精選初二作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初二作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
何謂人生，值得我們?nèi)ニ伎迹缓翁幨欠较颍枰覀內(nèi)ふ摇膩?lái)就沒(méi)有理所當(dāng)然的港灣，可以讓我們停靠。
從古到今，在佛學(xué)文化中，普度的大意是廣施法力使從苦難或困境中得以解脫，普度眾生大概就是所謂的禪師生存的價(jià)值和意義了。想想看，在屋檐下躲雨的那個(gè)人，并沒(méi)有被雨水淋到，又怎么能談得上陷入困境需要解脫呢？在這里，禪師的立場(chǎng)，應(yīng)該只是作為指引人們脫離苦海的方向，不是嗎？
一個(gè)蘊(yùn)含著豐富的人生哲理的不真實(shí)的故事，卻能引起現(xiàn)實(shí)生活中的我的深思。
每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己需要什么。確切地說(shuō)，是擁有了什么，還需要什么，不該再向生活索要什么。屋檐下的人沒(méi)有被雨淋，這已經(jīng)很好了，而他為了讓禪師度他，他卻走進(jìn)雨中……如果說(shuō)他不理智，那么現(xiàn)實(shí)中的一些人，一些事，與其雷同又該怎么解釋？
人的欲望是無(wú)止境的。過(guò)得不好的人夢(mèng)想著自己能過(guò)得好些，過(guò)得已經(jīng)不錯(cuò)了的人，又總盤算著如何才能過(guò)得更好，得到更多。何苦呢？生命就這么一次，選擇了自己的生活方式，好好活著，就很好了。
明智的人，不會(huì)總是指望通過(guò)依靠他人而生活著。他們相信，天助自助者。他們擁有方向，知道怎么努力。正如禪師所言：你要被度，不要找我，請(qǐng)自己找把傘。對(duì)啊，為什么不自已找把傘呢？為什么不是自己“度”自己呢？想想，人生能有幾回搏，為什么不及時(shí)把握？
經(jīng)過(guò)歲月風(fēng)雨的洗禮，應(yīng)該更能清醒人們的大腦，潔凈人們的精神世界，不求與世無(wú)爭(zhēng)，但求知足常樂(lè)。命運(yùn)掌握在自己的手中，何去何從，自當(dāng)理智判斷，明確方向，在尋求他人幫助的同時(shí)，依靠自我，朝著希望的方向行進(jìn)。迷惘時(shí)，有方向就好，失意時(shí)，有勇氣就好。我們可以依賴一個(gè)人一時(shí)，卻不能依賴他一世，到最后，自己的人生，還是自己做主。
天助自“度”者。風(fēng)雨兼程，自主人生。
初二作文 篇2
今天陪著媽媽逛街，她在店鋪里興致勃勃地瀏覽著那些走在時(shí)代前沿的衣服，我卻覺(jué)得無(wú)聊，出了門，打算四處看看。忽然在過(guò)道的一側(cè)發(fā)現(xiàn)了一位身穿著帶有補(bǔ)丁的圍裙的老奶奶。
她的身形有些臃腫，背還有些佝僂，個(gè)子不是很高，手上平端著一盤薄荷糖，每塊薄荷糖都被很細(xì)心地用保鮮袋包著，整整齊齊地?cái)[在托盤里，正站在過(guò)道的一側(cè)。那位老奶奶身上的衣著并沒(méi)有什么特別之處，只是面色偏黑的臉上的那雙眼睛格外地引人注目。她的下巴有些尖，臉上盡是歲月在指尖溜走而產(chǎn)生的皺褶。她一直笑著，眼睛也微微瞇起，引得眼角本來(lái)就很明顯的皺紋愈發(fā)深了。那位老奶奶的眼睛并不大，卻充斥著血絲，憂愁與煩惱也存在于那眼睛的每個(gè)角落，其中，還存有一絲希望。
她正用充滿希翼的眼神投向每個(gè)過(guò)路的人，但可惜的是沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)她。我走近她，打量著她，她也是熱情地回應(yīng)道：“要薄荷糖嗎？一元一袋。”她的聲音帶些口音，還帶有一絲顫抖。看得出，沒(méi)有多少人光顧過(guò)。
“嗯，來(lái)五袋。謝謝。”我微笑著向她回應(yīng)。看到她那激動(dòng)的神情，我不禁暗暗地想，這五元錢也是一個(gè)“大單”么？心底滋生出一絲悲傷。
