關于初二作文錦集七篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
成功的味道往往都是欣慰的、甜蜜的。這個元旦，我就品嘗到了這種味道，體會著它的美好!
周日下午，我像往常一樣按時來到了籃球場。先是熱身，短短幾圈跑下來，便氣喘吁吁了。當李教練(籃球教練)對我們說要練習三步上籃時，我的心可謂是提到了嗓子眼。因為我對三步上籃一點信心都沒有，其實我一直也沒有掌握這一技能，現在必定要現原形了!
很快就輪到我來做要領動作了，我先沉住氣，當我快步運球離籃筐還有兩步遠時，球從我正在抖動的手上滑落到地上，而這也意味著我比別人少一分(投進3個即可休息)。此時教練無奈地對我搖了搖頭，并沒有說什么。我拾起籃球快步跑回自己的位置，準備再試一次。我大力運球、上籃，球重重地砸在籃筐上彈向地面。教練在遠處大聲地對我喊著話：“小卞，記住，上籃時要把球舉高，輕輕砸板才有可能投進!”我注視著教練的方向，習慣性地點了點頭，好像是要對教練說：“你放心吧。”可是我心里還是沒底。回到自己的位置，我若有所思，可能是臨時頭腦發熱的緣故吧，每次上籃時總會忘記教練說的話，因而屢屢不中。
成功是留給有準備的人的，想起這句名人的話，我和自己較著勁。我多次嘗試，多次失敗，又多次從失敗的地方爬起來，又多次在原來的地方跌倒。老天啊!您如此不眷顧我，一球都不讓我進!我沮喪了，絕望了，甚至想到了放棄。可望著前方不但沒有嘲笑，還一直為我加油助威的隊友們，為了他們，為了我自己，我一定要堅持下去!
我拍了拍自己的腦袋，提了提神，鼓足勇氣來到了教練面前，李教練微笑著看著我，語重心長地說：“你一定要聽我的話，上籃時踩準腳步，將球舉過頭頂，切不可在砸板時用蠻力，用七分力就可以了!”說罷，他拿起球為我示范起來。他運球時一個假動作，左一步，右一步，猶如行云流水，毫不費力的就將球送進了網窩。我看著教練，默默地在心里祈禱著，給自己十次機會，已經七次不中，剩下的必須次次中才行!我決定一鼓作氣，孤注一擲了，前兩次我次次命中。最后一次了，我在心里為自己打氣：“就為了尊嚴(男生間開玩笑的詞)，我也要成功命中!”我如法炮制，用堅定的眼神看著籃筐，我開始運球了，過掉了標志桶，快速突破到內線，接近籃筐了，我的心砰砰直跳，腎上腺素急速飆升，瞄準籃筐輕輕一投，球應聲入網……是的，我成功了!
我成功地學會了三步上籃，更用堅持不懈的品質嘗到了成功的味道!
初二作文 篇2
距離我八年的結業考有5天，距離我的九年級有78天，距離我6月16日的中考有366天。
現在的我已步入八年級的尾端，很快。我的八年級就在這人生中最美好而燦爛的時光中度過，我即將面對人生人生中的一大轉折點——中考。
八年級開始的第一天，我笑得很燦爛，因為我覺得自己離中考還有好遠好遠，頓時覺得自信爆滿。八年級的最后一天很快就會到來，我再也無法笑得如此燦爛，我才發現自己高中考好近好近。
這個八年級過得格外美好，因為我發現了好多好多值得我珍惜的朋友們，這個八年級，我成長了好多好多，我在同學面前共淚奔了兩次，一次是在運動會上，那天大家給我的安慰我至今仍深深地刻在腦海，另一次是在軍訓那天，全年級遭受誤解時，和宿舍里的妹子們一起淚奔，那天，我覺得張老師是那般那般的溫暖。雖然痛哭流涕過，但這以后的彩虹又有誰能體會過呢?這種回憶起來的甜蜜與心酸又是那般讓人留戀。
我愛我的八年級，我愛每一個陪伴我走過八年級的同學，老師，家長。
這個八年級我也有些許許多多的后悔，我后悔自己在這一年中，沒有遵守自己開學前的誓言，我后悔自己在春游那天的不守信，我后悔自己總是無頭無腦的發脾氣……我后悔的已是過去，我該讓自己的未來不再讓未來的我而后悔。
我要努力，我要加油，我要為自己的夢想，未來奮斗!
再見，我的八年級!
