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學會堅強初二作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學會堅強初二作文，希望對大家有所幫助。
學會堅強初二作文1
最近看到林清玄的一篇文章，題目叫作《心田上的百合花開》。文章中的百合不顧逆境，不在乎身邊雜草的嘲弄，它對自己說：“我是一株百合，我不是一株草，我要開花，我要開花來證明我的存在。”終于，百合在一個春天里，開出了漂亮的花朵。
這篇文章對我的啟發(fā)很大，百合可以在如此的逆境中堅強地開花，成長。就好象在逆境中成長的人。他們的身份也許不同，但是他們在逆境中堅強地成長著。比如說大數(shù)學家巴金，他是癱瘓的，全身上下只有兩根手指可以活動，但是，他憑著頑強的毅力，戰(zhàn)勝了自己。張海迪，她的命運遭人同情，小時侯變成了聾人，又癱瘓，但是，她沒有向命運低頭，沒有和生命妥協(xié)，她靠著超乎常人的意志自學完成了大學、還有一些各國的語言，并考上了美國的哈佛。他們的是身體是有殘缺的，但是，他們的心靈沒有殘缺，因為，他們知道，在這個世界上，他們還會找到屬于自己的一份成功。
我覺得，身體殘廢的人都可以成功，更何況是我們這些身體健全的人。現(xiàn)在我們有讀書的機會，為什么不好好把握呢？等到你想后悔的時候，也來不及了。我們不可以因為一點點的小挫折，就倒下了，考試考砸了，下次可以再考好，有些同學心理的承受壓力小，正是因為這一點點的小事，而放棄了自己的生命。我們應該向百合學習，學會堅強，堅信自己有一天，也會開出美麗的花朵！
學會堅強初二作文2
人生不一定完美，生活也不一定一帆風順。
從小時候起，上天就給了我一副參差不齊的牙齒，讓我飽受痛苦的折磨。很小的時候，我就開始了補牙，拔牙的痛苦歷程。
換了牙齒之后，牙還是那么不爭氣，于是，爸媽決定讓我矯正牙齒。就在暑假的前幾天，他們就帶我去見了牙醫(yī)，醫(yī)生說我要拔四顆牙才能順利進行矯正，把我嚇得頭重腳輕，猶豫不決。可是對于一個女孩子來說，漂亮是很重要的，于是我決定忍一忍。
很清楚記得那個下午，我忐忑地跟著媽媽躡手躡腳地走進了牙科。我東張張，西望望，在確定醫(yī)生還沒來后，我暫時松了口氣。不一會，門診外已經擠滿了病人，我猜測他們大概都和我一樣有著相同的命運吧，于是我心中吊著的大石頭稍稍下降了一點。我快速的搜尋著心中那個曾經拔牙時的情景，極力安慰自己：不要怕，又不是第一次了，別像個膽小鬼一樣掉眼淚。朦朧中，聽見大家在叫：“來了來了！”媽媽忙把我向前一推，嘴里還抱怨道：“還不擠上去，不然要等到什么時候！”很不幸，我被母親強行拉到了第一個。我的腳開始哆嗦起來，手掌瞬間變得冰冷。在醫(yī)生的囑咐下，我把自己僵硬的身軀拖到了冰冷的醫(yī)床上。面前穿著白大褂的“惡魔”似乎讓我絕望。然而，刺眼的燈光卻給了我一絲暖意和慰藉。我努力讓自己聽話，按照醫(yī)生的話乖乖的張開了嘴巴，閉上了眼睛，直到殘酷的針尖扎進了我軟弱的牙齦，痛苦的淚珠并沒有聽我的話，還是調皮地從我的眼角滑落。等我還沒緩過勁來，針已經被拿去，我又松了一口氣。接下來的一切都不重要了，在麻藥的作用下。我的兩顆牙齒順利“脫落”。回家的路上，我想明白了：現(xiàn)在是痛苦，然而痛苦之后就是美麗，現(xiàn)在忍一忍，將來就會變得更美好。
第二次拔牙時，我沒有哭，因為我學會了堅強。
