導語：寬容是一種美德，寬容是一重境界。下面是寬容是一種美德作文500字初中，歡迎參考。
篇一：寬容是一種美德作文500字初中
我國有句諺語:“惡人膽大，小人氣大，君子量大。”何謂“量大”?“量大”即為心胸寬廣，待人寬容。這樣的人才可以稱得上是君子，因此，要想心胸寬廣，受人歡迎的君子，必須學會寬容，因為寬容是一種美德!
古今中外，寬容總是人們所贊揚，提倡的。我國的歷代圣賢也都把寬恕人作為理想人格的重要標準。《尚書》中“有容德乃大”之說;《周易》中提出“君子以厚德載物”……孔子也曾告訴他的學生，“恕”便是寬容。寬以待人，不因一點小事而斤斤計較，這才是君子們受人尊敬與崇拜的重要原因。
受幾代中華人民尊敬，愛戴的周總理就是一位擁有寬容之心的的人。一次理發師再給他刮胡須的時候，由于總理突然咳嗽，刀子便把臉刮破了。當理發師正十分緊張地等待總理批評時，總理反而和藹地說:“是我咳嗽前沒有向你打招呼，這不能怪你。”雖是一件小事，卻使人們發現了總理身上的美德——寬容。
然而，在現實生活中，也有不少人心胸狹窄，因為一點微不足道的小事與人吵得不可開交;因為一點矛盾沖突與朋友鬧翻，知識深厚的友誼不復存在，著名哲學家康德曾說過:“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”原本退讓一步便可以海闊天空的事，就因為不寬容而使對方和自己都受到傷害。這也正應了漢朝時劉向的一句話:“山銳則為不高，水窄則不深。”對人過于尖刻，自己就一定無法成為高尚之人。
由此可見，寬容總是被人們贊頌的美德。讓我們學會寬容，做到寬容，也成為一名具有高尚品德的“君子”吧!
篇二：寬容是一種美德作文500字初中
“海納百川，有容乃大。”大海寬容地接納百川，才會如此浩瀚無邊。寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種生存的智慧，生活的藝術，也是一種美德。
記得上學期的一堂習字課上，同桌小紅拿出一支精致的鋼筆準備寫字。這時，我剛好彎腰撿地上的橡皮，碰斜了桌子。小紅的鋼筆骨碌骨碌地從桌子上滾下，“啪”的一聲摔在了地上。我心急如焚，不知所措，頓時傻了眼。我知道，小紅的這支鋼筆是她叔叔從香港帶回來的，她可當寶貝呢。我趕緊賠不是：“對不起，都是我不小心，我賠你一支鋼筆吧。”小紅忙從地上撿起鋼筆，仔細看了看，拔開筆套試著寫了幾個字。她緊皺的眉頭頓時舒展開了，笑盈盈地對我說：“不用賠!沒關系的，你又不是故意的。再說還能寫字，別放在心上啦。”小紅的話讓我緊張不安的心情緩和了許多，心中懸著的石頭終于落了地。
中外歷史長河中，有兩位以“寬容”著稱的典范。一位是趙國的上卿藺相如，他對屢次侮辱自己的大將軍廉頗寬容忍耐，最終贏得廉頗敬佩，將相和好，成為一段佳話。另一位是美國前總統林肯，他在競選時被人以“鞋匠的兒子”譏諷，但他當上總統后不計前嫌，努力使曾經的對手變成朋友。林肯因此贏得美國民眾的尊重、信任和愛戴。
寬容是一種美德，它好像一座橋梁，連接著整個世界，讓我們每個人都多一點對別人的寬容吧。
篇三：寬容是一種美德作文500字初中
海納百川，有容則大。
——題記
我曾聽說過這樣一個故事：一位老師在講課時總是看見一位同學在畫些什么，一天老師拿起來看一看發現畫的正是兇神惡煞的自己，這位老師并沒有批評他而是鼓勵他叫他下課后再修整修整，后來這位學生成為了著名漫畫家。
現在的老師為什么不能這樣對我們呢!在我們班老師看見有人作業沒做完便拿棍子打，為什么他們不問問原因或原諒同學們呢?對比一下我們更喜歡寬容的老師啊!現在的老師都認為不打不成才。而上面就是一個典型的反對的例子。我還聽說過這樣一個故事：有一個寺院里的一個小和尚每天晚上都翻墻出去。一天，這件事被方丈知道了，方丈并沒有指出，反而在一天晚上給小和尚當墊子，當小和尚進來時才發現是方丈便慌張的跑了。
從此小和尚便苦心修行，最后他成了這所寺院的主持。這兩個故事都說明了寬容是多么重要啊!
寬容是一種美德，寬容是一重境界。
篇四：寬容是一種美德作文500字初中
一聲慘叫聲從初二六班里傳出，走近一瞧，嚇了一跳!只見滕老師站在講臺上愁眉苦臉，斜眼一看，哇呀!滕老師的電腦掉在了地上，已經“四肢分離”。
這究竟是怎么回事呢?事情是這樣的，在第四節品德課上，周某和陳某準備了PPT要給我們上課。陳某和周某倆人一起端著電腦，走到了講臺旁，不料陳某被電線纏住，陳某用手擺脫電線，可不小心將電腦摔落，以一秒十米的超快速度直線又360度旋轉掉了下來，“啪”的一聲輕響，摔在了地上，這一幕剛好被走進教室的滕老師看見，只見她的臉本來還是萬里無云轉眼間烏云滿布，隨著電腦的落下一眨眼又來了晴天霹靂，剛想撲過去救電腦卻絕望了。突然間鬧哄哄的教室一下子鴉雀無聲。每個人的額頭上正有幾顆豆大的汗珠落下，我心想：慘了，滕老師要發怒了，這下可好，我們全班都得玩完。這時，隱隱約約有幾個同學在竊竊私語：陳某和周某肯定慘了，看她們怎么辦;都怪陳某和周某······
這些話好像傳到了她們的耳朵里，淚水已經在她們的眼眶里打轉轉了，手已經不聽知覺般不停地顫抖。我看見陳某仿佛被定住了，臉如死灰般慘白，驚愕、恐懼、擔憂、害怕以及無數表情都可以再她臉上出現。她以前擁有的那活力與自信瞬間蕩然無存。僅存下一抹無助與迷茫，望著那肢體殘缺的電腦，心里生出了對老師和陳某的同情。
這時的滕老師是平靜的，她沒向陳某和周某破口大罵，她知道，事情已經發生，再補救也沒什么用了，她只是惋惜又無奈。
寬容是一種美德!寬容總能為別人解難，這就是寬容體貼。做一個寬容體貼的人是快樂的，滕老師就是這樣的人，她在我們犯錯誤時也給了外面微笑，給了外面擁抱，給了我們寬容!