【必備】初二作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的初二作文9篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
那是一個春天，風兒那么纏綿，那一天，神州被一聲雷霆驚醒，大地碎裂，暴雨如淚，我在悲傷中走來，懷揣一顆破碎的心，帶著疼痛的我郁郁獨行。
1999年的5月21日，曾經是我最最親愛的她降臨人間。那一天，是她此后一生的尊貴生日，然而那光明似箭的年華悄悄流淌去，時光走到連祝福都無能為力。9年后的這天，整個中華民族的人都在哽咽。5.12---我們銘記，我們祭奠。為那些逝去人們，為那些勇敢生存的人們，也為那些奮不顧身的人們。我們感動，我們祝福，我們淚流滿面。面對災難，原來，我們所能做到的一切，是如此渺小。
那座曾經有若世外桃源的美麗羌寨，頃刻間成為真正的隔絕世外。她宛若天使折斷了翅膀，惶恐不按。風吹不走苦澀淚水的呼喚，雨沖刷不去流淌的血液。在這宿命的汪洋，顫栗沿肌膚彷徨，眼淚折射出晶瑩的光芒，為誰流淌？
為那些匆匆消逝的人們，為那些血指刨地，削株掘根的救援戰士，也為那些慈善的人們。
請相信，汶川，依然會是那純潔的天使。她只是，暫時回歸天堂。她還會回來。會的，我們深信不疑。
花朵可以釀成醉人的美酒，記憶可以碎成死去的圖畫。當有人把這個答案告訴存在著的人們，他們說大漠里有孤煙寒雁，有精彩人生但是缺少生存的水源。我沉默，我只能沉默。
如夢一般。當那些滿面疲憊的人們出現在我的眼前，雨霧深弄。
厭倦了都市的狹隘繁華，出去透口氣。把心的尺度縮緊拉長。電視里滿目冷創痍，哀傷遍地。那種荒涼，從來不像我們生活著的土地。那一個瞬間，我冰冷已久的胸口竟然扯疼。
黃河早已斷流，泛成了河套平原里的沙絲帶。敦煌早已裂掉，干成了玉門關的黃泥巴。人生路上，我們的眼神就那么懸浮著，游離著。仿佛遠古的境象都鋪天蓋地地壓過來。而明天的墓，還有誰為我們刻碑？
馨香祝，風在堂口里叫器。抽刀斷愁，刀鞘竟然是空的，卡在腰際纏綿給誰看？還有什么會與我們地久天長？命懸一線，天地無極，羌寨的騰圖，為誰輪回？清愁獨落，也惟有一吧哀愁，付了逝者。香消玉隕時風吹雨落，人各天涯。
我不敢多想。當她的影子慢慢淡成思念之后。多么疼痛。瞬間就是道道傷痕。城池塌陷，就連腳印都找不到。多少人從此顛沛流離，多少人自此沉寂，以死銘休。
開始回想。
1920年12月16日寧夏海原，8.5級大地震，北京電燈搖動，令人目眩頭暈，上海時鐘停擺，懸燈搖晃，廣州瓦片跌落，汕頭客輪蕩動。震區數十里內人煙斷絕，雞犬滅跡。1976年唐山7.8級地震，地下的巖石突然崩潰斷裂，仿佛四百枚廣州原子彈在距離地面十六公里處的地殼猛然爆炸，唐山上空電光閃閃，驚雷震蕩，在強烈的搖撼中，那座百萬人口的工業城市在頃刻間被夷為平地。北京搖晃不止，人民英雄紀念碑在顫動，天安門城樓粗大的梁柱斷裂般“嘎嘎”作響。二十幾萬無辜的生命就這樣消失了。我們何曾警醒？你們可曾記得？
生命穿過的瓶頸愈來愈細，結局卻愈來愈遠。美麗的汶川來了又走，留下現在的我們，把影子舞得如泣如訴，把淚灑得滿臉都是。花縱香，土縱在，多少人魂枕青山，影作蝴蝶？我們何曾記得華夏文明五千年旋藤而下的，那一絲傷感？
又是誰，用珍貴的錦衣玉壺，青梅煮淚，澆在萬家墳頭？
親愛的，活著的你們，請珍惜，縱使含屈忍辱，縱使潦倒窮困，請不要在離我而去。我不要栩栩如生的雕塑，我要你們真實的活著。現實如此殘忍，你們都要勇敢生存。只要活著，才能尋找安定的幸福，想要的幸福。
飛天的琵琶都彈禿了，蜀地的二胡都拉斷了，到如今，我只剩下這顆心，來祝福你們了，我還剩有一雙眼睛，來怒視蒼穹，瞪著無情的它，以及那些和它一樣無情而又冠冕堂皇的人，是如何優雅地戲弄著我們的幸福。
