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消極初二作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的消極初二作文，歡迎大家分享。
消極初二作文 1
又在畫室里窩了一天。
最近，畫室里的高中生們都出去聯考了，考美院，畫室里少了往日的人氣，有點冷清。不過，值得我高興的是，往日壓抑著我的高中畫霸們走了，我就可以自由發揮了。
不過還是有人在的——一群的孩子。假期沒見他們，開了學都來了。不論上課還是下課，都可以聽見外面的腳步聲，笑聲。最近還開了畫展，人自然是又多了。吵吵鬧鬧的，讓人有點心煩。
聯考之后，又有要考附中的初中生——于是我就見到了她。
她一臉的無精打采，把背彎下來，把臉深深的埋在畫板后面，眼神呆滯的望著白紙，手里捏著鉛筆，在白紙上滑來滑去，就是不畫東西。我看看她的畫，是最簡單的也不能出錯的幾何體結構。我說了一句：這是最基礎的。她唉聲嘆氣道：“基礎的都這么難！”
我想我是越來越自來熟了，就這么和她聊起來，她初四，因為成績不好，在考試的最后幾個月里，來到這畫室，學畫畫。素描，速寫，色彩，這些需要時間積累才能學好的課程，她卻只有一個多月了。她眼睛里滿是聽天命的望著天花板，然后對我說，怨怨的'說，我想，我應該是沒戲了。我問她，為什么不喜歡還要來學？為了考試，僅僅為了這個嗎？她又嘆口氣：成績不好，沒辦法啊。最后幾個月了，死馬當活馬醫吧。
我頓時感到無語。好半天，才開始說話。后來在閑聊中，我們驚喜的知道對方都是同一個學校的。她問我能考多少分，我答了。不想她像是對我又像是對她自己的說了一句，學習這么好，還來學畫畫！我的兩個反應：第一是驚異，第二是不理解。我這忽上忽下搖擺不定的悲催分數，我媽嗤之以鼻氣得胃痛。這叫好啊。為什么學畫畫的目的是為了考學呢？單純的喜歡不可以嗎？我問她。她沒說話。我從她的一舉一動中，都看到了她對生活的失望。我也有點失望，于是問她，你有夢想嗎？她的眼睛忽然閃過一道光，兩手擺了擺，原來是她的爸爸來看她。后來，關于她的夢想，她說，學畫畫，考育英，之后的就不知道了。我還是很失望。這算是夢想嗎？她不停的滑著紙，發出卡擦卡擦的聲響，可就是不見畫出了什么。老師這時正走過來，看看畫紙，瞬間呆滯，然后帶著無可奈何的音調說：“我幫你畫了個直的，你都能描了個歪的。”然后無語的幫她畫。
我教她如何畫，說到圓球，她又唉聲對我說：“無視圓球吧，我對它不抱希望了。”我只好作罷。
下午走的時候，她又對我說，我作業還沒寫完呢。趕快回去補。
我望著她的背影，又有點難過。可是說不出來，為什么。
消極初二作文 2
一個人不論做什么事情，都需要主動，不能總是被動，因為那樣會使你市區很多美好的東西。
上課，我們一定要多回答問題，也一定要積極主動。上課幾分鐘前，我暗暗下定決心。舉就舉唄，不就是站起來回答幾個問題嗎？有什么可怕的！我一定能行，上課鈴聲響時，我又給自己加了一把勁。
老師終于到來，兩三步跨上講臺開始用抑揚頓挫的語調講課。幾分鐘后，老師讓大家預習課文，要求我們默讀課文并概括。又過了幾分鐘后，老師讓大家停下來，問：誰能概括一下這篇課文的內容，請舉手。教室里頓時雅雀無聲，我的心跳在加速仿佛自己都聽得到。我偷偷地把目光瞥了瞥；有的同學低頭坐著，有的同學皺著眉頭，有的同學小聲說話，好像老師說的話與他們無關似的只有幾個學習好的人大膽而主動地舉著手，那表情既自信又自豪。
