【推薦】初二作文十篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初二作文10篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
我不止一次站在鏡子前，望了望自己，我不止一次地思索“我變了？！”
昔日的我愛蹦愛跳，愛在綠色的草地上和小朋友做游戲，快樂地奔跑，愛笑，心中有著無數歡樂的光環。而現今，我跨進了這所師資力量雄厚的中學，我感到的是競爭是壓力，沉浸于茫茫題海之中，過多的作業如同洪水決堤一發而不可收拾，壘得如山高一樣，壓得我上氣不接下氣，天天挑燈夜讀，我知道不完成的后果，老師的臉會一下子拉
二尺多長，如怒雷似的吼叫著：“出來站著！”這只是輕的處罰，再嚴重些，臉上印滿了“五指山”，還有青一塊紫一塊的黑青，屁股上不只有一條條木棍的痕跡還有那老師高跟鞋底美麗的花紋，經歷過暴行毒打之后，還有長達十幾頁的罰抄甚至請你的家長來進行一下親密交往，那么后果不堪設想。我可沒有膽量去輕易嘗試，要明白一根使桌子都顫抖的鐵棒敲在我身上后的后果，在嚴格的“軍事管理”之下，我變得更加乖巧、懂事。可誰又知道我們的“苦”呢？
昔日的我愛笑，笑聲朗朗如同長著翅膀飛遍了校園上空，如今那笑聲被記憶封鎖，代替笑聲更多的是淚水，生活的艱辛，考試的失利，前方的困難......不知道這個青春圓舞曲的第一支歌，為什么總是叫我屢戰屢敗，不知道這個美麗花季的背景，總是陰云密布，１５歲的我，放棄往日的歡聲笑語，漸漸地品出了人生的苦樂，看穿了世間的事物，能以不變應以萬變，老師們說：“這叫‘深沉’！”可誰又知道我們的“選擇”呢？
初二作文 篇2
幸福是什么？我曾經苦苦追尋過這個問題。
那一年暑假我和父母去爬華山。險峻的華山，要想征服它，并不那么容易，我們一步一個階梯爬山去。爬到半山腰，我早已不斷地喘著氣。汗流浹背，這時爸爸停下來，雙手插著腰，喘著氣，跺著腳生氣地說，：“爬什么山，為了什么，真是貼錢買難受！”媽媽正想反駁，這時傳來一個渾厚的聲音：“山水豆腐花嘍！”我們一看，旁邊有一位小攤老板，他穿著白色背心，后背早已被汗水浸濕，小麥色的皮膚在烈日下的閃著銅光，原來是他在吆喝著。他注意到我們，笑哈哈地說：“爬累了吧？來一碗山水豆腐花吧！”
我含著嫩滑的豆腐花，看著放在他旁邊一擔豆腐花的大桶，問老板：“每天挑那么多豆腐花上山，你不累嗎？”老板哈哈大笑，露出幾顆泛黃的牙齒，眼睛瞇成一條縫，說：“雖然累一點，但這樣可以賺點錢又可以鍛煉身體，而且還方便了游人，這不是件很幸福的事情嗎？”這時又來了一位客人，老板從罐子里輕輕刮走表面的水，用小刮刀在表面劃一片片透著光的豆腐花，裝在碗里。滿滿的一大碗，再淋上糖汁，小心翼翼地將碗遞給客人，叮囑道：“小心點，別灑在地上。”看到客人吃得香甜的樣子，他笑得更歡了。看著他笑瞇瞇地做完這些，我恍然大悟，原來幸福在他的眼里竟然是那么簡單啊！
