導語：生活如越海，有風平浪靜也有驚濤駭浪。下面是生活中的一朵浪花作文600字初中，歡迎參考。
篇一：生活中的一朵浪花作文600字初中
它像一朵浪花，為我的生活增添了無窮的樂趣。
——題記
那是一個冬天，我和父親母親在奶奶家。屋外正飄著雪，大人們都出去了。只有我在客廳里，看著無聊的電視。實在太悶了，于是，我決定把附近的伙伴都喊過來——打雪仗。
一共十人，一對五人，剛好。于是我們雙方開始在“戰場”上用雪堆好”掩體”。游戲開始了，對方一個勁朝這邊扔雪球，而我們都躲在雪墻后分配任務。任務分好了，我們的一名戰友等不及了，想起身反擊。但剛站起來，就被“敵人”擊中了。按照規定的規則，我們的戰友只能等待下一場戰斗了。我們在掩體后準備“彈藥”，準備反擊。
過了一會兒，敵軍可能是累了吧，不再往這邊扔雪球了。于是我們抓住這個機會，起身反擊。對方大概覺得我們被打怕不敢還手了，所以他們沒有蹲在雪墻后。“啪、啪”我們擊中了兩個，敵人見勢急忙蹲下，抓起雪球給予還擊，不料我軍早已蹲下，而后我們又從不同的位置起身，將雪球拋過去，四球中有三球落在準備還擊的“敵人”身上，但對方殘余兵力急忙起身將雪球擲于我軍，我方失去了兩名戰友。
兩方可謂是“雙雙負傷”。于是我軍急忙調整戰術，“你幫我揉雪球吧，我和他們拼。”我拿起一雪球起身隨手一扔，可謂是人品爆發——雪球正中敵人。戰場上現在是一比二的形勢。我軍很有可能贏得此次戰斗的勝利。不料，最后一名敵人實力過強。不一會兒就將我的“戰友”打下場來。
決勝的時候到了，于是，我與敵人正面交鋒。對方先下手為強，險些命中我，這時，對方好像發了狂似的，扔個不停。打得我躲閃不及，好幾次都差點被擊中，我好不容易抓住一個機會，扔出雪球，沒想到對方的動作如此敏捷，很輕松就躲過去了。我與他周旋了很長時間，他好像很累了，于是我抓起一個雪球，再一個閃身，將雪球拋了過去，他已經無力躲閃了，所以雪球就擊中了他。
“噢!贏嘍!”戰友們發出歡呼聲，寒風的呼嘯聲混合著我們勝利的笑聲。頓時，我的全身不再冰涼，勝利的聲音在我周圍回蕩，勝利的溫暖灌滿了全身。這次打雪仗的經歷，不僅讓我感到了快樂，更重要的是它讓我感受到了快樂的真諦。它像一朵浪花，為我的生活增添了無窮的樂趣。
篇二：生活中的一朵浪花作文600字初中
在茫茫大海中，有無數朵浪花，無數朵浪花匯成了大海;無數的事件集成了一部交響曲。那就讓我在大海中撈一朵浪花吧!那是走向成功的途中。
記得前一段時間，我有幸地被老師推薦去參加“校園劇”演員的選拔，我激動萬分。
我覺得，那一定是意見非常富有詩意的事情。去小劇場的途中，遇到了許多同學，他們都用充滿羨慕的眼光看著我，說：“王欣雨，加油哦!”我聽了后微笑致意，腰挺得更直，頭昂地更高了。小鳥嬉戲在樹叉之間，動聽的各聲幾乎打動看來所有人，仿佛也在為我歡唱。這時，一陣涼風吹來，吹在每個人的身上都是冷颼颼的，但是吹在我身上卻是像春風般溫暖。路兩旁栽種著各種各樣的花草樹木，仿佛是我最忠實的擁護者。
我連蹦帶跳的來到五樓小劇場，緊張的氣氛已經把握包圍，我也隨之緊張起來，我倒吸了一口氣，挪著顫動的腳走了進去。老師的嚴厲更使我的雞皮疙瘩緊急閉合，汗毛一根一根得豎起來，額頭直冒冷汗。唉!我平時見過不少世面，但是今天怕得有點想退縮了。
我幾乎“爬”倒了 絕望的邊緣，一縷陽光透過窗戶，照射了進來，照在了我的身上，我 無力地抬起了頭，望著太陽。從太陽那溫暖而又慈祥的臉上，我看倒了媽媽對我的微笑，看到了母親對我的母愛;我看到了老師對我期待的目光，看到了老師和我的師生愛;我看倒了同學對我羨慕的眼神，看到了對我的友愛。我似乎看到希望之火就在前方燃燒，只要我一咬牙關，再努力一把，就可以得到。
終于，經過我的努力，我成功了 。我想做任何事情，只要又恒心、堅持不懈的精神和頑強的毅力，那在難的事，再大的困難，也一定會克服。
那條通向成功的路，再我十三年的 歲月中增添了精彩的一部分，也為我的大海添上了一朵浪花。
篇三：生活中的一朵浪花作文600字初中
生活如品茶，有甘也有苦;
生活如走路，有平坦也有崎嶇;
生活如越海，有風平浪靜也有驚濤駭浪。
如果說香茗的苦是挫折，那么甘便是在細品苦之后的滋味;如果說路上的崎嶇是挫折，那么平坦便是路上披荊斬棘后的喜悅;如果說海上的驚濤駭浪是挫折，那么風平浪靜便是勇往直前的自由。
挫折是一番良言，能夠激發你的斗志;挫折是一位老師，能夠增長你的見識;挫折是快試金石，能夠磨練你的意志。人生失意之時多過得意，所以對于我們來說，更多而應該是學會去面對生活中的大風大浪。
那么應當如何去面對呢?