老師向周圍看了看，只有那幾位同學在舉手，于是老師發話了：“敢于主動發表見解，不管是否正確，那是一種進步。”這時，我下意識地動了動胳膊，心有不由得砰砰的`跳起來，心里很緊張，我小心翼翼的看了看周圍的人，幾個人回答之后，老師叫的了我，我慢慢的站了起來，吞吞吐吐的回答了問題，聲音小的很，幾乎聽不清楚。在這個安靜的教室里，我好似鶴立雞群，極不協調，仿佛過了一個世紀的時間，我才概括完主要內容，回答完后，我才覺得回答問題其實沒有那么難。
人生需要積極主動，方能迎來人生路上明媚的陽光，人生非常需要積極主動，方能開拓人生路上浩瀚的海洋。
消極初二作文 3
“不要答應！你不行的，別去啊......”太可惡了，腦海中這個“消極君”又出來搗亂了！不行，我一定要想辦法克服它。
這天，爸媽晚上加班，所以不回家，我也就只能餓肚子了。到底要不要親手煮點東西吃呢？我饑餓的肚子開始和理智斗爭了，肚子好餓，雖然不會煮飯，但還是試一試吧。當我走到灶邊正打算炒一碗雞蛋的時候，“消極君”又開始在我的耳邊潑冷水了：“不行！你不行的.！油會濺到你的，火會燙到你的，你拿不動鍋的，你炒起來不好吃，還是等媽媽回來再叫她炒吧......“做飯的激情被澆滅了一半，我開始糾結起來，我是不是真的不行？到底還該不該去試試呢？唉……
正當我猶豫不決的時候，腦海中的“積極君”出來抗議了：“你究竟是在怕什么呢？怕油濺？怕火燙？怕不好吃？沒有一件事是一開始就能夠一帆風順的，難道你想永遠都不嘗試新的挑戰？永遠依賴父母嗎？要相信自己！去勇敢的嘗試吧！“有了“積極君”的鼓舞，我頓時士氣大增。說干就干！我拉起袖子，掄起灶臺上的鈦合金鍋，走到水池邊將它洗了又洗，擦了又擦，放回灶臺上，放入油，打蛋放鹽，最后炒。好了，一盤色不俱但香味俱全的炒蛋完成了。
吃著自己親手做的美食，我心想：在生活中我們要多給自己一點勇氣，多一點自信，有了信心，希望和斗志，還有什么事做不成呢？人生需要不斷鼓勵自己，擁抱正能量，讓心底的“消極君”滾蛋吧！
消極初二作文 4
無論你做什么，你都需要積極主動，而不是消極被動，因為這會給你的城市帶來許多美好的事物。在課堂上，我們必須回答更多的問題并積極主動。上課前幾分鐘，我暗暗下定決心舉起來，不就是站起來回答幾個問題嗎?沒什么可怕的!我絕對能做到。
鈴響時，我又給了自己一個鼓勵。老師終于來了，兩步或三步走上講臺，開始有節奏地講課。幾分鐘后，老師要求每個人預習課文，并要求我們默讀和總結課文。又過了幾分鐘，老師讓大家停下來問:誰能總結這篇課文的內容，請舉手教室里突然鴉雀無聲，我的心跳加快，仿佛我能聽見。我偷瞄了一眼。一些學生低著頭坐著，一些學生皺起眉頭，一些學生低聲說話，好像老師說的和他們無關。只有少數優秀的學習者大膽而積極地握著手，表情自信而自豪。老師環顧四周，發現只有那些學生在舉手。
然后老師說，敢于主動表達自己的.觀點，不管它是否正確，這就是進步。”這時，我下意識地動了動我的胳膊，我的心不由得砰砰直跳，心里很緊張，我仔細地看了看我周圍的人，在幾個人回答之后，老師叫了我一聲，我慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答了這個問題，聲音很小，幾乎聽不清楚在這個安靜的教室里，我似乎從人群中脫穎而出，非常不協調，好像我花了一個世紀來總結主要內容，在回答之后，我并不認為這實際上是一個很難回答的問題。
生活需要積極主動，才能迎接生活道路上的燦爛陽光。生活需要積極主動，以便在通往生活的道路上開辟廣闊的海洋。
消極初二作文 5
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知還之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
