有關八年級的滋味作文錦集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的八年級的滋味作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級的滋味作文 篇1
我的童年是在家鄉度過的，那童年的滋味就好像家鄉糖人的滋味，甜蜜的味道令我久久不能忘懷。
小時候的生活十分有趣，有時能從爺爺奶奶那里討來一兩個硬幣，快樂便升級了。
依稀記得那一天，我的口袋里有兩元錢。我一路蹦蹦跳跳地來到小公園，口袋中的錢叮叮當當地唱著歌。在一條小巷子里，我看見了一位賣糖人兒的慈祥的老爺爺，他面前棒柱上插著用糖稀制成的奔騰的駿馬、優雅的天鵝、威武的游龍……
我從口袋中摸出一元錢，遞給老爺爺，他接過錢，笑著指著面前的轉盤：“轉一個吧！”我撥弄著指針，讓它轉了起來。鐵絲做成的針越過游龍，劃過鳳凰，停在了蝴蝶上。老爺爺望了一眼，又笑了。我嘟著嘴道：“可不可以加一元錢給我做個鳳凰？”“小姑娘，自己轉的才有意思。”說著，他伸出粗糙的手握起小鋼勺舀了一勺黃褐色的冒著熱氣的糖稀，勺子稍稍傾斜，蒼老的手抖著，移動著，勾勒出蝴蝶的翅膀、身體和觸須的輪廓。那雙手揚著，很快地抖動，便填補了翅膀的花紋。我心中暗暗贊嘆那滿是皺紋而蒼老的手的靈活，同時想著這若是一只鳳凰便更好了。
最后，老爺爺左手從抽屜中取出一根竹簽兒，又舀了幾滴糖稀，涂抹在簽兒的頂端，把簽兒糊在蝴蝶上，又用一個類似鏟子的東西壓了壓，便取下來遞給了我。
我踮起腳尖接過糖人兒，舔了幾口糖人兒，又不舍得再吃，再望著黃褐色的糖，又忍不住吮吸了幾口。那甜蜜的味道留在口中，久久不散去，那么甜，那么甜……又不知過了多久，我再一次去了那條小巷，想再轉一個糖人兒，卻發現做糖人兒的老人已經不在那里了，而巷子里仿佛還回蕩著他爽朗的笑聲。
后來，爸爸媽媽把我接去了南京，我甜蜜的童年也隨著老爺爺一起逝去了。到現在，我在南京城中也吃過糖人兒，但那甜得發膩的味道卻再也不能讓我找回童年的滋味了。
八年級的滋味作文 篇2
“童年”，這個被書寫、歌頌過無數次的字眼。始終讓我的感觸深刻，我心中童年是什么滋味呢……
記得小時候，騎在爸爸肩頭是我最威風的時候，小時候，總愛在早上，騎著那后面為平衡而多設置兩個小輪子的“袖珍”自行車，嘴里緊緊咬著紙袋裝的牛奶，雖然那樣的小單車是很平衡的，可是我這個小淘氣總愛使它搖搖晃晃。然后，跌跌撞撞地騎著它穿越一條街，去爸爸工作的地方。喝完牛奶對著媽媽沒心沒肺地笑，順便還不忘伸出稚嫩的小手向媽媽要五角錢買純糖冰棒……
童年的時候總喜歡抱著電視沒日沒夜地看動畫片，可敵不過父母的“嘮叨”，但看動畫片的興趣并不回因此減退，我總是想，會不會在我家的角落里也住著藍精靈。盼著去幼兒園花園時，試圖尋找花仙子……
原來童年的味道和純糖冰棒一樣是甜蜜的。
童年是萬花筒。可童年還是有些坷坷碰碰的。童年的我，總愛異想天開。去菜市場看過母雞飛動后，時常在家托著腮，猜想是不是人和雞一樣是會飛翔的，只是沒發揮出潛能，在關鍵時刻還是會亮出這一本領的。于是為了這一猜想，我盯到家里沒人的時候，便開始行動了……記得那時，我屁顛屁顛地去把家里的小木凳全搬到家里唯一一個沒防盜網的陽臺那，把五個木凳子搭好，然后小心翼翼爬上去。驕傲地站在陽臺上縱身往下躍，雖然事隔多年，我仍然清晰記得當時我在落地的時候努力甩動雙臂，可后來還是隨著“撲通”一聲響，鄰居把我送到了醫院，鄰居告訴我，我躺在下面草坪上的時候雙臂還是很用力地向外張開……還好我家住2樓，不然后果不堪設想噢!最后媽媽狠狠地教育了我一下午，而爸爸卻笑笑拍著我的頭說：“女兒有探索精神啊，不過現在知道了吧，以后還要嘗試嗎?”“不要不要了，痛死了，而且人類是沒有我想象中的特異功能的咯!”我不好意思地低下頭應著爸爸。然后我們一家不約而同笑了……
