【推薦】初二作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初二作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
莫言，一個(gè)熟悉而陌生的名字，一個(gè)熟悉而陌生的人，一個(gè)熟悉而陌生的故事。
——題記
他不是那為了寫作而寫作的人，他不會(huì)用極盡華麗的辭藻去贊美世間萬物，他也不是童話家，他不會(huì)將世間丑惡全都掩蓋，只留下圓滿的結(jié)局。他是一個(gè)普通人，不，或許應(yīng)該說，他算是一個(gè)不幸的人。他是誰？他就是莫言。對(duì)于今天的我們來說，童年是金色的，童年的我們是在父母無微不至的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，童年有父母為我們編織的五彩繽紛的世界，我們是幸福的。對(duì)于莫言來說呢？我覺得那樣的童年簡(jiǎn)直是一場(chǎng)殘酷的噩夢(mèng)。饑餓，貧窮，孤獨(dú)等等一切布下了天羅地網(wǎng)，它們把莫言囚禁在里面。任莫言怎樣，他們都毫不理會(huì)冷眼地看著他無謂的掙扎。
提到莫言，人們首先會(huì)想到什么？如果不出乎意料，一定是“第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的的中國作家”這樣的字眼吧。在20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮前，想必有許多人不知道吧，有那樣一個(gè)人，他默默無聞地寫了許多部驚世駭俗，揭露世間丑惡的作品，那個(gè)人就是莫言。當(dāng)他站到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，接過那無數(shù)人夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)，當(dāng)所有的聚光燈都打在他的身上，當(dāng)所有的人都向他投去贊許的目光，當(dāng)無數(shù)的鮮花堆在他的面前時(shí)，他又是怎樣的呢？當(dāng)記者爭(zhēng)先搶后的采訪他時(shí)，他沒有像有的人飛揚(yáng)跋扈，目中無人，他也沒有像有的人故作姿態(tài)，只是溫和的笑著，他說，說不高興肯定是在裝蒜，可是他也希望自己能盡快忘掉這份榮譽(yù)，從頭開始。因?yàn)闃s譽(yù)既是親近的動(dòng)力，成功的催化劑也是無盡的可怕的深淵，它會(huì)像一座山壓在你的身上，讓你喘不過氣來，讓你停滯不前。牛頓，一個(gè)家喻戶曉的名字，地心引力的發(fā)現(xiàn)，讓他一時(shí)名聲大噪。不幸的是，他和大多數(shù)人一樣，他忘記了自己的初衷，他放棄了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，沉浸在人們的鮮花與掌聲中，不可自拔。他開始頻繁出息各種上流社會(huì)的聚會(huì)，自然地接受人們的贊許與吹捧，這也使得他在晚年幾乎一無所成。莫言是理智的，是聰明的，他選擇了那條正確的道路，我相信輕裝上陣的他將會(huì)更加閃耀！
或許有人會(huì)問，莫言取得成功的最大原因是什么？是飽經(jīng)磨難的童年，是跑去集市偷偷聽書，還是聽身邊的人講蒲松齡筆下的令人毛骨悚然的故事？依我看來，都不是！是他的母親!都說母親是孩子的啟蒙老師，同樣，莫言的母親在莫言的成長(zhǎng)道路中也起著至關(guān)重要的作用。是她教莫言即使在困境中也要保持一顆善良感恩的心，是她賣掉結(jié)婚時(shí)的首飾幫莫言買了四本《中國通史簡(jiǎn)編》，走出了高密東北鄉(xiāng)這個(gè)既讓莫言愛又讓莫言恨的地方，開始了莫言人生的重要時(shí)期。在莫言的作品中，最負(fù)盛名也最具有爭(zhēng)議的便是《豐ru肥臀》了，這是莫言為他去世的母親寫的，或許是因?yàn)檫@觸及到了他內(nèi)心最柔軟的地方，他僅僅花了兩個(gè)多月就寫好了這篇長(zhǎng)達(dá)五十萬字的小說。我想我似乎也知道了為什么莫言在獲獎(jiǎng)詞里會(huì)花那么多的篇幅去描寫他的母親。