——題記
有人說，生活像一杯芳醇的美酒；有人說，生活像一顆難咽的苦果；有人說，生活像一顆未成熟的酸杏。我說，生活像一只五味瓶，酸甜苦辣，應有盡有。
如果因為你的一次失敗而墮落不前，埋怨生活的不公，那么你的人生也就失去了意義。不甘心就不要放棄，看不過去就起來改變。要么就證明自己的能力，要么就閉嘴接受現實。所有好走的路都是下坡，失敗是可以接受的，但是沒有試圖奮斗過的失敗，都說沒有借口的零分。
生活是一杯清茶，沒有電影里的凄美，沒有小說里的浪漫，沒有歌曲里的柔情，沒有詩歌里的豪邁，但它需要你腳踏實地的實踐；生活是一張答卷，沒有具體的題目，沒有嚴格的要求，但它需要你用心靈深處的真去回答；生活是一條小徑，一條無始無終的綿延之路，沒有路標，沒有方向，它的九十九道彎，泥濘、坎坷、崎嶇、平坦。但它需要你用自己的雙腳完整地丈量，踏出自己的.路來。
既然選擇了在這里生活，就要活得有意義，否則白來一趟又有何意思。只有經歷過地獄般的磨煉，才有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出千古的絕唱。用消極的眼光看生活，望出一片腐爛的墮落；而積極的眼光看生活，盡現一片無垠的春天。
消極初二作文 6
昨天坐輕軌，剛出檢票口就停下了一輛車。我和兒子急急忙忙往下跑，一看，里三層外三層的站滿了人。站臺上還有一些人，今天正趕上周末，高校學生開學，又趕上農博會最后兩天，三下合一，人能不多么？我好不容易找個插腳的地方，心想，每次坐輕軌站點也就停留一倆分鐘，今天怎么這么長時間呢？莫非專程來等我，正想著，廣播室傳來了列車員的聲音，前方車出現了事故，請乘客耐心等待，著急的可以去退票。這時，車廂里開始騷動起來，有的已經竄出來，準備退票。有人熱得受不了，在站臺上等候，大多數人還站在原地不動。28度的'高溫加上密集的人群，已經喘不過氣來，就像一個大蒸籠里蒸著的熱氣騰騰的叉燒包。
這時，又上來一個中年男子，他還提著一個大行李包，生生地塞在人們的腳下。只聽他說：“真是百年不遇啊，這百年不遇的事讓我給攤上了，真倒霉啊！”我看見我兒子在旁邊偷笑，他也認為自己倒霉，我說別這樣想，一車廂的人不都在這等待么？我也很著急，兒子學校要求1點必須到校，可也沒辦法，既坐之，則安之。不一會，這個男子又唱起歌來，那歌聲真好聽，聽得我入迷了，忘記了車子沒有開。時間大約過了15分鐘，從對面開過來一輛車，大家心里的石頭才算落了地。這時，外面的人們也上了車，輕軌車又輕快地上路了。
由此我想到，當痛苦來臨時，我們常常想點快樂的事，事情總會有所轉機，讓積極因素戰勝消極因素，快樂就會多一些。
消極初二作文 7
現在也已經回宿舍了，但是現在真的很累啊，所以沒有立馬去洗澡，宿舍的人也都沒有去洗澡，誰也沒有說誰，誰也沒有叫誰去洗，就覺得這個宿舍其實也沒有自己想象中的要團結吧，就是又那么一個人是自己不喜歡的，然后又大家都玩不來，就不是志同道合，那些經驗已經對待生活的態度尤其是金錢觀念不一樣，所以好像是怎么都走不到一起去的。
自己現在是真的.很累，所以也就只是在電腦上打字了，不想再到外面去說話了，畢竟是真的挺累的，雖然自己也會覺得是自己真的受到心情影響了，但是又覺得其實也沒什么事讓自己心情很不好啊，可是莫名其妙這兩天就是特別想要回家，雖然說有朋友的陪伴，但是自己還是特別想哭，就覺得很無助很想回家吃飯。雖然說在學校也不是說吃不飽，但是吃的都是為了填飽肚子而已，并沒有什么是自己特別想吃的，所以現在打下這些文字真的超級想哭。
