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今天初二作文（通用22篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的今天初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天初二作文 1
相當的鳥籠，有的盡是些抽煙、酗酒、欺騙……但如果少了這些，那就索然無味了。其實我不大喜歡霧氣繚繞的地方，不管是仙境亦或是什么。只要不蒙蔽自己的眼睛就行了！生活在一灘污水中又有什么意義。有時候，我痛恨高調行事，但也喜歡。在自己身上，必然是會選擇的。在他人身上，難免會有什么嫉妒。在每一個人看來，我們所干的一切可以是好，也可以是壞。
我比較討厭什么情誼，大家相識在一起不過見天，竟然如此的粘黏在一起，有時換一種心態，竟可以發現自己的曾經是如此齷齪，骯臟。我可以邁進這個世界，但堅決不可以就此改變自己，當如果先不想改變自己，那么也就必須要改變自己了。我們不能單獨生存，但可以建立自我的思想。在我眼中，無論是宗教，還是邪教，沒有錯對之分。其實世上本無事，庸人自擾之罷了。對于思想，我們只能叛變的對待，每個人的想法是不同的，不能一味的追求大眾，活出真正的自己才是極好的`。我最近很矛盾，是究竟要生活還是要欲望。
當大家都認為是雜燴的時候，你可以這樣覺得，只有這樣，我確實才能做到舒心。
前生的相處，今生的善緣，過去的愛再次踴躍如同蓮花從水中伸出。
今天初二作文 2
生命的美麗，僅在昨天與今天一線之間
——題記
昨天下了場大雨，狂風呼嘯，厚重的烏云吞噬了整片天空，沒有一絲陽光，雨下了整整一夜，風雨聲伴隨我進入夢鄉。
不過終將雨過，今天，又是新的一天，我早早的起床，起身去晨練。公園里，被大雨沖刷過的小草驕傲的昂起翠綠的頭，歡快的鳥鳴聲讓人聽了心曠神怡，一陣風拂過臉頰，帶來許涼意。我抬起頭，失望的看著依然多云的天空。忽然，一個令我好奇的東西映入眼簾。
那是一個繭，一只堅強的蟲，不時在風中搖晃的脆弱生命，生怕一個不小心，跌下就會粉身碎骨，真不明白它如何度過昨天的疾風驟雨的。看！吊在樹上的'繭，開始一陣猛烈而劇烈的搖晃。難道它要開始破繭而出了嗎？難道它那勉強撐過風暴的虛弱身子，還能完成一次蛻化嗎？答案是肯定的。從繭的上部開始慢慢裂開，首先露出的是頭部，那頭部兩根好奇的觸角不停地晃動，然后是身體慢慢探出，帶著許興奮，看它又艱難的拖出兩片耷拉的翅膀，之后它便怡然不動了，或許是在恢復力氣吧！這時一縷陽光灑下，溫暖著這位成功者。忽然，一陣勁風吹過，將蝴蝶連同繭殼吹下......
我望著遠去的蝴蝶，又看看手中的繭殼，這時烏云已散，金色的陽光灑向大地。
要知道，昨日的烏云終將散去，今日陽光燦爛。昨日的淚水和辛酸，今日都將是成功和感動。
今天初二作文 3
人們不是總說：可恨之人必有可憐之處嗎？
她，是一個很平凡的女生！唯一不“平凡”的就是她的眼睛有點斜，可是從高處摔得或者是車禍吧！
開學這一天，我看著她，覺得她像我的老鄉？所以特別留意她。她總是勾著頭，再加上頭發披下來了，看起來比較自卑，大概是因為眼睛吧！后來才知道原來不是她，我很失望。開始時還有兩、三個女生跟她玩，當然還包括我。跟她玩的時候，我發現她很注重她的外貌，聊的最多的是外貌！
一次，她做了讓大家都大吃一驚的事。
她竟然告了物理課代表誒！可是沒有不透風的墻，被大家知道了，此次之后大家都很排斥她！而她，還問為什么？真不知說什么好！
她還有一次，寫紙條說“排名”。“排名”是什么呢？竟然是班上哪個長得好看？“我靠”當時我就忍不住爆粗口了！寫就寫了，還到處挑誰怎么怎么不好看！還說自己是校花！這又讓別人發現了！所以，班上的'人就每次都叫“笑花”！
早知如此，何不當初呢？你難道是為了引起別人的關注嗎？答案只有你自己知道吧，亦或是連你自己都不知道？
所以，我想說，不要到處得罪人，因為被很多人歧視，罵的感覺很不好受的，不是嗎？
今天初二作文 4
今天是六一節，初二的我們進行了義賣，這一天，陽光雖然不明媚卻也十分的涼爽，這是我們最特殊的一次六一，卻也是最后一次六一。
