心生愉悅感油然而生初二作文（通用35篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的心生愉悅感油然而生初二作文，歡迎大家分享。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇1
這個月，期待已久的卡迪歡樂世界終于開園，出于好奇及貪玩，便走出家門，爽一回！進了園，一陣涼風夾雜著水珠朝我們席來，清涼而舒適。哦，原來是湖中的噴泉在擺弄造型，真調皮！
第一個爽，就是坐過山車，我們挑戰第一排。呵呵！只聽見一聲巨響“啊啊！”，我本不想叫，卻同一起喊了起來，真棒！其實當時的自己沒有任何思緒，只有快樂和笑容，那是多么的自在及幸福，我們向往那樣的生活！
第二個爽，就是＂烤香腸＂（這個名字我自己給它取的）比較令人膽戰心驚，就是它的軸心首先在不停地轉，其次它伸出來的桿也在不停地三百六十度旋轉，別提有多驚險。在項目開始后，它把我拋向了空中，我的眼中只存在一片潔白的云朵，它讓我心胸寬闊，拋開雜念，享受自由和無盡的歡樂。
可以說，我們的童年充滿著對童話的遐想，那些白雪公主，阿凡達，米老鼠。都是我們美好的記憶，現在看到正在園區游行的卡通人物，別提有多興奮！隨著耳畔邊激烈的'流行音樂，大家的心情都開始澎湃了！
第三個爽，就是跳樓機，它讓我的第一感覺就是，人已經從空中往下墜落，可心還在后面。當時，我套了件外套，只見它飛了起來。霎時覺得自己是superman（超人），別提有多神采！哈哈，就為了玩這個跳樓機這個項目，我們就排隊等待近一小時。話說，我們有秩序的隊形也是園區內一道靚麗的風景線。
笫四個爽，第五個，六個。七個，最個一個爽！
當最個一個爽來臨時，心已有沒有那么激動，驚險，而是很靜，很靜，跳得很自然。因為，我們正坐在摩天輪上，觀賞著園區的每一個角落，以及在迅速發展的國家級經濟開發區，和悅達起亞車區。盡收眼底。心生愉悅感就是這么油然而生。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇2
心情的愉悅就像一扇虛掩著的大門，等待著你的叩問；心情的愉悅就像一首歌，等待著你的仰聽。一次游玩，一個獎勵，雖然都微不足道，但卻飽含著我們的歡樂。也許每個人都很歡喜，也許每個人都很傷心，但不管怎么樣，他們的`背后總會傳來一陣笑聲。
陽光像一桶水灑滿了世界，溫和地撫摸著我，我極不情愿地睜開睡眼矇眬的眼睛，摸索著往鏡子走去，“哈———”，一聲驚呼聲讓我如夢初醒。“寶貝，爸媽今天去九寨溝，帶你一起去！”看著爸爸高興得手舞足蹈，我呆了一秒，隨即開始歡呼。
“哇！”當我望見了一個從天上垂下來的“白帶子”，情不自禁地贊嘆。幾簇花朵在風中搖搖晃晃地擺動；一陣陣撲面而來的花香使人心曠神怡。遠處，有幾座樓房，門檻上坐著幾個談天說地的人。忽然，幾滴清涼的清水落在我臉頰上，瞬間把我拉回現實。爸爸像個孩子一般，陪我玩起了“水戰”，幾滴水珠倒映著兩個歡樂的影子。魚兒在旁邊為我們叫好。湖邊，一兩株花骨朵兒像是要裂開似的鼓脹著。幾朵嬌羞的荷花搖曳在我的贊嘆中，綠盤似的荷葉上掛著幾顆晶瑩的水珠，形成了一幅荷花圖。蜻蜓在茂盛的荷葉、荷花中穿梭，不時嘰嘰喳喳地跟魚兒閑聊。涼亭里人們興致勃勃地在遠處觀賞瀑布，瀑布飛下來，水珠形成了千萬朵盛開的白蓮，美麗極了。
太陽不知不覺地在我們的歡呼聲中移動腳步，它要去另一個地方，去喚醒人們心中的歡樂。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇3
“然后，農夫把那些剩下的小木塊造成了一把小椅子……”老師一邊念著，一邊看著講臺上的那幾個演課本劇的同學。那一個個的字、那一個個的情景，又把我的`思緒帶回了昨天……
在講臺上的同學和我，在教室里表演的名叫《在牛肚子旅行》的課本劇。我們在上面唱唱跳跳，模仿劇中的角色和聲音。感覺那時候真像是在真正的大舞臺上演戲一樣……
“讀得真好！”張老師一邊說道，“同學們，讓我們其中的幾個同學來演一演第二到第五自然段吧！”“啪啪啪……”教室里的話音剛落，同學們就鼓起掌來，老師把我的位置布置到了講臺的右邊，把小金的位置安排到了教室的前門邊。老師給我們說道：“你是紅頭，要嬌氣點兒；你是青頭，氣勢要勇敢點兒。”我們兩個都記住了張老師對我倆說的話。
“我們來玩捉迷藏吧！”小金模仿著課文中的話說道，我也回答：“我們開始玩兒唄！我可是最喜歡玩捉迷藏了！”說完，“青頭”就蒙上了他的眼睛開始數數了。“十八、十九、二十！”我偷偷藏到了講臺后邊兒。“可紅頭連做夢都沒有想到，后面走來了一頭老黃牛，”老師突然用很抖的聲音說道，“老黃牛忽然低下頭來吃草，紅頭就被牛舌卷進了牛嘴里。”我模仿說：“救命啊！”“青頭”也模仿著說：“你在哪兒？”他假裝用驚慌的神色邊說邊做著動作。
我的演繹特別好玩，又非常非常搞笑，大伙看得都開心極了。現在想起來，真的感覺像在大舞臺上演戲一樣……
心生愉悅感油然而生初二作文 篇4
春風拂面，“吹面不寒楊柳風”，每年乍暖還寒的季節里，人們首先感到春意融融的恐怕就是拂面而來的“風”了。在這暖風習習的天氣里最適合的'活動就是踏青了。
星期五上午八時半，我們全校同學一起去明珠廣場春游，同時還要進行高飛比賽。微風輕輕地吹著，像有一只看不見的大手輕撫這大地。沒過一會兒天空中就出現了許多各式各樣的風箏，他們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。風兒像一個淘氣的小孩子，坐在各式各樣的風箏上嬉戲，把風箏弄得搖搖擺擺，一會兒上升，一會兒下降，仿佛要掉下似的。同學們激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像過年過節似的。廣場上頓時熱鬧起來，你看大家邊跑邊放線，五顏六色的風箏在藍藍的天空中展現出千姿百態。有的像大飛機，在天空中展翅飛翔；有的像金魚在蔚藍的大海中自由自在的翱翔；有的像花蝴蝶，在花叢中翩翩起舞……呀，藍天上五彩繽紛，真像萬花筒。
玩累了，也盡興了，該坐下休息一會兒。“將”是從哪兒傳來的聲音呢？哦，原來是象棋大賽開始了，一場場激烈的比賽把一邊的人都給吸引過來了。下午，我們參觀了越文化博物館，那兒琳瑯滿目的股東讓人看得眼花繚亂。