中午給媽媽打電話，也沒有說任何的想念，一切都挺正常，但也可能是中午實在是太累了吧，教官們下午都跟個魔鬼一樣，所以訓練也像魔鬼，晚上下去還是練操，就真的累到自己了，心情也莫名其妙不開朗了，今天和朋友一起回宿舍的時候，兩個人都是一臉疲憊，全程一句話也沒說，雖然自己也大概可以知道，我們的關系已經可以到這種即便沉默也不覺得尷尬的地步了，但是自己又會覺得，可能自己和她在路上說一點幽默有趣的話時，今天晚上的心情可能就不一樣了！
消極初二作文 8
人生，總會有一段時期情緒隨生活一起落入低谷。很多時候的情緒，其實嚴重影響著生活。人不能左右自己的情緒的時候，就很容易被生活所左右，患得患失，看不到真實的自我。我們總是習慣于將自己的壞情緒歸結于某個人，某件事的誘發，從而習慣于用別人的錯誤來懲罰無辜的自己，使自己處入被動。
很多時候，越是怨恨，越是煎熬，越是不能釋懷。把別人早已放下的東西，還兜在心里，只是麻痹了別人，傷害了自己。很多東西，裝在心里的時候沉重，隨歲月流逝的時候淡漠。人總要在清醒的時候學著卸載，很多人，錯過只是過客，很多事，過去只是云煙。隨手一揮，便是過往。
很多時候的很多壞情緒，你不想與人交談，又不愿自己主動走出來。總是愿意與惡劣的情緒獨處，沒法跟理想的自己和解，從而使自己越發的難堪。要知道，解放自己要比束縛自己舒坦的多！
很多時候，有必要用最健康舒適的方式替自己解壓。走一段熟悉的路，唱一首喜歡的歌，或是跳一段無厘頭的舞蹈。用取悅于別人的熱情替自己娛樂一二。人生沒必要時時刻刻都端著自己，該放開的'時候釋放自己，你就是獨一無二的自己！
愿每個人的人生，都能有能力去左右自己的情緒，不被生活所左右，做最好的自己！每個人的人生都很貴，好好珍惜，下個路口，始終鋪滿愛！
消極初二作文 9
積極與消極一直隱藏在我們身邊，它們或許是一時情緒的噴發，又或許是你一生永久的跟隨，所以，一時的選擇，有可能就會影響你的一生。
積極的人與消極的人，思考問題的方式截然不同，在細微的小事上也能看出差別。就比如半杯水，積極的'人就會想：杯子里有半杯水呀！而消極的人卻想：杯子里還有一半是空的唉！積極的人往往對生活充滿憧憬與希望，也總是非常快樂，樂觀；而消極的人生活中充滿了悲哀，總是嫌這個不好那個太差，因此，都很悲觀，往往他們的人生都是悲哀、傷痛、孤獨的。
積極樂觀的人，對待生活的態度就與他們不同。他遇事會往好處想，一件事，他總會先想，我這件事做的真好！太棒了！而消極悲觀的人看事情總會先想他干這個如何不好，想它最壞的結果。每一件事都是個“兩面派”，總會有它好的一面，也一定會有它不好的一面。在這冥冥之中自有安排，你永遠不知道下一秒會發生什么，因此，要時刻保持一個樂觀、積極的心態去面對每一件事，你所看到的，都源于自己的心態。
在我的生活中，當然也有這類例子。就比如上次舞蹈考級，我們小一班被分成了兩組練習考級舞蹈，因為帶隊老師不同，結果我們組比另外一組多跳了好幾遍，就聽有人在那兒不停地抱怨：“憑什么讓我們跳這么多遍，她們組才跳了一兩遍？”“為什么嘛！”但是，大家有沒有想過，我們多跳幾遍難道對自己沒有好處嗎？當然不是！我們多練習了幾遍，就比別人更加熟練，比別人進步的更快，難道不是一件好事嗎？這才是正確積極的想法！
接受樂觀，拒絕悲觀，擺脫消極的困擾，一路與積極為伴。以良好的心態面對生活中的每一件事，將微笑帶給遠方的自己！
消極初二作文 10
可是，我總是那樣的不爭氣，總是眼高手低，會給自己定目標，卻總是不會為自己的目標努力奮斗，有機會也不懂得去把握，到最后總讓自己都覺得失望。
