愛一直都在初二語文作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的愛一直都在初二語文作文，希望對大家有所幫助。
我尋找著愛，我期盼著愛，我等待著愛。——題記
“幺兒，快點吃飯，別磨磨唧唧的，7：05了，你要遲到了。”媽媽給我一個當頭棒喝。
加快了吃飯的速度，以五分鐘的神速穿襪子、整理書包、帶上校卡，在到門口穿好鞋子，拿上早早放在桌上的鑰匙，“媽媽，中午見。我先走了啊。”說罷急匆匆地跑出了家門，也甩掉了老媽那“上課要好好聽，過馬路要小心，不要跟老師頂嘴……”每天必備的嘮叨。
一路上，我拿出了可以與神州媲美的速度飛奔到學校，在學校大門差0。01秒就要關了的那一刻大喊了一聲：“且慢！”保安聞言按下了暫停鍵，我道了聲謝謝并擠了進去。喘著粗氣，我跑到了教室門口，看了看表，7：19，還有1分鐘上課。哎？保安為什么放行？7：18不就該關門了嗎？我竟然能夠進來，真是個奇跡。
今天的早讀是語文，放下書包，我從抽屜里摸出語文書。咦？怎么沒有？不會放到書包里了吧？可是這語文書任憑我將書包和書桌翻了個底朝天都不出現。看來我只好深刻的認識到語文書還躺在家里的書桌里這個悲劇的事實了。“叮鈴鈴——”上課的'鈴聲響了。怎么辦？怎么辦？我還在焦急地找語文書。我的后桌拍了拍我的肩，把她的語文書遞給了我。我受寵若驚：“你怎么辦呢？”她笑笑：“我和我同桌一看。”我舒了一口氣，“謝謝了呀，你幫了我大忙。”她只是擺擺手，又笑了笑。
下了早讀，我的閨蜜溫雯走了過來。她的人一點都不像她的名字，整個人大大咧咧的，十分隨便。“今天是你的生日，生日快樂！”說完遞給了我一個生日禮物還加上一個大大的熊抱。收到最好的閨蜜的祝福，當然很開心啦。
下午是作文課，題目是《愛一直都在我身邊》。老師還在講臺上唾沫飛濺，我就已經構思好了作文的框架。本來以為這種題材我一點都不擅長，可是沒想到，我的作文40分鐘就寫完了，寫的時候特別的輕松。奇怪，我不是一直都在尋找著愛嗎？怎么會寫的那么快呢？
原來我這一天，都是在愛中度過的。媽媽對我的嘮叨，每一句都藏著愛；保安的放行，寬容的“破例”是對我的關愛；后桌借我的書，頁頁都是愛的味道；閨蜜給我的生日禮物，絕對有著她細心包裝的愛……
突然明白了，我一直尋找著的愛，期盼著的愛，等待著的愛，日日夜夜都在我身邊，因為，有著愛我的人嘛！——后記
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