小學經典詩歌主持詞
在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。什么樣的詩歌才經典呢？下面是小編幫大家整理的小學經典詩歌主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
女：親愛的同學們
男：尊敬的各位老師
女：尊敬的各位領導
合：大家下午好！
伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。大家都知道，我國是一個文明古國，有著五千悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經典為伴！與詩歌同行！在經典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的'快樂。下面，由我們六級全體師生主辦的“男：中華五千的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文化
女：用普通話，誦讀經典美文，營造書香校園
合：今天在這里舉行中華經典詩詞誦讀活動，展示風帆教師豐厚的文化底蘊，今天……的到來，讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。
女：打造精彩人生底色。
男：是呀，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明
女：金色的童陽光燦爛，童時光我們親近蒙學經典
男：金色的童如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典
女：
男；中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈流淌
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
男：愿五千文化瑰寶大放異彩
女：愿中華兒女豪情滿懷，在諧新的樂章
經典詩文誦讀不再是語言教學的延續而是成為建設書香校園的途徑，是推進素質教育的載體是師生生命成長的需要。從關注課堂，到關注生命；從關注語文知識的積累，到關注語文素養的發展；再到關注人文素養與生命品位的提升，經典誦讀實現了質的飛躍。
我國歷史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預言精湛。意境深遠，清韻悠長，在與經典詩文對話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養性，自強不息。他像絲雨一樣潤物細無聲地滋養了一代又一代學子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個炎黃子孫汲取中華經典之精華，打造人生美好心靈。經典美文，啟迪心智，經典美文，清凈靈魂，經典美文，感悟人生。
在“玉不琢不成器，人不學不知義”中學生知道了該如何學習；在誰言寸草心，報的三春暉’中學生懂得了孝敬父母，在不以惡小而不為，必以善小而不為，知道了怎樣做人，在。人心齊泰山移，眾人拾柴火焰高中得到了團結合作的重要，
【小學經典詩歌主持詞】相關文章：
小學中秋詩歌朗誦活動主持詞03-01
詩歌比賽主持詞07-30
關于詩歌比賽主持詞07-30
關于小學詩歌08-24
小學作文:詩歌04-02
五一詩歌朗誦的主持詞04-23
詩歌朗誦比賽主持詞04-01
初中詩歌朗誦主持詞04-01
詩歌朗誦稿的主持詞12-17