現(xiàn)在，拔牙結束了，我已成功帶上了牙套，離美麗的自己又近了一步。我感謝拔牙給我?guī)淼膱詮姡o我?guī)淼挠職狻ＳH愛的同學們，讓我們學會堅強的面對生活。
學會堅強初二作文3
“媽媽，我去給小雛菊澆水了……”一個十一歲的的小女孩光著腳丫，兩只手抱著慢慢的一壺水，從廚房小心翼翼的走出來。“哎，去吧，這孩子，就愛這些小花小草，真拿他沒辦法。”小女孩的媽媽無奈的說道。
小女孩不禁又加快了腳步，朝花園的一角走去，那是她上一個月發(fā)現(xiàn)的“小秘密”——一株奄奄一息的小雛菊，為了不讓別的小朋友傷害她，她還特意拿樹枝擋在她的前面。
“小雛菊，你渴壞了吧，慢慢喝！”她一直都是自從發(fā)現(xiàn)了小雛菊，就把它當做自己的朋友，天天給她喂水，跟她說話。小雛菊也好像聽的似的，有時還微微顫動。
小女孩每天都在這個時候來給小雛菊喂水，漸漸地，小雛菊虛弱的身體有了生氣，還多長出了幾片葉子，小雛菊很高興，她覺得自己無憂了。
這天，像往常一樣，小女孩給小雛菊喂完水，回到家里，剛進屋，就聽見抽抽涕涕的哭聲，小女孩趕緊走進去，只看見媽媽無力的倚在沙發(fā)上，滿臉淚痕，地上擺滿了用過的餐巾紙，然后她轉身，看到了一張很大的照片，是她的爸爸，可是，怎么是黑色的呢？她正想問媽媽，“你爸爸——在——昨天出差回來的過程中，去——去世了”，她媽媽說完便放聲大哭，小女孩一聽，頓時癱在了地上，眼淚不受控制了，那可是她親愛的爸爸呀……“孩子，我們不要哭了，振作起來，等這兩個星期為你爸爸辦完了后事，我們就搬到外婆那里去住！”
小女孩幾天都把自己關在了房間里，不吃不喝，也不說話。這天，小女孩一個人走了出去，不知不覺來到了小花園，她走到小雛菊身邊，靜靜的看著小雛菊，“小雛菊，我不能給你澆水了。”她在心里默念到。
之后的幾天，小女孩都沒再來給小雛菊澆水了，小雛菊不禁有些擔心了起來，它要怎樣才能得到誰呢？它是在渴得不行了，幾近枯萎。
小女孩差點忍不住跑過去給它澆水了，原來，她并沒有拋棄，只是在另一個角落躲起來，觀察著小雛菊，她必須忍住，因為她知道，她走后小雛菊始終都是要靠自己。這幾天，小女孩依然處于無盡的傷痛中，她無法越過這道，無法打開心結。
這是要離開的前兩天了，小女孩再次來到小花園，觀察者小雛菊，她驚喜的發(fā)現(xiàn)小雛菊不僅恢復了以前的精神還長出了花苞，她流下了喜悅的眼淚。她想象著小雛菊是怎樣堅強起來，怎樣考著自己的努力尋找生病之水，想象它是怎樣克服阻礙，雖然過程很艱辛，雖然有很多阻礙，可它最終還是戰(zhàn)勝了阻礙，戰(zhàn)勝了自己。她忽而又聯(lián)想到了什么匆匆跑回家去。
在她走得那天，她擰著行李，來到小花園，小雛菊竟然開花了，她不僅堅強的存活了下來，還活出光彩。小女孩忽而又擰緊了行李，朝著另一個放心，走去。她明白了堅強，明白了人生并不一定能夠一帆風順，明白了要勇敢面對。
學會堅強初二作文4
窗外，又下雨了。淅淅瀝瀝，好動聽、好誘人。 那天下午，也下著這樣的小雨，天氣好陰暗，一個消息使我喘不過氣來，一直是老師“寵兒”的我，在期中考試中，居然沒進班級前十，年級前五十。 不知怎樣背起了書包，走出了教室，獨自踏上回家的路，在綿綿雨霧中漫無目的的徘徊。眼前，是迷茫的一片，雨絲飄在我的頭上、臉上，也打在我的心上，那樣冷，那樣沉，那樣痛。我好想大哭一場。可心卻不讓我這樣，只是在雨中默默地流淚，流著心中的淚。無聲無息，只有雨絲知道，我的心在發(fā)顫，在哭泣......