還記得小學時，紅領巾是一種榮耀，第一批當上少先隊員的人都是極為讓人羨慕的。經過了六個年頭，也許，那條紅領巾還是那么鮮艷，有也許已經換了好幾次。但它仍舊在我怕們的書包里，就像我們的書包里，總有一個位置是它一樣。今天，我們摘下了它，時間仿佛過得很慢，那紅領巾卻在一點一點從我們胸前消失，就像剛開始它戴在我們脖子上一樣。老師說，今天我們摘下它意味著，我們是真正的青年，我們成長了，變得更加勇敢，果斷了。我們可以把握自己的一切了。離隊儀式上，大家都分享了自己的童年趣事，多年過去，唯一讓我們不由自主的笑起來的'，就是我們年少時做的傻事。時光匆匆，紅旗下的那些人在綠意濃濃的今天，已經長大了，長快了。最后是我們的班主任發表了講話，這一天，她也同樣分享了自己的童年趣事，也告訴了我們很多她想說卻從沒有對我們說過的話，但我知道，今天她很開心，和我們一樣，她希望我們可以成長的更快，在樹上，結出最甜的果實。她說“我為你們感到驕傲！”我們知道，在這里，已經有千千萬萬個學生摘下紅領巾，從這里出去，沒有回來，但是我仍舊希望，即使畢業的我們，也依舊可以懷念年少時的懵懂與美好。
門外的樹仿佛也長高了，綠蔭更濃了。
今天初二作文 5
時間一分一秒的過去，我漸漸的告別了幼稚，變得更加成熟。回望已走過的人生中的坎坷與收獲，讓我懂得了，致我即將逝去的今天。
當天空布滿烏云的時候，別擔心，總會有散開的那一刻；當天空處在黑暗的時候，別失望，總會有星星在指引光明；當生活面臨困境的時候，別氣餒，也總會有力量助你走向希望。我學會用微笑面對生活中的逆境與失敗。開心也一分鐘，憂愁也是一分鐘，那不如開開心心的度過。拉伯雷說過：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭”。微笑，是一種態度，是一種樂觀，是一種積極，是一種自信。微笑，標志著自信、大度和雅量，這是一種胸懷，一種境界。微笑面對生活的.人，失去的是自己的煩惱。
霍金，這個熟悉的名字讓人敬仰。可我們只看到的是他創造的奇跡，卻無法體會他面對人生挫折時的磨難和斗爭。由于患有“盧伽雷病”，他身體殘疾，坐在輪椅上，只能用一根手指頭翻閱書籍，敲擊鍵盤……即使這樣，他創造著一個極好的示范——微笑。
面對那讓我們焦頭爛額，無窮無盡的題時，用微笑去面對，相信自己一定可以，用積極向上的態度去面對一切，心中不僅僅充滿了動力，還有激情。
夢想著自己能成為一條小河中的大魚。展望一下即將到來的明天。對待即將過去的今天，我會用勤奮去書寫那最后的一段時光。
我多么愛那澄藍的天，那是浸透著陽光的海。年輕的一代需要飛翔，把一切時光變成現在。把我最后的今天，不要在今天留下遺憾。
今天初二作文 6
雨點輕輕飄落在我的肩上，我慢慢地伸出手去，體驗雨點撫摸手的涼絲絲的感覺。我抬頭爺望天空，發現時間也不早了，公交車卻遲遲未來，讓我有些焦躁不安。
忽然，一個熟悉的身影出現在我的視線里，是奶奶，我飛奔著跑到奶奶身邊，搶過菜籃子。“放學啦！”“嗯！”簡短的對話后，公交車也到站點了，我們一起上了車。
回到家，我同往常一樣，把書包扔在一邊，然后漫不經心地坐在沙發上玩起了手機。過了片刻，我隱隱約約聽見房門外傳來了腳步聲，尋聲看去，只見在拐角處，只見奶奶拖著著拖把，蹣跚地朝我的房間走來。我心里不由地顫抖了一下，自從上初中后，對于奶奶的事我也就很少關心了，才一周不見，奶奶看上去老了許多，兩鬢間又增添了許多銀絲，邁起步子也比以前吃力了些。我連忙走上前去，搶過奶奶手上的拖把，輕聲說：“我來吧，奶奶。”奶奶應了一聲：“嗯，孫女長大了。”
拖完地后，我又把臟衣服丟進盆里，泡一泡，揉一揉，搓一搓……風輕輕地吹著，奶奶坐在旁邊，看著我，笑容如菊花綻放。看著奶奶高興的'樣子，我心里也是喜滋滋的。
回想以前放學后，我不是窩在床上玩手機，就是只顧著自己的事。又何曾想到過奶奶為了這個家，忙東忙西，洗衣做飯的辛勞。這次幫奶奶分擔家務，我認識到，世間最好的愛就是陪伴與分擔！每天幫家人分擔一點家務，能讓你領會到世間的美好！
今天初二作文 7
多久沒有這樣了？我伏在欄桿上，望著河水連綿不絕的向前流去，迷茫了，失落了。
朋友，或許在你的眼里我并不值得一提，并不值得你掛心，但，你能搞坦誠下來嗎？
你總是在無聊時才會想起我，才會在這是和我聊天，不僅為我，也方便你打發時光、解悶，可是，你與他人一起嘻嘻哈哈時，能稍稍顧及我一些嗎？
