有關(guān)初二作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初二作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
當(dāng)你和風(fēng)景錯過的時候，也許正在和天真重逢。
——題記
鐘樓。沉睡的古色被暈染，黃昏的幽柔被夕陽映著，默默與藍(lán)白的色調(diào)共舞。
鐘聲一頓一頓的，我們的腳步一踏一踏的。循著這片藍(lán)白色的小房子，要爬到山頂上去，佇立著凝望日落。只有黃狗懶懶地趴在路邊，人們都閉著門，享受此時片刻的安寧。
也許是風(fēng)俗吧，沿路看到好幾個小亭子里都聚著星星散散的精神飽滿的老人。那些奶奶們圍著坐成了一圈，手持不同的樂器，演繹著淳樸而悠揚(yáng)的格調(diào)。恰巧一行人走累了，便在亭子旁坐下，看老人的祈禱，與黃狗嬉戲。
祈禱落幕時，鐘聲響起，門戶齊刷刷的打開，小孩子們都沖出來，成群結(jié)伴的飛奔向街道，足球被拋向空中，“嘭”一下掉到地上，翻幾圈從斜坡上滾落，斑斕的色彩在那里打轉(zhuǎn)。
老奶奶們好像發(fā)覺了我們的無聊，朝我們招手，滄桑的臉上滿是笑意。我們走到亭中坐下，望著她們繼續(xù)彈奏。
兩個會跳舞的姐姐在奶奶們歡愉的伴奏下踏起了輕松的步伐，隨著音樂擺起了裙角。奶奶們也不干示弱，拿起搖鈴就跳了起來。
孩子和老人都來圍觀，孩子們歡呼著，說著什么，推著擠著把一個年齡和我相仿的小女孩推到了臺上。那女孩扎著兩只麻花辮，眨著靈閃閃的大眼睛，她把我從位子上拉起來，隨即跳起舞來，我也跟著她一起在夕陽下跳著……
天黑了，唯有燈還亮著，黃燦燦的，紅彤彤的。
我們沒有爬到山頂上去看日落，但我們看到了世間最真摯的天真。我們錯過了一處夕陽西下，但我們重逢了一份兒時歡愉。
鐘樓。沉睡的古色被朝陽喚醒。
初二作文 篇2
自古以來，詩人們都寫過關(guān)于蓮花、唱蓮花的風(fēng)格、贊美詩的魅力、唱荷花的性格等詩詞，每一個欣賞蓮花的人都會有一種獨(dú)特的荷花味，或者說，怎樣才能像仙女一樣清風(fēng)飄香。滿江蘇紅綠，風(fēng)起，玉珠落。等等，那贊美詩呢?
在"愛蓮朔"一書中，作者著重描述了蓮花的特點(diǎn)和道德信仰，即不沾染泥巴，卓青連無魔，而這位把蓮花比作君子的周敦義，想傳達(dá)的是我們是否真正理解它的思想。作者感嘆說，真正愛菊花的"隱居的高人"寥寥無幾，伊萊恩的"貴族先生"也很少見，但有許多人愛牡丹象征財(cái)富。這只能說明，有很多庸俗的人想要富足，他們不能真正領(lǐng)略花的魅力，更別提蓮花了。有人說："真可惜國王來自戈格，依蓮，若當(dāng)伊。是的，我相信真正認(rèn)識蓮花的人不多!
