到快樂。?
我有一個弟弟，可是不是親的，但我媽十分關心他，對他的關心程度遠遠超過了我，每次回外公家，都會給他買很多很多吃的。
有一次回家，我媽給他買了很多很多吃的，足足有兩大袋，我只買了一瓶脈動給自己解渴，我只喝了一點就放在茶幾上。
吃飯時，我飯前沒喝水，我跑到茶幾前，拿起脈動，打開蓋子喝了一口，隨后把它帶到了飯桌上，這時，我這個弟弟和他奶奶來了，媽媽叫他坐到我旁邊，我無所謂，只是他什么也不吃，緊緊的'盯著我的水，媽媽看出來了，她朝我說：“把你的水給他。”
我裝作沒聽見，心想：“給了他，我喝什么?”，我繼續吃飯。??
我仍然吃飯，沒有理媽媽。媽媽站了起來，拿走了飲料，我就進屋去看電視。之后，媽媽來了，她朝我說道：“生氣了?”
一會兒，弟弟進來拿著一瓶奶進來了，我被我老弟的行為給感動了，我也不再生氣了。
從那以后，我每次回家，也給他買吃的，拿給他時，他都樂呵呵的，他高興了，我也十分高興，我終于理解了“分享是一種快樂，別人與你分享時，你會快樂，你與別人分享時，你也會感到快樂”這一句話。
從此，我便學會了分享，給我的成長添上了一抹亮色。
八年級作文 篇2
每個人的記憶深處都有一片金色的沙灘，一串又一串記憶的腳印深深地“鑲入”沙灘，我也不例外。看，這串小小的腳印，那一定是我童年時的記憶腳印，瞧，這處玲瓏精致又十分深刻的腳印，抹也抹不掉，這大概是我童年時最珍貴的記憶，讓我們解析它的秘密吧！
盼望著，盼望著，北風吹了，冬天來了。伴著北風，紛紛揚揚的鵝毛大雪“呼呼”地降臨，雪花從云端跳下，打開降落傘，緩緩地來到大地。為了迎接這批美麗的來客——雪，樓群、街道、樹木都披上了華麗的銀裝。往往在這時，一群群少年就筑好堡壘，打一場雪仗。
雪仗是男孩們的最愛，三個一伙，五個一幫，選地址，建堡壘，開戰！在童年的記憶里，大多數都是快樂的雪仗，而且我是百戰百勝，因為，我總是精選“天時”、“地利”、“人和”。
我的第一次雪仗是在那個大雪紛飛的`上午。我知道，要想在戰斗中取勝，必須要有“天時”、“地利”、“人和”。“天時”，已有，那就是雪天，雪量充足，“地利”，我已在一棵大樹下建了一個特別牢固的堡壘，樹枝可擋住對方的雪球，堡壘中儲存了許多雪球。“人和”，我方人多，而且十分團結。雪仗開始了。我方分工協作，有的在握雪球，有的在沖鋒，有的在在修補堡壘。我方“陣亡”的人不計其數，但對方“死傷”更是慘重，漸漸地，敵我雙方各剩兩人，對手二人合擊了我方的一隊友，對方一隊友被我消滅。對方彈盡糧絕，我方還有不少雪球，我抱著一個巨型雪球，沖了過去，過了對方用雪攔的“五關”，闖過三道防線，對手想要負隅抵抗可無濟于事，我踏平敵人的堡壘，一擊致命。我歡呼雀躍。
這處記憶的腳印，多么珍貴，多么繽紛，令我終生難忘。
八年級作文 篇3
如果我是你———老師。老師是燭火，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領游客去風景如畫的景點！
如果我是你———老師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環境，讓學生在美好的學習環境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習，對作業沒有恐懼；如果我是老師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生！
如果我你———是老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
如果我是你——老師，我要當一名知識淵博的`老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。
如果我是你———老師。我要當一名好老師，受學生愛戴、信任的老師。
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