【推薦】八年級(jí)作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
那一天，天空下起了傾盆大雨；一只羽毛初豐的幼燕正猶豫是否要振翅離家，爺爺奶奶的照顧，就像舒適的巢穴，細(xì)細(xì)地呵護(hù)著我；爸媽在大城市的生活，雖如風(fēng)雨般的緊湊，但卻可以讓我見(jiàn)見(jiàn)世面，那一次，我自己做決定。
爺爺，總在我迷惘的時(shí)，發(fā)出光亮，幫我指引出一條康莊大道。奶奶，總在我受挫時(shí)，替我包扎，助我飛向人生的下一個(gè)關(guān)卡；爸爸，總在我沮喪時(shí)給我希望。媽媽?zhuān)傇谖颐院綍r(shí)給我方向。雙方都是我的至親、都是我的最?lèi)?ài)。離開(kāi)祖父母，就像離開(kāi)了避風(fēng)港，必須在新環(huán)境中闖蕩；婉拒父母，雖然可以安于現(xiàn)狀，卻將自己鎖在象牙塔中，無(wú)法在新世界中飛翔。我徬徨無(wú)助，我該選向何方呢？“誰(shuí)可以幫我？”我的心不斷吶喊著。
我心中的烏云遮蔽天日，使我躊躇不決，雖然我想到大城市生活，卻又無(wú)法割舍爺爺奶奶，還有我的家鄉(xiāng)，彷彿披著一條被毯般，雖然溫暖，卻又無(wú)法將它一肩扛起，隨我飛翔；割舍了，卻又向我背棄一切，不顧慮祖父母的心情，而又為自己一般離開(kāi)他們，奶奶卻拍拍我的背說(shuō)：“你走吧！我知道你其實(shí)很想去那里。”直到此刻，我毅然決然地做下決定──去北京。
那一次，我自己做了決定，也許離鄉(xiāng)背井令人感到沉重，外頭的狂風(fēng)暴雨，令人怯畏，但總有雨過(guò)天晴之時(shí)。振著翅膀，飛向前方，我相信我可以在新世界自由自在地翱翔著，因?yàn)槲蚁嘈农ぉの易约合碌臎Q定。
八年級(jí)作文 篇2
中秋節(jié)前一天，我和媽媽在學(xué)校里散步。當(dāng)我們走到水池旁邊的時(shí)候，我眼前一亮，水池里映著一個(gè)圓圓的月亮。我連忙抬起頭來(lái)，哇！月亮出來(lái)了，我高興得叫了起來(lái)。
于是，我們坐在水池旁開(kāi)始賞月。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，月亮像一塊白色的玉盤(pán)懸掛在夜空上，月亮周?chē)紳M(mǎn)了烏云，使月亮顯得更加皎潔。在我的眼里，月亮如同一位純潔的少女，正脈脈含情地凝視著大地。我想月亮里有沒(méi)有嫦娥和玉兔呢？媽媽看出了我的疑問(wèn)，她找來(lái)了一付高倍望遠(yuǎn)鏡讓我好好觀察。在望遠(yuǎn)鏡里，月亮似乎就在我面前，真近啊！月亮里原來(lái)沒(méi)有嫦娥和玉兔，也沒(méi)有桂花樹(shù)。它的表面是凹凸不平的，有山脈還有水，好奇怪啊！要是有一付天文望遠(yuǎn)鏡就更好了，我可以更清楚得看見(jiàn)月亮的真面目了！
月亮越升越高了，月光灑了一地，沐浴著銀色的月光，我們回家了。晚上我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了宇航員，飛向月球，我開(kāi)心極了。
八年級(jí)作文 篇3
也許每個(gè)女孩都想像一朵花一樣綻放出自己的美麗，給別人賞心悅目。而我卻更想像話一樣無(wú)論在風(fēng)雨中，晴空下都依舊明亮綻放出最美的一面，傾吐著芳香，帶給別人快樂(lè)。
同學(xué)們都稱(chēng)贊我愛(ài)樂(lè)于助人、勤快，閑也閑不住，夸大點(diǎn)就是連雞毛蒜皮的事也要去做。有時(shí)同學(xué)因有急事不能值日我會(huì)爽快的答應(yīng)下來(lái)幫她值日，一絲不茍地，認(rèn)真地幫她完成。第二天老師稱(chēng)贊昨天的值日生做得好，卻不知情是我做的。即便這樣，我仍然很開(kāi)心。下課時(shí)無(wú)人去擦黑板，我便主動(dòng)去擦。上課時(shí)，老師便愉快地開(kāi)始上課了，沒(méi)有責(zé)罵值日生，沒(méi)有浪費(fèi)上課時(shí)間。講臺(tái)臟了，我照舊主動(dòng)擦干凈，整理好。