平常的你，總是笑著說：“我們四個朋友，親如兄弟，福禍共渡，歡喜與共。”但，我難道還不知道嗎？你的心里，最看重的朋友還是另一個人吧！你們常常一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，你們兩的名聲真的要蓋過我們剩下的二人，整個班甚至于隔壁班，誰不知道你們兩兄弟的關系之好？
或許是我有些嫉妒了，你們兩個，總是互相笑罵著，不時地損著對方，但誰不知道，這里面的真正含義？我雖然也常會和你們一起玩耍，也一起嘻哈，但我知道，真正最要好的伙伴，還是你們兩個。
我總是在你們嬉鬧時站在一旁，強顏歡笑，卻掩不住心中的失落，或許，你們那才是真正的朋友吧！我只是希望你能好好回憶曾經的我們，我不想、不想只是一個陪襯。看著你們嘻嘻哈哈的身影，和另一友人的'漸行漸遠，我總是會回想起曾經我們形影不離的樣子，我想，我們的友誼，怎會變得如此？
我們之間一點點的疏離，但誰也沒有說，有時我們還是能聚在一起聊天、大論天下。我想說什么，還是沒有說。
我不知道該說什么，也或許是我想多了，但原諒我，今天，我只是想說說心里話。
今天初二作文 8
有些話，憋在心里時間長了，也就成了一個永遠的秘密。
——題記
親愛的爸爸媽媽，今天，我也想說說心里話。
爸爸媽媽，你們工作很忙，有時候甚至加班到12點。當我一個人在家，做完作業幾乎是機械地揉了揉手臂，隨后便是洗了洗，一個人往床上一躺。空蕩蕩的屋子在靜悄悄的夜晚顯得格外詭異。我閉上眼睛，努力地讓自己睡著，卻都是徒勞。
鑰匙轉動鎖扣的聲音在夜晚顯得格外刺耳。你們小聲交談著，拿起我的作業本簽字，把它們放到書桌上。你們的聲音透著深深的疲憊感。我心疼你們，勸你們不要這么勞累，可你們說，累點沒事，只要我一切都好。
可是我一點都不好。
當別的`孩子說，晚上做作業時，媽媽都在旁邊陪著。我真的很羨慕他們，有這么一個溫馨的時刻。而你們，只是晚上回來簽一下字，連檢查都免了。我知道這是對我的信任，可在我看來，這是對我的不重視。我只是希望你們能多陪陪我，陪我說說心里話，但這都是一個奢侈的夢想。
當我一個人走在那條回家的小路上時，最希望看見的莫過于有一絲光亮透過我家窗戶，但，事實上，這種情況一個月也只有一兩次而已。
我在班里依舊是那個開朗的女孩。
在家里，我卻是一個沉默者。
爸爸媽媽，我只是希望你們多陪陪我而已。
爸爸媽媽，情多陪陪我，好嗎？
今天初二作文 9
從今天開始，我是光榮的升旗手，迎風飄揚的五星將在我手中緩緩升起。雖然只是短暫的一瞬間，但是和國旗依偎的時光，一定會很精彩。
我從來沒想過我能配得上“旗手”這個神圣的名字。也許是我不知所措。每次練習，扣國旗的手總是在顫抖，這就是興奮的原因。我的心里似乎總帶著一只小兔子。小學的時候，我只是遠遠地看著國旗緩緩升起，帶著敬意和自豪表演了一場漂亮的'團隊儀式，卻從來沒有看神圣的國旗。今天終于有機會親眼看到，親手觸摸，自然會覺得不一般。
練了幾次，雖然不順手，但還是挺熟練的，很從容的完成了整套動作，沒有太多問題。看著國旗起落，我的心情不自禁地在想象中馳騁。雄壯的國歌在我耳邊響起，旗手用力地把旗子扔了出去。國旗在冉冉眾目睽睽之下升起，面對紅色的太陽，沐浴在朝陽中。在國歌的音調中，它剛剛到達頂端。美麗的升旗儀式在我心中成形，我的信心驕傲地升起。我相信我能把國旗升好！
以前有一本書叫《今天我是升旗手》，書中主人公視榮譽為生命，想當升旗手，盼星星盼月亮，最后如愿以償，親手升了旗。今天，我也是升旗手。不同的是我初入中學的時候很榮幸是升旗手。和書中的主人公一樣，我也渴望榮譽，渴望陪伴國旗，渴望英姿颯爽地升起國旗。經過小學六年的期待，我終于在中學舉起了人生中的第一面國旗！
天安門廣場的升旗莊嚴而神圣，解放軍戰士的動作有力而慷慨。我在心里多次模仿過他們的身影，渴望在他們這樣的中學升旗儀式上展示中學生的朝氣和活力。當國旗沿著旗桿升到頂端時，我終于可以自豪地說：“今天我是升旗手！”
今天初二作文 10
近了，接近“砰”的一聲，只聽到“哇”的一聲尖叫，當我睜開眼睛的時候，我看到一個老人倒在了地上。
那天我還能記得，因為那天我撞到了一個人，他讓我至今羞愧難當。
這一天，在上學的路上，我騎著剛買的巨型自行車，不時哼著小曲，努力不去扶車把。這個時候我很開心，前面紅燈亮著，卻不知道自己還在悠閑的騎著。
不料，就在這時，一個老人拄著拐杖慢慢向人行橫道走去，而我還在騎車，因為離老人很遠，所以沒考慮后果。結果老人加快了腳步，我看到就忍不住慌了。自行車就像一輛不斷被控制的免費汽車。漸漸地，漸漸地，4米，3米，2米。我心跳加速，就像跑到最后一樣。結果我撞見了。
