關(guān)于我的初二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關(guān)于我的初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于我的初二作文1
嘿，大家好，我是你們的好朋友，本人姓段單名一個(gè)磊字。長(zhǎng)相嘛，你瞧瞧，雖算不上美男子，但也是一表人才、風(fēng)流倜儻。總之，自我感覺(jué)特良好。我這白凈的瓜子型臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，眉毛黑黑的，身高160cm，體重37kg，剛剛測(cè)量了的，保證不摻假。
赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。在所有的色彩中，我對(duì)黃色是情有獨(dú)鐘，這個(gè)你們可以從我平時(shí)穿衣中看出一二來(lái)。
我真?zhèn)�人呀，性格靦腆，有時(shí)遇上生人會(huì)像小姑娘一樣害羞臉紅的。不要笑，朋友。你如果要笑，請(qǐng)別張開(kāi)嘴哈哈大笑，否則我就不知道該說(shuō)什么了。
在所有的科目中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，沉浸在奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)海洋中，我感到非常快樂(lè)，一道一道的數(shù)學(xué)難題被我攻克，我有一種說(shuō)不出的成就感。正數(shù)、負(fù)數(shù)、數(shù)軸就像是我的好朋友。遺憾的是提起語(yǔ)文、英語(yǔ)我就頭比斗大，我不愛(ài)寫也不會(huì)寫作文，更不愿意背誦A、B、C、D和good morning。父母為此傷透了腦筋，想盡了一切辦法。我呢，有感于父母的良苦用心，也準(zhǔn)備靜下心來(lái)，認(rèn)真審視語(yǔ)文、英語(yǔ)，希望能和它們也成為好朋友。
我這個(gè)人天生就喜歡玩，玩時(shí)就會(huì)忘記一切，不管不顧，常常因此遭父母批評(píng)，可我仍本性不改。上課聽(tīng)講也不夠?qū)Ｐ模诘首由响o不下十分鐘，大腦就會(huì)天南海北的漫游。家庭作業(yè)也不能按時(shí)完成，老師常常向父母告狀，為此我沒(méi)少挨父母責(zé)罵。
聽(tīng)了這么多，可能你會(huì)以為我一無(wú)是處，是個(gè)壞孩子了。其實(shí)，我本善良、樂(lè)于助人，如果那個(gè)同學(xué)遇上困難，需要幫助，我會(huì)毫不猶豫并且不遺余力伸出援助之手。因?yàn)槲抑蕾?zèng)人玫瑰，手留余香。
朋友，聽(tīng)了我的介紹，想必對(duì)我有了一定的了解，做個(gè)朋友，怎么樣？
關(guān)于我的初二作文2
“家”是一棵大樹(shù)，它是一個(gè)能給你遮風(fēng)擋雨的港灣。有時(shí)候，我總是在想，我幸福嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了，其實(shí)，我很幸福。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家。
3歲時(shí)，我覺(jué)得幸福就是擁有很多玩具，這就是世上最幸福的事了;在過(guò)5歲生日時(shí)，我覺(jué)得能和爸爸媽媽一起過(guò)生日，一起唱生日歌，這就很幸福;7歲時(shí)，我跨入了小學(xué)的大門，上了一年級(jí)，才知道幸福就是每回考試得第一名，得到老師和同學(xué)們的稱贊;當(dāng)我12歲的時(shí)候，身邊的小伙伴們有的父母離婚了，有的父母得了重病，剎那間，我懂得了真正的幸福：有一個(gè)完整的家是最幸福。哪怕家境苦一點(diǎn)，但只要一家人能開(kāi)開(kāi)心心的生活，這已經(jīng)足夠了。
我很感謝爸爸媽媽，是他們給了我生命，是他們給了我一個(gè)完整而溫暖的家，在家里，我是爸媽的寶貝，無(wú)論我提出什么要求，爸爸媽媽都會(huì)盡量滿足我。——我要學(xué)畫畫的時(shí)候，他們讓我學(xué)，給我找最好的老師;我要學(xué)彈琴的時(shí)候，他們讓我學(xué)，給我找最好的老師;我要買這買那的時(shí)候，他們讓我買，給我買最好的。我知道，他們這樣的慣著我，為的是能讓我感到幸福，能讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。爸爸媽媽為了我，整天忙碌著，他們?yōu)榱私o我一個(gè)幸福的家，整天辛苦著。
家，也許無(wú)法給你碩大甜美的果實(shí)，但卻永遠(yuǎn)可以為你擋住外面的風(fēng)暴;家，也許無(wú)法給你豐厚的收獲，但卻永遠(yuǎn)可以為你遮風(fēng)擋雨;家，也許很狹小，但卻永遠(yuǎn)溫暖舒適......春蠶死去了，但他留下了美麗的蛹;花兒雖然凋謝了，但他在世間留下了清香;鳥兒雖然飛走了，但它留下了美妙的歌聲。
爸爸媽媽，謝謝你們給了我一個(gè)幸福的家，我要飛向理想的彼岸，留下那幸福的回憶......