不知過了多久,我頭上、臉上全都濕漉漉的了，晶瑩的水珠順著臉頰流下來，分不清是雨水還是淚水。
突然，我覺得頭上沒有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭頂多了一把紫色的雨傘，身后多了一個人——我的媽媽。我的心，霎時蹦跳得很厲害，我不知說什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉過身，觸到了媽媽溫和的目光，忽然覺得，我有很多的“對不起”要對媽媽說，滿腹的委屈隨著淚水流出：“媽媽，我沒用，讓您失望......”我盡力用平靜的語氣說，聲音卻在發(fā)顫。“女兒，這么小的年紀，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過去吧，明天又是新的開始。生活。就像天氣一樣，有時晴，有時陰，就算是溫暖的春天，也有暴風雨的來臨，最重要的是要有勇氣去面對失敗。被鮮花簇擁的`人，一定面對了很多 ，付出了很多，包括失敗......”
學會堅強初二作文5
得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。
——題記
我常常覺得，流下一滴眼淚，需要很久很久，人越長大越習慣于壓抑內心的真實感受。不再放聲大哭或大笑，什么都只是淡淡地點到為止，好像越來越沒有什么事情，可以讓自己淚流不止。最終，我們變成了一個不會哭的孩子，用微笑來掩飾內心的悲傷。
曾經看過的夕陽，聽過的潮落，都被時間掩飾，幻成泡沫。
那是一個春意盎然的春天，我只是那一棵不起眼的小草，可是一夜之間泛濫了眼。我背著書包，走在去學校的路上，花兒對我笑，露珠和我交換眼神，陽光照耀著大地。
我來到教室，那里的一切都那么溫馨。雖然一個人影也沒有，但我感覺到空氣的清新，我深深地吸了一口氣。咦？哪兒來的梔子花的香味，那淡淡的花香，沁人心脾。
“不要，不要摘它，它會疼的，請讓它把它那香氣，帶給所有喜歡它的人好嗎？我來到學校種有梔子花的地方，我看見一個長得好像洋娃娃的小女孩正要把它摘下，我急忙地說到。
“不要你管，我就要摘它，你又能把我怎么樣？走開！”她對我大喊大叫著，此時的我擋在了他她的面前。她那天使的形象，頓時，在我心中破滅。
“不行，我們走開，好嗎？我們擋住了它的陽光。這里的陽光，不屬于我們！”我也變得激動了，像一棵頑強的小草，經得起狂風暴雨。不知道為什么，膽小的我，在那時會變得如此強大。我像是一個守護著梔子花的天使。
她也很生氣，好像有小火苗從她的頭上冒出一樣。如果當時，那里是一片森林，那么會有嚴重的森林火災，將梔子花灰飛煙滅。
我膽怯了，我讓開了。那時，我才明白自己是那么不堪一擊。我眼睜睜地看見她摘走了那一朵象征純潔的梔子花，那一朵，也是最漂亮、綻放地最燦爛的一朵梔子花了，還是，我在那叢梔子花中最喜歡的一朵了。在她手中，已變得無著落。
此時，我看著她的背影，我的淚水奪眶而出。那調皮的淚珠，一顆一顆蹦了出來。原本蔚藍的天空已經烏云密布，下起了傾盆大雨，仿佛雨水陪我一起哭泣在那時，我決定了，長大后，我一定要堅強。我不要做溫室里的花朵，我要做在雪山上的一朵雪蓮花。
那梔子花，經過雨水的洗禮，已比以前更純潔了。而且經過狂風暴雨后，也使它能像冬天的梅花一樣”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開“。
我不是一個堅強的人，但是我知道，有時你除了堅強，已別無選擇。