可惜光景不待人，須叟發成絲，一天的時間馬上過去了，春游也結束了！大家只能依依不舍的回到學校。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇5
春風拂面，“吹面不寒楊柳風”，每年乍暖還寒的季節里，人們首先干的春意融融的，恐怕就是拂面而來的“風”了。在這暖風習習的天氣里最適合的活動就是放風箏了。
星期五上午八時半整，我們全校同學一起去明珠廣場春游，同時還要進行稿費比賽。微風輕輕地吹著，像有一只看不見的大受輕撫這大地。沒過一會兒天空中就出想了許多各式各樣的風箏，他們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。風兒像一個淘氣的小孩子，坐在各式各樣的風箏上嬉戲，把風箏弄得搖搖擺擺，一會兒上升，一會兒下降，仿佛要掉下似的。同學們激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥而，廣場上頓時熱鬧起來，你看大家邊跑邊放線，五顏六色的風箏在藍藍的天空中展現出千姿百態。有的像大飛機，在天空中展翅飛翔；有的像金魚在蔚藍的大海中自由自在的翱翔；有的'像花蝴蝶，在花叢中翩翩起舞……呀，藍天上五彩繽紛，真像萬花筒。
玩累了，也盡興了，該坐下休息一會兒。“將”是從哪兒傳來的聲音呢？哦，原來是象棋大賽開始了，一場場激烈的比賽把一邊的人都給吸引過來了。下午，我們參觀了越文化博物館，那兒琳瑯滿目的股東讓人看得眼花繚亂。
可惜光景不待人，須叟發成絲，一天的時間馬上過去了，春游也結束了！
心生愉悅感油然而生初二作文 篇6
今天是寒假的最后一天了，同時也就意味著新的學期即將來臨。到了今天，我開始情不自禁地回想起這個寒假剛開始的日子，只顧著玩不想寫作業的那些時候，想想真是不應該，真是有點后悔！
這個寒假你過得好嗎？一起來聊聊這個寒假吧！剛開始我并不是很開心，因為媽媽規定了我每天的作業任務，還要預習英語。我總是抱怨媽媽布置的有點多，難得放假都不讓我好好得玩。可是媽媽跟我說：“凡事緊前不緊后，早一點完成，過年的時候就可以放開了玩呀，那不是更好嗎？何況只要把當天的學習任務完成了，還是有時間玩的。”聽了媽媽的話，我開始不再抱怨，趕緊完成作業。
年三十終于來臨了，這一天，一家人圍著桌子開開心心地吃飯，桌上擺著各種各樣熱氣騰騰的菜肴。飯后我還幫著爸爸媽媽貼起了對聯，而且還是我自己寫的。之后幾天，我還學做了“香水”，去了龍宮大白鯨……
一晃眼正月十二了，這一天是舅舅的生日。姨媽請我們和外婆還有舅舅一家去了一個叫箐瓦臺的汗蒸休閑會所。那里面有我最喜歡的泡湯，跟泡溫泉差不多。樓上還有汗蒸，我和表姐進去了一趟：“哇，好熱呀！像在一個蒸籠里一樣呀。”我對著姐姐喊了起來。后來我跟姐姐又跑到了別的.地方。那里面好大，有游樂場、KTV、健身房，還有好多好吃、好喝的。
這就是我快樂的寒假，怎么樣？聽了我的講述會不會有一點羨慕呢？
心生愉悅感油然而生初二作文 篇7
堅持是一種信念，堅持讓人們不斷突破極限，超越自己，堅持也讓我感到快樂、愉悅。
在陽光的照射下，那朱紅的跑道顯得格外鮮紅，跑步雖然枯燥，但我能在奔跑中體會堅持帶給我的愉悅。
記得在上學期的一次體育課上，老師要對我們進行1000米測試，一聽到這個消息，我心里打著鼓走向了起跑線。
隨著老師的一聲哨響，十幾名同學像一只只準備抓撲獵物的`老虎沖了出去，我也緊緊跟著往前跑，也許是開頭沖得太猛還沒跑完半圈我的體力就有些吃不消了。這時我的腦海中閃出放棄的念頭，但當我想起殘疾人都想著自己跑步，我還有什么理由談放棄，我只需要談堅持。我閉上雙眼，慢慢加速，我似乎能聽清從我身邊飛過的風聲，我暗暗地為自己打氣，咬緊牙關，心在劇烈的跳動著，熾熱的燃燒著，那熾熱的火苗似堅持，變得愈加火熱，愈加強烈，堅持的幼苗在那一刻在我心中萌發。
我睜開雙眼，邁開腳步，挺起胸，仰起頭努力前進，太陽發出耀眼的光，打在地上，無比燦爛，無比溫暖，一股股溫暖的力量支撐我繼續前進。一個強大的力量推動著我，告訴我不能放棄，我的腳步邁得越來越快，手臂也隨之用力搖擺，沖刺，我終于堅持下來了，我戰勝了自己。
堅持讓不可能變為可能，堅持讓人們擁有成功。有付出，有回報，有堅持，有愉悅！
心生愉悅感油然而生初二作文 篇8
你知道聞名遐邇的上海水族館嗎？我敢說它是我去過的最神奇的地方了。一走進去，就仿佛來到了魚的世界。
上海水族館位于浦西東方明珠塔旁。來到這座波浪形的建筑前，我似乎聞到了充滿腥味的海風。進了大門，一個巨型海星向你招手，抬起頭，房頂上顏色變幻無窮，令人感到“魔幻”二字浮現眼前。看了介紹，我才知道這個水族館共有五層樓，竟然有三層是建在地下的，真讓人不可思議。
上了樓梯，一條大魚通過玻璃向我游來，它呈灰色，身上有白斑，口邊有須，看了旁邊的介紹才知道，它是國家一級保護動物中華鱘，這種魚是我國特有的珍稀魚種，但是，它已瀕臨滅絕，因此要嚴加保護。看到它，我真是又驚又喜，在青島都沒看到它。和它隔著一個“房間”的是它的“鄰居”揚子鱷，只見這家伙懶洋洋地趴在溫暖的沙子上，盯著水中的幾只鴨子，再看它嘴邊，竟有幾根凌亂的鴨毛，我想：這真是吃著嘴里的，看著碗里的。最后，我還是給了它幾張特寫。這時，我扭頭一看，一群鯉魚，可笑！這些小東西怎么可能出現在第一展區呢？ 或許是它的鱗的效果吧！它們有的披金帶銀，有的`紅袍錦緞，有的猶如烏云，再往下看，媽呀！日本錦鯉！再向左看，一群魔鬼魚，有一條還貼著玻璃對我們笑呢！此外，我們還去了“原始森林”、“大水怪”等地方游玩。
藍色的水，愉悅的心。快來上海水族館吧！它一定會讓你和大自然、魚兒成為最好的朋友。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇9
終于迎來了星期二的美術課。還沒有打上課鈴，同學們就迫不及待地拿出自己早已準備好的橡皮泥。上課了，李老師向我們介紹了幾種小動物的特征，而她捏的是一只小兔子，她邊講解邊捏，不一會兒，一只小兔子就活靈活現地展現在我們的面前。