蓮花，干凈芬芳，樸素卻不平庸，高貴而不驕傲。"如果你從遠(yuǎn)處看，像一個美麗的女孩，像一個美麗的天才，像一個天真的小洋娃娃，給人的感覺是如此的舒適。若近看，花蕾潔白通紅，新葉嫩嫩的枝條，映入眼中，迎面飄來芬芳的芳香。可是蓮花并不很顯眼，在地上百花盛開，爭相奪去美麗，誰會注意到這碧水悄悄散散的蓮花香呢?只有伊蓮的人。
如果你不想塵土飛揚(yáng)，為什么要站在泥里呢?也許蓮花不愿在泥中生長，也許站在泥里不染是蓮花對命運(yùn)不公的抵抗，也許蓮花是讓那些凡人醒來的責(zé)任，也許他只是想默默地給自己的芬芳。
初二作文 篇3
心往回看
彩燈刺亮了我的眼睛
天空的云帶
顯得特別輕盈
這絢麗與淡雅相比
仿佛隔了一條道
跨不過去
是否真的要離開
放棄這段美麗的回憶
來以凄涼結(jié)束
一千年以后
你那如瀑布般的墨發(fā)
不再光麗
而是孤涼
一千年以后
世界早就遺忘了我
那個突然闖進(jìn)你
心里的男孩
卻匆匆離開
千年之后
我去尋找過你
去過你以前住的地方
但是你呢
在哪兒呢
沒有你的日子
真的很難受
好疼
你明知道我的心意
卻還逃避
為什么不肯見我一面
何止聽一下你的聲音
也不可以嗎
一千年以后
我好后悔
斥責(zé)自己離開了你
為什么
哀嘆
之前
早知如此
何必當(dāng)初
心痛的傷痕
用什么來撫平
撕裂的傷口
能用一針一線
縫紉起來嗎
你的隨便
讓我心疼
你的任性
也不是我的
時光的流逝
也許可以忘記任何事情
但你
我卻忘不了
你的一笑
你的神情
你生氣時的可愛樣子
我忘不了
千年之后
我的靈魂已去散
只留下個軀殼
我說過
任何事情都不會讓我
忘記你
如果時光可以倒流
我一定會珍惜你
不要這樣傷害我
這樣
讓我的心好痛
那片薰衣草
我和你回憶
永遠(yuǎn)種植在哪里
………。
初二作文 篇4
夜的到來，不僅使原本喧鬧的城市變得格外寧靜，也讓原本深藍(lán)的天空換上了更加深沉的色調(diào)，夜幕的降臨，是整個世界都換上了一種全新的格調(diào)。
天，暗了，夜，來了，滿天迷人閃爍的星光，給漆黑的夜空帶來了活潑的氣氛，皎潔明亮的月光籠罩著大地，則給這個世界添上幾絲童話般的神秘。遠(yuǎn)處，星星點(diǎn)點(diǎn)亮起的路燈，正為晚歸的人們指引著回家的道路。而此時的人們，也結(jié)束了一整天勞累的工作，把煩惱與一切顧慮都拋之腦后，懷著對美好未來的憧憬，在夜的陪伴下，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，整個城市都被籠罩在了一種安詳?shù)膶庫o中。
啊，夜，是如此得美好。
而在不遠(yuǎn)處用農(nóng)民伯伯汗水澆灌的田地里，偶爾響過幾聲由蛙鳴與貓頭鷹的啼叫組成的夏夜田園交響樂，這非但沒有攪亂這夜晚寧靜的氣氛，反而巧妙地融入了這一種安詳?shù)姆諊校@情景，也著實(shí)讓許多人感受到了一種說不出的愜意甚至幸福。
此刻，夜已深，人已倦，夜安詳?shù)蒙踔潦刮腋械搅嗽S些睡意，看來我也不得不上床睡覺了，讓睡眠來縮短等待的時間，讓美好而又充滿陽光希望的明天早些來臨，也讓我對這美好的夜晚不舍地道一聲：晚安!
初二作文 篇5
“噓——”大家請安靜，下面我給疲倦的你獻(xiàn)上我們班最珍貴的“三寶”，請大家笑納！
“大家安靜，老郭來了！”教室一片寂靜，可不是，一個肥胖的身影在窗前晃動著，他走起路來像可愛的小企鵝，左搖右擺，真是可愛極了，他戴著一副黑邊眼鏡，再加上他那圓滾滾的大肚子，一看就知道有“貨”。他經(jīng)常與我們談心，像大哥哥一樣親近，郭老師很幽默，他常對我們說：“學(xué)習(xí)啊是一個長期積累的過程，冰凍三尺非一日之寒，水滴穿石非一日之功。吶！你看，像我這 ‘苗條’的身軀可不是一口吃起來的哦！”他拍拍自己圓鼓鼓的肚子又問道：“誰可以一口吃成這個樣子啊？”說到這，我們哄堂大笑，但是笑過后，細(xì)細(xì)回味，可不是，學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢？一個笑話式的比喻不僅讓課堂增添了幾分樂趣，而且深刻的給我們留下了印象——使我們懂得了如何對待學(xué)習(xí)，在郭老師的課堂上總是笑聲不斷，這也正是他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：在快樂中學(xué)習(xí)。所以我們都很喜歡他的課，這正是與他幽默風(fēng)趣的性格息息相關(guān)。