家長(zhǎng)自豪地夸我孝順、懂事，我也不太否認(rèn)。放學(xué)回家后，第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，而是愉快地把晚飯做好，等父母回家來(lái)吃飯。雖然有時(shí)不大好吃，但父母卻依然洋溢著幸福的笑容。媽媽說(shuō)過(guò)：“即使你做的不怎么樣，但這是我女兒用心去為我做的飯菜，吃在嘴里，甜在心里！”父母沐浴之后，我會(huì)去幫助母親洗衣、拖地。爸爸說(shuō)我太勤快，叫我趕緊做功課去，怕我落下學(xué)習(xí)這回事。
朋友說(shuō)我是一個(gè)心地善良的人，有時(shí)卻有點(diǎn)蠻橫。有一天，在放學(xué)路上，遇到一位老奶奶蹬著一輛陳舊的三輪車(chē)上坡，三輪車(chē)上滿(mǎn)載紙箱，老奶奶吃力地蹬著三輪車(chē)。我趕緊停好車(chē)，上前推一把，朋友見(jiàn)狀也來(lái)幫忙。無(wú)奈，或是物太重、抑或是坡太陡，三輪車(chē)跟我們較上了勁兒，如蝸牛般蠕動(dòng)著。我一生氣，心想：我就不信推不動(dòng)你。我閉上眼，咬著牙奮力往前推，車(chē)子動(dòng)了，它上去了，可卻有個(gè)紙箱砸了下來(lái)，砸到了朋友。我感到十分抱歉，朋友勸我不要太用蠻力做事，即便是做好事。
陶淵明愛(ài)菊，賦予菊隱逸者之稱(chēng)，周敦頤愛(ài)蓮，賦予蓮君子之稱(chēng)。而我只要是花，我都愛(ài)，因?yàn)槲覉?jiān)信花都有一個(gè)共同點(diǎn)：綻放自己最美的一面。無(wú)論風(fēng)雨中晴空下總會(huì)有一朵花綻放。傾吐芳香。香飄千里，把快樂(lè)、愉悅送給他人。默默地傾吐，卻不一定會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，但依然堅(jiān)持傾吐著。
八年級(jí)作文 篇4
勇氣是一種力量。勇氣使絕望無(wú)助的人重拾信心，勇氣讓漸漸崩潰的心重新堅(jiān)定。
清晨的陽(yáng)光給了樹(shù)木勇氣，使它們?yōu)橹且豢|光亮——努力生長(zhǎng)。
雨后的陽(yáng)光給了彩虹勇氣，讓它為了點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空——散發(fā)光芒。
我們每個(gè)人都離不開(kāi)勇氣。喬·麥克唐納說(shuō)過(guò)：“純粹的勇氣能把恐懼置之度外。”勇氣是不可獲缺的精神財(cái)富。
一個(gè)人的成功同樣需要勇氣。父親對(duì)我說(shuō)“當(dāng)你失去勇氣的時(shí)候，你就會(huì)變成一個(gè)懦弱的人，你會(huì)失去樂(lè)趣，失去成功后那動(dòng)人的喜悅。”我明白父親的話，誠(chéng)然，如果說(shuō)成功是一片美麗動(dòng)人的風(fēng)景，那么勇氣就是創(chuàng)造這一風(fēng)景的必不可少的過(guò)程。當(dāng)你一個(gè)人走在死一般寂靜的小路上時(shí)，你需要拿出勇氣的盾牌，壓制住心中的黑暗與恐懼。
第一次嘗試也需要勇氣，第一次游泳、第一次去探險(xiǎn)、第一次去坐過(guò)山車(chē)……當(dāng)心靈的陰影被勇氣滌盡，你所得到的是害怕對(duì)你的屈服。
囚徒望著鐵窗外的事物，是勇氣給了他重新生活的渴望。疲憊的登山者欲將放棄時(shí)，勇氣使他又堅(jiān)定信念，最終抵達(dá)山頂。臨危的病人又熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚——是勇氣讓他看到希望轉(zhuǎn)而又繼續(xù)與病痛斗爭(zhēng)。
這不正是勇氣嗎？這不正是勇氣的力量給予人們對(duì)于生活、對(duì)于困難的堅(jiān)定的信心嗎？
勇氣這位勇士無(wú)處不在，他一直在為人們的信念努力著，請(qǐng)擁抱勇氣去面對(duì)人生的歷煉吧！
八年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有許多的煩惱。它們像空氣一樣，常伴你左右，又像空氣一樣，看不見(jiàn)，摸不著。可是，成長(zhǎng)中都會(huì)碰到煩惱，又很難化解，該怎么辦呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)到來(lái)。
開(kāi)心。開(kāi)心是化解煩惱的一種辦法。每天保持一種好心情，以友好快樂(lè)的態(tài)度去面對(duì)煩惱，煩惱會(huì)被這強(qiáng)大的力量趕跑。