我也要做一只可愛的小兔子，我先捏了小白兔的兩只長長的耳朵，然后又做它的四只腳、紅紅的'眼睛、鼻子和嘴巴，最后體和短短的尾巴，把它們粘在一起。哈哈，我也捏成了一只活潑可愛的小兔子。隨后，我又想捏一個小刺猬。橡皮泥就像個頑皮的小孩子，我把刺猬這邊的腿搓細了，那邊的腿搓粗了，看上去就像人們所說的，蛇吃了青蛙似的，粗一節，細一節。我做好了，李老師走過來看了看，笑瞇瞇地說：“搓橡皮泥的時候要用力，力度還要均勻，手掌在泥條上來回的搓動，這樣才可以把小刺猬做好。”李老師邊說邊給我做示范。看樣子，老師好像不太滿意這只小刺猬。
第二次，我按照老師說的方法去做，果然把泥條搓得很均勻。我捏小刺猬的速度明顯提高了，一會兒功夫，我的小刺猬就捏好了。我看時間還早，又奇思妙想，給我的小動物加了裝飾，看起來比剛才漂亮多了！我把小白兔和小刺猬放在桌角，等待老師來看，在等待期間，旁邊的同學都夸我心靈手巧呢！李老師還當著同學的面表揚我呢！此時我的心里比吃了蜜還要甜。
這節美術課，留給我的是愉悅與快樂。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇10
正如草剛剛發芽，花剛剛發芽，你和我在這第一年已經長大。
當夏日的氣息在世界上綻放時，我歡迎開學的第一天。校園碑文下的花朵無聲地開放了，而我卻好奇地走進了這所中學的門檻。
初中時，有太多的事情讓我好奇，但我只能在偶然的發現下細細品味。在解讀生命電影的過程中，我會一個接一個地捕捉那些令人愉快的場景，并作為紀念品仔細觀看。就像無數的蝴蝶給花兒帶來的美麗，在細雨中我只能嘆息：在這個月的第一天，你讓我如此快樂。
走在學校后院花園的小沙礫上，當我開始注意和捕捉校園的.美麗時，我感到有些激動。這所學校的人們玩得有多開心？
我也可以在嬉戲中快樂。和你的同學玩得開心，和他們熱烈討論。用同學的真誠訴說；和你的同學快樂地學習。原來，一切都是那么的美麗和美味，人們可以仔細品嘗，就像醇厚的茶充滿強烈的味道和誘人的回味。
小學里的純潔和無知逐漸變成理智和平靜。也正因為如此，我才能體會到生活的美好。這個月的第一天讓我如此開心，讓我知道這一切都是如此美好。
就像芬芳的巧克力一樣，它溫暖如絲，讓人忍不住品嘗它的甜味。忍不住愿意體驗這一切的美好。正如蜜蜂知道花有蜂蜜一樣，它們也愿意欣賞它的魅力，品嘗它的味道。
伸手拾起一片散落的葉子，那綠色而柔軟的觸手已經變成了死亡前的滄桑。讓它成為灰塵吧！但是我大步走開了，因為我知道這個世界，所有的一切都將是如此美麗和愉快。
就像無數的蝴蝶給花兒帶來的美麗，在細雨中我只能嘆息：在這個月的第一天，你讓我如此快樂。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇11
一個驕陽高掛而秋高氣爽的周五，學校展開了一場別開生面的校園活動——秋游。
那天早上一進班，就看到了不同以往的同學們，昔日裝著大大小小的課本的書包，在今天換成了五花八門的零食。個個你一言我一語的討論著秋游的目的地——書香四溢的海洋大學。
在校車上，同學也悄悄地交頭接耳，仿佛“三秋未見”，不知不覺地就到了海洋大學。
一下車，一陣涼爽的秋風吹過臉龐，抹去了行程中的睡意。“海納百川，取則進遠”八個蒼勁有力的大字刻在校園中央的大石頭上，那便是他們的'校訓了。欣賞著沿途校園內的美景，我們來到了海大的生態博物館，一進館，一頭布氏鯨的標本就活靈活現的出現在我們面前，令人嘆為觀止，不止布氏鯨，從百米深海里不為人知的冷血殺手到飯桌上可見的佳肴美食、從神秘莫測的遠古生物化石到水族館里來回游動的熱帶魚，最后從海到陸到空，各式標本應有盡有，令人目不暇接。
一出館，就看見了幾束醉人的深紅——樹！不僅是樹，幾十座或歷史悠久或雄偉建筑物坐落在校園內，一束束或翠綠或黑紅的藤蔓纏繞在樓房上，為他們蒙上了一幅神秘的面紗。緊接著，我們陸陸續續的來到了聞一多先生的雕像前，認真地聽完了解說，心中無不充滿對他為國荀神之偉大壯舉的敬佩。
最后，我們依依惜別了這座美麗的校園，乘著校車來到了植物園，開始了大家期待已久的午餐，這兒漸漸熱鬧起來，映滿了同學們的笑臉……愉快的秋游結束了，可是風兒依舊唱著歡樂的歌，這次秋游在我的心中埋下了一顆“報考海大”的種子，望我有朝一日，能讓它開花結果。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇12
我們去看望爺爺奶奶，或者外公外婆，又或許是看望其他老人，有些老人很悠閑，就常常喜歡去釣魚，釣魚確實是一項很有趣的娛樂活動，但卻沒有多少人喜歡垂釣。現在的年輕人都喜歡刺激的，玩得活躍，多人聚在一起的娛樂，因此很少人會關注到垂釣這項娛樂活動。
而在我看望隔壁的老爺爺時，他正要準備出門去垂釣。我看著有意思，就請求他給我一個魚竿，我也要去學垂釣，說不定能釣上一條大魚呢！鄰居爺爺看我那么喜歡的模樣，于是就答應了我，他給了我一跳較小的魚竿，說實話，把魚竿拋進水里是很容易，可拉上來卻很費勁。
來到小河旁邊，我可以看見河里到處搖來搖去的魚兒，它們玩得特別自在。爺爺告訴我說，在這里釣魚容易釣，因為魚多。我看著有意思，爺爺教我怎么掛魚兒，也就是蚯蚓了。把這些弄好后，還要把魚鉤拋遠一點，這樣才能釣到大魚。于是是就按照爺爺說的.去做。
弄完這些步驟，也就是年輕人最受不了的步驟了，就是靜心等待，像我這樣的小朋友，憋幾分鐘不說話還真是會全身難受。但為了釣到大魚，我就忍著，不知忍了多久，我險些睡著了，可是被魚竿的震動弄醒了，我一猜就知道有魚上鉤了，爺爺就幫我一起拉魚竿，拉了好一會，才看見那條魚。
這一次垂釣，我收獲了一條大魚，雖然沒有鄰居爺爺釣的魚那么大，但是也是一次極其愉悅的收獲。我不僅僅體會到了垂釣的愉悅，還收獲到了屬于我的勞動成果。垂釣是一件多么有意思的休閑娛樂啊！真的希望能有多一些的年輕人去學習垂釣，體驗垂釣的快樂！
心生愉悅感油然而生初二作文 篇13
放眼望去，一望無際的草原上，牛羊悠閑自在的啃食鮮嫩的青草。仰望天空，那蔚藍的幕布上，有只雄鷹在展翅，一股草原之王的氣勢撲面而來。
深吸一口氣，都是清新的味道，是我一下放松了不少。
這是哪個人間仙境？
