【熱門】初二作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初二作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
古今中外，多少名人的成就都令我們嘆賞。可是有誰能停下足來欣賞那路上腳踏落葉的環衛工，有誰能關注那默默無聞堅守在崗位的的白衣天使，有誰用筆墨去謳歌在熊熊大火中拯救生命的消防戰士。
當繁華街市落下了夜幕，當高樓大廈燃起了火焰，當廣袤平原出現了縫隙，你可曾注意那里的明艷？
一支羽毛，乘風飄蕩，風吹羽飄，風止羽歇。是徘徊在人世間的？還是彷徨？造物者用他的智慧，創造了那千萬顆閃亮的星星，我們的路才變得踏實起來，是那些星星，讓我們的生活美好起來！
是誰？每天起早貪黑像一縷秋風，掃去了那堆積在街旁的枯朽的落葉。是他們——城市清潔工。汗水與疲憊、嚴寒與酷暑被他們所忽視，城市的清潔才是他們關注的熱點。他們無私無聞無畏，只為環境潔凈。
當火焰蔓延了整棟的高樓，他們不惜一切挽救被困的人，同火焰作搏斗。他們是誰？是消防戰士。多少重大的火情，是他們逆流而上。不顧一切的沖上前，他們是當之無愧的“逆行者”！
隨著房門的打開，一個新生命呱呱墜地。是誰把他從死亡線上拉了回來，使存活率幾乎為萬分之一的可怕命運倉皇逃開。是他們——“白衣天使”。是他們用自己的雙手挽救了無數生命。
滾滾紅塵，許多人都想功成名就。而有些人只是默默無聞地站在那些想功成名就的人背后。平凡的事，現在不會被人們關注，那以后呢？誰也說不定。
中國有句俗話是：“三百六十行，行行出狀元。”今天想必改成“三百六十行，行行都偉大。”恐怕是最合適不過了。
我覺得那空中閃爍的星星、那耀眼的光芒是清潔工，是消防戰士，是白衣天使，是生活在我們身邊的普通人，他們雖普通，但也是最偉大的！
初二作文 篇2
藍天白云之下，是潺潺的河水。走過那座簡樸而古舊的石拱橋，滿眼盡是花，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。就在你不經意的徜徉中，抬眼便可見到一個小小的院落：白墻青瓦，素凈淡雅。這就是我姥姥的家。在這里，一年四季我與書為伴，享受著花香與書香，心靈不斷得到凈化。
春風輕拂，門前的大柳樹上白頭翁歡快地唱起歌。我坐在門前的石凳上，讀著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩歌讓我展開了想象的翅膀，穿越了時空，飛向遠方。讀著詩，讓我覺著春天是那樣的美好芬芳，又是那樣急促匆忙。不覺已是炎炎夏日，大雨后，柳陰下，這里是瑯瑯的書聲，是沉思的腳步，可不遠處便是蛙鳴起伏，蟬噪聲聲，讓你想起“青草池塘處處蛙”的詩句。
雁陣掠過長空，天氣一天天變涼。梧桐樹在秋風中颯颯作響，院墻外的銀杏樹上落滿了黃蝶，無限的青蔥仿佛就在一瞬間變得那樣燦爛輝煌。忽然有一片飄飄悠悠地旋了下來，像是極不情愿離開。我俯身拾起一片，夾在書頁中當書簽。從此我便理解了落葉的情懷。秋夜清涼而寂靜，白熾燈下，我打開書頁，與名人交流。從而了解貝多芬“扼住命運喉嚨”的堅強，理解了曹雪芹“增刪五次，批閱十載”的艱辛，感受到海倫·凱勒身殘志堅的偉大……
當我的銀杏書簽變得平整而干枯時，冬天已悄然來臨。周末，雪下的很大，花木、道路、村子全被它蓋得嚴嚴實實的。小屋里沒有空調，是愛我的姥姥生起了炭爐，一邊燒熱水用，一邊供我取暖。炭爐旁，我捧起余秋雨的散文，錢鐘書的小說：細致的描寫，精美的刻畫，濃郁的風情，雋永的意味，讓我拍案叫絕，愛不釋手。就在我掩卷遐思時，小院里臘梅的幽香飄進了小屋，多么溫馨愜意呀，我就感覺自己像是活在詩中夢中一樣。
在這樣小屋里，我與書為伴，不斷地剔除心頭的浮躁，不斷地充實長大。書香滋養著我的靈魂，書香提升我生命的質量。
初二作文 篇3