關(guān)于我的初二作文3
一天，袁圓與田方因?qū)φn外書的看法不同而爭(zhēng)執(zhí)不下。袁圓說(shuō)讀科普書好，田方說(shuō)讀文學(xué)書好。而我卻覺(jué)得他們兩個(gè)都說(shuō)錯(cuò)了。
也許你會(huì)問(wèn)：“這是為什么呢？”別急，且讓我與你細(xì)細(xì)道來(lái)。
我之所以發(fā)出此言，是因?yàn)榭破諘臀膶W(xué)書各有各的妙處與不足之處。我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)科普書吧！科普書的好處有：①通俗易懂，由淺入深，適合普通大眾閱讀，廣泛普及科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)。②提高人們各方面的知識(shí)素養(yǎng)。③給人們的生活帶來(lái)樂(lè)趣，很多的日常現(xiàn)象都可以在科普書中找到答案……例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書。不足之處有：①語(yǔ)言上的表達(dá)沒(méi)有色彩。②理論和實(shí)踐上有些出入……文學(xué)書的好處有：①能提高人體整體素質(zhì)。②提高修養(yǎng)與內(nèi)涵。③提高寫作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。④陶冶情操和情懷……不足之處有：①語(yǔ)言沒(méi)有科普書那么通俗。②……
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人都有不足，每個(gè)人并不是十全十美的，更何況是書呢？我們要多讀對(duì)自己有益的書，無(wú)論是科普書還是文學(xué)書，樣樣都博大精深，但又有美中不足。言而總之，總而言之，我們應(yīng)當(dāng)攝取書中的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只要是對(duì)我們有益的書就是好書，就都值得我們?nèi)ラ喿x，去學(xué)習(xí)。
所以，我的觀點(diǎn)是：科普書和文學(xué)書都好！
關(guān)于我的初二作文4
提到母親，人們首先會(huì)想起一個(gè)慈愛(ài)操勞的形象。而我腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)小姑娘，她高高瘦瘦，與我同齡，第一眼看上去很文靜，其實(shí)眼中有著不易發(fā)現(xiàn)的光芒。
她在家里不大不小，正好在五個(gè)孩子中排老三，這個(gè)位置是最不討喜的。說(shuō)來(lái)也怪，她和她兄弟姐妹同吃同穿同長(zhǎng)大，但只有她一個(gè)人心里想著，總有一天要離開(kāi)農(nóng)村到城里去！
斗轉(zhuǎn)星移，初夏的小麥黃了麥梢，中秋的棉花白了田野，雁在頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。她要上初中了。
初中是要寄宿的，她早就想離開(kāi)家了。可這時(shí)她父母不同意了，他們希望母親早點(diǎn)出去上班，到了時(shí)候就嫁人，別浪費(fèi)時(shí)間讀書。她不死心，毅然參加了小升初考試。
后來(lái)，到了收獲的季節(jié)，家里事務(wù)繁忙。學(xué)校那邊又沒(méi)音訊，她認(rèn)為自己沒(méi)考上，便沒(méi)再多問(wèn)。直到一天她的同學(xué)叫著她的名字，告訴她村里貼出了升學(xué)名單，有她的名字！她跑去確認(rèn)，果真看到了自己的名字。這下好啦，可以不花錢上初中。