聽說，大雪將要來臨，一切都會輪回。請你們相信輪回，也請你們，耐心等待。
聽說，山水總會有相逢，是的我們都要相信，為了那一天。
我等你！
初二作文 篇2
獨立的意思是指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮飯，是否是獨立，也不知道自己洗衣，是否是獨立……
我曾經聽到過這樣的一個故事：翠鳥為了不讓別人抓住自己，開始把鳥巢弄在樹的高處。當孵出小鳥以后，它很痛愛小鳥，生怕小鳥從高處的窩里掉下來摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛愛，也越發怕小翠鳥摔下來，一次又一次地向下移動鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣翠鳥就認為小翠鳥不會摔下來，于是翠鳥就放心了，但是當路過樹下的行人發現小翠鳥時，一舉手便把小翠鳥掏走了。翠鳥本意是為了小翠鳥好，可是到最后卻將小翠鳥推進了一個無形的危險中，我覺得這種愛大可不要，就讓小翠鳥待在樹的高處，等它長大后就能翱翔于藍天之下，而是入了別人的手中。
有時放學回家總會看到許多大家站在校門等待著自己的孩子。一些家長接到了孩子后便會將孩子的書包接過來，而孩子認為這是理所當然的，就將書包給了家長。我想起我的一個小學同學，從一年級起他上下學都是由父母接送的，那時的我還很羨慕，到了六年級，我就覺得他這么大了還讓父母接送很鄙視，更好笑的是初二的時候依舊看見了他的媽媽送他上學。這本來是一件小事，可是我卻認為他的父母太慣著自己的孩子了，這愛，但這愛會將孩子推入深淵……
有家長認為愛就是——給孩子最好的，不讓孩子受到一點委屈，讓孩子“十指不沾陽春水”，從而養成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的不好習慣。如果家長真的愛孩子就應該讓孩子早早的養成獨立的習慣，不是有這樣的一句話嘛——放手才是愛……
初二作文 篇3
我不是為了那件事而流淚，是為我從來沒想到在我傷心失落時只有你陪我，只有你聽我訴說，只有你給我安慰。
或許，從前我也有很多對不起你的地方。從前，我覺得我融入不了你的世界，雖然，現在好像也沒有融入，總覺得你和我不在同一個世界，但是，你的一句：我們倆誰跟誰。真的讓我很欣慰。
不知道從何時起，你也在我的心里變得那么重要，變成我的一個知己。雖然你會和我嬉戲打鬧；你會冷言諷刺我；你會對我生氣；你會把我當成不重要，但是我在你身上真的學到了很多。我深刻的反省了一下，其實都怪我吧，跟我坐同桌后你成績下降了；也老被我惹生氣；跟你討厭的人成為同桌。其實我覺得最對不住你的還是你的成績下降了，但你卻好像沒有怨過我。
處女座和金牛座是絕配，也許是吧，我很遺憾沒能早點遇到你，不然我們應該關系更好了吧，不過就是如今這樣，我也很喜歡。
我最欣賞你的是你的自信，你的強勢，你的存在感，這些都是我缺乏的，或是我根本沒有的，所以，我才會默認你說你是我的偶像。
我真的很希望我們的友誼可以直達很久很久，當滄海桑田，海枯石爛，云淡風輕時我可以還記得你，你也還可以記得我，我們還可以有很多共同的語言，共同的愛好，一起直到白頭。這就是我認為好朋友的最高境界，不會被任何事遺忘。
初二作文 篇4
我對你的思念與愛匯聚成了一條潺潺的小溪，深深地流進我的心底。——題記
還記得四月份的最后一天，母親和父親因為工作去了外地，離開了我的身邊。離別的不舍像個無情的劊子手硬生生地從我的心上割下了兩塊肉，我捂著已血肉模糊的心，眼睛卻干涸地掉不出一滴淚。
