八年級作文（精華）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
今天一整天，我都過得心驚膽戰。事情的起因還得從昨天說起。
昨天是星期天，聽說雨山湖公園正在舉辦菊花展，一向喜愛菊花的我，吃過早飯就奔公園去了。當我到達公園大門口時，突然聽到一個熟悉的聲音：“梅林，你也來看菊花呀？”
我回頭一看，原來是同學楊芳。“是的，是的，你也來啦！”我連忙熱情地回應道。
“太好了，我們一起去賞菊吧！”說著，楊芳大方地拉起我的手，又加了一句，“人多，不要把我弄丟了。”
就在我們一起手拉手擠在人群里高興地賞菊時，我突然發現班主任汪老師也來了，此刻他正在欣賞由數十盆菊花構成的'兩個巨大的半圓形的桔瓣。我想拉楊芳閃過去，不料眼尖的汪老師還是發現了我們。汪老師“意味深長”地朝我們看了一眼，又禮節性地點點頭，就又賞他的菊花去了。而我和楊芳卻沒了賞菊的興致，因為汪老師在班上多次強調，男女同學要保持距離，以免分散精力，影響學習。現在我和楊芳手拉手一起來賞菊，算不算過分親密呢？要是汪老師追究起來，我們跳進黃河也洗不清啊！于是，又胡亂看了幾個景點后，我們就分手回家了。
就這樣，今天一到學校我就心驚膽戰，生怕汪老師問起昨天的事。好在上午第四節課才是語文，汪老師代兩個班的語文課，就是想問也沒有時間。想到這兒，我的心才稍稍平靜了一些。
第四節課的鈴聲響了，汪老師健步走進教室。
“今天我們繼續欣賞朱自清的散文《春》。這篇課文上周我們就已講過，現在有幾個問題需要探究一下。在探究前，我想請同學背誦一下有關段落——背誦這篇課文的要求上周就已經告訴同學們了。”汪老師掃視了一下全班，最后把目光停留在我身上，“梅林，請你起來背誦‘春風圖’這一段。”
完了，我的心驚膽戰應驗了。昨天回家后，課文我倒是背了，但只背熟了前幾段，這一段卻并沒有背熟。在同桌的小聲提示下，我勉強把這段課文背了出來。
“坐下吧，以后還要在學習上多下功夫，把心思都用在學習上。”聽了汪老師的話，我更加心驚膽戰，這不明擺著是批評我昨天和女生在一起的事嗎？
沒想到，中午吃飯的時候，爸爸忽然問了我一句話：“最近跟同學相處得怎么樣啊？”聽爸爸說話的語氣，再看看他的神態，我丈二和尚摸不著頭腦，只是心虛地說：“還好呀，沒和同學鬧別扭。”“那就好！”我感覺爸爸話里有話，可一時又說不清他的話外音是什么。就這樣，在心驚膽戰中我只吃了個半飽，就放下碗筷去我的房間了，因為我怕萬一爸爸再說出點什么來，我不好應付。
回到學校，一下午的時間，我都在心驚膽戰中度過：生怕汪老師找我談話，生怕同學們說我閑話，生怕楊芳會受到同學們的非議。
難道和女生拉一下手真有那么不可饒恕嗎？在幼兒園時不是很提倡的嗎？長大了，就應忌諱？
八年級作文 篇2
在很久很久以后，世界變成了宇宙村，地球只是這個村落的一家庭院。但地球人總有一種優越感，戰天斗地，目空一切。終于他們妄自尊大、毫無顧忌的行為惹怒了另一個星球，于是，這群粗暴的外星人在頭領梭末的帶領下來到地球，他們到處殺掠，殘暴無比，妄圖滅絕人類。人類漸漸失去了抵御能力，面臨著滅頂之災。就在這生死攸關的最后時刻，梭末卻突然改變了主意，因為他追殺到一個城市角落的時候，看到一個叫白臼曰的兩歲小男孩，正在院子里蹣跚學步、咿呀學語，充滿了無邪的童真，這深深刺激了梭末。梭末認為，人類雖有目空一切、不計后果的致命弱點，但也有純真善良、渴望和平的一面，人類還未到應當滅絕的地步，于是他下令收兵，率部撤離了地球。
遭此劫難之后，人類進行了深刻地反省，變得敬畏天地而穩重虔誠。同時，為感恩白臼曰對地球的拯救，幾乎把人類能想象出來的一切榮譽都授予了他，把他奉為圣嬰般的英雄。白臼曰在鮮花、掌聲、歡呼中漸漸長大，完全模糊了梭末當年退兵的真正原因。人類歡呼自己擁有了宇宙的.精靈，可以把人類凝聚成一股強大的力量，呼天喚地，無所不能。人類又一次狂熱起來。
這再次激怒了梭末，于是他率部殺回了地球。它來勢洶洶，勢不可擋，盡管地球人窮其全部智慧與力量，但仍未抵御住梭末部族的野蠻入侵，再一次大難臨頭。這時地球人想到了自己的英雄白臼曰，一致擁戴他為地球帝國大元帥，希望像上次那樣再次清退敵兵，拯救地球。白臼曰義不容辭地擔起了拯救地球的重任。他披掛整齊，英姿颯爽地來到陣前，一指梭末，大聲喝道，“呔，梭末，我兒時的手下敗將。你可知，我就是地球之王，戰無不勝、攻無不克的宇宙戰神，現在還不前來受死。”梭末定睛觀望，面前的這個年輕人正是上次襲擊地球時面對的最后一個人，他感慨萬分地想道，“這小子，當年本是我刀下之鬼，就因為他的天真無邪才感化了我，保住了他的性命。我放棄屠殺，只是我看到了人類柔弱的一面，當年他只是引發我產生這種想法的誘因罷了。人類真是一群奇怪的動物，我怎么也想不通，他只是一個普通的幸存者，怎么會成為人類的英雄呢？更想象不到的是，他也被地球人教化得如此膽大妄為，地球人真會謀害人啊。早知今日，當初就不該留他。”于是梭末手起刀落，砍下了白臼曰的腦袋。
如果災難來臨，人類能創造出自己的英雄，也能謀殺掉自己的英雄。
八年級作文 篇3
新學期來到了，我站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰，我深知，這條路不好走，在這條求學路上，我們面臨的是更大的困難，更高的難度。為此我也有一些想法。
其實我的愿望與大家一樣，那就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要用心發言。不僅僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還期望自我能在每一次的考試上考出好成績。我明白，要做到這些是十分艱難的的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得十分容易。
我們在學習中也是十分有樂趣的，看到那里你必須會不相信吧，聽我慢慢告訴你。
我們有很多好朋友，例如，在數學中，我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著手，漫游數學中學習的樂趣;在語文中我們和中國的優美文字一齊歡鬧;在英語里，我們對著ABC在笑;歷史里，我們學習著古老中國的故事……還有很多很多，這就是我們快樂的發源地，我們靈魂的升華!