買完糖，付完錢，我回到了媽媽面前，嘴里含著一顆薄荷糖。嗯，甜甜的。并再次暗地里觀察那位可憐的老奶奶。她仍在望向每個(gè)過(guò)路的人，有時(shí)掃向我時(shí)還帶有一絲感謝，我也以微笑回應(yīng)。
這時(shí)，一位小男孩牽著他的媽媽走過(guò)，突然停下腳步，看向那位老奶奶，大聲地說(shuō)道：“媽媽，那個(gè)老奶奶好可憐，我們?nèi)蛶退貌缓茫俊?/p>
但那男孩的媽媽卻是不屑一顧，睨了一眼了那老奶奶，不屑地說(shuō)：“肯定是騙人的，別信！”說(shuō)著便半拖著那男孩走了。但她那尖銳的聲音不知引來(lái)了多少人的視線，紛紛射那老奶奶。她的臉立刻紅了，微微后退了一步，站在那角落的陰影處，后背更顯佝僂。我的心里充滿了憂傷，但也卻是只站在那兒，沒(méi)有上前一步。
媽媽逛完了這家店，并不知道剛剛發(fā)生的事，喊了我一聲。我應(yīng)了一聲，快步上前，拉上媽媽的手，余光看向那老奶奶。嘴里的薄荷糖已經(jīng)融化了，呼吸帶來(lái)的凈是冰冷。身子不經(jīng)抖了抖，收回了目光，心里滿是傷感。
離開了那條街，我抬眸看向天空，陰沉沉的，會(huì)下雨，心里也因此悶悶的，兼夾有一絲悲傷。不只是為了什么。或許，我真的有些多愁善感吧。
初二作文 篇3
在自然界里有一條生態(tài)鏈，比如說(shuō)，狼吃羊，羊吃草，草又靠狼的糞便滋潤(rùn)。在我的家里，也有條鏈子，爸爸怕媽媽，媽媽怕表妹，表妹怕我，我怕爸爸。
鏡頭一：商場(chǎng)
“姨媽，我要這個(gè)文具袋嘛。”一聽就知道是表妹在撒嬌。今天，老媽帶表妹出來(lái)購(gòu)物，誰(shuí)知，表妹一眼就相中這個(gè)文具袋，媽媽只好買下這個(gè)文具袋，看著妹妹開心的表情，媽媽不由得嘆口氣：“唉！我的`錢包！”
鏡頭二：書房
做完作業(yè)，我正準(zhǔn)備出去玩，卻被老爸大人叫回來(lái)做課外作業(yè)，郁悶啊！可父命難違，由于心情很差，所以字寫得也很差，做完后恭恭敬敬地遞給老爸過(guò)目。誰(shuí)知，老爸剛看見內(nèi)容，立馬把本子一撕說(shuō)：“這是人寫的字嗎？重寫！”看見此景，聽見此話，我只能說(shuō)一句：“可憐的作業(yè)本，你死得好慘！”
鏡頭三：琴房
在老爸老媽的威逼利誘下，我只好帶著表妹去練小提琴。本人向來(lái)以要求嚴(yán)厲而聞名全家，所以每當(dāng)表妹拉錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候，我便會(huì)大吼一聲：“重來(lái)！”即使妹妹拉得一音不錯(cuò)，我也會(huì)“雞蛋里挑骨頭”說(shuō)她情感不夠，而表妹呢，每當(dāng)我提出錯(cuò)誤時(shí)，她也很聽話地重來(lái)。
鏡頭四：廚房
因?yàn)槎嗄暝趶N房抗戰(zhàn)，媽媽終于忍無(wú)可忍，向老爸提出抗議，老爸因?yàn)榕鲁匀^，只能“男下廚房”了。但是……“這菜怎么黑了呀？”菜都焦了怎么吃？沒(méi)辦法，只能下館子了。回家后我和表妹趕緊寫作業(yè)，因?yàn)椴蝗绦目蠢习直焕蠇孠O的場(chǎng)面呀！
家里有了生態(tài)鏈，就會(huì)有了喜怒哀樂(lè)。
初二作文 篇4
我愛(ài)旅游，流連于五岳的重巒疊嶂，陶醉于西湖的碧波水光，每每躺在自然的懷抱，都令我忘掉一切煩惱，心曠神怡。今天，我又來(lái)到了黃山。
古人說(shuō)的好：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”縱使五岳的景觀再奇妙壯觀，只有親自來(lái)到黃山的腳下，才能體會(huì)到它的真正魅力。
站在黃山腳下，抬頭仰望，山雖不是很高，但從半山腰起，黃山就纏上了一條純白的禮帶，如白色海洋般的霧氣將黃山濃濃的包裹著，任你再火眼金睛，也望不穿分毫。
上了黃山，景色更加奇異，摻雜水分的空氣在山間彌漫，濕潤(rùn)的空氣吸入身體之中，令人更加清新舒適，仿佛全身都被清水洗滌了一般，周圍漂浮著淡淡的霧氣，走在石階上，四周被成千上萬(wàn)的古樹包圍，森林里長(zhǎng)滿了奇花異草，猶如身在仙境。