八月，我與同學共去內蒙古。盡管吃的，住的，玩的都不盡人意，但依舊令我難忘，讓我回味，因為有那三個人。
她們三個是閨蜜，一同出來玩。
一個叫元寶，一個叫環環，還有一個叫靜靜。一個活潑，一個耿直，一個安靜。盡管三人性格反差很大卻很好的互補。
我們一路上發生了許多趣事，最難忘的還是滑沙。
內蒙古溫度不高，陽光卻毒得想把人曬死。摸了下沙子，手都快要被燙傷。因為沙子總容易從腳下滑走，這也導致爬上沙丘很不易。
登上頂后，審視了一條條賽道，最終選擇了最陡的那條。我坐在滑沙板上，雙手一撐，便高速向下滑行，不過“車頭”偏了點，徑直奔向前一個還未“下車”的小妹妹。
“咚”！還是不可避免地翻了車。
看到沙丘上的三姐妹，我突然心生一計，我以迅雷不及掩耳之勢繞到后面。此時元寶正在為坐在滑沙板上的.靜靜拍照，我的嘴角微微上揚，露出一絲壞笑。
我突然沖上去用全身力量推靜靜，不過她及時跳了下來。
“執著”的我怎可就此放棄，我打入“敵方”陣營，當環環坐在板上拍照時，我手腳并用把她踹了下去。其他兩個人生氣地追我，但我怎么會這么輕易就被捉住？……
再去高鐵的大巴上，沒有一個人說話。盡管只相處了五天，但卻有了深厚的感情，雖然以后只是陌生人，但依舊十分不舍。
所以要珍惜與好友朝夕相處的日子，讓過后不留遺憾。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇14
勞動帶給我們的不僅僅是物質上的收獲，更讓我們獲得精神上的享受。
田園生活一直是我國古詩的一個重點寫作對象，要說田園生活自然就少不了勞作。很多被貶的仕途受挫的詩人回歸田園生活，親自揮鋤勞作，并賦寫下無數廣為流傳的田園詩作。要說田園詩，必然避不開那不為五斗米折腰的陶淵明。
陶淵明三仕三隱，在陶淵明壯年時候，迫于養家糊口入仕，但一直對建功立業充滿著向往。初入仕途的他，胸懷大志在擔任祭酒時迎不忍聽命上司和受人侮辱，第一次歸隱。不久后再度出仕，擔任荊州刺史的他陷入軍閥混戰，厭棄軍閥間的明爭暗斗，二次歸隱。最后是為了討伐桓玄憤然參軍，但意識到參軍無法有所大作為的他再度黯然歸隱。經過三仕三隱，他心寂、心哀，最終在現實與理想之中，選擇了回歸田園。
回歸田園的陶淵明在田間耕作、生產、勞動，在南山下種植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地鏟除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去。狹窄的山徑草木叢生，夜露沽濕了他的衣裳。田園的一切，消釋他內心仕與隱的矛盾，做回真正的自己。也使他擁有了結廬在人境，而無車馬喧的'寧靜和采菊東籬下，悠然見南山的悠然心境。
回歸田園后的親自揮鋤勞作，撫平了陶淵明經歷三仕三隱后內心的波折疲勞，安頓了在現實與理想、生活與追求的矛盾中苦惱的心靈，給了他一個悠然自得的美好心境。這種種，皆是勞動帶給他的精神享受。
我們都羨慕陶淵明的悠然心境，那么在我們失意苦悶時，不妨也暫且摒棄心事，嘗試著去勞作，去勞動，去感受勞動給予我們的精神享受、精神撫慰。如同莎士比亞所說：使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇15
我呆呆地怔在書桌上，巴巴地望著窗外景物。
天空被建筑物遮住了一角，一只鳥依在房頂，一會又拍拍翅膀飛向云端。云朵在大自然鬼斧神工下，鐫刻的棱角分明。天空在白云與建筑下更襯得湛藍。突然眼前竄入一只蚊子，把我的視線拉回手邊的作業。空洞的眼神望著疊得高高的作業，嘆了口氣。
我一把抓起旁邊的課外書，密密麻麻的小字轉入大腦，手扶著腦袋，如癡如醉的.看著書。漸漸地，我已分不清書中人物在說什么。媽媽走過我身旁，略微不滿道：“還不寫作業么？”
我緩緩放下書，又嘆氣。“語文，數學，英語，物理，生物，還有4科作業呢”心里嘀咕道：“我還不想寫作業呢”
突然，我想起常聽人說運動可以緩解壓力。于是我便打開KEEP，翻找出落灰的瑜伽墊。躺在瑜伽墊上，跟隨視頻做平板支撐。從揚聲器中傳出“預備，開始”于是我翻過身，雙肘按在墊上，下半身也抬起。雙肩，臂，腳形成一條直線。起先還好，逐漸感覺自己已力不從心。我的腹部開始微微顫抖，雙肘也要支撐不住身體了。正當我準備放棄時，突然揚聲器里又傳出女聲“收緊臀部，最后5秒，堅持就是勝利。”我急忙收緊腹部，我咬了下嘴唇。“5、4、3、2、1”這5秒是多么漫長啊，終于熬完了這5秒，我趴在瑜伽墊上大口喘氣。
運動后，汗水布滿了通紅的臉，我抹了一把汗，氣喘吁吁的躺在墊上，但我不再似之前那般煩躁，之前堵在心口的煩悶隨著汗水一掃而空了
運動，雖然勞累了身體，但卻愉悅了心靈。大概這便是運動的魅力吧，所以讓運動的愉悅走進心靈吧
心生愉悅感油然而生初二作文 篇16
“嘿，告訴大家一個暗探子，下周軍訓！"暗探子興奮地說。喔呼！”耶！"”大家馬上沉浸在幻想的喜悅中，"我要準備大行李箱，帶好多吃的！”同桌說道。整個教室鬧得沸沸洋洋，似乎要鬧翻這座教室。
不如我所料，我拉著行李箱只見同學吃得興高采烈，說得熱血沸騰。不一會兒，大家浩浩蕩蕩坐著公交車來到實踐基地，安頓下來后，大家陸續走向操場。
現在我們正在消化教官講的所有知識，訓練這一刻就開始了！教官每早都保持嚴肅，帶領我們一小時的訓練，這過后就十分精彩：與小組合做香甜酥脆的餅干，共同合作過小橋，辨別真假幣……大家總能哈哈大笑地將任務完成，然后玩耍。熬到中午時，又得見著那些惡魔教官，與朋友一起嘻嘻哈哈吃完飯。
"老師說今天有攀巖呀！”"哇，真的？”“好玩嗎？"我們這個宿舍高興得一蹦三尺，果然不出所料，老師來了！咱們一路說說笑笑，我有些迫不及待了，我同桌去了，因為缺乏運用，才爬三排就不行了。我的手現在都捏出汗了，我帶上裝備，直往上爬，隨著老師拉線的慣例，我不費吹灰之力爬到了上方，這時，困難來了，只有一步之遙呀！那鈴鐺就在我右上方，可是我周圍沒了石頭，左斜邊有一塊石頭，老師讓我重找一條路，我的手因為抓石頭，手像火燒了一般火辣辣地疼，我只好膽大冒險，我跨了過去！耶！我拉響了鈴鐺，老師放我下來了，這感覺真爽！
對于星期四的'表演，班干部自然得帶頭嘍！這表演自然得優秀，我們班全力以赴，以班長的智慧，班干部的能干，咱們第一！