吃完豆腐花，我們心滿意足的繼續上路。這時，爸爸不再埋怨，繼續往上爬著。我在山頂上望著山對面的高峰直插云天，挺拔的松樹立在陡崖旁，白霧籠罩在高峰周圍……我的內心從未如此地感到滿足和幸福。
對呀，這就是幸福。原來幸福很簡單，就在那一念頭之間。
初二作文 篇3
“嘩——嘩——嗒嗒嗒……”
外面的雨就像是天上的銀河破了個洞，一股腦的全從天空上涌下來了。雨點嗒嗒嗒的打在窗上。“咻——”閃電像一把利劍，生生地把天空分成了兩半，卻只是出現了一下，就像是只是出來亮個相的跑龍套，閃了一下，又匆匆的消逝了。
不得不承認這樣的天氣真的是讓人一點也高興不起來。窗外的烏云就像一塊黑色的大石頭，牢牢的把我的心壓住，悶悶的。
我打開手機，隨意的播了一首鋼琴曲，舒緩的音樂從我耳邊飄過，我靜靜的閉上眼睛，讓優美的旋律撫摸的我的心靈。突然——
“這首曲子是‘Riverflowsinyou’吧！”
像是有意要打破這溫馨的氣氛一般，一個很俏皮的女聲在我耳邊響起。
“呀！我在這里！這里！”
我抬起頭，卻發現是一本書。
“你好！我叫小圓！”那本書一臉愉快的和我交談。
“你是怎么知道那首曲子的名字的呢？”我好奇的問。
“都是你啦！”那本書不滿的撇起了嘴，“把我們帶回家都不看的！活該不知道！”她指了指上面的《鋼琴譜大全》。“算啦，看來我們可以聊上天的份上，我就不和你計較啦！”她似乎是想起了什么，“對了，反正聊也聊了，來我這里看看吧！”
就像是有魔力在操控一般，書緩緩的展開來，我像是被一個力量所吸住了，刷的一下，我就跑到了書里。
“哈！現在你可以清楚的看到了我啦！”小圓開心的聲音響了起來。
我轉頭看，是一個小女孩，扎著兩個馬尾，俏皮可愛，正抬頭看著我。
“平常呆在這里，好無聊啊，你為什么就不來翻一下我呢？買來又不翻，多沒意思啊！”小圓不滿的嘟起了嘴。
“讀書有什么意思啊，還不如玩游戲實在呢！”
“胡說！書是很有趣的，看的時候，你可以感受到真正的快樂！單純的！你自己沒發現而已。我現在讓你看看書的魅力，把你的那些無知的想法給我統統抹掉！”小圓很是生氣，拉著我就往著一個方向跑。
“哎？哎？等一下！慢點！”
小圓是真的生氣了，她把我拉到一個學校的大門前。呃，這能叫學校大門嗎，大門的兩邊竟是兩棵樹！在繁密的樹中藏著一個牌子，上面工工整整的寫著幾個字——巴學園。
“這是書中最有趣的學校了，我經常來這里玩呢！”
“看！”小圓指著不遠處的一輛電車，“那是教室！很有趣吧！”隱約可以看見電車里面有幾個小朋友，其中一個似乎是在做實驗，因為他的桌上擺滿了實驗器材。
“快到午飯時間了，我們趕上點了！”小圓似乎對這里的午飯很期待。
到了食堂，她不知從哪里變出來一個飯盒，把食物指給我看。“這個是雞肉，就是‘山的味道’，這個是蝦，是‘海的味道’。”她一臉正經的指給我看，就像是一個教授在教一個小朋友。
“校長先生來啦！”她突然發現了什么，一臉驚喜，“校長先生你好！”
“你好啊！”校長先生對她笑了笑，我看見了他的笑，突然感受到前所未有的愉快，他的微笑似乎有種魔力，可以讓人在一瞬間只能感覺到快樂，單純的快樂。
這就是讀書的那種感覺?