她回到家里，嚴(yán)肅地對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)考上了初中，明天就去學(xué)校報(bào)到。”可她父母沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，繼續(xù)忙手頭的事，甚至不看她一眼。大姐看在眼里，跑過(guò)來(lái)跟她說(shuō)：“算了吧，讀的有啥用啊，爸媽還不為你好！”她這才意識(shí)到爸媽早知道自己考上了，只是沒(méi)有跟她說(shuō)。
她看看眼前在村里算富裕的家，再回頭望著身后一望無(wú)際的田野，莊稼收割后光禿禿的，田里有位老邁的農(nóng)婦，滿臉皺紋，盯著農(nóng)婦，她仿佛看到了棄學(xué)后的未來(lái)——嫁人后，生一堆孩子，自己在家干活，老了之后，再催自己孩子結(jié)婚生子，孫子再接著干活養(yǎng)家——多么令人絕望的循環(huán)。她咬咬牙：無(wú)論如何我也要離開(kāi)這鬼地方！
第二天清晨，趁家里人還在忙，她將課桌綁在二八自行車上，自己向著平時(shí)上學(xué)路的反方向出發(fā)了，不久，她的背影消失在濃濃的晨霧中。只有那只忠實(shí)的花狗在門口目送著她——
她就是我的母親，在她十三歲那年，她不顧家長(zhǎng)反對(duì)，堅(jiān)持去讀書。為了創(chuàng)造更好的生活，她傾全力沖突藩籬，突破環(huán)境局限的精神。我敬佩她敢于做最好的自已——這就是我的母親。
關(guān)于我的初二作文5
萬(wàn)物皆有它的動(dòng)力源。植物有它的動(dòng)力源——陽(yáng)光、空氣、水等。人也不例外，除了水、食物這些身體上所需的營(yíng)養(yǎng)，人更需要有一個(gè)精神強(qiáng)上的強(qiáng)大動(dòng)力源支撐著自己不斷進(jìn)步。
在小學(xué)五年級(jí)以后，我開(kāi)始思考：學(xué)習(xí)好，可以干什么？我為什么要努力學(xué)？思索了許多，我也不知道長(zhǎng)大后的目標(biāo)是什么——畢竟這離當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)遠(yuǎn)。而且我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)比學(xué)習(xí)有趣。不經(jīng)意間，我曾經(jīng)穩(wěn)定的成績(jī)坐起了過(guò)山車，忽上忽下，讓人提心吊膽。因?yàn)槊悦＃腋緹o(wú)法控制玩耍的時(shí)間——因?yàn)橥嫠Ｊ俏以诿造F中的一盞燈，至少給我暫時(shí)的享樂(lè)。
直到那一天，我早早地寫完了作業(yè)，但不被允許上網(wǎng)。不能上網(wǎng)，又沒(méi)人陪我玩——爸爸在清理魚缸……“好吧，我就看電視唄！”我有點(diǎn)生氣地想。我縮在沙發(fā)里，生著悶氣，不停地?fù)Q著頻道，幾乎沒(méi)有好看的節(jié)目。
“好無(wú)聊！”我想。然后又像泄憤似地狠狠地按下遙控器按鈕。電視轉(zhuǎn)到了紀(jì)實(shí)頻道，頻道正在播放和生物學(xué)有關(guān)的記錄片。我也沒(méi)多想，看了起來(lái)。等到節(jié)目播完，已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，但我還意猶未盡。