初二作文 篇3
有一個人，她既嚴苛又溫柔，我私底下悄悄稱她為“雙面人”。
作為一名教師，她很嚴苛，很不幸我是她的學生。至今還記得那次語文早自習，我竟打起了瞌睡。我強力忍著，最終還是控制不住地開啟“小雞啄米”模式。迷迷糊糊中聽到“啪”的一聲響，后背也突地疼痛起來。驚慌中，猛地睜開眼，一扭頭，發現她兇神惡煞地站在桌旁，手中還舉著那很細細的教棍，眼里似乎要噴出火來。我一個激靈，頓時清醒，連忙抓起課本，大聲讀起書來。
如果你以為這樣就結束了，那便大錯特錯。下課后，我便被叫進辦公室。一進門，便看見她一臉陰沉地站在辦公室里，緊接著就開始了一番“狂轟濫炸”：“你怎么又在睡覺，就快期末考試了你就沒有點壓迫感……”她邊說邊用食指狠狠地點著我，幾次差點戳到我的鼻子上。我嚇得大氣不敢出一口，低著頭，不敢直視她那噴火的目光。從那以后，我再也不敢在她的課上睡覺了。
作為一位母親，她又是溫柔的，很幸運我是她的兒子。還記得那次期末考試，我落后好朋友好多個名次，一回到家便把自己鎖在房間里。她看到我反常的行為，便敲了敲門，輕聲問道：“兒子，怎么了？可以讓我進來嗎？”我開了門，垂頭喪氣地說明了原因，準備迎接又一輪“狂轟濫炸”。沒想到她卻輕撫了我的頭，并拿出手機翻出一張照片，是那顆長在巨石中的大樹。
她指著照片柔聲說道：“兒子，還記得這棵大樹嗎？曾經被巨石壓著，也沒有得到陽光的青睞，但仍努力向上生長。暑假旅游還是你讓我拍下它的……”是啊，大樹，承受了重壓，仍然頑強生長，我一次小失敗算什么呢？我抬頭看向她，她溫柔地笑著，眼神里飽含著鼓勵和期待。于是，我從傷心中振奮起來，開始了奮起直追。
現在想想，我很慶幸我的生活里有這樣一個既嚴苛又溫柔的雙面人。她用嚴苛修正了我的壞毛病，讓我養成認真學習的好習慣；她用溫柔撫平我低落的情緒，讓我感受到溫暖，充滿希望。
雙面老媽，謝謝您！雙面老媽，我愛您！
初二作文 篇4
親愛的朋友：
你好！
你常常說，真羨慕我，在你們埋頭苦背英語時，而我早已把下半學期的未教的課文背完。學習之余，能合理安排時間，將鋼琴彈得悠揚動聽。在你眼里，我總能輕輕松松把事情做好。但是，你知道嗎？哪怕是一片花瓣，正反也有兩種顏色，請聽我跟你說說，那另一個我。
我并不是輕松就能把事情做到完美的人。
當遇到難度高的曲子，我也會感到彷徨無助。有時，手指放在黑白的琴鍵上，兩者像是翻臉不認人的仇敵，琴鍵又似隔壁鄰居家的頑皮孩子，一點不聽話。面對音律斷斷續續，猶如烏鴉凄慘沙啞的叫聲，我覺得枯燥而焦慮，不知如何提高。
但是我會堅持練習，將自己總是彈錯的音，用不同顏色的熒光筆作記號。我不聰明，不會一練即成，但在晨曦微露時，就開始練習，直到夕陽酡紅微醉，才結束練習。苦練！苦練！琴聲，漸漸柔和，慢慢婉轉。漸漸煙霧散開，視線清晰了。熟悉的音符，熟悉的旋律，樂聲似水聲潺潺，又如溫柔的女孩訴說心事，更像那智慧的老者回憶城南舊事。
又有許多人羨慕我英語書背的快。早早地趁他人還在低頭苦讀時，便背完了下學期的課文，毫不吃力。
但是這也只是表面的那個我。
實際上，我也十分努力，因為我并不是聰慧過人，在經過漫長的一天學習生活后。回到家，抓緊時間寫完作業，擠出時間，在睡覺前多讀，多背一遍課文。我會給自己定好一個目標，每天背一半。出現的新詞，極長的篇幅時，我背得很累。夜晚，窗外似烏木漆黑，耳畔聽得輕軌進站的嘈雜聲，路燈光暈讓我昏昏欲睡，拿著書，漸漸犯困。
但是我告訴自己，堅持下去。瞬間的煩躁，剎那的枯燥，一星半點的懶惰，都靜靜地煙消云散。平心靜氣，認真背誦。每天堅持，每月堅持，每學期堅持。在時間的步伐之中，我悄無聲息地進步。
請聽我說，這，才是真正的我，一個多一點堅持，多一點努力，多一點付出的女孩。
朋友，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
冰心奶奶說，成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。愿與你共勉！
祝
學習進步！
小羅
初二作文 篇5
幾年前，我們班新轉來一個同學。他是一個留守兒童，跟著爺爺奶奶來到這里。
他很膽小，也很羞澀。記得他介紹自己時，聲如蚊鳴。最后還是老師大聲讀著他的名字并寫到黑板上的。他永遠窩縮在自己的座位上，不與他人交流。有時我們叫他一聲，他就不知所措，慌慌張張；倘若是女生，更是臉紅心跳，語無倫次。我們都戲稱他是“膽小鬼”，他也只是勉強一笑罷了。直到過了幾個月，他突然離開時，我們才知道他的表現是缺乏安全感與關懷，可惜太遲了。
作為他的同桌，我也僅僅只與她講過幾句話。他的存在感太低，每次小組討論時，無論我們談的多熱火朝天，他也沒有主動加入，而我們也沒有拉上他，他能做得就只有羨慕地在一旁傾聽。上課時，老師也不大讓他發言，他也不愛舉手，一直在自己那小小天地中做著一名聽眾，成績也不上不下。
我曾努力回憶起他的事，但除了上面這些，也就只有他那終日黯淡的神色。我現在極其后悔，為什么當初不能給他更多的關愛嗎？或許那樣，他就不會離開了。