突然畫面開始切換，一轉眼，我又看到一群學生在一個教室里寫啊寫。
“他們在自習”這是個清脆的女聲。但是為何有點熟悉？
我轉頭，發現是一個中學生。但怎么看的這么眼熟呢。
“你別一直盯著我看啊，我是小圓啊！”
“但是為什么突然長大了這么多？”
“剛剛帶你去的是《窗邊的小豆豆》當然會看起來很小啦！”小圓隨意的拉開了一把椅子坐下。“感覺到了嗎，書的魅力，單純的快樂。”
“恩。”我點點頭，剛才校長先生笑的時候，真的感覺很美好。
“當你在讀書時把你整個人都融進故事中的時候，主人公開心的時候你也會感到開心的話，你就是達到物我合一的境界了。完全融到書本，就可以清楚的感受到那些喜怒哀樂，就像親身經歷過一樣。但是你明明就是一個局外人，你就是一個看客。所以會不會感到很神奇？”
“聽你這么一說，似乎真的很神奇呢。”我仔細一想，似乎真的是這樣呢，物我合一。
“這就是書的魅力。我只要帶你進入一本書，你就會完全的被這本書所感動。”小圓一臉得意。
“閱讀明明是一件很令人開心的事情，你怎么會煩躁呢？那是因為你根本就沒有把心放在這本書上嘛。”
“對了，你剛剛在《窗邊的小豆豆》里是一個女孩，現在你是個中學生，那我們是在哪本書里啊？”
“教輔書！”小圓大聲的回答我。
我不認識她。
“你不要以為教輔書就沒有魅力了哦~那只是你把對學習的厭煩轉到了它身上而已，可憐的孩紙。”
這時教室里走來一個老師，他的旁邊一排字啪啪啪的跳了出來。——這里從老師的blablabla……可以看出這個老師blablabla……的性格，從他衣服上的blablabla……可以看出他平時blablabla……
“其實呢，教輔書的存在就是為了讓你更好的融入你不喜歡的書中，感受他們的魅力。哈哈哈，如果你多看看多理解理解，到時候你看見一個人就可以說從這個人blablabla……看出他blablabla……什么的。所以教輔書也是一個察言觀色的小道具啦，你沒有發現嗎？”小圓笑著說。
“你到底是誰啊？”這些，平時真的是一點都沒有發現啊。
“我是書的精靈啊！為了讓你把閱讀變成悅讀~”小圓對我眨了眨眼睛。
“看樣子你已經明白閱讀的快樂之處了。那我就該送你出去啦~好不容易有個人來陪我玩，又要送出去，真舍不得呢……”小圓和周圍的景物慢慢地變淡，在一切都變成白色之前，我聽到了小圓和我說的最后的話——
“其實，每本書都有它存在的意義呢，就算是教輔書，也是充滿有趣的。發現它們所隱藏的快樂，你就可以把閱讀，變成悅讀了。悅讀，才是書要給你的呀！”
我再醒來時，一切都恢復了原樣。小圓似乎從來都沒有出現過一般，之前的時間似乎是停止的，沒有過去一分一秒。但是，我卻清楚的明白，我在剛剛的旅行中，學會了一種很重要的東西，它的名字叫——閱讀。不，這只是表面罷了，它真正的，最應該被大聲喊出來的，是——悅讀。
初二作文 篇4
喜歡去旅游，喜歡收藏各地的明信片。風景、小詩、生活、詩意……但那些似乎都是生活的奢侈品，丟棄了也無所謂。拉開書桌前最中間的抽屜，小心地拿起，生怕抹糊了鉛筆字，輕輕吹掉上面的灰塵——這是一張真正的明信片，這張明信片代表了一個中國，兩個城市，兩個孩子的心……
那是很久以前了。電視上時常播放一些山區孩子生活貧困的圖片和視頻。當第一聲雞鳴劃破沉睡的天際，他們就必須背上書包去上學。晨霧朦朧，凄神寒骨，那被凍僵的小手，卻依舊撿起書包。破衣破鞋的他們，卻依舊堅定地邁向知識的殿堂。比起我們呢？吃穿不愁，光明的校舍，精致的書本，博學的老師……我的心緊緊的揪起，這種求知的精神著實感動了我。正巧看見有郵遞愛心包裹的活動，我和媽媽便去郵政局寄包裹。