這時，老人一瘸一拐地走向路邊。慌了，我立刻剎車，一步一步向老人走去。這時，我的心里又害怕又害怕。因為我撞了人，今天遇到這樣的事真的不是上帝能控制的！我漸漸走進他，卻看到他光著粗糙的'手在揉腳踝，從臉上可以看出他內心的痛苦。我有點害羞，羞愧地低下頭說：“對不起。我沒有。我是故意的。”老人看著我，沒反應。但是我注意到了這一點。我知道后果不堪設想，老人肯定會嚴厲批評我。這時候周圍的人也來圍觀，殺了我的心。等了一會兒，老人說：“一定是你第一次騎自行車吧！”“以后別闖紅燈了。”這句話讓我深刻理解了“寬容”這個詞的由來，它是完善我良好美德的橋梁。他走了，我看著老人離開了視線。
我們的社會不僅人才濟濟，而且充滿愛心。
比如這個老人給了我很大的啟發。他雖然年老體弱，但他寬容的心值得億萬人學習。我相信社會上還是有很多人有一顆包容的心的，“包容別人就是幫助自己”這句話，我一輩子都不會忘記。
今天初二作文 11
手指冰涼，微微發顫，可是掌心卻冒出許多汗滴。我只聽見一個甜美的聲音響起：“請第八組參加800米的同學入場點名。”伴隨著而來的還有老師嚴肅的聲音：“快去點名吧。”我緊握著雙手，匆匆地向點名處跑去。
時間一分一秒的過去，汗不知什么時候順著脖頸流了下來，一滴一滴，沉沉的，好像壓進了心里。因為我知道，兩邊的同學注視著我，還有老師那雙明亮的眼睛也正在目不轉睛的注釋著我。
不知不覺就已經坐站在了跑道那，這時，我的心正撲通撲通的.在跳個不停，做好準備，開始跑步，……
準備的過程中，我便想起幾天前，在不停地鍛煉跑步的我和媽媽那熟悉的聲音：“加油，快一點再快一點，堅持就是勝利！”那時鍛練的辛苦，我不會忘記。媽媽皺著眉頭，不滿地一次又一次告誡我，酷熱的夏日挑戰著我的耐心，我有些煩躁不安，看著媽媽倔強的神情，我又開始了鍛煉，媽媽看了看我，我從媽媽的目光里看到了堅定。
就在這時槍聲響起了，雜亂的聲音在我的耳邊想起，我收回思緒，一心想著和800米比著賽。時間好像已被淡忘，還是聽到在跑道邊上同學那大喊加油的聲音。此時此刻我心里的恐懼莫名地消失了，只剩下兩邊的同學和在那邊的終點。跑步越來越輕松，我仿佛看見了老師的微笑。
終于以3’37的成績沖過了終點，心中頓時變得輕快了許多！
“我們每個人都渴望成功，那么就應該在剛剛起步時，用我們無悔的付出，來澆灌那剛剛萌芽的種子。”真是這樣，付出一定會有回報，讓我們自信地笑一笑，說聲：“今天真好！”
今天初二作文 12
"作文，作文"又到了作文課，這次的作文內容是讓我們學習描寫細節，剛開始時也沒有太在意這篇作文。只是把它當做平常的作文題目罷了。
"叮當…叮當…"上課鈴聲剛響高老師就進來了，"好同學們今天的這節作文課我們來學寫細節…"老師在講臺上講的有聲有色，而下面的同學各不一樣。有的認真聽課，有的在下面小聲的說話，而有的則是小打小鬧。
高老師主要說出了細節描寫的注意事例，和注意在描寫時的要表明白自己要表達的意思和過程。高老師告訴我們一個星期后他將會在我們這一班內舉行公開課，過來參加的.有全校的語文老師都會過來聽課。而且還要人舉手發言，如果平常不發言，而且公開課那天還不舉手發言就去打掃廁所。們聽說后每個人的心情都十分的緊張，有些同學為了不去掃廁所都開始下定決心。接著，高老師給我們下了任務，任務是讓我們用黑板上的兩個題目寫一篇一百到兩百字之間的小作文，時間是十分鐘。任務剛下來同學們就開始認真的寫起了作文，有的同學為了追趕時間累的臉色通紅，有的則是輕松的寫著。時間一分一秒的過去了。"好，時間到了請以下同學讀出你的作文…"頓時心情開始緊張起來都不想自己被抽中。高老師剛說完名單下面的人各不相同，有的為自己沒有被抽中而感到高興，有的則是自認倒霉。
站起來的同學也許是因為心情緊張而讀的十分的快，有的則是輕松的讀過，"叮當…叮當…下課了"下課鈴剛響有的同學就沖出了教室。
今天的這節作文課可真是十分的有趣，希望下次還能像這一節一樣。
今天初二作文 13
今天我們下午有一節體育課，其實我不是很喜歡上體育，因為長大了上初中了，都穩重了，不像小學瘋瘋鬧鬧的，上體育課就是沒事嘮嘮嗑，說實在的就是閑的，還不如在班級里寫寫作業呢。可是今天這節吧，有點與眾不同……