“山不在高，有仙則名。”黃山的景色正好符合劉禹錫的詩(shī)句，在這仙境中，還擔(dān)心沒(méi)有仙人出現(xiàn)嗎？
流連于黃山的美景中，我似乎也進(jìn)化成仙，忘卻了世間的所有不愉快。
順著山路，又游覽了奇特動(dòng)人的黃山三松，見識(shí)了千姿百態(tài)的黃山怪石，享受了舒適的溫泉，體驗(yàn)完著一切，一種流連于山水之間的想法油然而生。
想做一個(gè)流浪者，在天地間流浪，走遍祖國(guó)的大好河山，天做被，地為床，在山間游蕩。
想做一個(gè)流浪者，在杭州西湖上撐一支長(zhǎng)槁，向湖深處漫溯，累了，草帽掩面，在飄蕩的船上和衣而眠。
想做一個(gè)流浪者，學(xué)詩(shī)仙李白一樣，帶一把長(zhǎng)劍，放歌在自然之間，在月光下獨(dú)酌，在瀑布前思索，觀景吟詩(shī)，揮筆而就，不枉此行也。
游完黃山，一種流浪之意油然而生。
初二作文 篇5
有一個(gè)語(yǔ)文老師，指著背書表，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)背不去這些課文，就得挨留。”其中有個(gè)學(xué)生就不滿了，便趁老師不注意時(shí)悄悄地將背書表的背字打滿了。老師知道后，找他談了話，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后悔起來(lái)。
這個(gè)學(xué)生就是我，然而我為什么要這樣做呢?因?yàn)槲覍?duì)此不滿，接著，我的心態(tài)便發(fā)生了偏折。
心態(tài)有許多種，人人有各自的心態(tài)，不同的人對(duì)不同的事心態(tài)也不同，比如我，當(dāng)聽到老師說(shuō)出我最不喜歡的“挨留”倆字時(shí)我的心態(tài)就立刻變得粗魯，焦躁起來(lái)，生起氣來(lái)，悶得不歡，煩惱沖壞了頭，結(jié)果想都沒(méi)想就做出了壞事。可見心態(tài)影響著我們的行為，充斥著我們的大腦，好的心態(tài)讓人倍添活力，沉著冷靜;壞的心態(tài)讓我們盲目下結(jié)論。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)時(shí)的心態(tài)是煩悶的，下課時(shí)的心態(tài)是愉悅的。我們常常聽到說(shuō)要時(shí)刻調(diào)整好自己的心態(tài)，心態(tài)的調(diào)節(jié)對(duì)我們有重大的意義，考試時(shí)應(yīng)采取嚴(yán)肅認(rèn)真的心態(tài);上課時(shí)要有積極守紀(jì)的心態(tài);在生活中我們各有各的心態(tài)，但是什么樣的心態(tài)最好呢?是不是只要有褒義詞的就是好的心態(tài)?不，好的心態(tài)就是最適合你做某事時(shí)的心態(tài)。我們面對(duì)事物，有好的心態(tài)就會(huì)事半功倍，馬到成功。
反之，不好的心態(tài)會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹缓玫挠绊懀龀龊蠡诘氖拢蚴且允「娼K。比如上課焦躁，悶著氣做事，瞧不起別人。這樣的話上課不專心，干事走馬觀花，高傲結(jié)果退步，都造成了不好的影響。心態(tài)的字典釋義是“心理狀態(tài)”，心理狀態(tài)比身體狀態(tài)在某些方面來(lái)講更重要。貝多芬，一位著名的音樂(lè)家，卻雙耳失聰，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是多么大的打擊，而他的心態(tài)卻十分的堅(jiān)定，寫出了多少令人贊嘆的交響曲。
心態(tài)影響著人們的一舉一動(dòng)，人隨心態(tài)變，心態(tài)隨人變。三思而后行，對(duì)于調(diào)節(jié)心態(tài)這是一個(gè)有效的方法。
初二作文 篇6