“我歌月徘徊，我舞月零亂”那是月魂與人心的交融；“舉頭望明月。低頭思故鄉”，那是月華對鄉愁的承載；“舉杯邀明月，對影成三人”，那是月明媚了一顆寂寞的心。 明月柳梢頭，圣潔的光芒斑駁的灑在地上。我望著這輪可望不可即的明月，心卻抵達了月。你，高潔傲岸，但，你卻那深邃的目光喚醒一個又一個迷茫在紅塵之中的人們。李白，你亦如此。你一生傾情于此明月，你說，你要與月光身影永遠結游。不畏云層拭去月之明媚，不畏身處黑暗之中，只要心中置一輪明月，這就是你，人生似月的李白。
若將你比作一朵荷花，月便是你身下的清水，沒有它，荷花的清香恐怕也會打折扣；若將你比作一首優美的詩，月華便是其靈魂，沒有它，詩何以打動人？ 凝望著月，我仿佛看見你站在月下，圣潔的光芒落入金樽。清風吹動你的衣襟，你豪邁不羈的吟出千古佳句。月華釀成美酒，飲下一口，一切愁苦伴著清風吹走，只留下淡淡的痕跡。 “詩仙”是后人對你尊稱。你同時也被稱為“詩仙”，因為你嗜酒成性，那一篇篇膾炙人口的詩篇也不就是酒帶來的'靈感？ 或許，是酒讓你的思想不受羈絆，沖破現實的柵欄，創作出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句；或許，是酒麻醉了你自己，現實的無奈暫且被酒封凍；或許，酒后吐真言，“懷才不遇又如何，卻佯裝作狂醉”道出你內心的痛楚。
一壺美酒，詩化了人生。 有人說，你是詩仙，誠然，神仙般的快活逍遙飄逸自在。 我盯著月，抵達到月的最深處。 那些認識都太膚淺，并沒真正讀懂了你啊！李白，你的愁，你的憤，你的恨，你的悲，卻被后人認為是超脫。品你的詩，讀你的人，才悟到你是那個時代的一個美麗的悲劇。 那是朝廷黑暗腐朽，唐玄宗成天只顧尋歡作樂，對國家之事不理。一個君王的墮落，是全百姓的不幸。“蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘”是你針對唐玄宗晚年沉湎聲色，寵幸楊貴妃，權奸、宦官、邊將擅權，把國家搞得烏煙瘴氣而發的。“天生我才必有用”，但，在當時那個朝代，你也是有才無處施啊！“君不見黃河之水天上來，君不見高堂明鏡悲白發…”一顆無奈的心吶。 再次凝望月亮初中，心微微顫動。我們往往只看到月的明媚，兒其背后的黑暗寂寞卻體會不到。李白，有幾人能真正讀懂你。月華安撫著你寂寞的心，美酒把你的哀愁釀成麻木之后的清醒。月酒人生，攜永人生。
初二作文 篇4
風細細、天暗暗、水潺潺，魂牽夢繞的蝶兒拍打著那近乎透明的翅膀，絲絲暖意流徹于心間。無盡的情思恩怨慕，融于彩凌尺素。朱砂上仿佛映襯處微微燭光，孤苦的閨中女還在悠悠撫琴，傳來的是那淡淡的憂傷。
殘紅褪，柳綿春少；杏尚小，芳草綠遍；春光已老，春秋猶在。悠悠芳香牽迎著迷惘的蝶兒，宛若一條無形的隱線拉緊了它的心。或許，那兒才是蝶兒真正的歸宿吧！有哪一朵鮮花不曾被蝶兒愛憐呢？交織的愁悶徘徊于心。時光易逝，人生苦短，世事變遷。曾也沉迷于此，而今卻已心灰意冷。春雨悄然無聲的下著，滋潤著大地，卻難以填充我那干涸的心靈。那一排排的雛菊依然那么干凈明亮。雙燕，飛去。明月，相照。碧樹，凋零。危樓，聳然。四周都是靜謐的，擁有無盡的黑暗。但那份愛與執著缺陷的如此美麗。雖是在暖意的春天，但我卻感到一種莫名的寒冷。耳畔回蕩的依舊是那悠悠的琴聲。
夜，便在悠揚中滑過。雨停了，柔柔的陽光開始灑滿大地，蝶兒們又出來了，只不過比往日少了一些。難道是昨晚的雨傷了那夢想的翅膀嗎？采下一朵紫羅蘭，嗅著奇特的芳香，思緒又仿佛飄揚在空中。小小的蝶兒們依舊在四周飛舞、旋轉，因為它們愛這個天堂。漫步與花叢中，心靜氣爽，也得到了釋放。此刻，心與蝶兒們一起舞蹈，與它們一起守護這片凈土。閨中女子還在等待，等待屬于自己的美好，庭院深深深幾許？淚眼漣漣漣于心！問花花不語，問蝶蝶不答。遠方的人兒啊！你可否知曉我對你的思念？
春去，夏至。夏去，秋來。往日那嬌媚可人的花朵去笑臉，早已枯敗凋零；往日那沁人心脾的芳香不復存在，只有點點殘香腐于天地。蝶兒們也不見了身影，失去了那妙曼的舞姿，小園也沒有了活力。就連拿聲聲琴聲也不再飄揚，因為它的主人已離去。遠游的男兒回來了，迎接他的卻是一派派衰敗，一派派凄涼。今夜，無眠。他借酒澆愁愁更愁，欲寄離散的遠方佳人，可是望盡天涯山長水闊，卻不知佳人何處。