小時候我最討厭的就是感冒時，爸爸媽媽拉著我去打針買藥。那個小兒感冒顆粒的糖衣很甜，調皮的我就含在口里使勁舔，片刻糖衣就化開了，接下來就是我的叫苦連天……
原來童年和脫掉糖衣的小兒感冒藥一樣是苦不堪言的。
……
快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。
現在已長大，回想起來童年的味道真是多滋而甜蜜的。
八年級的滋味作文 篇3
甜，是一種味道，是一種滋味。有時一聲問候、一句鼓勵、一次接觸都能隨時為你送來那一件好東西——甜。
甜能讓我的心靈幼苗茁壯成長，因為它一直甜到我的心里。就拿這件事來說吧！那一次單元測驗，我因為太粗心，只得了92分，差3分沒達到媽媽的要求。沒辦法，世上沒有后悔藥，我只好暗暗懊悔。
怎么辦呢？我獨自一人坐在離家門口還有一段路的地方苦思著。眼下有兩種辦法：一是回家如實向父母匯報，二是先拖一陣子看情況再說。該用哪種方法呢，正當我猶豫不決的時候，忽然我聽見一個聲音在說：“誠實是最寶貴的！”沒錯，我重新鼓起了勇氣跑回了家。
剛回到家，便發現桌上已經擺好了飯菜，爸爸媽媽正在等我回家。我走過去對他們說了試卷的事。媽媽平靜地說：“先吃飯吧！都涼了！”吃完飯，我再也忍不住了，跑進房就哭了起來。突然，一雙溫暖的手放在了我的背上。憑直覺——是媽媽！過了一會兒，我聽到了媽媽那溫柔的聲音：“失敗乃成功之母，一次失敗沒什么關系，只要下次認真點就行了。”短短的幾句話，卻像蜜一樣地溫暖，一樣地甜。
甜——給我溫暖，給我關愛，給我更多更多！
八年級的滋味作文 篇4
朋友說，幸福就像喝了蜂蜜，甜甜的。我呢——
爸爸媽媽經常不在家，除了家中有緊要的事外，他們幾乎都在外面打工。我最開心的事和最痛苦的事莫過于一家的聚散。（中心句）
這天，爸爸媽媽又要出門打工了，我心情很矛盾，上課也走神：他們走了，沒人約束我了，我自由了。可他們走了，沒人關心我了，我要一個人承擔面臨的所有問題。哎，他們已經收拾好行李準備走了吧？
中午，我正在打掃衛生，同學告訴我爸媽在校門口找我，我一陣興奮：他們不走了嗎？我放下掃帚直往校門跑。遠遠看到他們站在門口抓著鐵門向這邊張望。（動作和心理活動描寫很真切——好！）我趕緊走過去，他們問我吃過飯沒有，好好學習沒有……我默默地聽著，眼睛里含著淚水。他們一個一句的，我還沒來得及回答，他們又說，車要開了，他們要走了。我們在校門口拍了張全家福，記下了我們一家人此時此刻的凝聚瞬間。我不敢說話，害怕越說越不能分開，越說眼淚越往外流，也怕他們看到。那一刻我才知道，即使他們遠在天邊，心總停留在這個家，停在我的身上。我明白了，這是牽掛的幸福，酸酸的味道。（這環節設計得好。離，是一種酸酸的味道，這種味道是一種酸楚，一種離別，一種無奈，一種不舍的親情寫真。）
幾個月后的一天，我在家做作業，突然聽到外面一陣聲響，接著就是熟悉的談話聲。是他們，是他們回來了！我控制不住內心的喜悅，放下筆急匆匆跑出門。
真的是他們——爸媽回來了！