在班級(jí)的黑板上，總會(huì)有我的杰作。如今我有這樣的成績(jī)可離不開我的美術(shù)老師的幫助，因?yàn)槭撬o予了我莫大的鼓勵(lì)，讓我成功。
去年的一天，媽媽帶我去學(xué)校學(xué)畫畫，美術(shù)老師先讓我們自己畫樹，我立即拿起筆，龍飛鳳舞地畫了起來(lái)。不一會(huì)兒就畫好了，但我畫的樹，樹干像根電線木頭，樹枝在我的筆下變成了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形。正在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的杰作，皺了皺眉頭，當(dāng)即訓(xùn)斥了我一頓，但我對(duì)老師的話不以為然，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。老師見我心不在焉的樣子，心中起了一團(tuán)怒火，放學(xué)后，老師大聲把我上課不認(rèn)真畫圖的事告訴了媽媽，還撕去了我的畫紙，讓我回家重畫。我只好含著眼淚，完成老師布置給我的作業(yè)。
第二天，我把昨天畫好的畫交給老師，可他還是不滿意，向前一天一樣再讓我重畫。就這樣，我把畫反反復(fù)復(fù)改了7次，老師終于在我的圖畫上打了一個(gè)五角星，并說(shuō)：“高怡雯，以后你就要像畫這幅畫一樣認(rèn)真作畫，這樣，你的繪畫技術(shù)才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)！”我努力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
的確，此后我的繪畫技術(shù)突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，每次都拿我的畫貼在黑板上。
這就是美術(shù)老師的愛(ài)，一種嚴(yán)厲的愛(ài)，獨(dú)特的愛(ài)。
初二作文 篇7
提到姥姥，大家是不是想到了“老態(tài)龍鐘”、“步履蹣跚”這些詞？錯(cuò)！我的姥姥雖然年近六旬，但卻寶刀不老：烏黑的頭發(fā)在腦后別成一個(gè)優(yōu)美的發(fā)髻，額頭上的劉海經(jīng)常燙得蓬松松的，一雙精神的高跟鞋走起路來(lái)叮叮嘎嘎。特別是開上她的奧迪，戴著白手套的風(fēng)度，簡(jiǎn)直酷斃了！
姥姥不僅外表寶刀不老，而且還有一顆不老的幽默童心，和活到老學(xué)到老的韌勁。
姥姥的職業(yè)是搞數(shù)字的---會(huì)計(jì)。姥姥對(duì)工作總是一絲不茍，哪怕賬面上有任何一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，她都會(huì)廢寢忘食地加一個(gè)晚上的班，直到找到問(wèn)題所在。
科技日益發(fā)展，后來(lái)會(huì)計(jì)記賬也實(shí)現(xiàn)電腦化了。姥姥單位便舉辦了電腦培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的學(xué)員大部分是年輕人，姥姥年齡最大。有個(gè)年輕姑娘就調(diào)侃姥姥說(shuō)：“你都快到退休年齡了，學(xué)個(gè)電腦頂什么用？”姥姥笑著說(shuō)：“學(xué)會(huì)個(gè)‘屁’也不賴呀！”
姥姥認(rèn)真的上課、做筆記，將培訓(xùn)班所學(xué)的知識(shí)都得心應(yīng)手地應(yīng)用到日常工作記賬中。年終工作總結(jié)，單位領(lǐng)導(dǎo)讓其他年輕財(cái)務(wù)人員們觀摩學(xué)習(xí)姥姥的電腦辦公流程。參觀完，當(dāng)初調(diào)侃姥姥的那個(gè)年輕姑娘不好意思的說(shuō)：“常師傅，真佩服您！”姥姥笑而不語(yǔ)。姥姥總是這樣，從不浮夸，“用事實(shí)說(shuō)話”。
姥姥不僅是工作上的排頭兵，也是我們生活中的絕對(duì)的權(quán)威指導(dǎo)。