想考悉尼大學，或者是新南威爾士大學，讀喜歡的科。因為是重點大學，所以在高中成績一定要好，可是我的成績并不是很好，不是說我自己笨，而是我真的沒辦法好好讀書，為什么會這樣呢？為什么我到這里后會這樣懶惰呢？我自己都不知道啊。我以前不喜歡逃課，但在這邊我總是逃課；我以前很懶惰，但是我很注重我的成績，即使平時不怎么讀書，但考試前還會很認真的復習，讓自己在班上有一定的名次；雖然不喜歡學校學的東西，但我總是喜歡在家翻課外書籍，去掌握一些東西；在家也常常會看英文書籍，畫畫。可是來到這邊后，我為什么就會什么都不想做呢？我來了一年多了，我真的什么都沒有做，剛來時，我還能感到自己英文不差，可是到后來，怎么就連本來會的'東西都給忘記了？我總是認為自己的記憶力差到不行，確實，我的記憶力真的不是太好，但其實我的記憶力也不是想象的那樣差，只是一味地埋怨，自己什么都不去用心記而已，也不懂的觀察。如今，想用心去記些什么，真的有點困難了，不管做什么我都沒有辦法靜下心來了，再認真做一件事，我都無故放空，而且，已經不是我所能控制的了。還會經常給自己找借口，這篇日記也只是借口吧。
什么都]有學到，什么都]有學，是真的沒有看過書，以前很擅長的功課，現在也已經遺忘了。我現在遇到了很多學習上和未來讀書路線的問題，我要怎么樣去爭取機會？我真的需要那么在意高中畢業證書嗎？還要過多久才不會這樣自唉自怨？還要過多久才能向夢想邁進？
消極初二作文 11
不想說什么時如流水，不必言什么百駒過隙，我，猶如一匹奮戰的寶馬，嚼食著秋天最后的華葉，馳向心馳神往的天國。
載著家人的期望與囑咐，我孑然一身扛著歲月繼續著我的“追夢”路，獨自面對、獨自品味初中生活的酸甜苦辣……心是沉重的，而命運卻更加沉重。“我”是一棵還未來得及吸收陽光雨露就被拋棄在荒原上的小草，在我哀傷的時候長如此自喻。它賦予我纖細的身軀，卻忘了賜予我鮮花的美麗；它賦予我默默無聞的精神，卻忘了賜予我牡丹的高貴；賦予我堅強卻忘了賜予我碩果。于是，我開始沮喪，開始茫然。雖然我知道：要抬頭，先埋頭。但我沒有像“勤奮”那般埋頭苦干，沉溺于書山題海，而是帶著倔強揮霍了兩年多的初中青春，站在今天這個角度回顧，有一份沉默，亦有些反省……
我喜歡用文字或語言面對那個不堪重負的自己，詮釋幼稚的心靈。（或許，用“詮釋”這個詞太過冒昧，畢竟自己還沒有那樣的文采來很好的張揚自己。）有時，也竟突發奇想的去投稿，而那最初的'動機也只是為了賺取些自信以及炫耀的資本。于是，一次次的將自己的東西投入郵箱，也一次次的在苦苦等待中熬過。收到第一封回音信時，甭提多高興了，雖然只是一個三等獎，可我還是很欣慰。在08年，興許那是我初中最輝煌之時，我迎來了一份巨大的獎勵。《心中無處揮霍的青春》一文獲市內一等獎。我欣喜若狂，因為作此文當天——8月22日恰好是我的生日。說來還真是巧合，上天送這么大的禮物給我……可現在，我茫然，甚至有些消沉，我的語文成績一落千丈，文章也今非昔比，得不到老師的青睞。今不如昔，每況愈下。世態為何這般荒涼？人生為何如此曲折？我痛呼于茫茫人海，叫囂于車水馬龍……
消極初二作文 12
人活在世上，難免有失敗，有磨難，而有些人受到打擊、失敗就萎靡不振。那末下面，我給大家講鐵匠的故事吧。
從前，有個鐵匠把一根鐵條插入炭火中，燒紅后再敲打。鐵匠想把它打成一把鋒利的劍。
可大臣后，鐵匠卻不滿意，于是鐵匠有把劍放入火中燒紅，取出后在打扁，希望它變成作花的工具，可他對的作品感到不滿意。他把鐵條打成工具，卻都失敗了。
在無計可施的情況下，鐵匠把燒紅了的.鐵條插入了冰冷的水中，在一陣嘶響聲后，他說：“起碼我也能用一根鐵條弄出嘶嘶的聲音。”
不要為失敗而惋惜，將鐵條打成工具，能聽到絲絲的聲音也好。有故事中鐵匠的心胸，那還有失敗和挫折能夠傷害呢？
