萬圣節主題班會活動主持稿
導語：萬圣節是一個備受小朋友歡迎的歡樂節日，不少學校也舉辦活動慶祝萬圣節。下面是語文迷小編收集整理的關于慶祝萬圣節的班會主持稿，歡迎大家閱讀參考!
萬圣節班會主持稿【1】
一、 音樂起，小主持人入場(鬼步入場)其他同學也做鬼姿歡迎。 男：萬圣節來了，
走進咱們班，可真是看到了一個個的小鬼，真是嚇人。大家好，我是今天的主持人開心鬼
( )。
女：我美麗嗎?我可愛嗎?我聰明嗎?我就是今天的主持人調皮鬼( )。 二，萬圣節的由來
男：在座的的各位鬼朋友們，今天是萬圣節，你可知道這是一個怎樣的節日? 女:：我知道，我知道，這可是西方的鬼節。 男：那你可知道為什么叫做萬圣節嗎? 女： 那我就不知道了，你那里那么多為什么啊? 男：這你就不對了，要有打破沙鍋問到底的精神，班上的小鬼**就有這種精神了。下來
請( )給我們說說萬圣節的來歷。
三、知識達人大比評
女：聽完這個，我才知道萬圣節居然是這樣來的，真是開了眼界。看到小伙伴們這渴望
的眼睛啊，我知道你們應該也是受益頗多。 男:那是自然，我們班可是一群愛學習的小鬼。
一個個都是鬼精鬼精的，他們肚子里的墨水可多了，都說自己肚里的東西很多，這不，硬是
在這個日子里爆發了，硬要比個知識達人出來。 女：這個很好啊，那我倒想看看誰最厲害。可是怎么比呢? 男：那好辦，我們辦個知識
搶答賽就行了!
男(女)：下面進入我們的知識搶答賽時間。 游戲規則：每個大組為一隊，分組答題目，限時一分鐘，答對一題加一分，答錯或不答，
不加分。
分組答題。總結比賽結果。并頒布知識達人獎，每人加一分，一個貼貼。
四、才藝表演
女：一分鐘，說長不長，說短也不短，相信在剛剛的.比賽中，對于搶答的人來說是短暫
而又緊張的。對于那些不搶答的人來說是漫長的。 男;s是啊，同樣的時間對于不同的人來
說有著不同的意義。同樣的是對于不同的人來說，也有著不同的意義。下面請欣賞舞蹈
( ),有請我們的小精靈( )。
五、群魔亂舞
男：看著她那優美的舞姿，我也想跳舞了。 女：就你啊。
男：不相信?
女：是的，不相信。
男：在座的各位鬼們，你們相信嗎?—— 觀眾：不相信 男：那張大你們的眼睛，看好了。瞧仔細了。 江南style舞蹈表演，想跳的一起跳，群魔亂舞時間
六、游戲《誰是臥底》 男：( )你現在可是看到了吧，我的功力不錯吧。還以我的魅力吸引了全場，每個
人都在開心的跳舞。
女：你這是跳舞啊，我看是群魔亂舞。 男：說到魔鬼，我剛剛想到了有一個關于魔鬼的故事。很久以前，魔界與人界發生了一
場大戰，為了贏得這場戰爭，魔王派了很多小鬼潛入了人界。人界的大王知道了這件事情，
很生氣，他便利用日常生活常識的不同，設一題揪出了魔鬼。慢慢兒的，這些題就成為了當
今的《誰是臥底》的游戲。
女：聽你這么一說，我倒是很想玩玩這個游戲。 男：那有何難，你只要叫上六個人，你們七個人便可以玩玩這個游戲。 ( 男生主持比
賽，女上參與比賽。游戲規則：) 在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。 每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底
發現，也要給同胞以暗示。 每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣
多的話，待定(就是保留)。 若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
七、他們在怎么過萬圣節
女：這個“誰是臥底”的游戲真好玩，不知道外國的小朋友玩不玩這個游戲。 男：這個我可就不知道了，不過我知道他們在今天會做些什么。 女：那你還不趕緊給我
們說說。
男：外國的小朋友會在這一天，將自己打扮成鬼模樣? 女：然后呢?