在我們這個(gè)大家族里，不論誰(shuí)家有事，都喜歡找姥姥商量。姥姥總是不遺余力的出力獻(xiàn)策，有時(shí)甚至貼上錢跑腿。有時(shí)候媽媽總是不理解地埋怨姥姥，姥姥卻說(shuō)：“我一個(gè)人過(guò)好了，不算好。只有我們這一大家子都過(guò)好了，那才是真的好！”姥姥就是這樣，用她的言傳身教影響著她的親人，與人為善，竭力幫助別人。
關(guān)于姥姥的故事還有許多許多，我還能給大家羅列三大筐。總之，這就是我的姥姥，精練能干卻又不乏柔情。
我愛(ài)我的姥姥，我更佩服我的姥姥！
初二作文 篇8
還來(lái)不及放下昨日的點(diǎn)滴酸甜苦辣，還來(lái)不及展望未來(lái)的幸福花樹，我就已走進(jìn)了世博之年，忙著與親人互道祝福，和朋友聯(lián)絡(luò)感情。看著閃爍著的QQ頭像，聽著耳邊不斷響起的短信鈴音，真想快點(diǎn)把我的快樂(lè)傳遞給所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，謝謝他們用自己的方式來(lái)鼓勵(lì)我、激勵(lì)我，讓我時(shí)刻保持清醒地頭腦與時(shí)俱進(jìn)。
走出門去，看著夜空里絢爛綻放的煙花，我的心情如它般燦爛。思緒帶我回到20xx，那一年，我很快樂(lè)。我告訴自己，做個(gè)快樂(lè)的自己，而且我沒(méi)有理由不快樂(lè)。做個(gè)快樂(lè)的自己！即使沒(méi)什么人或什么事能讓自己快樂(lè)，永遠(yuǎn)支持自己，可以給自己最大的快樂(lè)其實(shí)每個(gè)人都是無(wú)私的，偉大的，別人會(huì)有時(shí)疏忽你，有時(shí)親近你；有時(shí)支持你，有時(shí)反對(duì)你；有時(shí)想念你，有時(shí)忘記你；只有自己，在無(wú)人關(guān)心時(shí)會(huì)出現(xiàn)，來(lái)守護(hù)你，寬慰你，關(guān)心你！所以永遠(yuǎn)不要對(duì)自己不好。
好好愛(ài)護(hù)自己吧！
初二作文 篇9
曾經(jīng)看過(guò)這么一句話“一沙一世界。”可我怎么也無(wú)法理解這個(gè)世界，直到那次真情的流淌，我才知道心就是一個(gè)放大鏡。
——題記
白云不停地擦拭天空的鏡子。陽(yáng)光穿過(guò)樹葉打在低矮的灌木叢上，湖面平靜，躺在湖邊，閉上眼尋找著鳥兒在上面急速飛過(guò)，留下的聲音。
時(shí)光似流水，流淌出孩童清脆稚嫩的笑聲。
我費(fèi)力的爬上一塊大石頭，使自己在你迷茫的眼中變得顯眼一點(diǎn)，“誒呦喂，我的小心肝啊，快下來(lái)，別摔著了”“誒啊，怕什么，這不是沒(méi)事么。”我貓似的跳了下來(lái)，輕松的撣了撣身上的泥土，裝作毫不在意，你卻急忙將我拉過(guò)來(lái)，從上到下仔細(xì)的檢查一遍，你那擰起的眉頭將你的心情表現(xiàn)得徹底。
真情悄悄地隱藏在你那久皺不散的“三”中。
坐在你背上吃了一口青團(tuán)，嗅著清涼，前面的路被風(fēng)吹的搖搖晃晃，寬敞的道路上，只有“嚯嚯嚯”一陣風(fēng)吹雁鳴。
路上我不聽你的勸阻，執(zhí)意拐進(jìn)一條陌生的小路，小徑彎彎曲曲，似乎看不出盡頭，天上風(fēng)卷殘?jiān)疲粫r(shí)傳出幾聲雁鳴，我奮力向前跑去，希望這是一條可以通向家的路，可前方依舊是看不清盡頭的分岔路口。伴著雀子的驚呼，暮色從高處掉下來(lái)。
左轉(zhuǎn)、右拐、在向左……
我焦急的向分岔路口走去，可時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久了，我似是一片葉，在風(fēng)雨中搖搖擺擺，不知所措，心中不斷希冀著你會(huì)來(lái)找我，可萬(wàn)一你丟下我一個(gè)人離開了怎么辦？想到這，鼻子一酸，紅了眼眶。
耳邊清晰的傳來(lái)你的呼喊，驀然回首，依舊是路的盡頭，而眼面卻出現(xiàn)了你焦急的身影。我飛奔過(guò)去，抱住你。你卻不語(yǔ)，而是再次將我緩緩背起，向前走去。