“發明大王”愛迪生小時候在火車上做實驗，不小心引起一場火災事故，火車長一怒之下把他的一只耳朵打聾了，開愛迪生仍未放棄做他的實驗；還有一次實驗過程中，愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼，損失超過200萬美金，可他卻在三個月后著手推出了他的部留聲機。足以壽命失敗只能愛迪生將來的動力。也要學習愛迪生遇到不低頭不喪氣的精神，并努力使“絆腳石”“墊腳石”。當今社會上，有好多人在投資、經商、炒股失敗后，從此一蹶不振；而有些人在失敗后卻和前者相反，是在謀劃著如何東山再起。要學習前者而非后者。
古人云：“眼前多少難干事，男兒人自古當自強。”意思是說：眼前有多少不如意的事，男兒從來要自強自立、加油吧，努力做的人！
不要為失敗而哭泣，想要，就用于忘卻的不幸，重新開始新的生活。加油吧，從失敗中摸索經驗，在中重新爬起來，東山再起！
消極初二作文 13
讀書是一件很快樂的事情，它不僅讓我們增長知識，了解更多的好詞好句，掌握一些比較好的寫作方法，讓自己的小腦袋變得更加充實，還同時陶冶我們的情操，讓我們在業余時間得到一些快樂。
書籍可以賦予我們知識，開闊我們的眼界，擴大我們的視野，陶冶我們的情操。人的朋友有很多，沒了可以再交。但是書籍是一個不可缺少的、最忠實的朋友，它不會對你有任何意見，不會跟你勾心斗角，它只會一如既往地和你在一起。它作為你的一個朋友更是對你付出很多很多，它會把它知道的一切毫無保留地奉獻給你。它還會教給你很多人生哲理，教你怎樣做人，怎樣為人處事，怎樣面對生活，怎樣交朋友，教給你在危險的時候應該怎樣做，等等。
書籍作為你的朋友，一個知心的好朋友，只要你肯積極地向它學習，積極地和它做朋友，它一定會把它的一切毫無保留地傳授給你。
書籍里的'快樂是無窮的，書籍里的知識也是無窮的，書籍里的樂趣和歡樂更是無窮無盡的。只要你善于動腦，善于去發現，你就會發現很多東西都是從那一個小小的東西里流露出來的——書籍。
我和書有著一個故事：有一次，當我正在埋頭看一本書時，媽媽卻叫我去吃飯了。我應了一聲后還是緊緊地拿著書在看，就是不愿意離開書的世界，直到媽媽大喊：你還不過來吃飯啊！再不來，我就把你的書扔掉啊！我才依依不舍地放下書。
如果感到快樂你就拍拍手，如果感到快樂你就微微笑。記住，快樂不是你一個人的，要把快樂傳遞，將好心情播撒在每個人的心上，這樣快樂才會永留人間。你快樂嗎？我很快樂。或許你的快樂還沒有找到你，但是，看，快樂正在向你招手呢！
五年級:楊葉
消極初二作文 14
說我是一個正反兩面的人，絕對沒有假的成分。
可以說我跟不上生活的節奏，但我學會了生活的低調；它使人悲傷，它使人哭泣，它使人遲鈍，它使我成為另一個我。在我看來，這是過度剝奪的改變，我只能接受自己容易受到的。經過長時間的積累，我當然達到了消極的巔峰。
我對生活極度悲觀。也許，我太在乎了；也許，我太聽話了；也許正是因為這無數個“也許”，我才懷疑一切。很多時候，我們會不由自主地感到絕望和沮喪，甚至會莫名其妙地想：死亡并不可怕，只是一種幸運的解脫。不知不覺，這成了我心中唯一的想法。我所幻想的一切，似乎都是我最大的愿望。
我之所以這樣，是因為我的心被殘酷的現實傷害過。我的意識被故意針對埋沒了；我滿腦子都是n個為什么；我的思想被骯臟的社交方式摧毀了；我的眼淚被無情的言行激活；我的身體被強氧化劑氧化了。
我很難過，但是沒有人知道：難過是一種哭不出來的痛苦。我覺得我的“明天”很模糊。我覺得“前途是光明的，但是沒有辦法”。
這可能是消極的代表，但絕對是消極的本質。