“爸，媽！”我激動地似乎在顫抖的叫著他們。爸爸媽媽給了我一個燦爛的笑容，一邊從面包車里往外拿東西，一邊問我聽話沒有，成績提高沒有。我一邊幫著順東西，一邊不住的點頭。天黑了，媽媽準備做飯，我就幫忙升火，媽媽切菜，我就遞碗盤。一家人忙碌了一陣，一桌美味的大餐就擺上了桌子，我們圍坐在一起，邊吃邊說著話，這一頓，我吃的最有味道。有爸媽在家的感覺真好，這是團圓的幸福，甜甜的味道。（好——聚，是一種甜蜜，一種渴望已久的重逢，一種親情的匯聚，是甜甜的幸福的味道。）
我以為，這種酸酸的，甜甜的味道，對我來說，都是一種幸福的味道。
八年級的滋味作文 篇5
時間老人飛快的跑著，轉眼，我就升至成為了八年級的學生，七年級的生活帶給我太多的回憶，眷戀，天公作美，我們沒有分班，重返學校時，我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉，那一刻，我好高興。
八年級的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快樂的，是惆悵的，是失望的，它就像一支畫筆，在枯燥無味的白色的“生活”紙上，繪畫出美妙絕倫的畫，調制出最炫目的顏色，讓你的生活充滿活力；它也像一個高級化妝師，把原本丑陋無比的丑女“生活”進行“精心”地打扮，修眉，剪發。等一系列的活動，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保證認不出她了，以為她是四大美女之首——西施，丑女，噢，不對，應該是美女“生活”徹底被改變了；它也像一個五味瓶，不只有甜和樂，還有酸，苦，辣，讓你的生活連綿起伏，不再只有一種格調。
下面就來介紹我的酸，甜，苦，樂的八年級生活吧！
酸
One day,我和同學鬧翻了，原因是我前一會兒看了她的本，然后就準備還給她。可她不知跑哪里去了，我就隨手放在她課桌上，最后她竟還來找我要，可我明明放在那桌子上，怎么現在沒了，真奇怪，可同學還是不相信我，還說我是故意拿了她的本不還，聽了這話，我好難受，仿佛有千萬顆針扎在我心里，好痛，這時，我委屈，傷心痛苦的眼淚忍不住從眼里奪眶而出，齊涮涮地掉下來。
我覺得真的好心酸，為什么她不相信我？
甜
啊，今天萬里無云，明媚的陽光愜意地照著大地，看著這一切，我的心情也變得格外的好。
“張明媚，對不起哦，那天是我冤枉了你啦，實在很抱歉，我們能再成為朋友嗎？”抬頭一看，原來是瑩在說話，
“本找到了？”；
“嗯”
“在哪兒找到的？”
“是XXX，她看我不在，就拿去用了，今天才還給你，我那天不應該那么兇的。”
“沒事，重要的是本找到了，我們還是最好的朋友。”
“那當然”，說完，我們就冰釋前嫌，又成了一對形影不離的好朋友。
今天真是太爽了！
苦
老師突然宣布要拔草，真倒霉，才上學幾天就要做苦力，哎，沒辦法，師命難違，校長之命更難違，同學們只好噘著嘴，滿腹牢騷，無可奈何地走到操場上集合，然后開始拔草，我們都是三五個一群，邊拔草邊聊天，等老板（班）轉過來看我們女生拔的怎么樣時，就趕緊閉嘴，賣勁地拔著那一株株小草，老板（班）看看我們，滿意地點點，還夸獎我們，這時我們心里都在暗暗發笑，糟糕，她站在我們女生這邊不走了，而我們只好不停地拔，不停地拔，手心都磨紅了，疼死了，拔了兩節課，第二天又拔了會兒，總算拔好了，真是太苦了。
樂
英語老師在發我們的聽寫本時，說我們的英語字有進步，以前是方方正正的，現在傾斜了，因為英文字就是要傾斜15°才漂亮。
聽了老師的表揚，我好高興。
還有就是，我終于有博客和E—mail!