他個子不高，長得白白的，很年輕。若站在我們中間你怎么也不會認(rèn)為他是一名教師，你錯了，他是一個非常有責(zé)任心的教師，而且在教學(xué)上他也有自己的一套，教學(xué)中他是一個大方而又刻薄的人。他——就是我們的數(shù)學(xué)老師“小皮”，我們大家都喜歡這樣親切的稱呼他！記得一次考試前，我的復(fù)習(xí)資料做完了，于是我就靈機(jī)一動把歪點(diǎn)子打到皮老師身上了，我決定去“敲詐”一下——要幾張復(fù)習(xí)資料做做，沒想到他竟爽快的答應(yīng)了，而且還主動要給我批改呢！陰謀得逞我偷偷的笑了。不愛開玩笑的他，在我們的學(xué)習(xí)中他總是那么的“死板”，他不允許我們犯錯，尤其是低級錯誤，否則他會由可愛的“綿羊”變成“老虎”。我們都好怕怕噢！
“瞧！那小樣，酷斃了！”我們的“英國力士﹣踢他”（英語老師）蘇老師。他雖然和小皮有些相似之處，但是更多的還是他自己的獨(dú)特之處，他喜歡籃球所以他很陽光，嘴角總是掛著一絲絲的`微笑所以他很有親和力。講笑話似乎也是他的專長，因此我們也喜歡圍著要他講笑話，“好好，今天給你們講個故事吧，從前啊，有個傻子，他只會說不知道，人家問他姓什么，他說不知道，問他吃飯沒他也說不知道……”說到這他停下來問我們“你們知道這個故事嗎？”我們愣了半晌“不知道！”他壞壞的說“嗯，不錯！”我們這才恍然大悟，我們中招了被他給忽悠了，我們頓時爆發(fā)出一陣大笑，他也笑了——“小樣夠壞！”
怎么樣？這就是我們的吉祥三寶，“真是開心又學(xué)好，天天有三寶！”
初二作文 篇6
一切都會過去，抬頭，我還擁有陽光。——題記
遠(yuǎn)處的梧桐樹上還殘留著幾片枯黃的樹葉，像垂暮的老人，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻遲遲不肯落下。
我沿著公園的小路緩緩地向前走，迎面吹來涼爽的秋風(fēng)，拂起我的發(fā)絲，在我猶豫不安的血液中注入了幾絲活力。路過草坪，聽到咿咿呀呀的二胡聲，偶爾跟不上節(jié)奏，搭不上調(diào)，很快又被糾正過來。孩子們在草地上奔跑，手中緊攥著風(fēng)箏線。風(fēng)箏飛得那么高，孩子們笑得那么歡，那笑聲似乎通過風(fēng)箏傳到了云中，縹緲不可捉摸，又仿佛飄到了遙遠(yuǎn)的童年
曾幾何時，我也和他們一樣，奔跑在藍(lán)天白云下，沒有煩惱，自由自在。可是，現(xiàn)在的我，被淹沒在無窮無盡的試卷里，被沉重的書包壓得抬不起頭，肩上背負(fù)著父母無限的期望。青春的夢想像巨蟒，不知疲倦地吞噬年輕的個性。耳邊似乎還隱隱響著媽媽的斥責(zé)聲，“你怎么回事，為什么名次又往下掉了？是不是你沒有好好聽課？我不要你考得多好，只要保持穩(wěn)定就行……”周圍的溫度似乎又降低了些，我不禁把頭往衣領(lǐng)里縮了縮，心里越發(fā)難過，為什么明明那么努力了，卻還是考不好？為什么媽媽就不能體諒我一下呢？為什么我們要那么累得活著？
就這么漫無目的地走著。一塊青墨色的石階上，頭發(fā)花白的老人正在打太極，行云流水般的動作讓人心生羨慕。似乎是聽到我的腳步聲，他睜開眼睛。我剛想為打擾到他說聲抱歉，卻聽見他說：“小姑娘，要不要一起打太極？”我本想拒絕他，可想到一時也無事可做，便停下了腳步。跟在老人的后面，我笨拙地模仿他的動作，可卻一直得不到要領(lǐng)。忽然聽到老人說：“孩子，有什么煩心事嗎？”我沒說話。他接著說：“這世上不如意的事十之八九，你不能要求事事順心，你得學(xué)著去接受。記住，陽光總在風(fēng)雨后。”一瞬間，我似乎明白了什么。
抬頭，透過云彩的縫隙，金色的光穿透而下，細(xì)細(xì)地打碎在草地上，也照進(jìn)了我的心房，驅(qū)散了心中的陰霾，溫暖了心中的那一方凈土。
初二作文 篇7