真情涌進(jìn)你焦急地呼喚聲里。
時(shí)隔多年，我依稀記得，那天風(fēng)很涼，黃葉落下，旋轉(zhuǎn)著鋪滿了前方鵝黃淺綠的路。在夕陽(yáng)的斜照的水泥路上，路旁小草依舊青翠，風(fēng)吹起了悅耳青鈴，也吹干了你滑過(guò)面頰上點(diǎn)點(diǎn)河床，那一路上，你走的很慢很慢，卻也很平很穩(wěn)……
真情沉浸在你對(duì)我無(wú)節(jié)制的寵溺里。
風(fēng)景很美，可在你的背影下，依舊黯然失色。想起那一抹夕陽(yáng)下馱著我的背影，真情不就在細(xì)微處嗎？
閉上眼睛，聆聽另一個(gè)自己。在世界某個(gè)寧?kù)o的角落，時(shí)間滴答著溫暖。
初二作文 篇10
坐在回瀏陽(yáng)的車上，凝視著窗戶，景物飛快的向后飛去，微微抬頭看向天空，我那悵然的心也隨著天上的云朵漂浮不定。許久，我輕吐了一口氣，“到家了！”已經(jīng)多久沒(méi)回來(lái)了，家中的景物已經(jīng)變了，不過(guò)還好，人都沒(méi)變。
下車，首先迎接我的是外婆，許久沒(méi)見，外婆的臉上又多了幾絲歲月的痕跡。我跑過(guò)去，給了外婆一個(gè)大大的擁抱，外婆的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)起來(lái)，似有什么晶瑩的東西在眼眶打轉(zhuǎn)。“回來(lái)就好！快上桌，就差你們了。”我?guī)桶謰寣|西提到房間里后趕緊坐在了位置上。看著周圍的親朋好友，臉上都帶著真切的笑容。
這時(shí)年紀(jì)最長(zhǎng)得外婆發(fā)話了“各位家人朋友，感謝你們今天來(lái)我家吃年夜飯，在此，我真心祝大家新年快樂(lè)！”說(shuō)完，外婆將手中的杯子舉起，看到此景，眾人都站了起來(lái)，也把杯子舉起，互相碰杯祝福，最后高喊“新年快樂(lè)！”
吃完飯，大家坐在一起談?wù)撨@一年來(lái)的事情，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)連連安慰。看著這其樂(lè)融融的一幕，我不禁想起一個(gè)詞“年味”。
過(guò)了一會(huì)兒，舅舅在外喊到“快來(lái)玩煙花”我還有一些小弟弟小妹妹飛快的沖了出去。看到地上那一堆煙花，不禁眼前一亮，拿起一個(gè)沖天炮就點(diǎn)，“biu！”一個(gè)火花飛快的沖上了天，馬上炸開，綻放出美麗的花朵。
正在我們玩得不亦樂(lè)乎之時(shí)，十一點(diǎn)多了，幾個(gè)叔叔阿姨把弟弟妹妹接了回去，接下來(lái)可是最為重要第一步了：“關(guān)財(cái)門！”就是在大年初一零點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)上一串爆竹，將大門關(guān)上，寓意著將財(cái)神爺留在自己家。等到第二天起床時(shí)，便可以將大門打開寓意著將霉氣放走。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，在春節(jié)最有趣的活動(dòng)有兩個(gè)，一個(gè)是玩煙花，另一個(gè)就是大年初一去每家每戶拜年了！在年前，每家每戶都會(huì)準(zhǔn)備很多零食，或是很多零錢亦或是花炮，等到大年初一，孩子們大都是天剛亮或還沒(méi)亮就起床，手上拿一個(gè)袋子，到每家每戶去拜年。只聽見一聲“新年快樂(lè)”主人就喜笑顏開，從身后拿出幾塊錢或是一包零食，孩子們就開心地將袋子打開，把東西放進(jìn)去，又蹦蹦跳跳的前往下一家，一個(gè)上午下來(lái)，一般都要拜一百家左右。
在如今信息化的時(shí)代，人們大都沉迷于電子產(chǎn)品，忘了還有一種美好的事物叫做“親情”只有在一些鮮為人知的地方才能找到些年味，我希望中國(guó)傳統(tǒng)文化能生生不息，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去！