在E—mail上，我找到了一個名叫“魔法部落”的地方，可以點擊魔法畫棒，然后下面就會出各種各樣的圖片，比如說蘑菇，你用鼠標點一下，就根據你要的什么形狀在畫布上一點，就能出現 好多漂亮的磨菇，還有設置背景等很多很多。
在E—mail上還可以看到很多電子賀卡,明天就是教師節,你是不是看到了很多關于教師節的賀卡,很漂亮吧!
八年級的生活真是多姿多彩!
八年級的滋味作文 篇6
曾經，憧憬著，憧憬著快快長大；現在，回憶著，回憶著曾經的事。
秋風蕭瑟，綠葉枯黃。轉眼間，我即將踏上人生的第一個成功點——畢業。八年級的我，有些迷茫，有些認真，有些想放棄。總是呆呆的望著時針一點點、一滴滴地走過。過去，是那么美好。
“加油！加油！耶！”在此起彼伏的打氣聲中，一個完美的弧線使比賽走向了終點。贏了，我們都很歡欣。激動的跳上跳下，激動的一遍遍述說當時的情形。你急我搶，你接我上。這幕場景，仿佛觸手可及，然而，不過是煙花一場。厚重的作業本、繁多的知識點、一摞接著一摞的習題。這不是我們想要的，我們想要的，只是遺失了的從前。
“哈哈哈！你個逗逼！”你追我趕，推搡，玩鬧。像泡泡中的炫目色彩，鮮明 、生動、惹人挽留，輕輕一觸。破碎，已是可預料的 事實。“作業，借我抄一下唄！”是打著商量的語氣。什么時候我們竟學會了這種把戲？那時候的誠實可愛、遵紀守矩，已經煙消云散了嗎？這不是我們愿意的，我們只是在尋找著快樂，卻用了錯誤的方法去解決這些不快樂。
“我……我……我喜歡你！”羞紅的臉，怯懦的手，憨厚可愛的我們也學會了情情愛愛的事情。我心儀你，你心儀我。我們并不想這樣的，我們只是跟著我們的感覺去做而已。我們知道，這是錯的，只是實在不知道應該怎樣走。
青樹翠葉，百花齊放。何時我們也能擁有這樣一座如此生機勃勃的花園。在那里，我們可以盡情的笑，盡情的鬧，盡情的暢談人生……
八年級的滋味作文 篇7
人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結束了，同學們在緊張學習之余，有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢？而我，卻常常去懷念，品味過往那些美好的，點點滴滴的時光。
六年，說長不長，說短不短，一轉眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時，我會很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學生，學生不就只是學習就行，為什么還要做些超出學生應做事的范圍呢？但一個月過去后，我可能再也幫不了老師出黑板報了!
“有沒有搞錯啊你，整天不交作業!“作為班長，這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業的同學，整天要我催他們交作業，浪費我的時間，甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢？
還記得那次校運會的拔河比賽嗎？我們全班都一鼓作氣，一定要為班爭光。我們第一場就拔贏了對方，即使手都拔紅了，同學卻一點也不在乎，在歡呼第一場的勝利；但后來，我們實在沒有力氣了，就差那么一點點，輸掉了。不過，那沒有關系，我們贏得了友誼與團結心!
你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結果那時高老師出現了，她替我們說情，還教導我們。大家都看見，高老師眼紅紅的，眼眶里閃動著感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭!
還有，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議：“我們小聲地玩，老師一回來，我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來，同學們便機靈地朗朗地讀起書來，都不用我這班長嘮叨什么的。
還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫面“；同學們，你也試著回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來，總有一份難以割舍的請緣，讓你舍不得分離!
八年級的滋味作文 篇8
童年就像五味瓶，酸甜苦辣咸，每個味道都是一種體驗。
酸，小孩子做事，大人肯定不同意。如果是兩個小孩碰在一起做事，那就更糟了。打破碗摔破碟的還是小事，主要是做錯了不承認，讓其中一個背黑鍋，想到這里，心里就會有股酸溜溜的感覺。這種事情在我和妹妹之間時有發生，我深深體會到這種感覺。但我會這樣想：我雖然背了黑鍋，這不是一次新的機會嗎?他讓我學會了區分事情的好與壞，對與錯。讓我以后不會犯這樣的錯誤，“酸”不也是一件好事嗎?