老子曾經(jīng)說過“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，正是因?yàn)槟詷O富有戲劇性的童年鑄就了他今天的輝煌。他那一部部膾炙人口的小說無一不揭露了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷無情與惡濁的世風(fēng)，這就是所謂的“現(xiàn)實(shí)就是一種諷刺”吧。他筆下的人物是那么的栩栩如生，那么的直白，我仿佛能夠感受到他們的無助與掙扎，好像能聽到他們撕心裂肺的吶喊和絕望的哀鳴。
莫言，勇往直前吧！你是經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的戰(zhàn)士，你是永不言敗的巨人，你是無所畏懼的靈魂主宰者！
初二作文 篇2
每個(gè)人都有自己最獨(dú)特的心，可未嘗去了解他人獨(dú)特的那顆。你心系天下，我心野四方。
可那些活著在自己世界的人，整天都喊著人定勝天，或者是只要是活著的東西，哪怕是神我也要?dú)⒔o你看之類的中二的話語。為何不去嘗試著踏出人生的第一步呢?或許每個(gè)人的心都是保持著不同的看法，不同的觀點(diǎn)，可總該有一些是相同的，就像你我，沒有人能躲避過死神的'追奪，你以為可以，其實(shí)只不過是死神有著想要再看看你所謂的自以為是的想法罷了，不然就不會(huì)有著最后的塵歸塵，土歸土。
斷斷續(xù)續(xù)的星辰，圍繞在我們身邊，記錄著我們活著的證據(jù)，可惜的是有些人的卻看不到，因?yàn)樘^于渺小，點(diǎn)點(diǎn)心火，不足為懼，畢竟勢(shì)力單薄。我們不需要?jiǎng)e人的施舍，但我們需要?jiǎng)e人的幫忙。我說為何，有人答：畢竟一人終難成大器。無奈涌上心頭，或許只是眼前的一場(chǎng)泡影，終為虛空。虛空之眼，許些可能存在，正如你在注視著虛空的同時(shí)，虛空也在注視著你。
心有多種，心境更是有多種，不害怕，更不必懼怕，我畏懼這復(fù)雜多樣，良莠不齊的世界，因?yàn)槲倚囊八姆健?/p>
人們總是去說著一遍又一遍的話，可不曾改變，這難道不是不忘本心嗎?未必是如此。活在這大千世界中的我們，為了生存會(huì)去違心的說一些不符合自己本性，一口一個(gè)的“是”，總是讓人感到厭惡，但這也是我們所謂的本心。可無奈之舉也為何不可。
我們需要一些熱血，就像拋頭顱灑熱血的那種精神，雖然現(xiàn)在說這種東西不太實(shí)際，可我們需要的是精神，而不是結(jié)果，所謂的重在過程，我們需要品嘗著這美味的酐甜美酒，因?yàn)樗刮页撩裕刮姨兆怼?/p>
我曾經(jīng)想著活著是為了什么，活著的意義在哪，可我想不透，畢竟人有悲歡離合，可思考這思考不了的東西也是無意義的，畢竟我們是人，是世界孕育出來的生物，畢竟不可了解到這萬物之間的天地法則。就像一個(gè)二維的東西所能理解的極限就是二維，就像我們這群三維體一樣。有些事情真的做不到，可還是要嘗試，這難道是傻嗎?不，這是一種精神，這難道不是人類活到今天的傻勁嗎?其實(shí)這也是我們生活當(dāng)中的一些玄理。往往量變到質(zhì)變要的不就是這種過程中的積累嗎?
初二作文 篇3
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。他們，與常人不同。他們，通過自己的努力把生命的含義完美的詮釋給人們，讓他人明白生的美好，生的珍貴。
當(dāng)意外降臨在他們身上時(shí)候，他們?cè)谏c死之間奔波徘徊，苦苦跋涉，他們明白吃得苦中苦，方為人上人，他們善待生命，肯定生命。從此，他們的生命又上升到了一個(gè)新的高度，他們有自己的信念-----活著！
四周滿是有棱有角的譏諷，他們幼小的心靈被割得傷痕累累，但是他們并沒有屈服，沒有放棄。因?yàn)槟切拍畹挠籽恳呀?jīng)蘊(yùn)藏了巨大的能量。他們知道所有的磨難只能使自己變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，一月又一日，一年又一年。侮辱若陰冷的風(fēng)像刀一樣將他們的人格摧殘，龜裂如老人們的臉，但是他們漸漸茁壯起來了。