男：然后就的請我們的智慧小精靈們來告訴我們了。有請( )( )
( )。
八、尾聲
男：智慧小精靈的述說，我們仿佛看到了一個個金發碧眼的小朋友在搞怪。 女：是啊，我也好想象他們一樣結伴而行，四處搞怪。可是今天的班會已經接近尾聲了，
不如讓我們在搞怪中結束今天的班會吧。 男：真是個好主意 男(女)：今天的班會到此結束，謝謝大家!讓我們在音樂聲中怪起來。
萬圣節班會主持稿【2】
a尊敬的老師，
b親愛的爸爸媽媽，
c親愛的小伙伴們：
(合)你們好!(慢、掌聲)
a今天我們格外激動，因為我們終于迎來了xx外國語學校第x屆充滿異國風情的萬圣節聚會;
b萬圣節又叫鬼節，是西方國家的傳統節日;
c在這一天，人們都身著各種稀奇古怪的衣服，把家里所有的火熄滅;
d用各種辦法把自己打扮得很恐怖，在房子周圍游行，弄出很大的聲音來把幽靈嚇跑;
e這只是過去的傳說，現在的萬圣節總是和孩子、糖果、南瓜聯系在一起;
f孩子們玩著“trick or treat”的游戲，要來糖果和禮物，趕走鬼怪，一起狂歡;
a我們很多小伙伴都是第一次參加萬圣節聚會;
b因此這一時刻我們總是興奮而驚奇，希望自己是最引人注意的人;
c在這次盛大的活動之前，我們同學們都制作了很多稀奇古怪的面具和精美的服裝;
d親愛的老師和爸爸媽媽們都幫我們做了大量的工作;
e在這里，我們代表全體同學向你們說聲：謝謝你們，你們辛苦了!(掌聲、鞠躬)
f首先由請一位老師上場，讓我們猜猜他是誰?大家掌聲歡迎!(x校長發言)
a下面由請我們親愛的的外教xxx老師致詞，大家掌聲歡迎!(xxx發言)
b下面讓我來翻譯一下xxx老師的致詞。(翻譯稿)
c下面一個環節相信同學們一定等的很著急了，那就是“猜猜他是誰”的游戲。
d我們尊敬的各位老師也制作了非常精美的服裝和面具，他們將在這里和我們一起狂歡;
e我們同學們有一個任務，那就是看看能不能認出是我們哪位老師;
f如果你認出他們了，請大聲地喊出他們的名字好嗎?背景音樂，中間環節由孫靜老師采訪互動)
a剛才各位老師的表演真是太精彩了，我們同學們自己也帶來了精心準備的面具和服裝;
b下面進行各班展示，大家掌聲歡迎!(背景音樂。xxx：掌聲有請x年級x班的全體同學上臺展示，依次輪流到x年級x班為第一環節，x班結束后舞蹈表演)
c在此之前，學校舞蹈隊員們利用中午的時間精心排練了一個好看的舞蹈，同學們想不想欣賞一下?
d好，那就請欣賞學校舞蹈隊員們帶來的舞蹈《幸福山歌》，大家掌聲歡迎!(《幸福山歌》音樂)
(舞蹈表演結束后，背景音樂響起。xxx繼續主持x年級x班以后的班級展示，掌聲有請x年級x班的全體同學上臺展示，依次輪流到x年級x班為第二環節，xx班結束后合唱表演)
e我們合唱團的同學們還準備了一首合唱《送別》，請大家欣賞，大家掌聲歡迎!(《送別曲》)
c下面的時間就讓我們盡情地和老師，爸爸媽媽一起互動起來作個游戲吧。(x老師講解每個游戲的具體活動場地、各班輪流照相、提醒紀律，衛生的打掃，活動結束后在班主任帶領下回各自教室)結束!
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