到了下午我像平常上體育一樣，又到那邊和“崔哥”（這是我們女生給她起的`外號啊），一起玩體育器材，因為前幾天剛下的雪，我們班同學杜晨就要玩打雪仗，剛開始是她和魏淶玩的，后來她找到我們一起玩，我去和她們一起玩，玩的不亦樂乎，后來人就多了……
我們班別的同學看我們玩的開心，就一起玩，男生和女生一起玩，這可就熱鬧了啊，蒲鑫宇不知道從哪拿了一大塊的雪，哎呀我滴天，真的是很大呀！他跑過來嚇唬我們女生，后來到崔哥旁邊刷的一下的就扔她頭上了，她的衣服上頭發上全都雪，旁邊的人都在笑，當然這只是開玩笑，崔哥沒有生氣，不過也或多或少有一點點氣吧，畢竟弄的雪哪都是。
這場打雪仗越來越漂亮了。
我看他們玩的太狠了，拿著大雪疙瘩就往頭上扣，我就默默地退了出來，靜靜地看著他們玩。
我這邊也有很多女生，旁邊是李鑫蕊，李鑫蕊也和我一樣看著他們玩，突然李鑫蕊中標了，我就到她旁邊問她“誰打的？”還沒等我閉嘴，一個龐大的雪球從天而降，這個雪球老大了，一下子就打我腦袋上了，天女散花一樣，我這頭發上全是雪啊，雖然中獎了，這獎很大，我也沒有不開心，我上去和那個送我大獎的那個人一起互打起來。
一節課很快，不過我們都很開心，除了那個國帥生氣了，他就是和別人鬧，那個人還回來了，他就生氣啦，差點打起來。
今天有點與眾不同噢！
今天初二作文 14
有一富翁，為了確保自己的人身安全，雇了雙胞胎兄弟兩個作保鏢。兄弟兩個確實盡職盡責，為了保證主人的安全，他們做出如下行事準則：
a．每周一、二、三，哥哥說謊；
b．每逢四、五、六，弟弟說謊；
c．其他時間兩人都說真話。
一天，富翁的一個朋友急著找富翁，他知道要想找到富翁只能問兄弟倆，并且他也知道兄弟倆個的做事準則，但不知道誰是哥哥，誰是弟弟。另外，如果要知道答案，就必須知道今天是星期幾。于是他便問其中的一個人：昨天是誰說謊的日子？結果兩人都說：是我說謊的`日子。你能猜出今天是星期幾嗎？
首先分析，兄弟兩個必定有一個人說真話，其次，如果兩個人都說真話，那么今天就是星期日，但這是不可能的，因為如果是星期日，那么兩個人都說真話，哥哥就說謊了。
假設哥哥說了真話，那么今天一定就是星期四，因為如果是星期四以前的任一天，他都得在今天再撒一次謊，如果今天星期三，那么昨天就是星期二，他昨天確實撒謊了，但今天也撒謊了，與假設不符，所以不可能是星期一、二、三。由此類推，今天也不會是星期五以后的日子，也不是星期日。
假設弟弟說了真話，弟弟是四五六說謊，那么先假設今天是星期一，昨天就是星期日，他說謊，與題設矛盾；今天星期二，昨天就是星期一，不合題意；用同樣的方法可以去掉星期三的可能性。如果今天星期四，那么他今天就該撒謊了，他說昨天他撒謊，這是真話，符合題意。假設今天星期五，他原本應該撒謊但他卻說真話，由"昨天我撒謊了"就知道不存在星期五、六、日的情況，綜上所述，兩個結論都是星期四，所以今天星期四。
今天初二作文 15
驕傲的人總是在驕傲中毀滅自己。——莎士比亞
我是一座高樓，站在一個繁華的小鎮。在這座城市里，我有無數的兄弟姐妹，但我是他們中最美麗的，也是至高無上的女王。
我美麗的外表贏得了人們的愛。我一建成，就擠滿了人。每天來來往往的人總是很佩服我。畫家和攝影師整天給我做名片。
生活在人們的贊美中，漸漸地，我有點忘乎所以了。我的第一天越來越高。身邊的小樓根本不值一提。我和他們接觸不多，有的只是嘲諷和鄙夷。
老朋友看著我變成這樣，終于忍不住了。有一天，一棟樓對我說：‘嗨，兄弟，你怎么變得這么囂張了？你為什么不理我們？我們還是好朋友嗎？你的.朋友是誰？如果你不照鏡子，你就配和我做朋友！他們猶豫了一會兒，等了一會兒認真地說，‘我們不都是人修的嗎？有什么區別？‘修理你的人不過是個鄉巴佬，我家老爺有大氣派！他們都無語了，我只隱約聽到幾聲抽泣。
幾年過去了，每天還是很享受。
突然，我住的這條街就要拆遷重建了。隨著機器的轟鳴聲，我周圍的兄弟姐妹都倒了下去，看著他們，想說些什么，但他們終究沒有說什么。最后身邊只有兩個姐姐，卻因為善良被忽略了。
最后，這條街只剩下我一個人了。我暗自慶幸：我告訴過你，我這么漂亮，怎么可能被推倒？
幾個月很快就過去了。這一天，當我聽到敬禮的吼聲時，我正在休息。乍一看，原來是新建的高層建筑完工了。哦，不，為什么這些新建筑都比我高，大，漂亮？我擦了擦眼睛，還是看到了這一幕。我看著自己。過去幾年的風雨已經讓我失去了過去的榮耀。突然羞愧得滿臉通紅，真想有人趕緊把我拆了。
那天晚上，我似乎又聽到了老朋友們的談話。