我從來不確定我得到了什么。恐怕會是上帝開的玩笑。也許一切都是我的幻覺。當我靠近的時候，它就會消失。當然，我從不愚蠢地否定自己的一無所有。我肯定這是個玩笑，但這是個嚴肅的玩笑！
我從不否認自己的消極。我知道，是一種無奈。我也不是故意裝的，我覺得是對自己的進一步折磨。
我保持沉默，讓外界腐蝕/殺死我，做世界的“奴隸”。是因為我明白，反抗雖然是一種聰明的.反駁，但同時也是一種幼稚的不自量力的行為。而且我很清楚獲勝的概率是多少，等于零的值。
也許，你會說：“你是一個積極和消極的人，你就不能積極一點嗎？”
我來回答你：“如果你是一個主動的人，那么你只是一個被動的主動的人。而你只是一個被積極消極的人寵壞的消極積極的人！”
消極初二作文 15
奧運體育精神是一種更快，更高，更強的努力拼搏精神，在運動競技場上體育精神固然重要，對國外選手也確實沒有做到不斷拼搏的精神，但是在外界，輿論的壓力下，我們應該對他們給予一定的理解與尊重。
李永波最后一次參加奧運會比賽時，他在第一場比賽中就受傷，他的傷病隨時可以讓他落下終身殘疾的后果，但他毫不放棄，仍堅持打下去，在半決賽時，由于傷病的折磨使他最終輸掉了比賽獲得了第三名，打完比賽后，李永波全身都是傷病，他已盡全身已是傷痕累累，他頑強的一瘸一拐的走回去，但他所得到的只是人們對他的冷淡和漠視，人們對他可謂是不聞不問更不要說對他的傷病更是不予以理睬。姑且不論李永波原來拿了多少世界冠軍，只是這次的奧運會的第三名的成績而論，但是他還是由于這次沒有獲得金牌使大家對他不在認可，這就是中國對競技體育一種金牌至上的態度所以中國認為金牌數就是最重要的，對比賽的過程不給予任何的重視，所以李永波那時對金牌就有了一種不同的.情結。中國隊對運動員和教練員這種金牌的壓力其實也是值得我們去反思的。
中國羽毛球隊的于洋、王曉理在倫敦奧運會上，如果不利用規則、利用戰術，故意制造罰球不過網，不接球，讓球直接出界的話，贏了他們的韓國對手就會提前與另一隊中國選手相遇，淘汰掉一對中國選手，從而減少，降低中國獲得第一名的把握，中國隊為了保名額，有雙保險確保中國隊奪冠而利用了戰術，如果中國隊沒有奪冠，大家不但會對選手漠視，對于他們四年的付出視而不見而且也會對李永波予以否定，認為教練的工作和訓練制度有問題。由此看來，在如此外界的壓力下，教練及運動員這種利用規則的作法也是可以理解的。
讓我們用辯證的眼光去看待他們“消極比賽”這一做法，對在外界壓力下的他們多一份理解與尊重。
消極初二作文 16
倫敦奧運會羽毛球小組最后一次比賽中國隊為避免在決賽前內耗，自相殘殺而發球出界，不過網，這場消極比賽使館內噓聲四起。世界羽聯發布取消兩隊資格公告，議論聲四起。由我看來，消極比賽折射出人們體育價值觀。
消極比賽背后是人們對競技比賽錯誤態度。誠然，金牌很重要，它不僅是對中國隊實力的肯定，還涉及國家榮譽與民族尊嚴的維護與尊重，但，若是因鉆規則漏洞的空子，打有悖于體育精神而獲得的金牌，獲得的榮譽，世界各國是看不起的。
奧運是什么?體育精神是什么?是隊員在近乎原始的狀態下挑戰人類的極限，展示人類的技能，在賽場上顯示人性的光輝。這是一場戰略競技，是一場不費力氣的競技，是一場虛假的比賽!她們各個懶散發球，打一場不夠訓練水平的比賽，留下觀眾的失落，留下對羽毛球比賽的失望
憤慨，留下對體育精神的侮辱!此次世界杯荷蘭隊阿根廷，隊員哥哥充滿殺氣，放空了整個腦子在踢球，極限的'奔跑，一聲吶喊一腳全力射球，全場歡呼!荷蘭固然輸了，但他們抱成一團，踢得精彩，踢得過癮，踢到極限生死不顧!沒有遺憾。他們為何如此拼搏?而非利益，并非冠軍，并非國家榮譽，他們的生命被足球豐潤，他們生命因拼搏而閃耀!
