初二記敘作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初二記敘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二記敘作文1
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”一陣輕快的下課鈴使我們“瘋狂”。同學們像一群渴望自由的小鳥，飛出了教室。有的同學玩“貓捉老鼠”，有的同學跳皮筋，還有的同學玩沙包……大家各玩各的，個個臉上都露出了歡快的笑容。我可不像他們那么瘋狂，你猜我在干什么?對了，我在和另一個同學比賽掰手腕。
先說比賽規則，大家應該都知道比賽規則，那我就不再重新講了。不過，我可先說好，這盤是三局兩勝，而且，誰勝利了，就有獎品送給她，那就是……
比賽開始了，我倆都提心吊膽，嘴里還不斷嘀咕說：“希望我能贏，希望我能贏。”裁判一聲令下：“開始!”我們互不相讓，各掰各的。雖然我把吃奶的勁兒都使出來了，但是，我的對手太強，我根本比不過她。看著她輕輕松松贏了第一盤，我不甘心，但我也不會灰心，還有兩局呢，沒事，加油啊!可光憑我一個手的'力量贏不了她的。這時，我想到了一個好主意。
第二局，我做好了充分的準備。在裁判剛說完“開始”時，我就用力掰。等她反應過來時，我已經把她“打敗”了。她被我氣的“火冒三丈”，可到底還是裁判說了算。所以，現在的比分是一比一平，就看最后一局了。
最后一局比前兩局激烈多了。比賽剛開始，我倆都給對方來了個“措手不及”，沒想到這種“老”方法已經不中用了，誰都沒失敗。我心里明白，我單手一定比不過她，就故意用雙手來和她比。她見此狀，也馬上讓另一只手來幫忙。要比單手，我確實沒她強，可比起雙手，我比她強多了，所以，這盤的勝利者非我莫屬，那最后的贏家也必定是我。可她不服氣，說我用雙手，裁判替我說了話：“那你也用雙手了。”沒辦法，她只好乖乖認輸。
我終于得到了我最想要的最喜歡的一件物品——一支淺紫色的鋼筆。
初二記敘作文2
今天下午，爸爸帶著我去書店街買書，我在書店挑了好多本書，都想買回來，但是最后我只買了兩本，爸爸付完錢以后，我們便一起回家了。
走到市中心的時候，我們看到廣場上停著一輛獻血車。爸爸停下了腳步，說：“走，兒子，爸爸今天要去獻血”。我一聽，頭皮就有些發麻，獻血怎么在我聽起來有些恐怖呢。爸爸仿佛看穿了我的心思，拍了拍我的胳膊，說：“別害怕，這次讓你看看獻血究竟是怎么回事，等你長大了也可以來獻血的”
等我們倆到那里的`時候，我看到已經有四五個人在排隊等著獻血了。爸爸先是在一張表格上登記了一下基本信息，然后有個護士姐姐，給爸爸用一次性紙杯接了一些水，爸爸跟我說這是葡萄糖水，是用來活血的，以免抽血的時候找不到血管。然后等了有幾分鐘，爸爸被另外一位護士姐姐帶到一個桌子面前，上面放著一個機器，還連著一個袋子和針頭。看來這就要開始獻血了。我有些害怕，就扭過頭去，看地上的小螞蟻。過了有幾分鐘左右，爸爸輕聲叫了我一聲，說;"好了，不要害怕了，爸爸已經獻血完畢了”聽了爸爸的話，我才敢扭過頭去。
看來我的膽子實在是太小了，這還不是我親自獻血呢，就害怕成這個樣子，看來以后我要好好鍛煉自己的膽子才行。
初二記敘作文3
在一個寧靜的教室里，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦!我們專業班原來正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說：“來，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是a，李四隊隊員是b。”
老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由a隊員說口號做動作。”只見a隊員長的瘦瘦的，臉和手有點黑，b隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發說：“看你這么瘦小，退下去吧!”a同學們不甘示弱地說：“那可不一定。”
說著兩個同學把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始!”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，a同學身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，b同學手一用力，a同學的手向右大概歪了45°，a同學拼命向左掰，最后b同學再猛一用力a同學的`手倒下了，“第一回合b同學勝!”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始!”這次兩只手死死地抓住，b同學用力用力再用力，把a同學的手掰到了35°a同學的手青筋暴露，最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底。”緊接著進行第三回合，a、b同學兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，b同學手一用力，a同學的身子一扭，頂住了這一擊，b同學再次用了全身的力氣，一下子把a同學給擊敗了!“b同學勝出!”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功!
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