希翼求索，亦伸延于天地之間矣。
蝶雖戀花，
卻終要與其分離。
人間自古多情愁，
分分離離乃天地之意。
愿化為蝶兒，
飛翔于世間！
初二作文 篇5
生命中的插曲，貌似在隨機播放，偶然之中，也許都是必然，畢竟，有些東西不需要理由，而我們卻必須要接受……
當老師拿出那決定誰去誰留的“生死簿”時，所有人都低下頭等待著命運的宣判，盡管我們極力抗拒的，可我們的抗拒還是那么蒼白無力。念到自己的名字的那一刻，我的內心震顫，可是短暫的喜悅之后，就是百感交集……
宣判完，一個個同學埋下頭，無聲的哭泣，只愿時間就想這樣停過去，醒來只是一個夢。
曾經最怕有一天你們就這樣不見了，一絲痕跡也沒有，仿佛從來沒有出現過。而這一天就這樣匆匆來臨，還是那樣的“雷厲風行”、“干凈利索”，搬桌子，提板凳，“負篋曳屣”搬寢室。
離愁別恨，是心在抱恙。不過時間會治好一切的，雖然我們是不愿接受治療的患者，從前因你們而起的一泓喜悲，暫時把它們密封吧。
回到寢室，唐芩還是跟原來一樣，手腳麻利，“姍姍來遲”的我，見她已經卷著一大堆情緒，去往走廊盡頭的那個房間，我朝她笑了笑，或許我們之間最好的告別，就這樣紅著眼睛吧。瑤離開時表情有些“黯淡”，卻有強烈的催淚效果。晶失控般的沖進我們寢室，女漢子還是女漢子，一把抱住牟同學不愿放開。后來又見她和唐芩與英語、語文老師抱作一團，由嚎啕大哭到泣不成聲。
第二天，恍然隔世般，跟往常一樣來到教室，看著一些陌生的面孔，想著那些熟悉的人兒，輕輕嘆氣。
其實事情沒那樣慘烈，也不是什么生離死別，你還是那個你，我也還是那個我。
再后來，食堂就變成了我們聚會的地方，大家還是說說笑笑，畢竟我們都是孩子，疼痛總讓人成長，畢竟都初二了，有些道理還是懂的。后來聽說，聽說有些同學被分到他班后，反倒還“飛黃騰達”了，升官的升官，執政的執政。
總之不管如何，在今后的日子里，既然兩個班是緊緊綁在一起的，一榮俱榮，一損俱損。那么，就一起去實現我們的“飛翼夢”吧，有句話說“追夢若冷，就用希望去暖”。
愿你我，常憶過往，未來安好。
初二作文 篇6
一架木琴，一壺濁酒，一支毛筆，一方硯臺，一塊農田。
——題記
明月高懸如明鏡高掛，照亮意愿高飛無違。
獨自徘徊在林間小路上，雜草叢生，但卻無法雜亂我的心境。早上，半露晨曦時，便出門打理，到了現在，才扛鋤而歸。
我并不覺得累，盡管每日上山種豆卻種出了雜草叢生，盡管每天天剛亮就要上山勞作。因為這樣總比在官場上為五斗米折腰強。看天空，澄澈，明亮。疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
狹窄的道路上，雜草瘋長，笑盈盈的月光下，人歸抗鋤。這卻也不非是一幅綺麗的田園風光圖。晚露映著月光，晶瑩剔透，調皮而多情的跳到了我的衣服上，像是對勞作了一天的我的溫柔的撫慰。我想，衣服打濕了又算什么，只要自己的意愿不違背就好了。
官場如后宮，勾心斗角；田園般的生活，自得其樂。我愛田園。愛她“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的景象，愛她“采菊東籬下，悠然見南山”的樂趣，愛她“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的寧靜與寂然。
獨守一架木琴，飽，優雅情調；獨飲一壺濁酒，抒，思緒萬千；獨勾一支毛筆，畫，田中美景；獨磨一方硯臺，寫，詩篇無數。
看那窗外高升的太陽，承載希望，聽那清脆的鳥鳴，唱，悲寥無雙。遠望，月之明，山之空，田之靜，愿之——不為五斗米折腰。
不想在污濁的現實世界中迷失自我，不愿在陰險的官場上頻頻折腰。不是逃避，卻又不得不承認是逃避，我只愿像菊花一樣，做一個隱士，每日上山勞作，帶月而歸，自給自足，潔身自好，安貧樂道，就夠了。
我思緒萬千，拿出一支毛筆，蘸上一方硯臺在一張白紙上獨自勾畫我的思緒遇閑情。
——完——
