尋找美

　　 “這世界上還有美嗎？”我看著窗外行人隨手扔下的垃圾，苦苦地思索�！耙�不要出去散步？外面的景色多美�。　眿寢寙柕��！懊�？”我冷笑一聲，“不去�！比缓笥掷^續站在窗前苦苦思索。既然自己不能解答，我毅然背起行囊，拿著地圖，踏上尋美的路途。
　　我翻開地圖，第一站竟是香港，這可是余秋雨先生的居住地。我迫不及待地向一樁海景別墅奔去，余秋雨先生正在花園里散步。“美？那些震驚世界的古文明遺址是美的，那些為祖國文物操老的學者和不畏艱險守衛著國家文明的士兵，更是美的呀！朋友，美無處不在！”我向他說明來意后，他發出了這樣一番慷慨悲壯的演講。說罷，余秋雨先生向東南亞方向深情地望去，似乎有說不盡的美的回憶。我知道，那是他曾經“千禧之旅”的旅途。那段危險而又不缺少美的旅途，讓全世界與他一起銘記于心。
　　說到美，就不得不提到偉大雕塑——羅丹，他曾說過這樣一句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發現�！庇谑俏襾淼搅说诙�站——法國巴黎，來拜訪羅丹先生。這時巴黎下起了細雨，找到羅丹先生時，他正在一個屋檐下避雨�！傲_丹先生，您認為什么是美呢？”我直接說明了來意。他沒有直接回答，而是指著草叢。我順著羅丹先生的手看去，原來是一朵嬌小的花兒在雨水的滋潤下緩緩地綻放�；▋簩ι�命的渴望，是何等美麗！羅丹先生這才說道：“朋友，我想這足以說明一切。我會把這些用雕刻的方式記載下來，希望你的思想和花兒一樣美！”對！生活中不缺少美，而是缺少發現。
　　翻開地圖，第三站是浙江紹興，魯迅先生的故居。我的內心平靜多了，于是慢慢地走進那個圓形拱門，來到魯迅先生身邊。濃密的眉毛，平順的胡須，他真是一點兒沒變。唯一不同的是，魯迅先生正氣的臉上掛了一絲具有親和力的笑容。我禮貌地問：“先生，您認為這世界上還存在美嗎？那美又是什么呢？”他心平氣和地說：“是的，當我看到中國人麻木，殘忍的面目時，我也同樣心生疑惑，不斷的反問，這世間上有美嗎？但很快我給了自己一個肯定回答，有！因為當我與家人在一起時，我確實看到了美，也感受到了美。正是這些美，使我堅強地與黑暗勢力作斗爭，并一直堅持走下去！”說罷，魯迅先生陷入甜蜜的回憶中…
　　我似乎明白了。生活中存在著各種各樣的美，這世界更是美的，不止現在，永遠是美的……窗外街道上的垃圾被清潔工撿走，那一刻，我又看到了美，最真實的美…
【擴展閱讀：寫作指導，心理描寫應注意三個原則】
　　進行心理描寫應注意掌握以下三個原則：
　　第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，不能為心理描寫而進行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅寒取暖，可是特定的人物在特定的環境中，就不一定如此想。
　　第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關鍵的情節、動作、表現出現時，才伴之以心理描寫。
　　第三，寫心理活動，要努力寫人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫尼洛夫娜發現暗探時一剎那的動搖、害怕，以及內心沖突，直到堅定、沉著。