至于他的離開，我始終沒有印象，直到一天夜里，我才在一陣雷雨聲中想起。
那一天早上，我與母親大吵一架，叛逆的情緒愈發根深蒂固，滿腔怒火更是無處發泄。“你怎么了？”那是他第一次對我說話。或許是他覺得再封閉下去的.話，在這個班級，他就徹底成了透明的人，無人關心。那種滋味絕不是一個留守兒童愿意承受的，于是他充滿擔憂地看著我，略顯生硬地問我。“跟母親吵一架！”我那時只當是和別的人說話，借此發泄怒氣，“她煩死了！”“媽媽有什么不好？”他問，眼中略有閃光。“哪兒都不好！”我氣沖沖地說，“父母真煩，要是不在就好……”“父母在真的很好的。”他有些哽咽了，“你懂什么！”我肚里的火氣越來越大，“你一個沒爸媽的懂什么！”“我有爸媽！”他咆哮道，隨即嚎啕大哭在桌上。我被這一叫驚住了，冷靜下來后，注視著因哭泣而顫抖的他，一時間不知所措。
我的記憶到此為止。在下個學期開始時，他已不在。老師說，他已跟著父母轉學了。同學們不太在意，而我卻不敢去看身旁空蕩蕩的位置，悔意如霧，包裹我的心……
如今想來，這件事不禁讓人唏噓，惋嘆。一個留守兒童，藏著渴望關懷的看似微不足道的夢來到學校，卻事與愿違。擁有關懷，擁有父母的愛，這是我們近在眼前，觸手可及的事；對他來說，卻遙遠在天邊，可念不可及。
如若我有緣能再見他，我定要與他說：“你那在天邊的幸福對我來說僅是眼前小事，可我不知珍惜--一個不知珍惜眼前的我，有什么資格說你呢？對不起。”
那夜，我喃喃說著：“對不起。”
初二作文 篇6
人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。——莫泊桑
在過去的征程中，我們曾擁有過歡笑，擁有過失落，但這都已成為永遠的回憶，現在擺在我們面前的一切都是新的。新學期，就是新起點、新希望、新征程、新面貌，新收獲。讓我們憧憬更美好的明天，更絢爛的未來！
一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。我想，同學們一定會立馬投入到緊張的學習生活之中，制定出許多學習計劃。我也相信機遇總是留給那些有準備的人，而一切的準備都是奮斗的產物，所以我也為自己設計了諸多目標——
態度決定一切
凡事從“認真”“仔細”開始，我該認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，這格言說的是這個道理。心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。
自覺自愿的習慣
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求。同學們要自覺自愿遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。
新學期，新起點，新面貌，也為新的目標而努力。
初二作文 篇7
一本書好比一桌佳肴，稍試品嘗，其中萬般滋味自然盡在其中；一本書好比一座高山，登上頂峰，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感！
在我很小的時候看書便成了我生活的一部分，今后也注定它一定還會與我緊緊聯系在一起，而我也很樂意今生與書相伴，它真的給予了我許多許多。
每當我煩悶無聊時，一本精彩的小說便能使我沉浸陶醉，書中跌宕的故事情節、豐滿的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以；每當我心灰意冷、對生活現狀滿腹怨言時，看上一會《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂觀所感染，從而悟到自已的幸福，重新鼓起勇氣面對生活，面對挫折；每當我為生活的一點不平事而義憤填膺時，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我馬上冷靜下來，重新理性地分析問題、分析對錯。
書不僅給我單調的學生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進的方向，它帶給我許多課外的知識，開闊我的眼界，它是我獲取信息充實知識的窗口。
歷史類的書籍，仿佛讓我回到了以前那大唐盛世之時、那硝煙彌漫之中，讓我激起一種強烈的民族自豪感；哲理類的書籍，好比一位心理醫生，讓我學會對生活進行思考，幫我解答多少疑難雜癥，教我怎么為人處事；時事類的書籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風云。
書！感謝你帶給我的一切，隨時隨地，你總是無私地、源源不斷地滿足著我那如饑似渴的求知欲，我將永遠忠于你——我的益友、良師。
書，我的良師益友！
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