今天初二作文 16
媽媽，轉眼間，我13歲了。我非常感謝你在過去的13年里對我的關心和愛。但是我覺得我真的不孝順。我對你吼了這么多年，真對不起你。在我心里，你對我做的每一件小事我都沒有忘記。也許你已經忘記了，但我仍然記得！
在這里，我要感謝你多年來對我的愛和無微不至的照顧。雖然你每天工作都很忙，但是你每天早上都起得那么早，努力給我做飯，送我上學，然后還要上班。我半夜睡覺的時候，你總是起來看我有沒有蓋被子。你一直在幫助我學習，給我母愛和關愛。媽媽，你辛苦了！每天你總是有很多工作要做，但有時我會因為一些小事讓你生氣。在此，我鄭重向你道歉。
媽媽，我想說謝謝你，謝謝你教了我這么多年。我還記得有一次，我期末考試的時候，成績很難看。你對我說：“你知道為什么你的.眼睛長在前面嗎？”我搖搖頭。“那是因為它讓人向前看！”我恍然大悟，你的話讓我大開眼界，我會一輩子記住。
媽媽，我想說謝謝你這么多年的鼓勵。我還記得有一次，我要參加一個學校舉辦的書法比賽，我對自己沒有信心，因為這是我第一次參加比賽。而你豎起大拇指對我說：“用你的話來說，一定沒有問題。我相信你！”聽了這些話，我的斗志被點燃了。我滿懷信心地來到體育場，用筆寫完了。我想對你說：“因為你的支持，我不怕任何競爭，謝謝你。”
媽媽，我想說謝謝你，謝謝你教了我這么多年。你曾經對我說：“一個人的信用最重要，所以我這輩子沒騙過別人。是因為你和我的約定。我們一致認為不能食言，不能沒禮貌，不敢做事。事情太多了。你教會了我做人的道理和意義，我一直記得到現在。
媽媽，我想對你說謝謝。謝謝你在我小時候為我努力。我在慢慢長大，你的臉上皺紋越來越多。我很快就會長大。好好學習，以后就不會這么累了。
今天，我想大聲對你說：“我愛你！我的好媽媽！”
今天初二作文 17
今天是星期五，沒想到卻有一節作文課。課間，我們吵吵呶呶的。上課鈴一響，我們便如同一陣風似的竄進教室，靜靜的等待老師的到來。
不一會，只見高老師一臉嚴肅的進了教室。然后鄭重的宣布，我們要上一節作文課，沒想到提到"作文"二字。我們班像炸開了鍋一樣，唧唧喳喳的一片，簡直就像一個菜市場。一會兒，就聽到有人哀號，不是吧！作文課，我們肯定又要寫作文。天哪，我不想寫作文，哎，沒辦法，誰讓這節課是作文課呢。我抱怨道。心里卻開心極了。太好了，總算可以寫作文了。
沒想到接下來的事情卻出乎我們的意料，只見高老師嫻熟的打開課件，開始生動的地講起作文細節來。"寫作文，在乎的是細節！"說著，課件閃現出一篇作文。我依稀的記得，這篇作文是寫住校的。我第一次離開家住校，晚上，我十分想念爸爸媽媽，我開始偷偷的躲在被子里哭。后來，我找到了電話，打電話問了媽媽。把這段話再添一下。后來，朱麗陽說應該添加一些語言，丘與其說前面應該插一段在家的事情。我當時
看了這段也覺得應該加一些他想家的舉動。比如，時不時發呆想在家的事，夢里經常念叨這爸媽的名字。"細節"老師又談起這個話題，細節描寫往往是最生動的。
我便開始想一些細節，腦海里不段想起細節的.事。這時，老師讓我們寫一篇作文《今天這一節作文課》中的一個片段。我開始想，細節到底是什么？我寫作文以前是不是也有細節？細節是寫一個人的動作，形態嗎？這時，我發覺身邊有好幾個人寫好了。于是，我也開始寫：上課了，外面的人一大串一大串的往教室跑，我被夾在中間，快成肉餅了，當我好不容易……老師來了！我寫完了，拿給朱真靜看，她說我寫的全是廢話，噢，我一臉一惑的想：怎么能是廢話呢？
這時，下課鈴響了，我開始琢磨著，細節到底是什么？真讓人琢磨不透。
今天初二作文 18
"鈴鈴鈴鈴"上課鈴響了，伴隨著同學們蜂擁而至的身影，與老師矯健邁入教室的步伐，我期待已久的作文課，開始了。
只見高老師走到講臺，熟練的拿出U盤，打開文件夾，放出課件。其動作如《賣油翁》中的老人賣油時一般的熟練。
進入正題，老師今天教我們的是如何寫好細節。緊接著，第一個問題來了：老師放出了一篇作文，讓我們修改，只給3分鐘的時間。話畢，同學們似乎早就商量好了的一半，齊齊低下頭。像是56個罪犯正在向威武的警長大人認罪。
可你看，這些罪犯的表情可大有不同。"學渣"罪犯正悻悻地低著頭，心里拜托著玉皇大帝王母娘娘千萬不要找到自己。你再看低著頭的."學霸"罪犯。一臉興奮，隨時準備向奧運火炬手高舉火把的那般瀟灑姿勢來舉手回答問題。