在郵政單上，我鄭重地簽下自己的名字，看著那個可愛的米老鼠書包被裝進米黃色的大紙箱，被裝上大卡車去往遠方。我的內心怦怦直跳，是激動，又是擔憂。她的包裹能否到達？里面的文具、書本是否滿足她的需要？我期盼著，期盼著遠在一方的她收到包裹后舒展的眉頭，滿足的微笑，期盼著她用功學習的姿態，期盼她可以邁入知識的殿堂，實現自己的夢想……
現在寄信的人不多，郵遞員來送信的頻率小，可我的耳朵似對那自行車的鈴聲分外敏感。“叮鈴鈴！”每每鈴聲響起我都焦急地跑向窗口，那個綠色的身影穿梭在一排排信箱中，卻怎么也沒有打開我家的信箱，郵遞員又快速地上車，又是一陣鈴響，不過，它已不如來時那樣歡快了，那漸漸變小的身影只給我留下一串失望。
日復一日，轉眼，已有1個月過去了，那天放學回家，忽然看見今日的信箱有一絲不同，里面靜靜地躺著一張明信片，不，它并不安靜，它好似一團旺盛的火焰，燃燒著，焦急著，興奮著，急著讓我把它取出。它的活力使往日冰冷的信箱復活，映照了整個一排的信箱！我急忙去拿鑰匙打開信箱，取出飛奔上樓坐在書桌前，借著一縷燦爛的陽光，我看清了這張明信片，正面是來自遠方的幾句話：
“親愛的大姐姐，你好！謝謝你對我的幫助！書包、文具都非常可愛。我一定會努力學習的！”
歪歪扭扭的鉛筆字還顯著幾分稚嫩，但那字中的活力與熱情，卻著實讓我感動。讀著，我的眼前仿佛看見了她坐在書桌前，一筆一畫地練字。她的眼神中是對知識的堅定的渴望，這是一張真正的'明信片！我的內心也波濤洶涌，引起片片思潮。
是的，這是對愛心奉獻的鼓勵！我們的愛心沒有白費，當它換來的是實實在在的動力與意志，我的內心無比滿足，這更鼓勵著我去奉獻自己的愛心，幫助那些貧困的孩子。我也讓這明信片在班級中被知曉，讓同學們也去體會真正奉獻的快樂。
每當看到同學、鄰居拿著明信片時的笑容，我知道，這是真正的明信片——真正的奉獻，真正的求知欲，真正的愛。
初二作文 篇5
我想去做我想做的事，哪怕不值得，哪怕真的是浪費，但至少不讓自己后悔。
未來的好壞，即便是不期待也照樣會到來。我深深相信，我不再需從別人得到想要前進的勇氣和方向。哪怕自己的力量卑微的像宇宙中渺小至極的塵微，哪怕追逐目標的路途滿是荊棘。再困難，我知道我也一樣可以。所以我要頭也不回向前跑，因為，沒有未來的人，沒有資格聊從前。
這些年，我在揮霍我的青春，和我所擁有的大好時光。我會失去，也總有人離開，但我理解，那些給予過我愛的人，他們都是天使。他們告訴我，即使自己變得多差，多狼狽，也一定不要放棄給自己鼓勵。因為，總有一天，我會長大。這不是時間問題，是閱歷。
我曾在夏至里看過一個關于天使的故事，大概是說，每一個人都有一個一直守護著他/她的天使，這個天使如果覺得你的生活太過悲哀，你的心情太過難過，那么他就會化身成為你身邊的某一個人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見過一面的陌生人，這些人安靜地出現在你的生命里，陪你度過一小段快樂的時光，然后他再不動聲色的離開。