國家隊為何作假，金牌在人們心中至高無上，教練滿心是金牌與利益!運動員十幾年的理想被金牌壓抑，教練因金牌的誘惑淡忘幾十年前在場上拼殺的自己。他們利用規則漏洞，減少體力付出，人們一定對羽毛球心灰意冷。世界一定對羽毛球質疑，抵抗。一項本能綻放生命光輝的運動，在利益榮耀面前黯淡，國家隊拿著金牌的大棒，生生敲碎了隊員對羽毛球運動的熱情生命力，敲碎了人們心中向往的體育精神?
何不放下利益，放下榮耀，放空大腦，拼命廝殺打一場球?打到酣暢淋漓，打到極限，打到全場歡呼，打到自己意志生命因體育而綻放光彩，打到羽毛球運動因自己而閃耀!
消極初二作文 17
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”活著總是會有消極的一面。會覺得自己一生默默無聞，一事無成，一無是處；會覺得自己茍活于世，太過艱辛；會覺得自己活得像個跳梁小丑，表面是笑臉，背后是哭臉。
一輩子沒做出什么大成就，不甘平凡卻同時又屈服于平凡。每天還是簡簡單單的柴米油鹽醬醋茶，雖平淡安閑但卻不能滿足自己。
總是唉聲嘆氣覺得自己活得不夠精彩。
偶然想做成一件事情得到贊揚，才發現自己妄自菲薄，像個無頭蒼蠅，干著自己都不認同的事。表面上“沒事啊，沒有關系。”可只有自己才知道自己有多好笑。
喜歡自嘲，總是對自己說“真是太脆弱了，勇敢一點好嗎。沒人像你這樣。你要像個打不倒的兵，而不是站不起來的懦夫。”
可……可是她也想站起來面對。但她卻比自己想象的脆弱，更像是個沒人保護，羽翼沒長滿的公主，失去騎士的保護而掉入獵人的'陷阱，她想逃跑，回頭張望騎士，可身邊一個人都沒有。她想掙扎起來反抗。可越掙扎，越反抗，獵人的繩子就會把她拽得更痛。她很消極，很難過，情緒很低落。甚至覺得自己已經沒救了。
最終，滿懷希望吧！你會遇到自己的王子或騎士——Ta可能是家長，醫生，老師，閨蜜，朋友或是看見陽光的自己。你要相信自己的騎士或王子——Ta會帶你走出消極，會讓你重返快樂，他會讓你堅強。
“關鍵不在于進入，而是怎么走出。”我相信你會在陽光快樂的，畢竟，我還想與你共舞在陽光普照的綠色草坪上，夕陽的光照在臉上，甜甜的笑容像一塊香甜的蛋糕，給人幸福與美好。此時的你就是最好的自己。
向前奔跑把，鮮花與浪漫會與你與之共舞，夢想與奇跡會向你展開翅膀。你的神經會隨著脈搏的律動而鮮活，陽光普照，請你擁抱生活。生活可能苦，但它也能甜，那個喜歡在被子里面哭的小孩，別哭了，生活會給你糖的，只是現在還沒機會。
所以請時光替你寫下消極的自己——未來還長路漫漫，請走出來消極的自己。
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