愿之純凈，愿之無違，惟愿，愿之愿，如火鳥般高飛。
——后記
初二作文 篇7
美有許多種。
羅丹說過：“世界并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”
所以，盡管美無處不在，但卻并不是每個人都能發現美。
那么，就讓我和你們一起踏上尋美之旅吧！不過，別忘了帶一樣東西，那就是“美”。因為愛迪生說過：“我們必須隨身帶著美，否則就找不到美。”當然，這里的“美”不僅僅指外表美，還包含許多，如心靈美，人格美，品德美……準備好了之后，我們的尋美之旅就要開始嘍。
曾幾何時，李白在一掛飛瀑前吟道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是一種驚心動魄的壯觀之美。當一輪斜陽緩緩墜落，天邊的色彩越發迷人，如薔薇，似藤蘿，像芙蓉，有多少人為那一輪夕陽沉醉啊，而它依舊墜落，也就留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的嘆息，這是一種遺憾之美。當春的氣息失去，夏日接踵而至，小草更青了，樹木更綠了，花兒也都在爭芳斗艷，蟬也開始鳴叫，青蛙也開始歌唱，這是生機之美。這些，都是自然之美。
當一個團隊或集體為了同一個目標，齊心協力，努力奮斗時，不計前嫌，真誠合作時，體現的是團結之美。
當一個人遇到了危險和困難，其他人都愿意幫助他時；一個人為了團隊努力，不計較個人得失時，體現的是心靈之美。當發生了災難，所以的人都能團結起來，眾志成城，戰勝災難時，體現的是偉大民族精神的民族之美。當某人惡語相向，對方還能好言相對的人；當面臨巨大的誘惑，還能極力抗拒的人，體現的是品德之美。說話算話，落地鏗鏘的人；實話實說，真誠相待的人，體現的是誠信之美。這些，都是人格之美。
詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術之美。
憂國憂民，興利除弊，是社會之美。
俗話說：“金無足赤，人無完人。”并不是所以的“美”一定要偉大，就像公交車售票員李青麗，雖只是一名售票員，但卻在自己平凡的崗位上，做出了不平凡的成績，被人們親切地稱為“盲人的眼睛，殘疾人的拐杖，路人的向導”。這就是平凡之美。
雷鋒，這個大家都熟悉的名字，他將撿螺絲釘、牙膏皮、廢紙等賣來的錢，全部給了那些比他自己更急著用錢的貧苦家庭。他的愿望是報效祖國，做一個普普通通的螺絲釘，永不停歇地散發自己的能量。這是平凡之美，更是生命之美。
不要自卑自己不夠美，也不要奢求不屬于自己的東西，一個人只要心中時刻裝著美，已足矣。
集所有美于一身固然美不勝收，但卻很難成為現實，所以，不要太貪心，同時，也不要太自卑，因為美時常伴隨著我們。
你的人生行囊里有這些美嗎？你找到這些美了嗎？如果沒有，那就繼續你的尋美之旅吧！
初二作文 篇8
有時候，小男孩和他的伙伴們都一齊站在各自的牛背上，
張望著，張望著各自的父親或是母親。
他們知道，在離他們不原的地方，
大人們正在插秧和播種。
他們知道，必須讓牛休息好，吃飽，
以便更好地耕耘，那等待耕耘的土地。
當有誰聽到誰的大人的叫聲，
就可能要他們回家了。
有時候，小男孩就一直在等待著這樣的叫聲，
這種聲音讓人猜測和聯想。
小男孩寧愿自己猜錯，
因為他的牛準是吃得肚子鼓鼓的，
這樣他就可以帶領大家回家了。
有時候，他害怕那個叫聲，
因為它沒有吃飽，或是讀書入了迷沒有聽到。
這樣的時候，他和它便成了田野里最后一道風景。
有時候，大人們的叫聲是讓一個同伴過去，
于是其他人就想為什么我的大人就不叫呢？
等到了被叫的伙伴回來，
大伙兒就猜起來，不管誰對誰錯。
小男孩準是把大家逗得樂起來。
雖然——這時光短暫，但美好而浪漫。
在騎著的牛背上，小男孩看到了四季，
懂得了珍惜友誼和真情。
騎在牛背上，小男孩和他的伙伴們，
盡情享受著大自然的恩賜。
——空氣、晚霞和田野的氣息。
他們沒有誰害怕什么。
他們準是比這看誰起得更早，
他們早已經把放牛和放學當作了一樣的快樂。