首先，遇到挫折時，要鎮定自若，以一顆平常心去面對，不要慌張。要知道，越是緊張，就越是解決不了問題。其次，要用勇敢與堅強做帆，想方設法克服海上的大風大浪。最后，要善于在挫折中總結經驗，以便日后遇到同樣的挫折可以運用。總之，勇敢作戰，困難不就迎刃而解了?
在挫折中成長，我看過這樣一個故事：老人雙目失明，卻能知道海西的過去。面對他那痛苦的過去，老人講起來，卻是那樣的輕松，中年男人凝神聽著，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟會推拿。失明的老人有堅強的信念和勇氣坦然的面對所有的痛苦，并將這一份痛苦化為動力，是自己活得更有尊嚴。
人生如海，起伏不定，而我們，則是船上的掌舵者，接受著命運的挑戰……“讓暴風雨來得更猛烈一些吧!”我呼喊，我大聲呼喊。樂觀地面對生活中的浪花吧!骨子里的那股勇氣告訴我，鼓勵我，因為只有樂觀地面對，才會擁有更美好的明天!
篇四：生活中的一朵浪花作文600字初中
站在沙灘上，海風輕拂我的臉龐，海水拍打我的腳丫，遙望遠方，波濤洶涌，眼前變成了白色的世界。哦，是浪花，晶瑩剔透，美哉，美哉……
浪花雖美，但它出現的時間很短暫，卻接大海增添了 些許“生氣”，如果大海少了這些浪花，那也許 大海就不再顯得如慈母般溫柔了，其實生活也如大海一般，坎坎坷坷，成功喜悅如浪花一般，點綴著生活的海洋，使生活五彩繽紛。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵……”甜美的聲音，這首歌十分美，我從幼兒園一直哼到現在，因此我也喜歡上了茉莉花，真是芬芳美麗滿枝芽，又香又白人人夸。后來，我就開始種茉莉花了，去年的教師節，正尋思著如何使教師節這天過得更有意義，突然瞧見了那盆茉莉花，我把那盆茉莉花送給了音樂老師，沒想到音樂老師也送了我一個禮物，她說：“你正如一朵含苞待放的茉莉花，要多汲取陽光、雨露，才能快點開花，你有唱歌的天賦，我希望有一天你大膽地表現自己，從下周開始，到興趣小組來上課，文化藝術是個很好的表現機會，一定要參加，既然你愛茉莉花，那就唱《茉莉花》吧!”
從那周起，我都去藝術樓練歌，為了能使歌聲中的茉莉花的美表現得完美，老師為我找來了兩個舞伴。原以為這首歌我幾遍就能唱好，可是開始唱后我才發現自己錯了，這首歌比任何一首民族歌曲都難，講究也特別多。老師對我的期望很高，因此要求也十分嚴格：唱歌時要面帶微笑，加進部分動作，感情隨著音樂、節奏而變化。鋼琴聲響起了，我唱了不久琴聲就停了，老師說：“投入自己的感情，你不能只是純粹地唱一首歌，就如寫作文一樣，換一種形式，用歌聲來表達你對茉莉花的喜愛，加油，我相信你能行的。”我又隨著鋼琴聲唱了起來，唱到高音部分時，鋼琴聲又戛然而止了，老師又說了“怎么回事，這邊的音調應當是F調，你怎么 唱的這么低呀，再練，開始。”一次又一次，我唱的音調還是沒能達到標準，這時老師就急了：“下周就是藝術節了，你唱成這樣怎么上臺呢?你是不是想打退堂鼓了，不然憑你的能力，應該能把這首歌唱得很好聽，把感情抒發得淋漓盡才對呀，你好好反思一下，等一下再練。”我走到花壇邊，看到花兒笑得十分燦爛，但我卻沒心情去欣賞。
老師的話一直印在我的腦海里，我開始由充滿信心到害怕唱這首歌了，我被叫回去了，但是這次唱上去了，知道為什么嗎?因為老師告訴我一個秘訣：把自己當作一朵茉莉花，想像一下在風中搖曳的情景，也許你再高興一點，就能唱得很好。如老師所說，我把自己當成了一朵茉莉花，陶醉于這首歌中，終于把它唱好了，到這時才明白原來茉莉花是那樣美……
這件事其實只是小小的波瀾，卻讓我明白了生活中的坎坎坷坷能使我們學會克服困難，發現隱藏在困難背后的美……
眼前又是一朵浪花，那樣晶瑩，那樣美……