成長如一條汩汩的小溪,清清的,綠綠的,時而歡快蹦跳而去,時而緩緩地流淌,它經歷過大自然非比尋常的考驗,體會到人間的溫情冷暖,領略了世間的美景,汩汩的流向遠方。
糖果的甜美
回想童年,仿佛就在昨天。頭上扎著馬尾辮,穿著一雙很久卻又舍不得扔掉的布鞋,與小伙伴一塊聆聽大自然的聲音。喜歡在原野上奔跑的我,經常滿身泥巴:喜歡在小溪中戲水的我,經常全身濕透。這時就會向哭笑不得的外婆要來一顆糖,甜甜的味道在舌尖縈繞,給人溫馨的感覺。糖果的甜美與快樂沁入心田,歡樂與笑聲創造出一個五彩的童年。童年,是糖果的甜美。
烏龜的堅持
上學之后,才知道求學之路雖然精彩,但也很艱苦。曾幾次,我都想放棄。但是我看到父母那艱辛的背影,他們從來沒抱怨我是個包袱,總是鼓勵我,激勵我更進一步,簌簌的淚水在這時無止盡的流著……烏龜雖然爬得慢,但它卻很堅持,經過幾番努力與堅持,我相信終會成功。
雜燴的初中
初中的生活,豐富多彩,似一鍋大雜燴,各種菜聚在一起。求學道路依然艱辛,有幾次因成績不理性而沮喪。但是我會堅持,因為有家人的鼓勵,老師的信任,還有同學們的熱情……都是努力前進的動力。
成長的味道,既有辛酸苦辣,也有幸?鞓,更有許多不同的情感。成長道路還很漫長,我懷念過去,珍惜現在,向往未來,希望自己將來的成長道路會更加豐富多彩。
成長的味道作文
成長是什么味道呢?我說啊,是充滿這友情、愛、正義和快樂的味道,不信,你讀讀《成長的味道》這本書吧!今天外面烈日當空,知了在樹上聲嘶力竭的叫著,我卻悠閑地躲在空調間里品讀著《成長的味道》,去接受智慧的啟迪和人文的熏陶。
這本書記錄了近百篇小說作品,字里行間都向我們傳遞著友情、愛、正義和歡樂。其中我最喜歡第二章“親親我的老師”,人們都說老師是“人類靈魂的工程師”,而我要說老師是呵護我們精神成長的志愿者,為了學生,為了千百萬精神生命的健康成長,在都市、在水鄉、在山寨、在夏日的和風中,在春天的細雨中,在矢車菊的天空里,演繹出多少動人心弦的故事……一行行文字無不體現出老師的關懷和愛護,字字斟酌,詞詞句句抒發了我們與老師之間濃濃的愛……
細細地回想,我的老師何不是如此呢?幼兒園的老師給我做入學啟蒙,為我將來做好了一層“地基”讓我從小愛上了學習,一二年級的老師鼓勵我們好好學習,并教會我們做人的道理,三四五年級的老師讓我們視眼更加寬廣,知識更加開闊,六年級的老師將會讓我們進行最后的沖刺,汗水、淚水、歡笑、喜悅……猶如一幅幅多彩的水墨畫。學習中,老師如燈塔照亮黑暗,如燭光無私奉獻;如甘露滋潤我們……生活中老師是母親,是玩伴,是知心朋友,在我們與老師之間,沒有隔膜,有的只有我們和老師之間的心心相通。
《成長的味道》是真正充滿著愛的一本好書,品味此書,如同在我的腦海和心田里插撒下一粒種子,如果它是有生命力的,那它一定會生根、發芽、開花、結果。讀這本書的好處是潛移默化的卻能達到我的心靈深處,它的陶冶是舒緩的,卻能為我建立一個美好的精神世界,它是潤物無聲的細雨……它看似“柔軟”卻能力克金石。
讀著它的味道,讓人如沐春風、心曠神怡,也讓我有所感悟。當我看完這本書時,我的心里飄過一陣暖風,是《成長的味道》讓我第一次那么切身地感受成長中最真、最美的經歷,一篇篇感人肺腑的文章,我終于知道了,成長是沙漠中的一汪凈水,有了它,人們才能活著走出沙漠;成長是荒漠的土地上的樹,有了它,地球才能多活一日;成長是一陣風,有了它,蒲公英才能自由飛翔……
成長的味道作文
有人說,有一種味道,叫做品苦茶的味道;有一種味道,叫做與不戀之人愛戀。我說,有一種味道,叫做成長的味道。
每當我聽到“花季、雨季”這些代名詞時,總會有一種莫明的傷感。也許,這就是成長的味道吧。
如楓葉落英的一瞬,也要讓生命的盡頭華麗、雄壯;似滴滴露珠滋潤干涸已久的心田,也要讓內心倍受慰藉、溫暖;像一杯精心燉制的苦茶,總讓人品出它的苦澀伴清香;這就是成長的味道。
蕭蕭落葉,送迎了多少秋去冬來。人人都說,冬天來了,春天還會遠嗎?可打心底講,又有多少人真的希望又一個春天的到來?因為,花季的少男少女不想長大,風燭殘年的老人不希望生命落歸塵土,孩提時代的稚子更不愿失去那一份童真。
我們長大了,煩惱也多了。有時,面對親人的不解,師生的冷漠,我們能向誰訴說?即便有了傾訴的對象,那也是欲語淚先流。「鄷r候,與要好的朋友離別,卻故作堅強地說:不要說祝福,不要說再見,最好是沉默。把淚留給海,把希望留給未來。殊不知,心中的悲傷早已逆流成河。難道這也是成長的味道?
我們長大了,注定要與親人分離,踏上人生的征程,承擔那些不堪重負卻又無法逃避的責任。當我們在新的里程碑前踮腳張望之時,不禁無奈地說;“我不想長大!”可是,生而為人,就該做好自己,活出人生的價值。踏入社會,去適應社會的錯綜復雜。離開至親的人,去體驗人生,詮釋生命的真諦。
漫漫人生旅途,蘊涵了多少艱辛與無奈,經歷了多少苦澀與傷痛。成長的味道真的耐人尋味!
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