爸爸媽媽的嘮叨、管教，也許會(huì)讓你忍受不了。你會(huì)認(rèn)為這是一種煩惱。沒(méi)關(guān)系，開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，爸爸媽媽和煩惱初二關(guān)于成長(zhǎng)的600字作文。這些不愉快都會(huì)被開(kāi)心給擠掉。
自信。自信是化解煩惱的一種辦法。不要被那些成長(zhǎng)的煩惱打倒，不要灰心，鼓起勇氣，努力奮斗，那些煩惱一定會(huì)被自信踩在腳下。
在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)有許許多多的挫折與失敗，你一定會(huì)有因這些而來(lái)的煩惱。只要自信，就能將你從困難的深淵中解救出來(lái)。
遺忘。遺忘是化解煩惱的一種辦法。那些成長(zhǎng)中的煩惱，你戰(zhàn)勝不了它，你就去遺忘它。忘記你所承受的委屈、壓力、難過(guò)、煩惱，讓那些不會(huì)的統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。遺忘以一種大度的情懷化解煩惱。
不易解決的煩惱，那就去遺忘吧!忘記一切，一切你所承受的
初三作文
。用遺忘來(lái)拯救被煩惱摧殘的心靈。
成長(zhǎng)中的煩惱，是會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著你。因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，吸取教訓(xùn)、身體長(zhǎng)高、懂得道理······這些都是在成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷中，會(huì)有什么困難與煩惱呢?這要靠你自身去領(lǐng)會(huì)，沒(méi)有人會(huì)告訴你答案，也沒(méi)有人會(huì)給你指路，更沒(méi)有人會(huì)替你解決。你只有獨(dú)自去摸索，去探究。
讓一切煩惱都不見(jiàn)，讓成長(zhǎng)更快樂(lè)!
八年級(jí)作文 篇6
在我的想象中，玫瑰花的味道應(yīng)該是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中，也應(yīng)該有一種清甜的味道，并在心里留下彌久不散的郁郁芬芳。但當(dāng)我真正品嘗到它的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事實(shí)并不是這樣。
我并不是直接摘鮮玫瑰然后粗魯?shù)厮瓦M(jìn)嘴里，這未免太褻瀆花的精魂了。我從街邊一個(gè)婦人那里買(mǎi)來(lái)一些干的玫瑰花蕾準(zhǔn)備泡水喝，走在路上的時(shí)候不禁嘗了一個(gè)。開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有什么味道，慢慢竟含出了一種淡淡的苦味。苦味？這玫瑰怎么會(huì)有苦味？
我拿了一點(diǎn)兒玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水剛倒下去，杯子里就漾出了一股香氣。我嘗了一口，香氣的確和單純的菊花茶有一些不同。玫瑰的香氣聞起來(lái)很濃，喝起來(lái)卻是淡淡的。剛剛喝下去，香氣就彌漫在身體里，一會(huì)兒卻又無(wú)影無(wú)蹤。
一杯茶很快喝干了，我挑起一朵沒(méi)有泡開(kāi)的玫瑰花放進(jìn)嘴里，咦？還是苦的！我竟又真真切切地嘗到了一股苦苦的味道，甚至還有一些澀澀的，玫瑰原來(lái)是這個(gè)味道的！它沒(méi)有我想像中的那種甜美，而是有一種真實(shí)的苦澀。
原來(lái)，像玫瑰這樣甜美的生命也會(huì)有這么多的憂(yōu)傷，它們?cè)诿倒宓幕ò曛谐恋沓闪私k麗華美的深紅，也沉淀成了一種深切的苦楚。當(dāng)玫瑰在陽(yáng)光下驕傲地綻放的時(shí)候，它會(huì)不會(huì)想起那些生命中美麗的悲傷呢？或許這種悲傷已經(jīng)融化在玫瑰的微笑中了。
我想，不論甜美還是苦澀，都是玫瑰的味道，它們是玫瑰完整的味道。我忽然想起賣(mài)給我玫瑰花蕾的那位婦人，她的面容已經(jīng)不再年輕。但我難以忘記她和我說(shuō)話時(shí)的輕柔語(yǔ)氣，在這個(gè)喧鬧的世界里，它顯得平和寧?kù)o。她的皺紋里刻有歲月的滄桑，但她的眼神里卻蘊(yùn)藏著玫瑰般的溫柔。