我心里冒出了許多關(guān)于生物學(xué)的問(wèn)題，有些還是現(xiàn)在科學(xué)未知的問(wèn)題，但我急切地想要了解其中的奧秘——我從未有過(guò)如此強(qiáng)烈的探知欲。可以說(shuō)，那天之后我開(kāi)始瘋狂喜歡生物，想搞好學(xué)習(xí)，為了考到好高中學(xué)習(xí)到更寬廣、深邃的知識(shí)——我又找回之前的學(xué)習(xí)精神和動(dòng)力：好奇心和求知欲。
那以后學(xué)習(xí)于我不再是件苦差事，我好奇于大自然造物的神奇，驚異于熱帶雨林中物種的豐富多樣，對(duì)精妙的人體結(jié)構(gòu)驚嘆不已，為一個(gè)生命神奇的旅程而著迷——為了生物而努力，是我的動(dòng)力源；學(xué)習(xí)更多的生物學(xué)知識(shí)，是我的動(dòng)力源。
動(dòng)力源不僅是外在需要的物質(zhì)或其他事物，更是一種內(nèi)在的堅(jiān)持的力量。很慶幸我發(fā)現(xiàn)了對(duì)生物學(xué)的好奇和熱愛(ài)這個(gè)動(dòng)力源，它不僅讓我有持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，更讓我看待世界和自己的方式發(fā)生了變化——我不是被迫接受世界圖像的容器，而是主動(dòng)去探索世界之美的探險(xiǎn)者。
關(guān)于我的初二作文6
從小學(xué)到初中，我已養(yǎng)成了不少好習(xí)慣，而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，是她一直教導(dǎo)著我，影響著我，使我成長(zhǎng)為一個(gè)正直而善良的人——她就是我最親愛(ài)的母親。
母親沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，可她的一言一行卻都大方得體，她從不罵一句臟話，而我也多多少受她的影響。上初中后，母親按學(xué)校的理念準(zhǔn)備和我共同學(xué)習(xí)，她買了幾本書，又買了練毛筆字的寫布，在四十歲時(shí)再次開(kāi)始學(xué)習(xí)。母親的字寫得很好，一天她又端坐著開(kāi)始練字。她穿著一身米黃色的家居服，幾縷深棕的碎發(fā)俏在額前，一副小巧的金屬框眼鏡架在高高的鼻梁上，顯得樸素而整潔。那雙因近視而微突的大眼鏡仿佛又年輕了起來(lái)，專注地看著筆下的一筆一劃。標(biāo)準(zhǔn)而流暢的筆畫從那雙日夜操勞卻依舊美麗的手中流出——是一首《觀滄海》。媽媽忽然叫我過(guò)去，似個(gè)學(xué)生般說(shuō)道：“西西，你看我練字還能背詩(shī)呢。你來(lái)給我大概說(shuō)一下意思，學(xué)的太久了，都忘了。”我頗覺(jué)得有些好笑，可也是認(rèn)真的給她解讀了這首詩(shī)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)她在屋里念叨著“東臨碣石，以觀滄海”，才恍然大悟，且有些自愧不如了。
為了激勵(lì)我多運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)，我的媽媽開(kāi)始經(jīng)常在晚上鍛煉。她拉出兩塊泡沫板，鋪在地上，叫我和她一起做仰臥起坐，她“呼哧呼哧”地做著，臉都變得紅撲撲的。看她揮汗如雨，我也有了動(dòng)力。在母親的榜樣的影響下，我也健康成長(zhǎng)了起來(lái)，而母親就像一盞明燈，引領(lǐng)我，成為了我成長(zhǎng)歲月中的良師。