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使以后你的道路上布滿了風雪，可是你依然可以想起曾經幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開我們的人，其實都是天使回歸了天國，比如那些離開的朋友，那些曾經給過你幫助的陌生人，那些曾經愛過最后分開的人，曾經你向他問過路的男生，曾經講過一個很好聽的笑話逗你開心的同學，曾經唱過一首好聽的歌給你聽的歌手，寫過一本好書的作家，他們都是善良的天使。也許你有段時間會對于他們的消失感到傷心或者失落，會四處尋找他們去了哪里，到了什么國度，可是到最后，你都會相信，他們在這個世界的某一個角落，安靜而滿足地生活著。于是曾經的那些失落和傷心都將不復存在，時間是最偉大的治愈師。
我在成長，也要珍惜，在這車水馬龍的世界里，我不要一個人。可我要為了我的那個天使，也是為了我自己，去活得好。
初二作文 篇6
有人說，世上最令人渴望的，是得不到的和已失去的——時間。真的如此嗎？
時間來去匆匆，像針尖上的一滴水，滴在大海里，沒有聲音，沒有影子，匆匆地閃過了就永遠也不會返回。對此，有人嘆息，嘆息時間無情。有人迷茫，問時間為何來去匆匆，這般無情？有人悲傷，悲傷時間消逝一去不回……
可時間呢？依舊無情地閃過，沒有聲音，也沒有影子……
于是，人們開始渴望得到時間，開出了“一寸光陰一寸金”的“天價”，卻被時間以“寸金難買寸光陰”冷冷地回絕了。
時間在太陽升起與落下的輪回中匆匆去了，成為了過去，成為了失去的；時間在鐘表滴滴答答的聲音中逝去了，永遠不再回來，成為得不到的。時間又在失去的與得不到中匆匆閃去，閃得無影無蹤……
人們嘆息，人們懊悔，可又對此無可奈何，只得渴望，渴望多一點時間。有人，守株待兔般地等待時間的歸來；有人執迷不悟地思考時間的匆匆，希望得到答案，然而時間又在他的思考中又匆匆溜走；有人自以為聰明，聲稱毫不在意、無所謂時間，以為可以躲避時間，卻往往在他的晚年發現自己人生虛度，得到的是時間的報復……人們以不同的方式對付時間的匆匆，但無不顯示對時間的渴望與追求，而時間也在人們的渴望中，變得更加神秘……
想想看，人們渴望的是已經失去卻又永遠得不到的東西——時間。只有在時間失去后，再也無法找回它時人們才感嘆它的價值，是不是為時太晚？為何不在時間瞬息即逝之前就懂得珍惜？
失去的是昨天，再也得不到的是昨天。但是我們應重視應珍惜的是今天！今天不停地回憶昨天，回憶中今天又成為昨天；今天只是不斷地幻想明天，幻想中的明天就難以實現！
時間總是要過去的，萬物生死總是有輪回的，渴望時間固然沒有錯，但時間匆匆是注定不變的情況下，只爭朝夕的人生態度才能使我們的生活更加美好。
朋友們，讓我們珍惜現在，好好把握現在吧！
初二作文 篇7
聽說這樣一個傳說嗎？
每個女孩，生前其實是一個漂亮可愛的天使，上帝讓她們降生到人間，撥撒希望與夢想的種子．
這真是一個唯美的傳說啊，可是，卻美得那樣不真實．
因為，在我身上，好象完全體現不出這個傳說的真實性．我沒有天使可愛的容顏，沒有天使圣潔的氣質，甚至也沒有天使溫柔的性格，我所擁有的，僅僅是一顆平凡而普通的心．雖然，在小時侯，我也曾熱烈的愛好天使，并執著的相信那個傳說，可是，當我逐漸長大了，才領悟到，那只不過是一個虛假的美麗的傳說而以，就算會有女孩是天使，那個女孩，也絕對不可能是我．