哦，我忘了告訴你，雖然玫瑰花茶剛?cè)肟跁r(shí)很苦澀，但咽下后會(huì)有暗香殘留，那是一種溫潤(rùn)的香氣，令人唇齒噙香，回味無(wú)窮。
我的語(yǔ)文老師的點(diǎn)評(píng)：
清純唯美的氣質(zhì)氤氳在這篇小小的文字當(dāng)中，伴著玫瑰的馥郁芬芳，一個(gè)愛(ài)美并懂得審美的少女向我們款款走來(lái)。
苦澀孕育出美麗，悲傷與微笑同在——這哪里是一枚普通的玫瑰花蕾，分明就是人類(lèi)的代言。讀到倒數(shù)第二段時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)：前面幾段關(guān)于玫瑰花的文字其實(shí)一直都在蓄勢(shì)鋪陳，而那個(gè)滄桑過(guò)后歸于沉靜的婦人才是作者為之擊節(jié)的對(duì)象。原來(lái)真的是一花一世界啊！世界就是作者在“花”中綻放成的纖塵不染的模樣。
八年級(jí)作文 篇7
老師是辛勤的園丁，他們教育我們，是我們茁壯成長(zhǎng)，卻不求回報(bào)，我們應(yīng)該感恩他們。但是，在班級(jí)里，有許多同學(xué)經(jīng)常抱怨道：“哎，今天作業(yè)怎么這么多，要做到幾點(diǎn)啊！每天做作業(yè)都要做到非常晚，連看書(shū)的時(shí)間都被擠占得寥寥無(wú)幾了。”還有人抱怨道：“這次考試怎么這么難，我的成績(jī)肯定又要墊底了，回去又要被爸媽打了。哎，好慘啊，老師為什么有事沒(méi)事就出考卷啊！”同學(xué)們都覺(jué)得做作業(yè)是一件痛苦的事情，寫(xiě)考卷就更不用說(shuō)了，但是，其實(shí)最辛苦的是老師們，他們每天都要操心如何出作業(yè)和考卷，因?yàn)樽鳂I(yè)和考卷可不能隨便，必須結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，還要符合課本和學(xué)校要求，同時(shí)還得照顧學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要出一些簡(jiǎn)單的題，而對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)得出一些難題才能滿(mǎn)足他們的需求。而改作業(yè)和考卷的老師也很辛苦，同學(xué)們每個(gè)人寫(xiě)一份作業(yè)，老師就得改100份，工作量十分巨大，而對(duì)于一些字寫(xiě)得不太好看的同學(xué)，老師必須細(xì)心地去看，由此可見(jiàn)老師的工作量有多大啊。
我今天要寫(xiě)的老師,是我以及我們班同學(xué)所敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——陳老師，她作為數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，不僅要出作業(yè)，還要出考卷，同時(shí)還教我們班和隔壁班兩個(gè)班級(jí)，由此可見(jiàn)，她的壓力有多大啊！但是她仍然不辭辛勞，而且在改作業(yè)的過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)挑出幾個(gè)作業(yè)質(zhì)量差的同學(xué)，單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，下面讓我告訴你一個(gè)我親眼看見(jiàn)的關(guān)于她的`故事。
有一天下午放學(xué)，我在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)完之后一看，手表發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6點(diǎn)了，我急忙背起書(shū)包，正要回家，突然發(fā)現(xiàn)我的水壺還放在教室，于是我急忙跑回教室拿，原想這么晚了，教室里應(yīng)該沒(méi)人了，沒(méi)想到，教室里居然還亮著燈，我推開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是陳老師還給一名同學(xué)輔導(dǎo)完，正要回家，那名