母親離開的那天陽光正好，她站在枇杷樹下，細碎的陽光照在她的身上，給她淺灰色的衣服畫上了一層花紋。我躲在窗臺上看著他們的車子開離我的視線范圍，我將身子探出窗外，終是沒了身影。我就這樣直直看向那時候母親站的地方，風吹過，母親的身影漸漸消散。
我關上窗戶，回到房間，癱倒在床上。我有些累了，一沾上床便昏沉沉地睡去。我好像看見了笑靨如花的她，我看著她在廚房忙這忙那的，一滴滴汗珠掛在她的額上，看得我心疼起來。我上前兩步，抬起手想幫她拂去汗珠。我走近她，她看向我，當我觸碰到她的時候，她鮮花般的笑容在光天化日之下，一晃眼消失了。我心上像蓋滿了一只一只飽含熱淚的眼睛，這時一齊流下淚來。夢醒了，枕頭上濕潤潤的。
我走出房間，看著空落落的房子，無數的思念似龍卷風般席卷而來。念及以后的幾個月，都要我一個人面對這個空蕩蕩的房子。我不知道，也想不到，我該怎么去面對。我癱坐在地上，心已結成一個疙疙瘩瘩的硬塊，雖然還能按規律勻勻地跳動。但每跳一跳，就牽扯著肚腸一起痛。
無數次孤單地走在回家的巷道里，無數次看著寂靜的屋子，那層層疊疊的孤寂，深埋于心的孤凄，就會無數次地被喚出來。臉上似有些濕潤，我不想承認，也不敢承認那是淚。
時間一點點過去，母親和父親完成了工作，終回到了我的身邊。那段孤單落寞的日子被我埋在了心底，我不敢去觸碰。
而今日在學校讀到《背影》一文，那段日子所經歷感受的一切，不受控制般地占據了我的腦海。使我自以為已經結成硬塊的心，又張開幾只眼睛，潸潸然汩汩流淚，把胸中那個疙疙瘩瘩的硬塊濕潤得軟和了些，也光滑了些。
經過熟悉的巷道，拐進小區，走到單元門樓下，我便聽見一樓廚房里傳出的母親清脆的聲音。打開門，一股暖風向我吹來，拂過我的面龐。我浸在這暖流里，恍然間省悟，都過去了，那些受到挫折無處言說的日子，都過去了。
過了不久，母親抱著一疊衣物，輕手輕腳地走進我的房間，想不打擾到我，這我知道，我當然知道。她很愛我，或許比我對她的愛還更甚幾分。我擱下筆，揉了揉眼眶，我看著她，一動不動，她似是察覺我的異樣，疑惑地望向我。我看著她日漸衰老的面容，心不由地疼了一下。
我想擁抱她，告訴她我很愛她。可是，我不敢，那只想擁抱她的手抬起而又放下。
或許，因為太愛。我，終究還是不敢。
初二作文 篇5
望著沒有盡頭的滾滾車流，嘈雜之聲在我耳邊鬧個不停。身在這看似熱鬧的畫面中，我竟有了一種孤獨感。
—————題記
那些年
我又一次換了幼兒園，這已經是我第4次換幼兒園了。我心不甘情不愿地跟著媽媽來到了這陌生的地方，當時我一個人也不認識，只好獨自坐到教室的角落。王維那“獨在異鄉為異客”的孤獨在我身上可算是淋漓盡致的展現在我的身上。看著其他小朋友開心地玩耍著，唉，我又哭鼻子了。“花妍小朋友你好，我是涵涵。請跟我一起玩吧。”我將頭抬起，只見到一張燦爛的笑臉，那是世界上最美麗的表情。漸漸地，她帶我熟悉了這個新幼兒園，我也漸漸有了許多朋友。
小時候的我又矮又瘦，所以經常被別人欺負。有一次，班里男生欺負我是新來的，就扔我書包。把我的珠心算課本和算盤甩得老遠。我自然是斗不過他們的，正當我快要被打的時候，她出現了。”住手！花妍同學是新來的，你們應該對她好一點。“隨即，他們便扭打起來。那天傍晚，幾個幼兒園的孩子在園門口廝打起來。她居然贏了。她臉上掛了彩，還很得意洋洋的沖我笑。從那時，我們便成了好朋友。現在想起來，孩提時的友誼還真是純真得令人懷念呢。
三年過去了，我離開幼兒園上了小學。（我們上的是同一所小學）
在小學里，我們一同上學，同路回家，儼然成了一對閨蜜。可一切在三年前，發生了改變。