母親不僅重視我的學(xué)習(xí)，還教會(huì)我做人的哲理。去年，奶奶摔了一跤，只能長(zhǎng)期躺在床上，不能自理。每次回家看奶奶媽媽都會(huì)坐在她的床邊與她聊天，已經(jīng)有些糊涂的奶奶與媽媽相處的十分融洽。一次，我推門而入，看到媽媽和姑媽在給奶奶接尿，整個(gè)的房間里彌漫著一股刺鼻的氣味。我眉頭微皺，媽媽卻一臉平靜，端著尿就去倒掉，始終沒(méi)有怨言。不僅如此，媽媽與婆家人的關(guān)系也很好，是她教會(huì)了我孝道，教會(huì)了我與人為善。
母親不僅是我的慈母恩師，還是我的密友。歲月并沒(méi)有打磨掉她那顆善良淳樸的童心。一次，她竟然買回了一個(gè)“HelloKittly”的粉色手機(jī)殼，令我都忍俊不禁。平時(shí)，我不僅僅給她聊學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或是給她講電影和書，或是給她傾訴煩惱，她都會(huì)認(rèn)真的在一旁傾聽(tīng)。她一臉微笑，似一個(gè)大姐姐般，時(shí)刻陪伴在我身邊，哪怕我有時(shí)不曾注意。可當(dāng)我迷惑受傷時(shí)，轉(zhuǎn)身回眸，她依然在那里，給我溫暖，聽(tīng)我傾訴。
這就是我的母親，愿我能在她溫柔的臂彎里，用柔情親吻那親愛(ài)的臉龐，撫平她眉心的皺紋，用心去愛(ài)她，報(bào)答她——我親愛(ài)的母親。
關(guān)于我的初二作文7
我的母親不怎么漂亮，中等個(gè)，一頭烏黑的秀發(fā)用一個(gè)漂亮的頭花扎起來(lái)。她好像所有的母親一樣，深愛(ài)著自己的孩子。她那種對(duì)我從心底涌出的愛(ài)用任何語(yǔ)言和詞匯去描寫、形容，都顯得蒼白無(wú)力。
歲月的無(wú)情和工作的繁重，使母親的白發(fā)漸多，臉上的皺紋也稠密起來(lái)，這些白發(fā)和皺紋都鑒證了母親為我付出的一切艱辛。
母親對(duì)我是極其慈愛(ài)的。
五年級(jí)有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，我考得不怎么理想。回到家，一聲不響地聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥。爬在寫字臺(tái)前改錯(cuò)的我想著爸爸說(shuō)得那些責(zé)備我的話，一直在眼圈里打轉(zhuǎn)的淚花，還是掉到了試卷上。這時(shí)，母親突然推門而入，為我撫去眼角的淚珠，順手拿起了試卷，嘆了口氣，那嘆氣的聲音似乎在發(fā)抖。母親安慰我說(shuō)道：“我知道你也不想考的不好，以后得好好學(xué)，認(rèn)真點(diǎn)，這次考得的確不怎么樣，好好總結(jié)總結(jié)，看你下一單元的了。“我聽(tīng)了，有了動(dòng)力，在下一單元考試中，果真成績(jī)又上去了，媽媽看著這單元的卷子，滿意地笑了。
母親對(duì)我還很有責(zé)任心。
有一次，我剛到教室，窗外便下起了小雨。后來(lái)雨越下越大，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨具。隨著一陣鈴響，放學(xué)了，我背起書包，冒余奔到學(xué)校門口的房檐下，等待家長(zhǎng)來(lái)接。差不多都走光了，我的心涼了半截，鼻尖也開(kāi)始酸了。但是正當(dāng)我想哭時(shí)，接著昏黃的燈光，看到離這不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，是母親！我高興得蹦著向她揮手，母親過(guò)來(lái)了。她的手凍得通紅，褲腿上噴了許多泥星子。我上了車，打著雨傘，爬在母親那高大的身軀后，回到了家，她那對(duì)我的關(guān)愛(ài)久久感動(dòng)著我。