同學(xué)因?yàn)榧易〉帽容^遠(yuǎn)，而且爸媽工作到6點(diǎn)多，所以他一般都比較晚回家，但是陳老師卻有一個(gè)上小學(xué)的兒子，經(jīng)常都回家得比較早，沒(méi)想到她今天居然這么晚才回家，等陳老師走之后，我湊上去問(wèn)那名同學(xué)老師給他講了什么，那名同學(xué)說(shuō)他因?yàn)榻裉焐险n老師講的他聽(tīng)不太懂，于是他就向老師請(qǐng)教，老師就耐心的給他講解了思路，于是他豁然開(kāi)朗，同時(shí)，老師還叫他把數(shù)學(xué)作業(yè)先寫(xiě)完，叫他有不懂的就問(wèn)。這位同學(xué)老師以前曾經(jīng)叫我教過(guò)他，當(dāng)時(shí)我教他的時(shí)候，他幾乎什么都不懂，而且教給他的知識(shí)，剛教完之后他最初講的就忘記了。老師居然能把他教明白了，真是非常的不容易啊。由此也體現(xiàn)了老師的教學(xué)有方。
在老師的教導(dǎo)下，他教的兩個(gè)班，我們班和隔壁班都獲得了極佳的成績(jī)，隔壁班屢次數(shù)學(xué)得到年段第一，而我們班雖然原來(lái)底子不扎實(shí)，但也在她的教導(dǎo)下沖到了年段第五，這是她辛勤付出換來(lái)的回報(bào)。
在漫漫的人生路上，我們都遇到過(guò)許許多多形形色色的老師，但是在這各種各樣的老師中，我以及我們班同學(xué)終身難忘的是我們的數(shù)學(xué)老師，她永遠(yuǎn)是我們的好老師——數(shù)學(xué)陳老師。
八年級(jí)作文 篇8
生活像一杯咖啡，苦里帶甜，甜中帶苦。你只有慢慢品味，細(xì)細(xì)享受，才能發(fā)現(xiàn)其中的快樂(lè)。于我，于樂(lè)當(dāng)我沉醉于愛(ài)好之中，便會(huì)像五柳先生一樣“欣然忘食”。
我的愛(ài)好與陶淵明相同，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)便會(huì)樂(lè)在其中，不時(shí)會(huì)感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國(guó)情懷；在書(shū)中遨游時(shí)，能讓我看到李清照“簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”時(shí)的凄涼與孤獨(dú)；每當(dāng)我看到此時(shí)時(shí)，我不禁會(huì)忘記周?chē)囊磺校劣跁?shū)中。在書(shū)的世界中自?shī)首詷?lè)，書(shū)還給予了我那些無(wú)法讓人理解的世界；書(shū)讓我感受到了蘇軾那“不知天上宮闕，今夕是何年。”的為朝廷奉命的心情與他那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”思鄉(xiāng)之情。
我從小就喜愛(ài)書(shū)籍，家中的書(shū)多的需兩個(gè)大書(shū)架也放不下。我喜歡站在書(shū)架前把一本本書(shū)拿下再一本本重新分類(lèi)后再小心翼翼地放上去。常常在整理時(shí)看到一本心儀的書(shū)便會(huì)放下一切，置身于中。雖然我在書(shū)中明了了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”時(shí)新舊更迭，但我依舊沒(méi)有放棄我的任何一本書(shū)；雖然我明白“長(zhǎng)江后浪推前浪”，但我不愿將我的收送人，因?yàn)槟鞘俏业氖澜纾业纳钊俊寢屨f(shuō)我如五柳先生，但我卻認(rèn)為我是伯樂(lè)，是專(zhuān)識(shí)千里馬——書(shū)的伯樂(lè)，因?yàn)樗刮业木袷澜绺用髅摹?/p>
樂(lè)，就要樂(lè)在其中，讀書(shū)也要意境，只有真正明白“樂(lè)在其中”的人，真正會(huì)享受生活的人，真正領(lǐng)悟人生的人才能真正在讀書(shū)中，生活中，樂(lè)在其中。因?yàn)闃?lè)使人宜心，樂(lè)使人的生活燦爛，使人的精神層面如五柳先生一般充實(shí)滿(mǎn)足，書(shū)帶給了我無(wú)形的財(cái)富。我在其間遨游，我樂(lè)在其中。
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