老師剛說完可以舉手了。"學霸"罪犯朱麗陽就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢舉了手，緩緩開口："我覺得應該在文章中把打電話時的情景給補充一下，這樣顯得更加感人。"你這樣一看也沒什么，但是你沒有聽到當時朱麗陽的霍邱方言式回答，你就會爆笑不止。看，我們班同學和你一樣，笑的前仰后合，無法自拔。
緊隨其后，我也已經構思完畢，舉手了。
我回答完之后，我們班剛來的張曉雪也舉手了，這算挺稀奇的了，勇氣可嘉。剛站起來的她拿著書本，支支吾吾的說："我，我覺得應該將作者的內心情感寫出…寫出來。"她顯然有些緊張，但這是沒有同學搗亂，說笑，讓她難堪。漸漸地，她放松了，流利清楚地表達了她的想法。
在同學們的共同修改下，我們將一篇篇不完美的作文，一點點的豐富，一點點的補充，變得優秀。這種感覺比自己寫作文寫得好還要有成就感。
接近下課之際，老師讓我們寫作文，引得哀聲一片，而這篇作文的名字就叫：今天這節作文課。
你想看到我的作文嗎？它現在就在你眼中。
今天初二作文 19
今天終于明白為什么一天只有24小時了。
回首過去，我剩下的只有煙塵，到處都可以帶走。我希望得到向往，卻是自己毀了自己，因為我不懂得珍惜時間。五年已經兩年了。
成功的人，在過去，一定有過痛苦而無趣的經歷。是他們的痛苦經歷熬過來的。第一個目標，第一個目的，第一個目的，第一個方向，從那開始，就是正確的。對他來說，我們應該不惜一切代價去完成它，而這只是為了堅持到底。但其實堅持很簡單，只要每天重復同樣的事情。
那我呢？是經不起誘惑的弱蛋。后來才知道，玩的時間越多，學習的時間越少；閑暇的時刻很過癮，工作的歲月卻很難受。我有一個夢想，我希望在奶奶有生之年給她買一棟大房子，報答她多年來對我的養育之恩。但是，當我再回頭看的'時候，我的回報無非是調侃，這種調侃太多了。
嘲諷，原來我漸漸成了物質的奴隸，也成了書籍的奴隸。現在的我，已經不像以前那么聰明活潑了，腦子真的很嚇人。覺得“忙”字成了我推卸責任的借口。是的，這是借口。因為我確實有能力做到。另一方面，我希望記住我應該記住的，讀我應該讀的，實現我應該實現的。因為未來無法預算，是嗎？
沒有！正是因為未來無法預算，過去才真正過去。沒錯，起點，償還，然后從今天開始，從今天改變，從今天結束。人一出生就注定要死。每一秒，我們都停不下來，只有死人，然后就算聽起來也停不下來。那么，當今天是我生命的最后一天時，我們是不是才開始意識到我的生命已經熬過了今天？
我們的未竟事業呢？我們善良的父母呢？我們為他們做了什么？
而我們父母最大的愿望就是不要看到我們的未來一片光明，不要重蹈他們艱難坎坷的道路？他們累了一輩子，那我們，那我們，如果有一天只有我們自己，那我們。
該不該重新獨立？
今天初二作文 20
今天，充滿了自己。
從星期日盼著，盼著，但時間毫不理睬我的迫切，像年過花甲的老爺爺般，拄著拐棍地走，慢慢地走。
一大早，公雞就當起了鬧鈴，“喔”個沒完；太陽娃娃又跑到天上站崗，昨晚有月亮值班，它睡得可香了！喂，河邊的樹朋友，早上好啊！在干什么呢？哦，做體操呀！對面的各位樓大叔，昨天過得還好嗎？咦？那不是青菜妹妹嗎？比我醒得還早哩！是誰在我的窗前“呢喃”地唱歌呀！哦，小燕子啊，趕快回去吧，路上別貪玩，你媽媽一定很焦急呢！對吧？喲，時間開始晨跑了，我得追上它。背上懶懶的書包，邁著輕快的步伐，騎上忙碌的自行車，行色匆匆向那學校馳去，生怕落了單。各式各樣的車正在大路上逛街；剛出殼的雛鳥想早點在它那夢寐以求的藍天展翅翱翔；在河邊梳習“當窗理云鬢,對鏡貼花黃”的垂柳向我打招呼；鐘大斧對我敲警鐘：“快點，別追不上時間了！”學校張開雙臂，等著我與她熱情相抱。從我踏進教室門起，我便發現：還是以往的老師，還是以往的同學，還是以往的歡聲笑語……許許多多的以往，唯有改變的：我又大了一歲，又上了一個學習的階梯，而不是匆匆地下滑坡。從我學習第一篇課文起，還是曾經的學科，還是曾經的字體，還是曾經熟悉的橫撇豎捺……許許多多的曾經，唯有變化的：它不再是曾經的文章，因為它總會翻出嶄新的一頁，而不是重復著那一篇。那片悠哉游哉的白云，你在懷念逝去的昨天嗎？那條流水潺潺的小溪，你在享受寶貴的今天嗎？那片蒼翠欲滴的'樹林，你在期待神秘的明天嗎？風云突變有誰知。天下哪一處沒有變化？新的，一切都是新的。誰不愛今天？昨天，已是一道黯淡的紅塵；明天，將是一條靚麗的彩虹。年復一年，日復一日，三百六十五天，八千七百六十小時。地球在無歇止地自，月亮也有陰晴圓缺。