母親給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。她好像一棵大數(shù)為我遮風(fēng)擋雨，她也好像一盞燈給我指明方向。現(xiàn)在，我只有努力學(xué)習(xí)，才能夠報(bào)答母親對(duì)我無(wú)限的愛(ài)啊！
母親是這樣的純樸。她希望中華民族所有偉大精神都集中在我的身上。因?yàn)樗俏业哪赣H，我是她的希望。
關(guān)于我的初二作文8
母親是嚴(yán)寒中的一根火把；母親是秋天的一件毛衣；母親是夏天的一杯水；母親是春天早晨的甘露，那樣的純潔……
小時(shí)侯我是個(gè)調(diào)皮，任性的小男孩，非常讓大人們傷腦筋，記得……。
那是去年的春節(jié)，我隨著媽媽一起去買新衣服，我看上一件白色的大衣，便買了回來(lái)，我高興地蹦來(lái)蹦去。在買回來(lái)的第二天，我穿上新衣服便到鄰居家去炫耀，看見(jiàn)一個(gè)鄰居小孩在玩泥巴，我便湊了過(guò)去，便和那個(gè)小孩開(kāi)始玩……玩著玩著，發(fā)現(xiàn)衣服弄臟了，干脆將錯(cuò)就錯(cuò)，一直玩到底。到了黃昏媽媽來(lái)找我，發(fā)現(xiàn)我全身上下沒(méi)一處干凈的，把我拉回去，接下來(lái)便是臭罵……。
每次被罵都會(huì)有怨恨“為什么別人玩不會(huì)被罵，為什么我就會(huì)呢？”左右腦開(kāi)始了爭(zhēng)執(zhí)，右腦說(shuō)“媽媽這是教育你，應(yīng)該虛心接受。”左腦說(shuō)“她是故意罵你的，別人的媽媽就不會(huì)，應(yīng)該報(bào)復(fù)她。”……我選擇了左腦的建議，決定要讓媽媽嘗嘗她兒子的厲害……。
終于，我找到了機(jī)會(huì)……我正在浴室里玩水，突然聽(tīng)到一個(gè)關(guān)門聲，我出去一看，原來(lái)是媽媽出去了，我沖進(jìn)浴室，有罐子盛了一些水，偷偷的倒在媽媽的衣服上，還有芋頭皮在媽媽的衣服上亂涂，晚上媽媽回來(lái)，穿上衣服去跑步。跑完了，下來(lái)時(shí)說(shuō)“我怎么覺(jué)得癢癢的啊。”我忍不住放聲大笑，媽媽便問(wèn)“你笑什么啊？”我笑得說(shuō)不出話，在媽媽的“嚴(yán)刑拷打”下，我把來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)，只看見(jiàn)媽媽的眼睛里滾著眼淚……。
在接下來(lái)的幾天里，媽媽還是好像以前一樣很好的待我。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一首歌，記得歌詞是這樣的“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”聽(tīng)到這，我不禁低下了頭……我走到了媽媽的旁邊說(shuō)“媽媽，對(duì)不起。”母親的眼里在一次滾這淚。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)母親，是母親成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術(shù)家奇妙的靈感，啟迪了科學(xué)家敏銳的智慧，也豐富了我們每個(gè)人內(nèi)心的情感。母親就好像是奴隸一樣任我們使喚，可卻沒(méi)有聽(tīng)到母親的一句怨言。
關(guān)于我的初二作文9