上個月，我在荷蘭花卉小鎮(zhèn)上閑逛，遇到同小區(qū)的哥們兒——亞力坤江，他說要去買蜥蜴。我想，蜥蜴是屬于會咬人的壁虎科生物，他怎么敢養(yǎng)，太可怕了！但這也難怪，亞力坤江是新疆人，他們老家有一片好大的沙漠，沙漠里有很多蜥蜴。可能亞力坤江的興趣就是在那里萌生的吧！他看到我那充滿疑惑的眼神，建議道：“你要不要也去看看，或許你也會對蜥蜴感興趣的。”
怎么可能？我心想，這么可怕的生物我怎么會喜歡！可是又一想：去就去吧，咱也去瞧一眼，嘿嘿……這樣想著，我轉(zhuǎn)身又跟了上去。
到了寵物店，“吶！就是這！”亞力坤江拿起一個盒子遞到我面前，里面有兩個小東西，它們有著長長的尾巴，尾巴上的鱗片五彩繽紛，身體看起來細(xì)膩又柔軟，前爪和后爪粉嘟嘟呈半透明狀。它們的頭像鱷魚，大大的腦袋上琥珀般的眼睛好霸氣，頭上的花紋竟然像一個笑臉。我看著看著，真的被打動了！
“哇！這么可愛！”我想象中的疑惑和恐懼瞬間消失了。“嘿嘿！果然不出我所料，怎么樣？想不想買？”我緊抓著手里的六十元，從牙縫里吐出來一個字：“買！”
亞力坤江非常興奮：“哈，我就知道！我們一人買一只，先問問老板蜥蜴的‘身價’！”“七十！”當(dāng)寵物店老板嘴里蹦出這倆字時，我的心“哐當(dāng)”一聲碎了！我只好坐在地上畫著圈圈，心里想著如果是六十元該多好呀。亞力坤江看到我如此的悲慘，慷慨地借給我十元錢，我加上手里的錢全部遞給了寵物店老板。
從寵物店出來，我們倆各自提著一個小籠子。我挑的是一只肥肥胖胖的蜥蜴；而亞力坤江卻選了一只又大又壯的，他說要對這只蜥蜴進(jìn)行魔鬼式的訓(xùn)練。
回到家里，我對著蜥蜴左看右看，發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)看像鱷魚，近距離細(xì)看又很像青蛙，那干脆給它取名叫小蛙。
一開始，小蛙十分害怕我，每當(dāng)我伸進(jìn)手去摸它時，它都會縮在一邊不讓我摸，有時我故意去碰他一下，它就像遇到鬼一樣拼了命地逃！我上網(wǎng)查了資料發(fā)現(xiàn)：蜥蜴剛到一個新環(huán)境不可以馬上去觸摸它，得讓它靜養(yǎng)幾天，等它熟悉了這個環(huán)境，才可以慢慢地去接近它。啊，原來是這樣呀，看來我只好耐心等待了。
一天，兩天，到了第三天，我試著慢慢地把手伸進(jìn)去，輕輕地摸了摸它，小蛙先是掙扎了一下，接著就乖乖不動了。我把它拿起來放在手心里，小蛙安心地躺在我手上，我碰碰它的嘴巴，它就吐出細(xì)細(xì)長長的舌頭來回應(yīng)我，呵呵，友好極了。
小蛙吃食物的時候才可愛呢，每當(dāng)我把一條蟲子丟進(jìn)籠子里，它就會大搖大擺地走到蟲子面前，用王者的眼神盯著弱小的蟲子，然后細(xì)長的舌頭一伸，迅速把蟲子卷起來放進(jìn)嘴里，一大口吞掉。它可以連續(xù)吃掉九條蟲子，吃完后，還心滿意足地打一個響亮的飽嗝！
嘿嘿，這就是我的小伙伴——蜥蜴小蛙，超級可愛吧！
初二作文 篇8
夜深了，我卻依然在那微弱的燈光下伏案忙碌著。那時，我突然想起：燈滅了，可以再點(diǎn)亮，那心靈的燈滅了，又有誰來點(diǎn)亮呢？
小學(xué)時，我的成績一直在班級上游。但自我踏進(jìn)初中起，我的成績就如瀑布，一下子落入深淵。小學(xué)時，只要逢英語考試，我都會很自信地面對它，似乎并沒有發(fā)生什么。成績出來時，我就更不用說有多高興了，見到媽媽時，第一件事就是說它。而現(xiàn)在呢，只要說考試就感覺緊張，握在手中的筆都拿不住。見到媽媽時，也是說它，但說什么：“成績出來了，我沒考好，8字開頭。”因此，我也會常問自己，為什么？我還是以前的我，為什么會有如此大的差距？我也為此傷心過，難過過。一個個問題困擾著我，使我墜入低谷。
媽媽似乎看出了我的煩惱，我們也常常在一起討論該怎么辦。那天，又進(jìn)行了一次測試，試卷發(fā)下來后，我遞給了媽媽。媽媽為我耐心、仔細(xì)地一一分析，還給我制定了今后的計(jì)劃。
后來，又測試了，我的成績就階梯似的上升，現(xiàn)在幾乎都能達(dá)到90分。今后，我還會按照她的話去做，使我的成績步步高升。
媽媽就像我人生路上的指明燈，為我指明人生道路，指明我心靈的燈。
心靈的燈滅了，我和媽媽會一起來點(diǎn)亮。