明天將成為今天，今天將成為昨天。我們無法到達永無止境的地平線，也無法留住昨天，預知明天。只有把握好今天，對昨天的留戀、明天的期盼才會有意義，才會讓這極富戲劇性的生活在每天的今天上演。今天，會成為被初陽遺忘的露珠，也會成為被歷史銘記的石碑。
今天初二作文 21
微風吹動樹枝，鳥兒露出滿意的笑容，陽光照耀著我，一切如常。當我打開衣柜時，灰色的外套引起了我的注意。我輕輕的拿下來，輕輕的放下。一切如常。“我們分手吧！”這句話充斥了我的耳朵。我奇怪地看著她。我的眼里充滿了絕望。太陽很疼我。我忍住問：“為什么？”她只是輕輕搖搖頭。透過陽光，晶瑩的淚珠刺穿了我的眼睛。“因為你有些行為我無法理解。”就這樣，她轉身離開了，但腳步聲中依然透露著。我站在那里，但我不知道該怎么辦。從此我每天活的像個木偶，走到學校，和她絕望的眼神相撞，偷偷的失去了心，直到有一次。剛進教室，就聽到她喊，她灰色的外套引起了我的注意。這真的不是我們姐妹的禮服嗎？我看著她，她看到我在盯著她，回到她的座位上，低下頭開始學習，他就這樣在陽光下把自己放在我的視線里。“她后悔嗎？”心里想著，走到她面前，想道歉，可是話拖了。當她看到我站在她身邊時，她突然站起來，用力碰了碰我的胳膊，疼死了，但她還是緊緊地閉著嘴。她狠狠地瞪了我一眼，然后走到另一個同學面前，拉著她的手下樓。在她下樓的那一刻，我看到了女孩的灰色衣服，我笑了。從那以后，我經常看到她努力工作和灰色的襯衫。她的行為刺激了我。老師的對話，我的作文，她的.努力，都深深地印在我的腦海里。我終于放棄反抗，準備清醒。晚上，月光從窗戶透進來。我靜靜地躺在床上。突然一條短信打破了我的思緒。“你在嗎？”“恩恩”“你最近怎么樣？我知道你不好，但你要記住你對我很重要。能不能不要折磨自己？”看著這條消息，我猶豫了。我真的要這樣下去嗎？我使勁搖頭，月光灑在我身上，暖暖的。從那以后，雖然我還是看到她在努力，但我心里沒什么感覺。我不該輸，不該讓自己吃虧，不該讓自己在乎的人失望。其實一切如常。今天，我想發自內心的說：雖然每次看到她的身影，我還是有些心痛，但是那些寫重要事情的人，我要做重要的訴求，我不能頹廢，我不能讓他們失望。微風吹動樹枝，鳥兒露出滿意的笑容，陽光照耀著我，一切如常。
今天初二作文 22
作文啊，作文。這個從小學到初中一直都是我的噩夢，這個噩夢像一個催命符，一直催著我的命。
今天上完第一節，高老師就告訴我們："我們下節課上作文課。"這句話對于我來說，就像是醫生給病人下的病危通知書，要知道我從下到大最害怕的就是作文了。
上課了，告老師走進教室，他沒有先提作文，而是告訴我們："十一之后，我們班可能會有一節公開課，可能所有語文老師到我們班來聽課。"聽到這句話，全班同學都到吸了一口涼氣，高老師似乎看我們嚇的還不夠又添了一句："公開課，我們要舉手發言，但是我們班的同學，都不喜歡舉手發言，所以從今天開始，我們要統計同學們每周舉手發言的.次數。"剛說完，同學們都哀怨了一聲，我的心里更是惴惴不安，別看我現在嘻嘻哈哈，其實我膽子很小，課堂上幾乎很少自己舉手發言。
在同學們正在苦叫連天時，高老師已經進入了正題了，告老師先在黑板上寫四個大字"細節描寫"，白板上又放了一小段的作文。哦，大家都明白了，原來是讓我們改作文啊。時間緊迫，高老師給出了要求，3鐘的時限。看著白板上那一小段如同做流水賬的作文，我的腦子里早就想好了要在作文上加的詞語，再看別的同學已經熱火朝天的討論開來，有的眉緊鎖，似乎還沒有想出來，有的喜笑開顏，看來是已經想出來了，而我的同桌孫志麗嘴里還念叨著：怎么寫，怎么寫呀。
當她正嘀咕時，老師已經開始要人回答問題了，朱麗陽和邱與其回答的都很精彩，當高老師還問有誰要補充的嗎？我內心在猶豫著要不要回答，腦海中又回想起高老師的話，于是我心一橫，舉手了，我回答剛開始結結巴巴，毫無條理，但后來又流利的說出了答案。
后來高老師又講了幾個描寫細節作文的要點，隨后又讓我們練寫了小作文，這節作文課過得很充實，我開始以為會很無聊，沒想到大大出乎了我的意料。這節作文課快要結束的時候，高老師又重復了舉手這個問題，剛說完只聽見一片鬼哭狼嚎……
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