【必備】初二作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初二作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“我走過的橋，比你吃過的飯還多。”“不聽老人言，吃虧在眼前。”“我這是為你好！”……我們聽過太多太多這樣的話，有的時(shí)候我們不得不承認(rèn)，大人們看過的世面確實(shí)比我們多，他們說的一些話，確實(shí)能夠讓我們少走彎路，但是我們卻沒有了自己的路。
他們給我們指著方向，讓我們走向正確的道路，這一條道路上沒有荊棘，是一條平坦大道，可是這樣真的好嗎？
活生生的剝奪了我們的權(quán)利，那條平坦大道，確實(shí)好，但是我們需要荊棘，就算裝得頭破血流，也應(yīng)該尊重我們，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，那能見彩虹，沒有苦哪有甜，我們不是一盆嬌弱的溫室花朵，我們要長(zhǎng)成參天大樹，在該經(jīng)歷的年紀(jì)，經(jīng)歷我們?cè)摻?jīng)歷的事情，而不是你們把荊棘給鏟平，如果我們離開了，那個(gè)溫室，也許就不能夠在這個(gè)殘酷的社會(huì)生存下去。
我們應(yīng)該要自我鑒別能力，知道這句話是不是能夠?qū)ξ覀冇泻锰帲膊荒軌蛎つ柯爮摹?/p>
這個(gè)世界需要我們自己去體會(huì)，父母也只能給我們一些建議，而不是指名道路，我們需要靠自己來走出自己的路。
人生的道路上不能夠之鋪滿鮮花，也會(huì)有挫折，這樣我們才能夠成長(zhǎng)起來。
初二作文 篇2
那天，流動(dòng)的空氣是清新的，天也是晶藍(lán)晶藍(lán)的，我微笑著向小學(xué)的生活說聲“再見”，匆匆走進(jìn)初中的大門，飄香的奶茶，歡樂的鳥鳴聲伴著我，那是一個(gè)冬天的早晨，雪白的馬路上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)地我的腳印。
有時(shí)獨(dú)自對(duì)著鏡子自言自語：“唉，時(shí)間過的真快，對(duì)于童年的我來說，六年的小學(xué)生活沒什么可留戀的，每天早晨一手拿著白饃一手提著書包向?qū)W校飛奔，寂靜的早晨也只能聽到我飛快地腳步聲，塵土飛揚(yáng)的小路上只留下我匆匆的上學(xué)的腳印。六年的小學(xué)生活在不知不覺的匆匆中一閃而過，童年的我沒有繁星一樣光芒四射的閃光點(diǎn)，沒有優(yōu)秀的成績(jī)，沒有珍貴的友誼，唯一值得留戀的是那條通往學(xué)校和回家的小徑上的我的腳印。
而今，我已是小小的大人，正坐在九年級(jí)的教室里寫作。
有時(shí)，獨(dú)自對(duì)著鏡子自言自語，會(huì)對(duì)著天空長(zhǎng)嘆一聲：”快快長(zhǎng)大吧。“
七年級(jí)，對(duì)于自己的記憶，遠(yuǎn)了，也淡了，但始終不堪回首，沒有什么值得留戀的輝煌成就，就在人云亦云的學(xué)習(xí)中懵懵懂懂的荒廢了。
八年級(jí)，留下的回憶雖是輕描淡寫的，但也是忘不掉的，因?yàn)閻畚覀兊睦蠋熞亚庙懥司姡四昙?jí)這個(gè)似臺(tái)風(fēng)的學(xué)年已如流星般的從天邊劃過。一次考試語文成績(jī)出來，天哪！我只考了80分，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊！老師把我叫到辦公室里說：”你的腳印深嗎？“我有點(diǎn)摸不著頭腦，詫異地問老師：”老師，我是走過不少的路，留下不少的腳印，但不知道您說的是……“我的話還沒說完，老師便勃然大怒，對(duì)我說：”你真是不見棺材不掉淚啊！你最近下功夫了嗎？你在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)不就是腳印嗎？“我深深地點(diǎn)頭，從此明白：努力，才會(huì)有收獲。
九年級(jí)，才想起，為這個(gè)學(xué)年，我應(yīng)留下些什么？時(shí)間的步伐總在我迷茫之時(shí)匆匆走過，努力加快腳步，抓住它，自己的腳印才會(huì)更深，在尋求知識(shí)的路上，我要越走越穩(wěn)，成長(zhǎng)為一個(gè)頭腦充實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。將來也會(huì)成為更加優(yōu)秀的公民。
人生的第一個(gè)十字路口，會(huì)留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)地通往我美好未來的腳印嗎？生命對(duì)于人來講只有一次，沒有艱辛的'付出，哪來豐碩的果實(shí)？自己的人生自己把握！
初二作文 篇3