我開始發現，以往很天真的她也穿起成人化的衣服了，愛擦粉，抹煙熏妝，舉手投足間無不流露出社會人員的氣質，說話常常出口成臟。詢問她周邊同學才了解到，她認識了一幫"好朋友"，很講"義氣"，成天拉幫結伙出去喝酒唱k。哦，那個為我打抱不平，天真爛漫的小女孩消失了，取而代之的是。
現如今
每天陪我回家的小伙伴走了，只留下我一人獨自走在這大街上，仿佛又回到以前的情形，我依舊是落單的。喧鬧的大街，汽車來來往往。呼嘯聲、鳴笛聲，孤單的人都聽不見，他們只聽到了心跳聲，自己的心跳聲。
記憶回到了現在，那條大街還是沒有變。沒有盡頭的滾滾車流，老嫗在一旁聊家常，一切都沒變。只是，物是人非。
初二作文 篇6
初二，一個歡樂的時光，因為我們有了學弟學妹們；初二，一個瘋狂的時光，因為我們像瘋子一樣狂玩；初二，一個讓即將進入初三人的一些快樂回憶。
不知你們還記不記得，我們的快樂。XXX，還記得我們的友誼誓言么？“一輩子不離不棄，永遠在一起”你還曾經說過陪我一起考高中，考同一所高中么？我可記得。XXX，你還記得你欺負女同學，最后還是不得不和女同學道歉么？這一切一切都在我們回憶當中……
我們在成長，在長大，思想也在成長，我們是否還會像當初，你碰我，我碰你的找事？我們是否還會像初二一樣快樂呢？
我記得，我們吵過，我們打過，我們罵過，最后還是一樣要和好，最后還是一樣要分開。我們笑過，我們哭過，我們問過，最后一樣要離開，我還記得，我們一起抱怨過，一起不服氣過，一起跑到流汗了也不停下，最后我們還是要分離，不是么？
我想珍惜。可是不知從何珍惜。我想放棄，但又不想就這么甘心，我想努力，但是我盡力了。
我想用這次期末考試的作文，我紀念我們初二一起流逝過的時光，讓我們在一起。
我們曾經都讓老師擔憂過，擔心過，可是，到了最后，我們又要和老師們說再見了，初二了，父母老了，老師容逝了，我們也該長大了，也該懂得了。
初二，那快樂的時光該屬于那些學弟學妹們了。我們要面領著中考這種大難題，要一起加油！
初二，再見！
初三，我來了。
初二作文 篇7
刺目的驕陽慷慨地將似火的熱情投向焦躁不安的大地。周遭的`空氣被炎熱的氣息取代，城市像一個密不透風的大蒸籠，籠罩著整日埋首奔波的人們。
那年7月的回憶，歷歷在目。
夏季總是會令人浮想聯翩，空氣中燥熱的分子久久不愿散去，隨著淡淡的汗漬彌漫在整個車廂。冷氣開得很大，配合著游人手中揮舞的團扇，車廂中的燥熱漸漸冷卻了。
南京的護城河靜靜地在我眼前流淌，車廂里的人急切地看著時間，期盼著早些到達目的地。
一片厚重的烏云遮住了似火的驕陽，此刻大巴停在一片濃蔭下，一塊光滑大理石上篆刻著景區名——雨花臺。
雨花臺像是一個偌大的廣場，更像是一個偌大的森林公園，仿佛處處都有值得令人駐足觀賞的景色。
伴著聒噪的蟬鳴聲，一座巨大的博物館映入眼簾。導游小姐的講解冷冰冰的，也襯托了這里莊嚴肅穆的氣場，人們頓時沒有了興趣，回到了旅游大巴上乘涼，我卻不知不覺地跟著導游小姐，脫離人流，深入到雨花臺深處。陽光還沒有透射云層，雨花臺的祭祀廣場顯得十分莊嚴，一男一女兩尊深切哀悼的石像格外深沉，站在革命烈士紀念碑前，聽著主持人說：“為革命烈士哀悼”。我鄭重地低下頭，聽著哀樂，漸漸陷入沉思……
昔日，多少英雄志士曾用沸騰的鮮血與寶貴的青春奠定我們現在美好生活的基礎，他們的血肉之軀早已融在這片土地里，他們的靈魂也不知高翔在哪方凈土。當今的人們一味地追求物質享受，卻忘記了墓林區里曾經也向往美好生活的精魂，他們不惜放棄夢想，拋頭顱灑熱血地為未來的和平貢獻出力量。而我們難道要坐吃山空，享受他們帶來的美滿，駐足在他們為我們鋪好的平坦大道上停滯不前嗎?所以，既然我們擁有和平安寧的生活環境，就更應該珍惜，并將先輩的精神發揚光大，升華人們早已遺忘的革命精神，在中國這片廣袤的土地上，勾勒出往昔到當今，甚至亙古不變的誓言：為祖國的強大而獻出我們的力量!
