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課間時分作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的課間時分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間將至，鈴聲將至。靜坐于教室內(nèi)的眾學(xué)子躁動聲漸起——時鐘滴答聲，合書聲，桌與椅的摩擦聲，交匯于一處，眾生蓄勢待發(fā)，如箭在弦。
不知誰的手表“滴”響了一聲，我猛一抬頭，雙目圓瞪，直視看廣播，似乎預(yù)先聽到了下一秒的鈴聲。一秒，長如一個世紀(jì)。
“叮——”俄而，鈴聲大作，霎時，萬箭齊發(fā)。不論是昏昏欲睡的學(xué)子還是精神渙散，不知已神游在哪個世界的同學(xué)，如聽到喚魂之鈴，紛紛來了精神，“騰”的一聲從座位上站了起來，一掃課上的頹唐模樣，真可謂“上課發(fā)呆，下課來精神”！
待老師走后，早已按捺不住的眾學(xué)子立即有了行動。有的如滔滔江水涌出教室，一發(fā)不可收拾，有的翻出作業(yè)在座位上奮筆疾書，絲毫沒有倦意，這樣勤奮的學(xué)子實為奇跡，畢竟，放眼望去，已不知倒下去了多少人，經(jīng)過一節(jié)課的戰(zhàn)斗，他們已經(jīng)“陣亡”了。
不一會兒，他們又“原地滿血復(fù)活”了，拔地而起，崛起而飛，霎時，人聲鼎沸，教室里充滿生機。正是能侃的青春年華，三三兩兩坐在一起，談?wù)摳鞣N話題，小到歌星、家事、大到歷史、政治，話題應(yīng)有盡有。
這只是“談”的主戰(zhàn)場，接下來，請君轉(zhuǎn)移到“玩”的主戰(zhàn)場吧。一下課，我的課桌就會被圍得水泄不通，發(fā)生何事，誰會如此張狂？近看，蓋同桌與人“一決死戰(zhàn)”也，戰(zhàn)的是什么？蓋五子棋是也。一學(xué)友緊鎖眉頭，緊張地分析著局勢，一看就是處于下風(fēng)，被同桌的棋局圍得水泄不通。我分明可以看到他額頭上沁出的汗珠以及聽到他吞口水的聲音，同學(xué)要加油呀！再看同桌，一副胸有成竹的樣子，悠閑地轉(zhuǎn)著筆，勝利在望了。忽地，那學(xué)友眼睛一亮，似乎找到了什么，緊皺的眉頭也舒展開來，同桌也意識到有什么不對，想要毀棋，然而為時已晚。棋局已定，那學(xué)友拍手大笑，慶祝自己的勝利，其癲狂之態(tài)神似范進(jìn)中舉。同桌這才明白自己被人牽著鼻子走了，悔恨萬分。看來，自詡“機智國國王”的你也要加油了！
再看那些“眉目傳情”的男生，一下課就聚集在一起，形成“大散居，小聚居，交錯雜居”的局面。有的一個疊一個去擠其中的一個男生，打打鬧鬧，其樂融融，且慢，哪里不對？他們?nèi)硕鄤荼姡匦牟环�(wěn)。一人不穩(wěn)全體連坐，有如多米諾骨牌，一個接一個往一個方向倒去，被壓在最下面的那個叫苦不迭，表情痛苦，五官扭曲。旁人哄堂大笑，看著這些似乎永遠(yuǎn)長不大的男孩。不受拘束，自由地做想做的事，打打鬧鬧，這是他們的青春，這樣歡樂、溫馨的畫面若能永遠(yuǎn)延續(xù)下去就好了，我暗想。但“中考”這一沉重的字眼似五雷轟頂，我們意識到，經(jīng)歷了這個，所有的一切都將不復(fù)還，看似平凡的日常將隨時間飄散而去，如同破敗的落葉。
友誼可貴，千金難買，我多想讓時間定格在現(xiàn)在，哪怕一秒也好。