美好的時間總是那么短暫，再見了，實踐基地！
心生愉悅感油然而生初二作文 篇17
前一陣子，我看完了《鏡花緣》這部瑰麗神奇的小說，它是清朝的李汝珍寫的，李汝珍借這本書，反應了當時政治的腐敗和社會的墮落。
這本書非常有趣，內容新穎，令我回味無窮。它主要講了唐傲、林之洋、多九公等人乘船航行，周游列國的神奇故事。他們曾到過大人國、君子國、深目國等等。其中，最有趣的當然是游歷“女兒國”了。在女兒國那里的女子獨掌一權，國王是女的，在烈日下干活的是女的……簡單的說，那兒的境況與我們現在的生活截然相反，女的成了男的，男的成了女的！唐傲他們都很奇怪，林之洋看了覺得有趣，后來卻不小心被國王發現了他，因為他長得很俊，就決定娶他。林之洋倒了八輩子的霉，被國王的手下折騰得半死——給他穿耳洞、裹小腳，倒真的有點變得像個女子了，國王為此很開心。后來若不是多九公他們相救，林子洋可真要變成“皇后”了。我看得捧腹大笑，但也體會到了古時候女子地位的低下，所遭受的.摧殘是很厲害的，想到這里不由得長吁一口氣——幸虧不是活在古代！
還有一些國家也很有趣。比如說白民國，那兒的人長得又白又美，而且很富裕，一副讀書人的樣兒。可這些人卻是外表美麗而肚內沒有分文，還能把“幼吾幼，以及人之幼”讀成“切吾切，以反人之切”。相反的黑齒國，那里的人雖然很黑、很窮，卻很有學問，嗜書如命。“以貌取人”在這里絕不可取，要知道“金玉其外敗絮其中”，還是踏踏實實做學問好！
這本書讓我大開眼界，看到了不同的國家、不同的性情。千奇百怪的國家，千奇百怪的風土人情，故事中的語言詼諧幽默，妙趣橫生，令我回味無窮，真是一次愉快而驚喜的文化之旅！
心生愉悅感油然而生初二作文 篇18
像蜂蝶飛過花叢，泉水流經山谷，每當憶起星期一的足球賽時，心里就情不自禁地涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，星期一的足球賽中的時時刻刻都恰是一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。在風和日麗的星期一下午，我和幾個朋友進行了一場令人愉悅的足球賽。
星期一下午，陽光明媚，天空就像是一塊藍色的手帕，浮云便是手帕上的一朵朵細碎而又潔白的花朵，火紅的太陽像趕來祝賀我取得勝利似的，把白云染成了鮮艷的紅色。我們分好隊，足球賽也拉開了序幕。
足球賽熱火朝天的開始了，只見對方的主力迅速地帶球往我們的球門沖，我們隊的“小黑人”一個勾球，對手急忙把球傳給了隊友。我見了，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云：我終于可以過過“球癮”了。于是，我猶如一支離弦的.箭一樣沖過去，毫不猶豫地鏟斷對手的球，大步流星地向對方的球門奔去。
對方的后衛迫不及待地沖上來想搶斷我的球，我急中生智，想出了個“錦囊妙計”——運用老師教過的招過人。我從容不迫地腳放在足球上，向里一拐，向上一挑，妄想讓球飛過對手的頭。這時，我突然發現我這是癡心妄想——我把球挑起來的力度不夠。于是，我鋌而走險，忐忑不安地把球踢走，迅雷不及掩耳之勢地跑到球前，風馳電掣地往對方的球門沖，竭盡全力地向球門一踢，可又被對方的守門員擋了回來。我迅速地接住球，盡心竭力地往球門來了一記凌空飛射，球若流星，飛快地向對手的球門飛去。“耶，進了。”我心里樂開了花。
最后，我們隊以三比一的比分贏了對方。
這真是一場令人愉悅的足球賽啊，不僅讓我嘗到了勝利的滋味，還讓我通過自己的努力，有了收獲。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇19
就像小草剛剛輕吐嫩芽，花兒剛剛含苞待放，我與你就在這初一的歷程中成長。——題記
當夏日的氣息在人間蓬勃，我卻迎來了開學的初日。校園雕字碑下的花兒默默開放，而我則好奇的走進這中學的門檻。
初中，令我好奇的事太多太多，而我只能在不經意的發現下細細的品嘗，回味。在人生電影的演繹下捕捉一個個愉悅的鏡頭細賞，留念。就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
走在學校后院的花園小碎石子的.路上，有些感慨我是何時開始留心，留心捕捉著校園的美麗？這校中人嬉戲的快樂呢？
而我也能在嬉戲中心情愉悅。和同學們一起開心的玩耍，和同學們一起激烈的討論；和同學們一起真心的訴說；和同學們一起快樂的學習。原來一切都可以這般得美好，這般得能令人細細的品嘗，就像新醇的茶布滿濃濃的味道，誘人回味。
在小學的清純與無知，慢慢化為懂事與平靜。也因為如此，我，才能體會到生活的美好，初一，令我是如此的愉悅，讓我知道了這一切原來可以這般得美好。
就像香濃的巧克力，溫馨絲滑，忍不住的去細細品嘗其中甜美的滋味。情不自禁的愿意去體會這一切的美好。就像蜜蜂知花兒有蜜，也愿意去欣賞它的魅力，細嘗它其間滋味。
伸手去接一片零落的葉子，原本觸手的綠嫩卻已化為了死亡前的滄桑。任其歸為塵土吧！而我卻大步離開，因為我知道，這世界，這一切還會是這般的美好，這般的令我愉悅。
就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇20
“沙中有印，風中有音，光中有影。”這是龍應臺在《目送》中寫到的，這和我的童年有些相似。我的童年是輕松的，愉悅的。
家鄉靠海，小時候經常去海邊。在沙灘上踩出一連串的腳印，是我最喜歡的游戲。沙很軟，就好像踩著棉花一樣，輕飄飄的。捧起一掌的沙子，任由沙子從指縫中迎著風兒飛，在我的面前畫出好看的圖案來。若沒有風，就感受沙與手摩擦的感覺。因為小時候的我總是以為，沙與手摩擦的感受，就是我觸到時間的感受。只要有柔柔的沙子，我就能笑著度過一個下午，也不覺得悶，快樂的時間總是過得很快。
再長大一些后，我喜歡走到安靜的，離喧鬧的人群較遠的海岸邊。在那兒，有風會給我帶來時間的聲音；有花兒開放的聲音，靜下心就能聽到花骨朵兒中那蓄勢待發的聲音；還有小草生長的聲音，那嫩綠色的小芽呼吸新鮮空氣的聲音……最喜歡的還是海浪聲，小時候總是好奇，為什么會有海？聽著遠方風兒傳遞給我的`聲音，我便知道了答案。