記得初冬的一天，我帶了幾張天使的畫片去學校，那原本是要送給朋友做生日禮物的，然而卻被班上幾個搗蛋鬼無意間看見了，他們立即哄笑起來，其中一個還當著我的面大聲嘲笑：“看你那個又丑又呆的樣子，還是‘天使’呢，‘天狗’都比不上！”不記得那天是怎樣在旁人譏諷、怪異的眼神中度過的，只記得，從那以后起，羞愧與自卑就時刻存在與我的心中，使我原本高昂的頭低垂下來。是啊，我的頭腦又笨，長得又這么難看，簡直是玷污了‘天使’這個高貴、美好的名詞呢，那些男生并沒有說錯啊，只是我到現在才發現而已。雖然這樣，我的心里還是一直很難受，畢竟，那是我從小的夢想啊，可是殘酷的事實無情的破滅了它。雖然極力在忍住，那天在放學的路上，我還是不由得哭了出來。
那天回到家，我并沒有打算把這件事情告訴媽媽，然而媽媽還是看出來了，她拉過我，輕聲的問：“你今天受了委屈嗎？怎么臉上有淚痕呢？”聽著關切的話語，我不由得再次熱淚盈眶，于是，我一五一十的把那件事情告訴了媽媽。誰知媽媽慈愛而驚訝的說：“傻丫頭，怎么會那？你從小就聰明可愛，是爸爸媽媽心中的‘小天使’啊。”似乎是為了證明這句話，她還拿出了我小時候與他們的合照。
就是從那一刻起，我的內心開始受到震動。那張照片的背景是在盛夏，照片上，我正幸福地依偎在媽媽的懷里，笑得很開心，很燦爛，而夏天的陽光照在我臉上，產生了一種不可思議的效果－－雖無可愛的面容、圣潔的氣質，可那時的我，那個純潔、幸福的我，的的確確就像一個天使啊！
從那一剎那我終于明白，真正的天使原來不需要姣好的外表與聰明的頭腦。因為，只要心中有愛與幸福，每一個女孩都是天使啊！
初二作文 篇8
那是一個令人煩躁的午后，陽光十分強烈，看著書桌上絲毫未動如小山般的作業，目不轉睛地盯著加粗的作文題目，看著“淚流滿面”的字眼，不知為何，總有種流淚的沖動。我不禁嘆了口氣，起身，還是到外面走走吧。
走在喧鬧的街道，看著匆忙的人群，我皺了皺眉，拐進一條僻靜的小路，一直走到盡頭，于是被眼前的畫面驚呆了。那里有一塊農田，種著許多花花草草，尤其引人注目的，便是那一株高昂著頭的向日葵了。烈日炎炎，可它一直追隨著太陽，其它花朵不是笑彎了腰，便是冷漠地耷拉著腦袋，只有向日葵始終挺直身軀，向著太陽努力綻放美麗的笑臉。
這是一種怎樣的力量啊，我的眼眶竟被這眼前的美景潤濕了。那株向日葵啊，金黃到暈眩的色澤，舒展到極致的葉子，那原本略微謙卑的莖稈，竟會如此倔強地挺直站立著。那是一種強大的力量，是一種令人窒息的力量。
它既沒有牡丹的高貴，又缺乏玫瑰的嬌媚，更沒有百合那樣的純潔，它只做它自己，特立獨行，只要有太陽的地方，它的臉永遠是朝著太陽的方向。不管經歷多少風吹雨打，不管遭受多少冰霜雨雪，只要有陽光的日子，它就立刻昂起了頭。
突然，一個小男孩跑進我的視線，他環顧四周，驚嘆道：“哇！好漂亮！”隨之做出了出人意料的一個舉動，他竟伸手摘向那朵倔強的向日葵！“你在干什么！”我急忙大聲阻止他，男孩被這突然的吼聲嚇得不知所措，一臉懵懂地轉頭看著我。“你為什么想把它摘了，向日葵不是活得好好的嗎？它在這里自由生長，不是很好嗎？”“可是，它這么好看，我想摘回家送給媽媽。”他的聲音略顯委屈。“那你可以帶你媽媽來這里看啊，為什么要摘走呢？”看著那被折了一道口子的向日葵，我心里有些不是滋味，如果我能早點制止，它就不會受到傷害。我仿佛看見了它揮舞著葉子向我招手，笑著說沒關系……