我的理想就是將這些在初中所學的知識刻在我的腦子里，好讓自我今后的各科考試里取得優異的成績。
我明白，每個人心里想的.是不一樣的，因為，人各有志，目標不一樣。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自我平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自我的一份力量，這就已經足夠了。
讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自我的目標前進吧!大聲喊一聲：“新學期，我來了!”
八年級作文 篇4
伴隨著一聲“哇哇”的哭聲，我來到了這個世界上，聽媽媽說，當時您是最高興的人了，剛出生的我被您小心翼翼地抱在懷里，如獲珍寶一般。您仔細地打量著我，不時還發出爽朗的笑聲，嘴里念念有詞的說著“我有孫女了！”，雖然那時的我還未睜開眼睛，但我卻能夠感覺到您對我的深愛和心中掩飾不住的欣喜。他就是我的外公，同時也是一位偉大的人民教師。
還記得，從小我就是在您的背上“長大”的，您總是背著我做事情。有時我睡著了，您怕吵著我，便停下手中的事，坐在椅子上一動不動，等我醒來時，您的背早已麻了。我到了要學走路的時候，便不能再趴在您的背上了，每次我都舍不得從您的背上下來，但您這時沒有寵著我，硬把我拉了下來。我睡眼朦朧地看著您，還不知道您要干什么，您就用寬厚有力的雙手牽著我慢慢的往前走，等到我走穩時，您就只用一只手牽著我。漸漸地，您抓著我的手松了些，最后，您狠心放開了手。我都還沒意識到發生了什么，就摔到在了地上，我疼得大哭了起來，心中多么希望您能走過來將我抱起，背在背上。我回過頭看了看您，眼中蘊涵著期盼與膽怯，但您只是看著我，堅定的看著我，似乎在鼓勵我站起來，我看著您的眼神，心中受到了莫大的鼓舞。我用力撐著冰冷的地板緩緩地站了起來，回過頭再去看您時，您笑了。
上小學時，我并不是一個好學生，我連最簡單的拼音都掌握不了。您聽說了，便親自趕了過來，在家里，您一個又一個耐心地教我拼寫……終于，我學會了拼音的運用，并在您面前驕傲的展示，您說學了就要記住，知識是學不完的，要活到老學到老。雖然我那時并不是很明白您說的話，但我還是連連點了點頭。您又笑了。
四年級時，我犯了一個嚴重的錯誤。那天同桌帶了一枝很漂亮的鋼筆來，起初我并不以為然，但是她卻在我面前不停的炫耀著，那不屑的眼神和驕傲的神情，讓我心生怒火。快放學時，我帶著惡作劇的心態，悄悄的把那支鋼筆蕆了起來，看著她焦急的樣子，我在心里偷偷笑了笑。回到家后，我便把那件事忘的一干二凈了，這時候，外公走進了房間，他看見了那枝筆，還以為是我新買的，便拿起來仔細瞧了瞧，我心中一驚，坐立不安，您看見我緊張的樣子，起了疑心，立即詢問起來，我支支吾吾的，您更加懷疑了并嚴厲的.問起我來，我害怕的看著您，手指在不停的打轉，最后我說出了真相。只見那一剎那，您的臉色完全僵在了臉上，您不說話，只是靜靜的，靜靜的看著我，我心里后悔極了，沒想到我的“惡作劇”會讓您這么生氣。我小小聲的說：“外公，我知道錯了”您問我：“錯在哪了？”我顫抖著說：“我不應該拿別人的東西…”您意味深長的看著我說：“孩子，或許在你現在看來，拿別人的東西并不算什么，可是那卻是偷盜的行為，是一種遭人鄙視的行為，你拿了別人的東西，那就是“不干凈”的，是骯臟的。你小，還不懂事，這次可以原諒，下不為例。”我感激的看著您，內心一陣觸動，我堅定的對您說：“明天我就還給她，我再也不會犯這種錯誤了！”您再次笑了。
外公，讓我在這尊稱您一聲：老師！老師，謝謝您這么多年來對我的諄諄教誨和愛，雖然我不是您的學生，可是您卻無處不在的教誨了我做人的道理與知識，讓我漸漸長大成人，讓我漸漸懂的為人處事的方法和現實的殘酷。您的眼神是無聲的語言，對我充滿了期待，是燃燒的火焰給我巨大的熱力；您熟悉的聲音，勾起了我無限的思念；您的愛，它將久久地，久久地印在我的心中。老師啊，我怎么能把你遺忘，謝謝您給予我的愛！
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