傍晚時候，夕陽落了，燈光亮了，海邊漁家人的房屋隱在黑夜中，窗戶卻與星星、月亮作伴。家家戶戶黃色的燈光暈染出一片安靜和祥和。家人坐在一起談笑，小孩在一起玩耍，一天的疲憊在說說笑笑中早已沒有了蹤影。車駛進城中，迷離斑斕的霓虹燈下，飄渺的光影好像知道我在看它一般，映照著我的內心。車子慢，車窗外映入的光影也慢慢地流轉，讓我沉浸在輕松愉悅之中。
從前的日子慢，車馬慢，我的童年也很慢。它把小時候的快樂和輕松，輕輕地，烙在我內心深處最柔軟的地方。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇21
讀書使人視野開闊，讀書使人愉悅快樂，讀書是人生變得更加充實。在平常的生活中，我最大的娛樂就是讀書。
書是我的第一位老師和朋友。聽媽媽說，我從兩三歲呀呀學語時就愛上了認字和看書，所以，我在幼兒園經常拿著圖畫書讀給其他小朋友聽。這使我經常感到自豪。記得我上大班時，老師問我們男女同學身體上有些什么區別。小朋友們都千篇一律地回答：“頭發不同，生殖器不同”，而我卻與眾不同地講了男、女同學的髖骨、腓骨不同等特點，說得老師目瞪口呆，膛目結舌。這全都功歸于媽媽買的人體小百科。
還記得二年級時，因為我特別喜歡讀歷史書，《中國上下五千年》早已被我徹底讀遍，所以在二年級時，我寫了一篇作文《讀歷史》，贏得了老師和家長的好感。同樣，在四年級時我在晚報上發表的《早春探梅》，這同樣歸功于我平時多讀課外書和報紙的習慣。因為我看了當天的報紙，作者把梅花描寫的栩栩如生時，我才想到去賞梅，心血來潮寫下了這篇作文。還有不少好詞、好句是借鑒了晚報的.。這一切快樂和愉悅都是讀書帶給我的。
讀書讓我愉悅！書香漫漫人生路，我還只是剛剛起步，還有更長、更坎坷的路等著我。讓書成為我終生的伙伴，陪我走的更遠，更遠……
心生愉悅感油然而生初二作文 篇22
我在一起的時候，也總是想不明白，為什么那些東西，那么有吸引人。他們說，那是一種致命的吸引力。可是我卻從來都沒有看到，他哪一點吸引我了。
也許，這是完全不一樣的心理反應吧。但是不管怎樣，今天我要去上課，我就會學到很多東西，包括今天能夠看到的，也包括從來都不會接觸到的，那些心靈深處的東西。
沒有意義，在和他們去計較那么多少的東西，只是你們真心相待，到最后，一定可以讓彼此發展得更美好。如此簡單，怎么會讓我們看得清晰。
只是你不在，沒有參與的.那些過程，對于你們來說，就是備受煎熬的。
可是我們就在發生的現場，我們可以觀賞大多數的美景，哪怕是從一開始，我就覺得這些真的很沒意思，但是，也要硬著頭皮看完，誰叫我們，是在上課呢。
以前，我總是感覺，那些被借出去的東西，都是失去了歸宿的。他們可能就此迷路，再也找不到回家的路了。可是當你把這個東西還給我的時候，我感受到了不一樣的心情。
我不知道該怎么去描述，但是明顯，這種心情使我愉悅。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇23
每一個人都是有快樂的旅行，有的在書里度過，有些是到遠方度假旅游，可是我呢？則是在大家大城市的愉悅廣場度過。
一個月前，父親開了汽車載著大家到愉悅廣場，剛到愉悅廣場，大家就笑容滿面的沖進來，帶上小跑步乘上電梯轎廂，沖到4樓的游戲客廳，換取了游戲幣，不知道怎么啦，大家都情不自禁的坐上跑車游戲的坐位上，我激動無比，別以為我是個初學者，但是在比賽中我不斷得冠，無論是多少人，父親還贊美了我一番，但因為我過于自豪，在與弟弟的比賽中錯手了。大家早已開始了最后一次游戲，這時候的我狂妄自大，便輕輕地一給油，顯示屏中的車變為箭離弦一樣飛走了出來，可弟弟也不甘落后，一直十分潛心，一不小心，我的“車”撞在了一旁的.“樹木”上，弟弟忽然加快超過了我，我狠狠地的砸了一下汽車方向盤，又齜牙咧嘴的逐漸追逐弟弟，游戲忽然告一段落，弟弟僅比我快了0.84秒，向我趾高氣揚，因為我只能灰心喪氣的離去這兒。
根據此次愉悅廣場之行，我明白了“謙虛諸事能成驕傲自滿十事九空”的大道理。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇24
上星期一，我們興致勃勃地到共青森林公園秋游。
經過半個多小時的車程，我們到達了目的地。一進公園大門，新鮮的空氣就讓我們頓時感到心曠神怡，公園里的樹木就像一排排衛士在等待我們檢閱一樣，各種美麗的`花兒竟相開放，真是美不勝收。就在大家都沉浸在這如詩如畫的美景中時，老師叫我們吃午飯了。大家邊吃邊聊，嘰嘰喳喳像一只只小麻雀。
吃完飯以后，老師給我們每人發了一個風箏，我先把線穿在上面的小孔里然后打了個結，再把支撐桿裝好，準備工作就緒，開始放風箏了。我自信滿滿地把風箏向上一扔，立即跑起來，可風箏怎么也不聽我的話，掉了下來。我撿起風箏重復剛才的動作，好不容易風箏飛起來了，哎呀，不好，我的風箏快和別的風箏纏到一起了，我趕快收線，看起來很細的風箏線竟把我的小手勒紅了，我痛得眼淚都快流出來了，但我咬著牙堅持著，風箏好不容易被收了回來。我不灰心，繼續試驗，經過一次次的失敗，我的風箏終于穩穩地飛上了天空，我的心里比吃了蜜還甜。
下午，我們依依不舍地離開公園回到了學校。這次快樂的秋游不僅給了我無窮的樂趣，還讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇25
錄播課在小學挺常見的，隔幾個星期就有一次，而到了初中，錄播課就變得十分罕見，兩個學期里，我上了兩次錄播課，其中一節就是在今天上的勾股定理。
第二節課，數學老師讓我們下課后往前往錄播室上課，全班既驚訝又高興，畢竟這機會可不是隨隨便便出現的。下課了，我們跑完操，便一窩蜂涌入教室，辦公樓重箱五樓，我因為跑的太慢，被擠在了后面，坐在了一個靠前，但較偏的.地方，沒有搶到黃金位置。
開課了，老師以名人名句開獎是我們熱情高漲，老師趁熱打鐵，問出了本節課最重要的問題，并讓我們回答問題，我馬上舉了手，但是離我太遠了，沒有看到我，就叫了陳司宗回答，這時候陳司宗卻鬧了個小笑話，他苦笑著對老師說：老師，我的腳卡在桌腿之間了。全班哄堂大笑，活躍了整節課的愉悅氣氛。