一朵花，始終追隨著自己的目標，何況人呢？我被向日葵所蘊含的力量深深震撼了，同時也為自己遇到丁點困難就退縮不前而深感慚愧。我應該成為一株向日葵，堅定自己的初心，勇敢迎接中考的挑戰，成長路上，吃點苦受點罪怕什么。
今天，我已經不知道是第幾次坐在考場上了，深吸一口氣，望著窗外的陽光將教學樓上貼著的“慧識樓”標志的字照射得閃閃發光，我似乎明白了什么，九年來的辛酸苦楚早已化為一種力量，那是如向日葵一般的力量，一直推動著我走向遠方，一次次使我淚流滿面。
初二作文 篇9
一直想寫北國與南國自然風光和人文的區別，沒去過江南不敢寫人文風俗，暫且從前人的文章詩句里推測一下南國吧。
于我而言，北國之秋是艷麗。仿佛一夜之間，所有樹葉接到了秋的信息，統一步調，從清綠、翠綠變為大紅、橙黃。還有些樹葉特立獨行，不聽從秋的召喚，依舊保持一身綠衣，在風中瑟瑟發響。
與此同時，秋風也帶有濃郁的顏色和氣息。風一揚，深黃、艷紅的葉子從樹上打著轉飄下，飄飄忽忽，最后落到地上，砸出嘩嘩的聲音。若是疾風，便會整棵樹搖擺，樹葉不再飄落，而是圍繞在樹旁起舞。
學校在山腳下，樓層又高，靠窗戶時一抬頭便看到了矮山。山上紅色、黃色、深綠交雜斑駁，配上時不時陰雨晚霞的天，秋之氣息愈濃。秋高氣爽，天高云淡，即便在教室里也能感受到。
窺測詩文，南國的秋是溫潤的，柔和的。
也許南國的楓樹也會紅，銀杏也會黃，但都是慢慢的、悄悄的。不似北方，一夜入秋，南國的氛圍慢慢浸入，待人察覺，恍惚間發現已過初秋。是“明月松間照，清泉石上流”的恬淡愜意，是“青山綠水，白草紅葉黃花”的寧靜安然。
南國溫潤，正如江南女子一樣，輕聲細語，曼妙柔美。因此，秋似乎不忍打擾這曼麗的江南女子，便是時光歲月也變得柔和了。
初二作文 篇10
人之初，性本善。善良是人的本性，而本性是最可愛的。
德國一項研究發現，不足18個月大的嬰兒已表現出無私精神，暗示人類天生便有助人傾向。 德國一家人類進化研究所致力于尋找人類大腦發育的過程，以及人類協作精神產生的源泉。科學家在實驗室中研究一群嬰兒面對各種環境時如何反應協作。他們意外地發現，嬰兒竟然個個都是助人為樂的“好兒童”。
心理學研究員每天在一群剛剛會爬的嬰兒面前作簡單的動作，比如用夾子掛毛巾，把書壘成堆。經過一段時間，研究員會故意笨手笨腳得搞砸這些最簡單的任務。比如把夾子掉了，或把書堆碰倒了。此時實驗室24個嬰兒在幾秒鐘之內，同時都表現出要幫忙的意思。
我們每一個人都有一顆善良的心。她不只是在我們人小的時候有，而是那顆善心時時刻刻的伴隨著我們。即使是一個十惡不赦的壞蛋，他也有他善良的一面。
有這樣一個故事，一個搶劫犯在殺害了好幾個人后，從警察的手底下溜走了。后來他在要上火車的時候被警察發現了。他立即出了車站，搶了一輛寶馬，就開始東闖西撞的逃跑。他一直在馬路上橫穿直撞的，當他到達一個十字路口的時候是綠燈，前面正好有一隊小孩在老師的組織下有序的過馬路。每一個在后面追趕警察的心都冰涼了。無辜的小孩，祖國的花朵就著樣的沒了生命。
可是奇跡就在這是發生了，那個搶劫犯。在斑馬線前停了下來。沒有闖過去。就這樣他被警察給抓走了。結束了自己的生命。
人性本善，不要因為一個人曾經做過一些壞事，就否定了他的善良。這樣的例子比比皆是就不用我都舉例了吧！抗日戰爭中這樣的例子太多了。我說不完。
相信吧！人的本性是善良的。
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