導語:寬容是一種美德,寬容是一重境界。下面是寬容是一種美德作文500字初中,歡迎參考。
篇一:寬容是一種美德作文500字初中
我國有句諺語:“惡人膽大,小人氣大,君子量大。”何謂“量大”?“量大”即為心胸寬廣,待人寬容。這樣的人才可以稱得上是君子,因此,要想心胸寬廣,受人歡迎的君子,必須學會寬容,因為寬容是一種美德!
古今中外,寬容總是人們所贊揚,提倡的。我國的歷代圣賢也都把寬恕人作為理想人格的重要標準。《尚書》中“有容德乃大”之說;《周易》中提出“君子以厚德載物”……孔子也曾告訴他的學生,“恕”便是寬容。寬以待人,不因一點小事而斤斤計較,這才是君子們受人尊敬與崇拜的重要原因。
受幾代中華人民尊敬,愛戴的周總理就是一位擁有寬容之心的的人。一次理發師再給他刮胡須的時候,由于總理突然咳嗽,刀子便把臉刮破了。當理發師正十分緊張地等待總理批評時,總理反而和藹地說:“是我咳嗽前沒有向你打招呼,這不能怪你。”雖是一件小事,卻使人們發現了總理身上的美德——寬容。
然而,在現實生活中,也有不少人心胸狹窄,因為一點微不足道的小事與人吵得不可開交;因為一點矛盾沖突與朋友鬧翻,知識深厚的友誼不復存在,著名哲學家康德曾說過:“生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己。”原本退讓一步便可以海闊天空的事,就因為不寬容而使對方和自己都受到傷害。這也正應了漢朝時劉向的一句話:“山銳則為不高,水窄則不深。”對人過于尖刻,自己就一定無法成為高尚之人。
由此可見,寬容總是被人們贊頌的美德。讓我們學會寬容,做到寬容,也成為一名具有高尚品德的“君子”吧!
篇二:寬容是一種美德作文500字初中
“海納百川,有容乃大。”大海寬容地接納百川,才會如此浩瀚無邊。寬容是一種非凡的氣度,寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。寬容是一種生存的智慧,生活的藝術,也是一種美德。
記得上學期的一堂習字課上,同桌小紅拿出一支精致的鋼筆準備寫字。這時,我剛好彎腰撿地上的橡皮,碰斜了桌子。小紅的鋼筆骨碌骨碌地從桌子上滾下,“啪”的一聲摔在了地上。我心急如焚,不知所措,頓時傻了眼。我知道,小紅的這支鋼筆是她叔叔從香港帶回來的,她可當寶貝呢。我趕緊賠不是:“對不起,都是我不小心,我賠你一支鋼筆吧。”小紅忙從地上撿起鋼筆,仔細看了看,拔開筆套試著寫了幾個字。她緊皺的眉頭頓時舒展開了,笑盈盈地對我說:“不用賠!沒關系的,你又不是故意的。再說還能寫字,別放在心上啦。”小紅的話讓我緊張不安的心情緩和了許多,心中懸著的石頭終于落了地。
中外歷史長河中,有兩位以“寬容”著稱的典范。一位是趙國的上卿藺相如,他對屢次侮辱自己的大將軍廉頗寬容忍耐,最終贏得廉頗敬佩,將相和好,成為一段佳話。另一位是美國前總統林肯,他在競選時被人以“鞋匠的兒子”譏諷,但他當上總統后不計前嫌,努力使曾經的對手變成朋友。林肯因此贏得美國民眾的尊重、信任和愛戴。
寬容是一種美德,它好像一座橋梁,連接著整個世界,讓我們每個人都多一點對別人的寬容吧。
篇三:寬容是一種美德作文500字初中
海納百川,有容則大。
——題記
我曾聽說過這樣一個故事:一位老師在講課時總是看見一位同學在畫些什么,一天老師拿起來看一看發現畫的正是兇神惡煞的自己,這位老師并沒有批評他而是鼓勵他叫他下課后再修整修整,后來這位學生成為了著名漫畫家。
現在的老師為什么不能這樣對我們呢!在我們班老師看見有人作業沒做完便拿棍子打,為什么他們不問問原因或原諒同學們呢?對比一下我們更喜歡寬容的老師啊!現在的老師都認為不打不成才。而上面就是一個典型的反對的例子。我還聽說過這樣一個故事:有一個寺院里的一個小和尚每天晚上都翻墻出去。一天,這件事被方丈知道了,方丈并沒有指出,反而在一天晚上給小和尚當墊子,當小和尚進來時才發現是方丈便慌張的跑了。
從此小和尚便苦心修行,最后他成了這所寺院的主持。這兩個故事都說明了寬容是多么重要啊!
寬容是一種美德,寬容是一重境界。
篇四:寬容是一種美德作文500字初中
一聲慘叫聲從初二六班里傳出,走近一瞧,嚇了一跳!只見滕老師站在講臺上愁眉苦臉,斜眼一看,哇呀!滕老師的電腦掉在了地上,已經“四肢分離”。
這究竟是怎么回事呢?事情是這樣的,在第四節品德課上,周某和陳某準備了PPT要給我們上課。陳某和周某倆人一起端著電腦,走到了講臺旁,不料陳某被電線纏住,陳某用手擺脫電線,可不小心將電腦摔落,以一秒十米的超快速度直線又360度旋轉掉了下來,“啪”的一聲輕響,摔在了地上,這一幕剛好被走進教室的滕老師看見,只見她的臉本來還是萬里無云轉眼間烏云滿布,隨著電腦的落下一眨眼又來了晴天霹靂,剛想撲過去救電腦卻絕望了。突然間鬧哄哄的教室一下子鴉雀無聲。每個人的額頭上正有幾顆豆大的汗珠落下,我心想:慘了,滕老師要發怒了,這下可好,我們全班都得玩完。這時,隱隱約約有幾個同學在竊竊私語:陳某和周某肯定慘了,看她們怎么辦;都怪陳某和周某······
這些話好像傳到了她們的耳朵里,淚水已經在她們的眼眶里打轉轉了,手已經不聽知覺般不停地顫抖。我看見陳某仿佛被定住了,臉如死灰般慘白,驚愕、恐懼、擔憂、害怕以及無數表情都可以再她臉上出現。她以前擁有的那活力與自信瞬間蕩然無存。僅存下一抹無助與迷茫,望著那肢體殘缺的電腦,心里生出了對老師和陳某的同情。
這時的滕老師是平靜的,她沒向陳某和周某破口大罵,她知道,事情已經發生,再補救也沒什么用了,她只是惋惜又無奈。
寬容是一種美德!寬容總能為別人解難,這就是寬容體貼。做一個寬容體貼的人是快樂的,滕老師就是這樣的人,她在我們犯錯誤時也給了外面微笑,給了外面擁抱,給了我們寬容!