姥姥的進(jìn)步 姥姥今年七十六歲了，小時(shí)后因?yàn)榧揖池毢瑳]有上過學(xué)，不認(rèn)識(shí)字，可是姥姥記性特別好，每每講起她從前聽過的評(píng)書故事，總是講的眉飛色舞，不亦樂乎。 姥姥是個(gè)電視迷，還有過兩次看通宵電視的記錄，每次電視劇中出現(xiàn)第幾集時(shí)，姥姥總問我是第幾集，有時(shí)我正忙，就不耐煩地說：“甭管是幾集了，您就看吧！”，可是后來姥姥就不大問我了，自己就能認(rèn)出是十五集還是二十一集，而且總是正確無誤，我高興的抱了抱姥姥，說：“姥姥真聰明，您要是上過學(xué)的話，絕對(duì)能考上哈佛去美國(guó)留學(xué)呢！真的！” 還有一次，我放學(xué)回家，見姥姥正在給小靈通充電，我驚喜的問道：“姥姥您怎么學(xué)會(huì)充電了？！”原來姥姥正在用小靈通和大姨通話，說著說著電量不足了，她記得我們沒電時(shí)總是用充電器把手機(jī)和插座連起來，她也就學(xué)著做了，姥姥甚至還會(huì)開手機(jī)，這是姥姥的又一大進(jìn)步。 看到年過花甲的姥姥能有如此的進(jìn)步，我不禁想到了古人說的一句話“生有涯而學(xué)無涯。”真是半點(diǎn)不假！
初二作文 篇4
上完早讀課，外面的天黑得可怕。多數(shù)人都跑的走廊上，看這“千古奇景”。
上課了，大家還沸騰著：
“如果這個(gè)時(shí)候停電了，我們就可以回家了！”
“這個(gè)時(shí)候把燈關(guān)掉好玩了！”
“是哦，下課試試看！”
……
不知是方老師聽到了我說的話，還是怎樣，方老師把燈關(guān)掉了。班里有一種很詭異的氣氛，之所以不說恐怖是因?yàn)橛性S多同學(xué)在笑。
就在這時(shí)，窗外的一道閃電劃過天際，全班的注意力都轉(zhuǎn)到了窗外。天空黑壓壓的一片。使我想到了《后天》中世界末日的情景。
使我想到20xx年12月21日的那一天提早到了20xx年3月5日。
我們?cè)缂s好，放學(xué)后一起玩游戲。王晨祺說：“看了這游戲是玩不了了！”
“為什么？”我奇怪的問。
“待會(huì)兒那電腦被雷劈了！”王晨祺生動(dòng)地說。
“電腦被劈了，”旁邊的王宇輝插話了，“他也要被他爸批了！”
“呵呵！”誰不知道現(xiàn)在的電腦都是防雷的。
20xx年12月21日會(huì)不會(huì)是世界末日呢？
初二作文 篇5
秋已盡，冬來臨；我喜歡秋天。秋天的風(fēng)、秋天的雨、秋天的靜謐、秋天的悲傷與凄涼。秋天是讓人們懷念的季節(jié)，秋天是孤獨(dú)的象征，秋天是滄桑、冷清、落寞、惆悵的寫照。宋玉曰：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭粟兮若在遠(yuǎn)行”。
颯颯爽爽的秋風(fēng)會(huì)撫慰滿眼的思念，淅淅瀝瀝的秋雨會(huì)纏綿心境，蕭蕭秋葉顯盡人生繁華落盡見淳美的境界，秋夜朗朗明月會(huì)讓人平添一種永遠(yuǎn)的等待與守望；空曠、寂靜、柔和而又朦朧的星空里彌漫著淡淡的憂傷，不同閱歷的人用不同的方式細(xì)細(xì)品嘗。
陣陣寒風(fēng)把秋天蕩出了人們的感官和視線，望著片片飄落的枯葉，想那“萬葉千聲皆是恨”的詩句頓感此景最適宜。感慨之余，回味著秋天的簡(jiǎn)潔肅穆和寬厚，一種對(duì)寒冬的怨恨和無奈溢滿整個(gè)心間。
秋天已悄然離去，取而代之的寒冬無法讓我忘記秋天帶來的無限遐想和期望，可是隨著她腳步的離去而讓我倍感世間的荒涼。可謂：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。”
秋天已不見了蹤影，落寞的心有點(diǎn)絕望。葉樹分離的凄涼之景讓忘卻了的往事又歷歷呈現(xiàn)在眼前，打開記憶的閘門，哦！埋藏在秋天的容顏還是那樣瀟灑俊美——與秋相融、意象陶然其中。
秋如流水，水去不回頭，想挽留卻又無能為力，只能一聲聲嘆息！每一聲的嘆息都帶有惆悵的眼淚，每一滴眼淚里都帶有對(duì)秋天的眷戀。
留戀，莫名的留戀，到底留戀什么？哦！只因?yàn)槟且簧篮玫膲?mèng)境發(fā)生在秋天而又結(jié)束在秋天。
初二作文 篇6
我，是一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生。我有著幸福的家庭，恩愛的爸爸媽媽，良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心智也越來越成熟。雖然我只是一名小學(xué)生，但我認(rèn)為，為了我們的身心健康和更好的成長(zhǎng)，我們需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