甜，雖然酸的味道不太好，不過甜倒是很好呢!一大堆開心的事，都是甜的，誰遇上了都喜歡。比如吃到好吃的，到游樂園去玩，得到了自己喜歡的玩具、禮物等等，這都是童年的甜事兒。考試考出了好成績，自然會得到美滋滋的獎勵。但我會這樣想：雖然“甜”令人喜愛，但我們不能沉浸在甜蜜里面，成績好了，可不能驕傲啊!應該小心驕傲帶來的結果——學習必然下降。所以，面對甜蜜的時候，我們一定要持之以恒，要有居安思危的意識，處處小心為妙!
苦，說到苦，這是最不開心的味道，每個小朋友都不喜歡它。一有苦味就會傷心，苦味積多了，心情就會很不好，所以童年最不好的就是苦味。但俗話說“”吃得苦中苦，方為人上人“。這句話我的理解是：苦，對于我們來說是一種考驗，一旦你吃的苦多，在苦中尋求上進，比別人更努力，你將出類拔萃，與眾不同，做的更好。越王勾踐”臥薪嘗膽“就是一個很好的“嘗苦”的故事。我想：“苦”能使人心智明晰，使人更加清楚前路的方向。
辣，辣的傷心指數要比苦少一些，但還是不讓人喜歡。特別是由于自己犯錯，被老師批評和罰站時，想想那個滋味，心里就是火辣辣的，自然不好受!但我轉念一想：如果我守紀律，上課不開小差，聽老師的話，還會這樣嗎?這就是它給我們的教訓。“辣”其實是一種很好的調味劑，但添加得不恰當，讓人感受致深。
咸，我們自然想起來鹽，放多了，對身體有害，少了，又覺得暗淡無味。就拿作業來說吧!除了老師布置的`之外，爸爸媽媽要求的課外作業可真不少，做多了會很疲憊，做得再多也是無用，做少了，成績呢?又會下降。所以，在作業和減負方面，我強烈要求爸爸媽媽給我少一點，否則，我會變成“咸蛋”。
……
雖然，在童年的五味瓶里，有煩惱，有歡樂，有酸、甜、苦、辣、咸……但它應該是我們童年的一部分，更是我們成長過程少不了的調味劑，一份珍貴的記憶……
八年級的滋味作文 篇9
時間的年輪已悄然轉過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……
不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。
不再在作業本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。
不再為了一個意見不統一而和同學爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
八年級的滋味作文 篇10
午后，懶懶的窩在沙發里，暖暖的陽光肆意的打落在肩上，身旁的咖啡陣陣飄香。霎那間，想到了正在經歷著的初中生活。
在剛剛邁進校園，教室時，稚嫩的眼光環視著周圍。一切都是新的，新的老師同學，新的校規校訓，包括新的學習方法。全新的環境讓我感受到了緊張不安，甚至有些不知所措。這不禁讓我想起了小學時的玩伴，是那么親熱，那么放縱，那么純真。沒有一絲緊破。無憂而快活。陌生的環境使我第一次體會到了初中大孩子的“酸”
慢慢走進了初二的課堂，這里的戰搶已經打響。緊張的學習氛圍彌散開來。我們面對壓力不得不埋頭苦讀。“之乎者也”不離不棄。日復一日，周而復始。生活單調而顯枯燥。但是我知道強大的對手就在前面，沒有實力的我只能比別人更刻苦，更勤奮。“多倍的付出才能減少和別人的差距”媽媽經常這樣叮囑我。離開了電腦電視的陪伴，舍棄了喧囂。靜下心來只有學習。過程是煎熬的，苦澀。
在一次次“慘不忍睹”的成績面前奮力向前，不斷突破不斷進步。每次考試都是前向的空間，終于在一次次考試中我的成績也在一點點進步。當努力得到認可。便像吃的糖果一樣。甜到心里。
初中生活甜蜜而苦澀，就像濃濃的咖啡苦而飄香。在剩下的時間里我會更加珍惜這杯咖啡用知識充實自己，用雙手改變命運，讓咖啡久而飄香。
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