不管你，情不情愿，同不同意，我們每天都在撕裂式地成長，從昨天銳成今天。
一天一天都需要我們堅強面對著一個一個的讓人學會堅強的不可預知的事情。
學會堅強初二作文6
陽光斜斜地照在我的臉上，暖暖的感覺。風有些大，刮得樹枝來回搖動，站在大風吹動的街道上，來往的車輛那么匆匆忙忙，周圍的一切似乎靜止了下來。
我不知為什么生活有很多的事情需要去解決，一些意料之外的事有那么繁復。從每天的醒來，我開始學著習慣變累的感覺。淡淡的，生活開始變得淡淡的，我也習慣了沒有習慣的感覺。我很希望時間能夠停一會兒，我真的累了。
我知道每個中學生在別人眼里都是那么令人羨慕，有無盡的未來與活力，只有學習，每天輕松地學習罷了。我也明白自己真的很幸福，可我還是很累，真的不想繼續(xù)裝下去了。我總是安慰自己，說自己很快樂，可真正的煩惱還會來，我知道自己不會一直快樂下去。
也許，一些事情是需要被迫著的。一段文字，也許不讓自己結束，它永遠不會有整齊的段落。一些事，不逼著自己去遺忘，也許永遠都忘不掉。我一次又一次地挾迫自己忘掉煩惱，卻在學者遺忘的那一刻扔掉了堅強和希望。
藍灰色的天空那么空洞，像太陽留下的一潭淚水。我喜歡仰望天空，也許僅僅是去學著看到陽光。我習慣了仰望天空，也許只有這樣我才會感受到溫暖。我知道，縱使在簡單的初二已經想要放棄，也要學著去執(zhí)著和尋找希望。未來，要學會堅強。
學會堅強初二作文7
史鐵生是中國當代著名作家。
他出生于一個普通的知識分子家庭。童年的他敏感而早慧，政治風暴席卷了他的少年歲月，“不許革命”的宿命將他排斥在政治主流之外，也因此讀了不少書，奠定了文學的基底。后不顧身體疾病，去延安插隊，辛勤勞作，三年后因雙腿突然癱瘓而不得不回北京。
經過一年半的治療，巨大的精神危機之后，他開始了長期在病痛中艱苦掙扎的生活。正如他所說的：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余來寫作。”他所經歷的病痛與心理上的巨大壓力怎這句玩笑話了得！他的作品主題由身體疾病到精神疾病，并引申到生命的價值與意義，逐漸建立起自己的信仰。他的作品讓漂泊的靈魂有了一棲之地，獲得了理解和認同。
《午餐半小時》截取了一個時間片段，將底層社會卑微的存在濃縮，以平等的敘事立場來素描人物精神心理，表現(xiàn)出他對生存的獨特敏感。
和同時代的人一樣，對于社會公正的訴求，首先體現(xiàn)在對階級差異的反感，《務虛筆記》解剖同時代人的心理，拷問在追求實現(xiàn)人生價值的過程中，丟棄與迷失了什么。他以個體的存在為圓心，推及到整個人類生存的精神范圍。《鐘聲》中由教堂的荒廢到人們心中的恐懼，對二十世紀中國的信仰由坍塌到建立，以及所有信仰消逝之后精神的荒蕪進行了轉喻。
在《我與地壇》中，他們不期而遇，彼此等待了多年，密不可分，在荒蕪的精神世界里，憑了自然之神的信仰，走向對人生的執(zhí)著。輪椅被賦予了神格，這是他對所有生命的禮贊。
他在小說中以普通人的不幸與徒勞的抗爭，發(fā)現(xiàn)宿命的人生困境，以及堅韌執(zhí)著的生命意志。散文則流淌著樸素溫情。在痛苦中升華的寧靜，賦予了他一顆平常心，去面對逐漸失去的生命，唱著生命的挽歌，坦然諦聽死神腳步逐漸靠近的聲音。他近乎一生都在生病，寫作則抒發(fā)了他內心最純凈的部分，讓他的信仰深入人心。既得生命，必要執(zhí)著地活下去。
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