在學(xué)習(xí)上，如果沒有壓力，成績(jī)最好的同學(xué)就會(huì)認(rèn)為：反正我不用比別人付出更多的努力就可以輕松考到第一，所以我壓根兒不用那么努力。那么，結(jié)果會(huì)怎樣?當(dāng)然是他們身邊比他們更努力的同學(xué)會(huì)一個(gè)接一個(gè)的超過他們，而他們只能暗暗咬牙：為什么我當(dāng)初不努力?但是，如果她們有了壓力，覺得自己身邊的同學(xué)都那么優(yōu)秀，如果自己不努力，別人很快就會(huì)超過自己。那么，他們將會(huì)在壓力下加倍的努力，與其他優(yōu)秀的同學(xué)齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)上游，成為更加優(yōu)秀的人。
在生活上，在家中，如果我們不懂生活的壓力，就會(huì)認(rèn)為父母辛苦打賺來的錢得來十分容易，從而不懂得珍惜，是父母為自己辛苦營(yíng)造的環(huán)境為大街上的樹葉，人人都有份，沒什么了不起的。甚至還有可能對(duì)生活產(chǎn)生不滿——為什么我不是有錢人家的孩子?但是只要我們懂得生活的壓力，就能體諒父母的不易，更加發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書，幫爸爸媽媽做些力所能及的事情，讓爸爸媽媽不用在外努力賺錢，回到家后還要拖著勞累的身軀打理家務(wù)事，還得不到你的一句：“爸媽，你們辛苦了!”
說了這么多，還有最重要的一條——自己給自己施加壓力。所謂自己給自己施加壓力，就是給自己增加緊張感、危機(jī)感。就比如老師交給你一件無關(guān)緊要的事，你也要當(dāng)成一件至關(guān)重要的事情來對(duì)待;還比如每天老師布置的作業(yè)，你雖然知道作業(yè)不是考試，但是你仍要把它當(dāng)做考試來對(duì)待，保質(zhì)保量的完成。這就是自己給自己施加壓力。它的作用就是讓你把一件很平常、很普通的事情做到極致，做到最好。
壓力，是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的成分，就像我們的DNA一樣，多一個(gè)不行，少一個(gè)也不行。壓力讓我們認(rèn)認(rèn)真真做事，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。只有有了壓力，我們才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能意識(shí)到與別人的差距，才能做更好的的自己，才能不辜負(fù)老一輩對(duì)我們的殷切期盼，做好新時(shí)代接班人!
初二作文 篇7
寫我說想寫的，做我說想做的，既不能太隨意，又不能太墨守。我知道，這世界上原本是沒有鬼神的，只是因?yàn)槿藢?duì)自然的害怕，于是才有。這個(gè)故事，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)的要講很多很多年……
時(shí)間：很久很久一千吧，遙遠(yuǎn)的穿越了輪回……
地點(diǎn)：只知道是在很高很高很高的樓上吧，高的超過了云端……
人物：他叫“我”
我知道，冰冷的雪已冰封了你的內(nèi)心，即使是多么熱情的火焰，也難以打開你的心房，即使是我多么的溫柔也難以打動(dòng)你——要知道讓我笑啊，可是很難的……可是你現(xiàn)在不懂哦，我依稀記得那天在江南，我們?cè)S下的誓言呢，你可還記得你吟的那詩嗎？
經(jīng)一思淚斷腸,無語處,問何望.千尋煙波,相逢最渺茫.蘆管曉吹夜不禁,月空照,孤影長(zhǎng).年來得此苦與傷,欲相棄,心如霜.相思難盡,日日縈我窗.天共水色飄霧時(shí),朝霞在,夢(mèng)中央.
朦朦月色玉成砌,風(fēng)寒靜,擊心碎.化作柳絮滿蒼空,凝霜一夜染地.最愁今宵,娟書白練,咫尺似千里.此腸不堪再一醉,思爾事,酸楚淚.燭搖無影蠶絲盡,誰識(shí)孤獨(dú)滋味。昨日往事,飄蕩心上,逢莫相回避.這真是好啊，我現(xiàn)在還在，你卻早已不在，我實(shí)在忍不住啊，忍不住思念啊。你總說：聽弦斷,斷那三千癡纏。我早勸過你了呵，你不聽……
或許這是一種磨練吧，但這不是太痛苦了嗎？，我在這一頭，你卻在那一頭。一花一世界,一葉一追尋.一曲一場(chǎng)嘆,一生為一人.我妄想擺脫，卻深深陷入無法自拔，我想你想他，知道想野草野花，冥冥中好像有人告訴我：這是我唯一要走的路啊。我拋棄我所擁有的一切，只是為了離開見你一面，卻物是人非，你到底在何處，我要如何找你？即使現(xiàn)在我在這千尺高的高樓，只手便可摘星，卻仍未發(fā)現(xiàn)你的身影啊！你莫非真的離我而去了嗎？我只有去找你了呵？我要這天啊，再也遮不住我的雙眼，我相信我一定能找到你啊！
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