快結束時，老師想到一個好辦法，把題藏在食物圖片后面，選幾位學生，讓他們各自挑選一個食物，并解開后面的問題，只有這樣，我們才能仔細觀察食物圖片，并聞一聞味道。
一節課，就在輕松愉悅的氣氛中結束。雖然我沒有被提問，但我仍然很開心，因為我不僅學習到了知識，還為同學做了課后講解，讓自己的知識更為牢固，我很喜歡錄播課。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇26
俗話說，民以食為天，美食往往能讓人垂涎欲滴。生活，有食才有味。當生活遇到美食，更有情趣。我喜歡美食，它給我的生活帶來無限的情趣。
今天早晨，我和爺爺奶奶一起去拉面館吃拉面，我們經過了一個路口，聞到一股撲鼻而來的香味，我順著香味，來到了一家拉面館，走進去，小小的拉面館里坐滿了客人。
店里的師傅正在拉拉面，只見師傅左肩微下，右肩上揚，麻利的搓著面團，揉了一會面團后，隨手抓過一把面粉撒在面團上，又灑了點水，緊接著兩手抓著面團，甩開雙手開始拉面，看著師傅的手法，一看就可以看出十分熟練。
師傅拉著兩頭，仿佛手中拉的'不是面團，而是拉力器。不一會兒功夫，面團變的又長又細，還很勁道。
面條一根變兩根，兩根變四根，漸漸變的開始數不勝數！師傅將面條放入鍋里，面條在鍋里炸開了花！
時間一到，師傅將面條一網打盡，再放上配料，一氣呵成，一碗拉面完成。
在生活中，美味無處不在，只要用心去品味，去想象，你會發現“美食”，讓生活更加美好。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇27
俗話說“民以食為天”，每個人都有自己喜歡的食物，而我，卻最偏愛徐州的羊肉湯拉面。
羊肉湯拉面味道好，看相也好，翠綠的香菜葉，乳白的羊肉湯，筋道的'面條和精選的羊肉，紅紅的辣油，真是讓人垂涎三尺啊，喝一口羊肉湯，一股暖流流遍全身，絕對湯鮮味美啊！
別看羊肉湯拉面只是一碗面條，可它蘊含的功夫卻不可少哦！面要經過反復的醒，刷油才可以做到筋道這一說；而羊肉湯，則要做到肉爛湯濃，湯要煮到乳白；羊肉切薄片，放入鍋里炒，加入啤酒和白酒去腥提味；然后把刷好油的面團搟成稍厚的面餅，用刀豎著切成等份，拉長，依次放入煮好的新鮮的羊湯中；煮熟后，將面條盛入碗中，再將羊肉片和蒜苗、香菜撒上，喜愛吃辣的人還可以放一點羊油；瞧，一碗色香味俱全的羊肉湯拉面就做好啦！
吃羊肉湯拉面也很有意思，我喜歡先吃一片羊肉，配上蒜苗香菜再夾面條一起吃，最后再喝上一口熱熱的湯，那味道真是鮮美無比啊！湯的鮮，肉的爛，面條的筋道和蒜苗、香菜的香在我的嘴里交織。啊！真是“此味道只應天上有，人間能得幾回嘗”呀！
朋友們，在這秋風瑟縮的日子里，隨我品嘗一下美食精品——羊肉湯拉面吧！
心生愉悅感油然而生初二作文 篇28
世界上有各式各樣的美食，但是我不愛吃，所以我長得那么瘦。雖然我不愛吃，但是我卻愛動手做。今天我就做了其中的一樣——蝦仁炒飯。
蝦仁炒飯的步驟是：先把蝦仁去蝦線，把黃瓜和胡蘿卜切丁，再把玉米粒備好。接著把雞蛋打散、蔥備好。接下來炒雞蛋，雞蛋炒好后盛起來。而后炒胡蘿卜丁和玉米粒，最后炒蝦仁，蝦仁在炒的`過程中不能炒太久，炒久了蝦仁老了就不好吃了，一般炒到由透明稍變白色就可以。
接下來就要炒米飯了。媽媽告訴我：“炒米飯之前，要提前把米飯放冰箱速凍，這樣炒出來的飯口感會更好。”我恍然大悟，原來炒飯也有秘訣呀！接下來，我把預先備好的調味汁倒入飯中一起翻炒。這個調味汁是用加飯酒、醬油、鹽和一點水調制出來。
起鍋前，我把黃瓜、蔥放進去，翻炒幾秒就可以起鍋了。因為炒飯很油膩，放黃瓜可以解膩，所以此時黃瓜的作用可大了！
香噴噴的炒飯出爐了。吃著自己做的炒飯，我的心里美滋滋的，真希望下次能做出更多好吃的美食來……
心生愉悅感油然而生初二作文 篇29
從家到商鋪的路程不是特別的遠，騎自行車需要十五分鐘的時間，坐車的話，差不多十分鐘左右。盡管，只是這短短的一段路程，卻也能讓你看到一路美景。
最美人間四月天，路旁得綠化帶上不再是光禿禿的枯草，而是變得綠油油的，叫不出名字的植物，讓綠化帶變得名副其實。
還有一段路中的綠化帶上載著一顆又一顆得桃樹，正是桃花盛開的季節，粉色的桃花和綠色的葉子相交，讓你感受到春天的美，是真的美。
快到店鋪的道路兩旁，載著一排排柳樹，現在正是萬條垂下綠絲絳的季節，騎著電動車走在兩邊垂柳的道路上，微風吹過，那種春意盎然的感覺立馬浮現在眼前。
短短的一段路，幾乎是一路走一路美景相伴。讓自己忍不住心情愉悅。都說漂亮的'景色在心里，但是路上的景色也確實容易讓人心情愉悅。忍不住想要高歌一曲。
春天如約而至，你的心情打沒打開？一首春暖花開在腦海中回蕩，嘴角不由得上揚，輕哼著這首歡快的曲子。
十五分鐘的路程變得不再遙遠，因為有美景相伴。讓人感覺，春天，真的是好美。
美的風景，美的心情，一切的一切是那么的富有詩意。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇30
4月15日的這個星期天，早上吃過早飯后就和爸爸去打羽毛球了，到了球場的門口，我看見有兩個弟弟，一個拿著毛巾，一個拿著玩具刀，其中一個弟弟說：我是雙刀奧特曼，我和兩個弟弟玩了一會，就進了羽毛球場，球場的人真多啊！都是爸爸的同事，我們找到一個空位，開始打球，我就覺得很奇怪，我以前老是戰勝爸爸，怎么今天爸爸占上風了呢？我們至少打了一個多小時。
打球結束后，我們看見對面的體育場有一個趣味運動會，我和爸爸進去一看，里面什么人都沒有，原來是下午才開始啊！我看了一個小學生的手工制作的展覽，我進去一看，咦，全都是育才一小的學生做的，我看到了其中一個作品是一座城市，做的非常精致，還看到了一個非常大的的火箭。
我和爸爸看完之后，去了圖書館，我看的最搞笑的書是《太空歷險記》，爸爸上了二樓看書，爸爸看的都是車的.雜志。看完書以后，就去吃面，吃過飯后我們回家。
下午在小區里和我的朋友一起玩，媽媽回來了，給我帶了麥當勞的開心樂園餐，這套餐里面有一個玩具車，我看了非常高興，我吃了薯條，麥樂雞，漢堡，吃完以后，爸爸送我去上街舞課了，這真是一個愉悅的星期天。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇31