每每涼風(fēng)緩緩拂過(guò)我的臉頰時(shí)，總讓我不覺(jué)想起我的母親。 我的母親是一位平凡的人民教師， 圓圓的臉龐下垂出幾縷頭發(fā)，不知是粉筆染白了她的兩鬢，還是為我操勞所至，陽(yáng)光下，她幾絲銀發(fā)總是深深刺痛著我的心。鼻骨旁如芝麻桃酥餅一般幾粒大大小小的斑灑在了臉龐上，一撮寬的眉毛橫亙?cè)诹祟~頭之上，兩旁略有些自然的不對(duì)稱。這便是我的平凡的慈母。
七歲那年，我對(duì)歷史別有興趣，總是與爸爸談天說(shuō)地，從春秋開(kāi)始講，一直講到宣統(tǒng)溥儀，連睡覺(jué)前都是唾沫橫飛……母親對(duì)歷史可謂一竅不通，每次散步時(shí)，母親只能失落而沉默地走在后面，總是低聳著頭，眼光在地上的燈影中撲朔，時(shí)不時(shí)瞟向談得正歡的我和父親，卻又馬上將頭撇開(kāi)，仿佛是自己無(wú)法給兒子興趣幫助的心中的愧疚。那時(shí)的我從未注意到過(guò)母親落寞的背影和她失落的眼神，只是覺(jué)得母親很沉默罷了。
半夜夢(mèng)醒，媽媽的臥房中傳來(lái)陣陣翻書聲伴隨著幾縷暗淡的燈光。我好奇向前踱步。母親一只手壓住書，另一只手慢慢撩起一縷黑發(fā)，抬上耳廓，眼睛直直地注視著手中的書——《上下五千年》，不知道是剛剛睡醒的迷迷糊糊，還是太過(guò)年幼我并沒(méi)有領(lǐng)悟母親的行為，只是返回去不語(yǔ)了。日后的日子中，每每回憶起這個(gè)片段，內(nèi)心仍就不由翻滾著一股熱浪。 十二歲那年，一個(gè)仲夏的深夜，上完課回家的路上，頂著蟬鳴，我顫顫的說(shuō)了一句：“媽，我跟你說(shuō)個(gè)事。”母親抬起頭來(lái)，注視著我。“我初中不想在岳陽(yáng)念書了，我想去考長(zhǎng)沙的中學(xué)。”只見(jiàn)母親平靜的`目光中一怔，如同寧?kù)o的水面上掀起了萬(wàn)丈波瀾，眉心之中緊緊一皺，將她額頭上的皺紋一起扯下來(lái)，深深的看著我良久。仲夏的清風(fēng)撥亂了她的頭發(fā)，母親像是慌了，然而并未問(wèn)我緣由，接下來(lái)便是沉默，直到回家母親都未說(shuō)一個(gè)字。昏暗的燈光將竹枝的影子透在了地上，仿佛高雅的舞者翩翩舞起一支悲傷的樂(lè)曲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，沁人心脾。
心中疑惑著母親的想法，我也想為自己舞會(huì)一次，可這是自私的，將母親最愛(ài)的人置之千里之外，母親會(huì)是怎樣的思念呢！不，我不能這么自私，將目光投向母親，夏夜的涼風(fēng)輕輕拂過(guò)母親的臉龐，顯出了她迷茫的眼睛。我決定了，我會(huì)尊重母親的決定，無(wú)論去或不去我都心甘情愿。 睡覺(jué)前她走到我跟前，慈祥的注視著我：“兒子，你要知道這一路下去，會(huì)很艱辛的，但是，只要你想去做這件事，媽媽和爸爸一定會(huì)支持你，你想去，我們就會(huì)無(wú)條件的支持你！”母親懇切地眼神注視著我，霎時(shí)間，我明白了，明白了母親對(duì)我深深的愛(ài)，明白了偉大而無(wú)私的母愛(ài)！ 如今，我已身處異地兩年，每逢周末，母親便會(huì)坐火車來(lái)看望我。夜深人靜時(shí)，孤身一人登樓遠(yuǎn)望，清風(fēng)拂過(guò)臉龐，總會(huì)想起母親燈下讀歷史的情景，總會(huì)想起母親對(duì)我的每一句叮嚀……
愿清風(fēng)捎去安康！
關(guān)于我的初二作文10
人的一生會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)的人，或擦肩而忘或相識(shí)多年，或日漸情深或漸行漸遠(yuǎn)。在你的心中總有那么一個(gè)人雖然不如伯牙與鐘子期，然而你們就是那樣不可思議的認(rèn)識(shí)了，就是那樣自然而然的做了那么多年的好朋友。