驕陽似火的夏季，城鎮里依舊躁動不安，而遠處那些烈士的墓碑上，仿佛一顆顆蠢蠢欲動的心在跳動，讓我們懷著對烈士的崇敬和對未來美好的憧憬，向著理想的境界進發。
那片寧靜的烈士陵園，仿佛輕輕地響起了搏動著的心跳聲……
初二作文 篇8
那還是曾經
我小時的最后一個生日
寒假的最后一天
還記得你們來了
還記得你們送了我這世界上最好的禮物
還記得你們曾經的模樣
還記得你們的真誠
曾經
我們奔跑在聯小的操場上“站樹”
曾經
我們學習在聯小的教室
曾經
我們接受老師的憤怒與失望
曾經
我們聽著老師說：“對你們希望越大失望就越大。”
曾經
我們圍成一圈，他跳過了蹲下的她。
曾經
我們一起踏過了墓地。
曾經……
……曾經
可，那都只是曾經
而……
如今，我們各自登上了屬于自己的舞臺……
如今，昔日的嬉戲已變成玩笑……
如今，聯小建起了“防衛墻”……
如今，我們在無法踏進聯小……
如今，見面的機會甚少……
如今，共同語言，在哪兒。
如今，我哭了……
可再沒有那句“快得嘞”kuaidelei
再沒有你遞給我的紙巾
再沒有你為我取下的英語本
再沒有隨便一個人掠過我的身旁，留下一陣微風。
昔日里的曾經，如今都煙消云散了吧……
吧，吧，吧……
初二作文 篇9
雨噼里啪啦地下得很大，女孩艱難地撐著傘，提著裙邊，背著書包，步履匆匆地深一腳淺一腳地在路邊的泥濘中行走，看樣子她快遲到了。
烏云吞下了整片天空，正呼風喚雨好不盡興。
女孩隨著同樣是匆匆的伙伴踏著泥水，正要進入校門。忽然，她情不自禁地停下了匆匆的腳步，她的目光被吸引了，——是為了看些花兒。
盡管那些平日里婀娜多姿、傲氣沖天的花兒們被這又急又大的暴雨沖擊得低下了驕傲的頭顱，伏下了尊貴的腰身，正懨懨地奄奄一息地可憐巴巴地趴在路邊，但女孩仍一眼便被它們吸引了。
她皺著眉頭，抿著嘴唇，心中油然而生的憐憫促使她嘆息：“看哪，那些花兒……多可憐哪！”她不顧同伴火急火燎的催促，輕輕地捧起花兒們低垂的頭顱、扶起花兒們伏下的腰身，將手中的傘緩緩一放，遮住了肆虐的雨點，為它們尋得一片庇佑、棲息之地。
女孩回頭望望那正盡力昂起頭顱、挺起腰身的花兒們，欣慰地扭頭沖進瓢潑大雨追上伙伴們急匆匆的腳步，踏進了教室，也尋到了她自己的一片庇佑、棲身之地。
……
數天后，女孩在路邊悉心澆灌著花兒們，愛憐的輕撫它們嬌嫩的花瓣，秀麗的臉龐。花兒們沐浴著清水，出落得更加清秀，嬌羞地顧盼著過往的行人。
女孩蹲在它們身旁，在一片怒放的鮮花中間，花團錦簇更襯得人比花嬌。一群放學回家的孩子們，路過此地，看到那片沒有再飽受暴風雨折磨的幸運的花兒們。
其中一個驚訝于這奇異的景色：在周圍的一片狼藉中，幾簇漂亮的、柔美的花兒們，亭亭玉立的、俏生生地立在一片泥濘中，挺直了它們尊貴的腰身，抬高了它們美麗的頭顱，無不向世人昭示，彰顯著它們奇異、婀娜的身姿。
而這也確然是一道雨后美景，晶瑩的雨珠掛在它們的笑臉上，修飾著它們獨特的美麗。
那其中一個孩子又驚訝于它們的美麗，心中油然而生的喜愛促使她情不自禁地贊嘆：“看哪，那些花兒……多么美麗！”這正如多天前的那位女孩一般，情不自禁。
女孩毫不知情，仍精心照料著她眷顧的花兒們。殊不知，她情不自禁地促使了一樁小小的善舉，也情不自禁地庇佑出了一片美景。
看，那些花兒……
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