他們團(tuán)結(jié)一心，像一張柔韌的網(wǎng)緊緊地在一起。正因?yàn)槿绱耍麄儾慌嘛L(fēng)的侵襲，不懼狂風(fēng)的肆虐，不畏暴雪的欺壓，更不屈服于他人的盛氣凌人。他們努力，他們拼搏，他們辛酸，最后他們成功。這是強(qiáng)者的表現(xiàn)，這是團(tuán)結(jié)的力量，這是贏家的驕傲！
人，定要遇到許許多多的不平，經(jīng)歷紅塵中形形色色的坎坷，幾多困難，幾多追求。于是，在春花秋月的輪回中讀懂生活絕不僅僅是形式上生命的存在。
活著，是一種真實(shí)；來到世上，是一種偶然。所以，我們必須珍惜。珍惜這來之不易的生命，珍惜活在世上的權(quán)利。朱自清說：但不能平的。為什么偏要白白走這一遭？是的，不能白白到這世上來一遭，總該留下點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。
如果你看到了他們的演出，你就會(huì)看到他們以勝利者的姿態(tài)在表演。你會(huì)贊嘆他們的生命是多么的不屈與頑強(qiáng)。是的，當(dāng)信念在你的心中扎根之后，你的生命力全部得以釋放的時(shí)候，生命也就達(dá)到了一種極致。
他們——心靈之聲殘疾人演出團(tuán)。
初二作文 篇4
從小學(xué)開始，我就喜歡美術(shù)。只要那天有美術(shù)課，我就會(huì)拿著一個(gè)大大的工具箱，里面放著的全是美術(shù)課要用的工具，比如紙、畫筆、膠水、剪刀之類的。而且我會(huì)很高興的去上課，即使我畫得再不好，我依舊喜歡上美術(shù)課。
那時(shí)的我，只是單純的認(rèn)為在一張空白的紙上作畫便叫美術(shù)。上了初中以后，我對(duì)美術(shù)有了更深的了解。美術(shù)不僅僅是在空白的紙上作畫，其實(shí)彩紙也可以，而且作畫時(shí)還要帶點(diǎn)創(chuàng)意。我喜歡美術(shù)，僅僅是因?yàn)槲蚁矚g畫畫，更是喜歡那片伴有無限遐想的彩色世界。
但幾次美術(shù)課，讓我對(duì)美術(shù)失去了興趣。
上了初中以后，學(xué)業(yè)開始加重了，更多沒有來得及畫完的美術(shù)課作品，都是媽媽幫我繼續(xù)完成的（我家中就我媽畫畫最好）。那一次的美術(shù)課，老師讓我們畫一幅創(chuàng)意畫“撲克牌”，我想了好久不知道畫什么。忽然想起我最喜歡的一套書中的一張插畫，創(chuàng)作靈感立刻降臨。那是周五的晚上，由于人物太難畫，我試了很多次都畫不好，想了好多方法，最后決定用“描”的辦法。由于畫紙?zhí)瘢杵饋黼y度很大，好不容易把那個(gè)人物描好，我還特意用平時(shí)都不常用的熒光筆，給人物涂上了好看的顏色。最后，我還特意把人物身上那點(diǎn)閃閃的東西，用紙巾印滿整張撲克牌。我希望老師能早點(diǎn)給我打分，我覺得這是我從小學(xué)開始畫得最好的一幅畫。我問老師：“我的撲克牌畫什么時(shí)候可以打分？”老師告訴我，等一個(gè)單元好了，一起打分。
可是有一天，班主任忽然叫我們?nèi)?01的美術(shù)教室上課。那個(gè)美術(shù)老師說自己是特級(jí)教師，來給我們代課，原先的美術(shù)老師腿摔斷了，有他代課，說接下來幾節(jié)的美術(shù)課作品是關(guān)系到你們期末成績(jī)。
這是上一學(xué)期的最后幾節(jié)美術(shù)課，我知道上完這幾節(jié)美術(shù)課，就再也不會(huì)上美術(shù)課了。可是，我的作業(yè)還沒有打分，這位特級(jí)教師對(duì)我們說，前面的畫不算成績(jī)里面。完了，我辛辛苦苦畫好的、自認(rèn)為最有創(chuàng)意的那幅畫沒有分?jǐn)?shù)了，這讓我真的很傷心。
接下來的幾次美術(shù)課，原來的美術(shù)老師一直沒回來，給我們上課的還是那位特級(jí)教師。因?yàn)槭翘丶?jí)教師，上課的方式也跟別的老師不同，連個(gè)人畫和合作作畫，都要求我們寫上感想。上第一節(jié)時(shí)，老師讓我們寫對(duì)上課的看法，我們班沒有一個(gè)人寫這節(jié)課不好，雖然我也寫了這節(jié)課很好，但我心里是極不樂意再上一次這樣的美術(shù)課。此刻，我們班同學(xué)已對(duì)美術(shù)課沒有了任何興趣，寧愿上10節(jié)體育課、一天的語文課，也不愿意上1分鐘美術(shù)課。