昨夕何夕，我是一個(gè)含蓄內(nèi)斂的小女生。人如果說(shuō)我是一個(gè)發(fā)生著緩慢化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)試劑，那么她便是能催化我快速反應(yīng)的催化劑。
“晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林，月光拉長(zhǎng)的身影，螢火蟲，一閃閃……”她愛(ài)唱歌，就那么喜歡。下了課，她一邊發(fā)呆一邊唱歌，我一邊發(fā)呆一邊聽(tīng)。世界似乎靜止了，時(shí)間的馬車也停住了步伐，大腦不再思考，就這么一直靜靜地坐著，音樂(lè)讓心靈如此安詳，又感到無(wú)形的線譜將我們的心連在一起。午后的斜陽(yáng)透過(guò)明亮干凈的玻璃灑在她柔軟的淡淡的頭發(fā)上，遮住了臉龐，還有那無(wú)神地望著遠(yuǎn)方的眼睛。我一直靜靜地望著她，我的同桌。
雪花紛飛，她一邊哼著歌一邊拉著我沖進(jìn)那潔白的世界。雪花圍成一道屏障，這里只有我們兩個(gè)人靜靜地閑聊。她總會(huì)為我分擔(dān)憂愁，如姐姐一般。她本來(lái)就比我大。我們似乎有說(shuō)不完的話。
我們也有發(fā)瘋的時(shí)候。為了一個(gè)不怎么可笑的事笑個(gè)不停。劇烈的顫動(dòng)通過(guò)桌子引來(lái)了左鄰右舍奇怪的目光。可怕的笑聲止不住地在教室里飛竄……
如一支玉簫，和她在一起，有如聽(tīng)到清幽婉轉(zhuǎn)的簫聲，輕得如紗，柔得如水。朦朧月色下，我們兩人并排行走在雪地上，寒風(fēng)吹動(dòng)我們的大衣獵獵作響，她的長(zhǎng)發(fā)飄飛，我的短發(fā)亂舞，雪地上卻沒(méi)有腳印。雪花隨著那簫聲起舞，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)落下……
不同于我的同桌，她總是沉默寡言，縮在墻角不起眼的角落里，一個(gè)人簡(jiǎn)單地生活。也許是巧合，成績(jī)不好的她竟然會(huì)和我這個(gè)耀眼的學(xué)習(xí)尖子是朋友!不，這不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年來(lái)和我一起上下學(xué)。她是一口我可以訴苦的井，命運(yùn)多劫的我總得有個(gè)肩頭靠靠。她總是那么靜靜地聽(tīng)，但更多是兩個(gè)人的沉默。雖然沉默，但我知道她很專心，無(wú)聲中似乎有一曲簫聲回蕩，從她心中傳出，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，讓我傷痕累累的心靈得到撫慰。有一種平靜而巨大的力量讓我有勇氣去面對(duì)生活。
和她在一起，我永遠(yuǎn)不會(huì)感到自卑，她也應(yīng)該是。我們很少談學(xué)習(xí)的事，這似乎成了我們的默契。這是兩個(gè)平等的靈魂，習(xí)慣于掌聲和夸獎(jiǎng)的我很喜歡她這樣平淡而沉默的生活。哪天，我也要體驗(yàn)以下這樣的生活。她是幸運(yùn)的，我總羨慕地想。我們會(huì)在幫別人干了好事之后不約而同地笑起來(lái);會(huì)出奇一致地蹬著車子;會(huì)總把車子放在同一個(gè)地方;會(huì)在人群中揮起手來(lái)找到另一只激動(dòng)的手……
人生得一知己，足矣。何況我有更多呢?雖死無(wú)憾。
耳邊又響起了音樂(lè)，噢，那時(shí)友情的律動(dòng)……
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