我最喜歡的節日有許多。比如：兒童節、國慶節、母親節……可是我最喜歡的節日是端午節。
端午節是農歷初五，那一天，人們都要去包粽子、劃龍舟，給孩子們的頭上寫個“王”字……你知道為什么嗎？包粽子是為了紀念古人屈原，人們在江河里放粽子是因為不讓魚蝦只吃粽子，不吃屈原的軀身。劃龍舟是因為誰劃得快，就可以把龍舟上的粽子放在江河里，在孩子上寫王字因為王代表百獸之王，所以蛇和蚊子都不會吃他們了……在這一天里，這些就變成了端午節的.一些習俗。
在傍晚里，家家戶戶都會包粽子來吃，媽媽在包粽子的時候，我也想學習，我對媽媽說：“我也想包粽子？”媽媽說：“你真的想學的話，就一起包吧！”媽媽先把粽皮卷成一個圓，再把餡放進去，接著就是把上面的口包起來，最后就是把粽子包起來。可是我太笨，總是學不會，媽媽不厭其煩得教我，至少教了十幾遍，我才學會了。我學會了之后，就和媽媽包了四十個粽子，我們倆包完之后，就放到鍋里邊去煮了。
我愛包粽子，更愛端午節，端午節真是一個愉悅的節日。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇32
或許只有把現實情況擺在你面前的時候，你才會感覺原來這些現實如此強大。
只不過當時你全部都遺忘的那些事情，現在看來都已經有了新的發展方向吧，只不過大家都不知道在這樣的發展形成當中，到底哪里才是終點，哪里才是盡頭。
他們也許一直都看著未來那些好的地方一直都人滿為患，可是卻沒有想到另外再去開辟一個地方，也許一開始荒涼，但是經過自己的付出和努力就會變得更美好。
我突然就想到學校圖書館那么寬廣的地方，居然有人會找不到地方去背書。
剛開始所有的'人都集中在二樓大廳里面。那個各種沙發聚集的地方確實坐著很舒服，背東西也很方便，燈光很明亮，可是既然已經沒有位置了，又何必委屈自己坐在地上。
其實在下一層樓梯到了一樓那個地方，雖然是黃色的燈光，但是也挺明亮的，能夠看得清楚那里人很少，而且很清凈。
如果你覺得冷，那你卵氣不夠的話，你可以在下一層去底下的咖啡廳。
那里面也是環境很唯美，我一直都很喜歡自己坐在那里去背誦一些東西，或者是拿著自己的筆記本電腦，敲打一些文章，這是內心感到最愉快的時候了。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇33
我比較喜歡的一個場景就是清晨拉開窗簾，陽光傾瀉進來。
那個時候無論是坐在飄窗上看書還是整理家務，都顯得溫馨而又舒適。
之前在圖書館里借了一本好看的書，我覺得很有紀念價值。然后我就從淘寶上把它買了下來，是亮兄寫的，其實我也有他的微信，經常和他聊聊天。
那本書的名字叫做畫眉奇緣。淘寶和天貓上有賣的，他的簽名版，但是有一些讀者不喜歡用他的簽名版，明明拍的是不帶簽名的.，結果發的是簽名的，很是嫌棄，因為他的字寫得并不好看。
但是我一直都覺得這是一個很有趣的事情，而且量胸經常會發朋友圈，他的朋友圈我也會經常點贊，能夠看得清楚她生活的點滴細節，那也是我憧憬的模樣。
假如有一天我也能過那樣的生活，每個周末都能找一個安靜舒適的咖啡館碼字也挺好的。
在之前跟舍友聊天，他們也曾經提起這個話題，其實是我一直以來都不知道的，他們居然在背后也悄悄地羨慕，我說我現在的生活方式也很好，性格也不錯。
盡管我哭笑不得的以為這是他們對我天大的誤解，但是我內心仍然是非常甜蜜而溫暖的。
有時候看到生活小小的細節，都會感覺到心情愉悅。
心生愉悅感油然而生初二作文 篇34
星期六，我在婆婆家用一天的`時間做完了作業，所以，星期天我就在老爸的店里邊上Q，邊和周銳邦打游戲，邊喝著香噴噴的奶茶……總之一個字，爽！
那天早上，我和爸媽去鴻福山莊喝早茶，一踏進門口，我就聽到有很多人在里面喝早茶，已經沒什么位置了，于是我們趕緊找了一個位置做了下來吃東西，就這樣過去了半個小時。回到店里，剛上Q，周銳邦就來找我了，“玩游戲吧！”他說，我說：“好吧！”于是我們就玩起了功夫派……就這樣又過了一個鐘頭了。中午，我在店里吃飯，那個煮飯的阿姨專門給我做了荷包蛋，我興奮極了，狼吞虎咽地吃了起來，人人看著我的狼狽樣，都不禁笑了起來。吃完飯后，我把頭抬起來，滿嘴都是飯，嘴唇旁邊還粘著幾粒米，大家看到了，就又笑了。我心里想：笑就笑唄，無視你們！我上到二樓，走到辦公室，就又和周銳邦玩起“自在飛車”，哈哈，他果然不夠我斗，我已經讓他整整20秒了，哈哈！在賽車這方面，他果然不能和我比，哈哈！他竟然連漂移都不會，哈哈！兩個彎道追上他，兩個彎道拋離他，爽啊！
那天真是快樂啊！下個星期我也要快點做完作業，爭取和周銳邦玩！
心生愉悅感油然而生初二作文 篇35
星期二的晚上，我激動得一宿沒睡好，因為明天就是秋游的日子。星期三的早上，我高興地來到學校。秋高氣爽，陽光明媚，今天正是秋游的'好日子。
我們走出校門，坐了大約一個半小時的車，便到了目的地——西麗湖。帶領我們的是姓單的老師。單老師首先教了我們心靈手語，然后帶我們去玩了“空中飛人”。
“空中飛人”是由兩條繩索組成。一根吊著板凳，一根吊著安全索。我排在前頭，我先玩這個項目。我的心情非常緊張，雙手牢牢地抓住繩索，從幾十米的高地順著繩索滑下去，只覺得風颼颼地從耳邊吹過，吹得嗡嗡作響。最后，我兩腳碰上終點的輪胎，才停了下來。
中午吃飯時，很多同學都不吃，說飯很差，吃不下，而我卻大口大口地吃起來，覺得又香又甜，吃得一干二凈。我覺得其他同學吃不了苦，像溫室里的小花，經不起風吹雨打。
捉泥鰍是我們每次旅游的保留節目，是我們最想做的一項活動。我班的江俊偉、曾志偉、陳安邦等人，為了抓到幾條泥鰍，竟然把衣服弄濕了。特別是曾志偉一不小心摔了一跤，全身濕了，大家都笑得前仰后合。他給我們帶來了歡笑。
太陽已經偏西，返校時間到了，我們只好戀戀不舍地離開了風景秀麗的西麗湖。
【心生愉悅感油然而生初二作文】相關文章：
幸福油然而生初二作文11-10
悲憫油然而生初二作文12-15
溫馨油然而生初二作文12-16
幸福油然而生初二作文08-14
喜悅,油然而生初二作文03-10
禪意油然而生初二作文03-10
安心油然而生初二作文03-10
失望油然而生初二作文03-10
幸福油然而生初二抒情作文11-22