這位特級(jí)教師給我們上了幾節(jié)美術(shù)課就被調(diào)走了。聽到這個(gè)消息，我們都很興奮，終于不用再上那么痛苦的美術(shù)課了。然而，從那以后，每逢周四，黑板上寫著的功課表上的美術(shù)那節(jié)課不知道被誰擦掉了。有時(shí)候，還有人問：“這周四的美術(shù)課要不要擦掉？”我們班同學(xué)會(huì)異口同聲地說：“擦掉！擦掉！擦掉！”
自從那次的美術(shù)課后，我就對(duì)美術(shù)沒有了任何興趣，也不再喜歡畫畫了。
初二作文 篇5
我在班級(jí)里成績(jī)優(yōu)秀，總是在各種考試中得第一，所以漸漸地我驕傲了，甚至目中無人了，幾乎不把其他同學(xué)放在眼里。
每次我都自信地認(rèn)為我是第一，但是那一次，卻讓我得到了教育。期末考試完了，又到公布成績(jī)的那一天了，我在家孩子新的跟爸爸媽媽說：“我一定會(huì)拿第一。”可我一到學(xué)校就緊張起來。尤其是老師走進(jìn)教室那段時(shí)間，不僅是我，全班同學(xué)都緊張了。老師卻讓我去讀分，我在成績(jī)表上偷瞄了一眼，我356分，比好幾個(gè)同樣的優(yōu)秀生分?jǐn)?shù)都高，我暗暗自喜，認(rèn)為自己是穩(wěn)拿第一了。事實(shí)并不是這樣，我在讀分時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)357分，他才是名副其實(shí)的第一啊。我的心立刻變成了死灰，居然有人比我分?jǐn)?shù)高。
放學(xué)時(shí)語文老師還問我：“怎么沒得第一啊？”“粗心了。”我小聲地說著。回家后媽媽問我的成績(jī)和名次。當(dāng)我說我考了356分時(shí)，媽媽說：“考得很好呀，你為什么還有些苦惱？”我告訴媽媽：“這是第二名。”媽媽微笑地說著：“這下你知道什么叫天外有天了吧？我看你很驕傲‘驕兵必?cái) 。 蔽颐靼孜义e(cuò)了，我不該驕傲，所以想媽媽點(diǎn)頭。從那一次起，我不再驕傲了，并找出我的缺點(diǎn)，用它和別人的長(zhǎng)處比較，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一層樓。我把每位同學(xué)都當(dāng)做我的對(duì)手，我希望再也不會(huì)像上次一樣因自負(fù)被打敗。
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話將不斷激勵(lì)我前進(jìn)！并且我也要懂得“勝不驕，敗不餒。”我會(huì)時(shí)刻將這些名言牢記，它會(huì)讓我受益匪淺。
初二作文 篇6
在3月31日，我們學(xué)校舉行了10歲成長(zhǎng)儀式。在儀式上，我思緒萬千：我10歲了，我長(zhǎng)大了;我10歲了，我變成男子漢了;我10歲了，我不能再總依賴媽媽了……
“穿越過了成長(zhǎng)門，讀了爸爸媽媽給我的信……”我們聽了主持人朗誦的詩歌，往日的一點(diǎn)一滴不禁涌上心頭!回想起來，我和同學(xué)們相處已經(jīng)有四年了，這四年中發(fā)生了很多有趣和讓人難以忘懷的事情，而我印象最深的則是……
記得在二年級(jí)時(shí)，我十分天真，鬧出了不少笑話。有一次，楊宇喬鬼鬼祟祟地拿了一張紙走到了講臺(tái)上，對(duì)大家大聲說：“最近我新創(chuàng)了一首詩，品味很高哦!大家想不想聽?”我們的好奇心一下子就被勾引起來了，立即擁到了他的身邊，圍成了一團(tuán)。我擠到前面，期待地看著他手中的紙。他向四周瞅瞅，對(duì)我說：“你來讀吧!”我接過紙，打開看了兩秒，然后大聲地讀了出來：“岸石竹，岸石竹，岸石一枝大春竹……”剛讀完，就看見楊宇喬向大家擠眉弄眼，大家一片大笑。我心里咯噔一下：受騙了!什么嗎，原來這首詩的意思竟然是“俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬!”氣死我了!想到這兒，我便想找他算賬，可是自己卻也忍不住，撲哧一聲笑了出來!
回想過去的那些趣事，我們都感慨萬千。和同學(xué)們一起走過成長(zhǎng)門，我笑了，笑的很燦爛很燦爛……
有了歲月的積淀，友誼之花會(huì)開得更加絢爛!跨過成長(zhǎng)們，我特想大聲地對(duì)老師和同學(xué)們大喊：我愛你們，友誼萬歲!