學風建設主題班會主持詞

時間：2023-11-27 20:25:47 秀雯主持詞我要投稿

相關推薦

學風建設主題班會主持詞（精選10篇）

　　主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾�，F今社會在不斷向前發展，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，一般我們都會做好相關準備的，下面是小編為大家整理的學風建設主題班會主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學風建設主題班會主持詞（精選10篇）

　　學風建設主題班會主持詞 1

　　女：學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學立校之本，

　　男：在大學里，班級學風建設對學生的影響是深遠的。它是體現一個班級風氣好壞，群體好壞的重要特征。

　　女：樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。

　　男：充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

　　女：樹立積極主動、自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。

　　男：學風建設是衡量一所高校辦學思想，教育質量和管理水平的重要條件，學風是好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現，進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

　　女：魯迅先生說過這樣一段話：“愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書。譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解�！�

　　男：好的，我們話不多說，馬上進入我們今天的`“雙學”—治學之道，修身之德。

　　結束語

　　女：感謝黨代的精彩點評。

　　男：學風建設是一個長期的過程，所以我們班要堅持不懈的加強學風建設！

　　女：面對著明天的挑戰和機遇，我們應該信心百倍，豪情萬丈，從我們每一天的生活學習做起，為今后參與社會競爭打下堅實的基礎，為我們人生目標的實現而厚積薄發！

　　男：今天的“雙學”到此結束，感謝大家都參與，謝謝！

　　學風建設主題班會主持詞 2

　　學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個人才。

　　學生的基本任務是學習，所以學風建設首先要培養一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風，這正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現，也是學生成為德、智、體、美全面發展的合格人才的基礎。結合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，在我班形成求真務實的踏實學風，養成良好的學習生活習慣。

　　1、班級學習、生活方面的問題：關于此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。

　　2、班級形象方面：大家都是xx的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽

　　3、課堂紀律方面：各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。

　　4、考勤方面：班級應建立完善的考勤制度，負責考勤的班干每次課都要登記考勤，發現有人缺席應予以勸阻;如果屢教不改，應立即上報給班主任和輔導員。

　　5、寢室衛生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的'學習壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛生，注意個人衛生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環境。

　　6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。

　　活動總結：學風建設是一項長期工程！

　　學風建設對于我班是一項長期工程。需要分析在活動中存在的問題和不足之處，恰當地評價工作，準確地提供經驗。對于我們班委來說，在今后的學習工作和日常管理中，各位同學要自覺延續學風建設精神，再接再厲，促進更加優良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。謝謝！

　　學風建設主題班會主持詞 3

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！很高興能代表全系同學在本次學風建設動員大會上發言。開展學風教育活動和文明修身活動有助于樹立和培養良好的學習風氣，端正學習態度，是形成濃厚學習氛圍的重要措施。學校是每一個同學學習生活的場所，學習是我們每一個同學的首要任務。因此營造良好的學習氛圍，創造優良的學習風氣，端正學習態度，扎實學習的文化和專業知識，充分發展自己的智力和能力，每一個同學才能不斷地提升綜合素質，早日成人、成才。我覺得每個同學要想抓好學習，應該明確以下幾點：

　　第一，要確定合理的學習目標：把目標分解成了許多個組成部分，長遠目標，近期目標，并細化到每一月或是每一周，然后將這些目標轉化為具體步驟，制定出相應的學習時間表。

　　第二，合理安排時間：大學的學習不同于高中，我們要學會做時間的主人，充分、科學、合理地分配時間。誰能駕馭好時間，誰就贏得了學習的主動權，誰就能奔向成功的彼岸。

　　第三，要鍥而不舍，持之以恒：學習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。

　　我們大學生走在社會發展的前沿，也正一個人意氣風發、敢拼敢闖敢的階段。所以，今天請允許我代表全系同學表態：

　　一、我們將積極參加學風活動周和文明修身月，進一步明確學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

　　二、我們要深刻理解學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建我系優良的學風、創建優良的'班風為己任。而且要配合老師組織同學們開展好學風建設主題班會和制定班級個人學習規劃。

　　三、樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，刻苦專研，不斷提高專業知識水平和實踐動手能力，提高學習的積極性、自覺性、主動性、創造性。

　　四、堅持每天早鍛煉，強健體魄，增強體質，養成良好的生活習慣和學習習慣。

　　五、嚴格遵守學生守則，增強自律意識，做到遵章守紀、誠信考試。

　　六、我倡議在座的各位學生黨員、學生干部、共青團員要在學風建設活動中發揮表率作用，帶動全系學生為“創建和諧校園，建設優良學風”而努力。

　　請領導、老師們對我們進行監督。秉承著“厚德篤學，實踐創新”的精神。我們將以主人翁的身份投入到學風建設和文明修身月的中去，并以我們自身行動推動整個學風的建設的進程。

　　最后，祝同學們博理天下、力拓未來，一路拼搏、一路精彩。祝老師們工作順利、身體健康、桃李滿天下。祝愿建工系明天更加輝煌。

　　學風建設主題班會主持詞 4

尊敬的老師，各位朋友們：

　　大家晚上好！

　　歡迎來參加本次關于班級學風建設的主題班會！

　　我是xx，首先，允許我為大家介紹出席本次會議的老師，他們分別是化學科的龍盛京老師，班主任xx老師，和我們的導航學姐xx。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

　　學風是治學、讀書、做人的.風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。本次班會的主題就是班級的學風建設。

　　召開本次班會旨在于構建良好的班風、學風，提高朋友們學習的積極性，加強宿舍內部和諧，增進朋友間的友誼。促進我們班成為一個風氣好，朋友間團結友愛的班級。

　　下面，我宣布主題班會正式開始，首先為大家介紹一下本次班會的流程：

　　1、班長周承瑾發言：說明學風建設的意義；

　　2、主持人提出當前班級學風建設存在的問題；

　　3、跟據前期討論的結果，每組選一名代表發言，講述自己組內的意見和看法，每人5分鐘左右。

　　4、請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。

　　5、請存在不良學風的宿舍說一下該如何把思想轉換過來，向學風好的宿舍學習。

　　6、請龍老師談談如何才能學好有機化學，介紹一些學習方法和技巧；

　　7、班主任做活動總結；

　　8、主持人宣布班會結束，歡送老師。

　　那么，接下來請班長周承瑾上臺發言。

　　學風建設主題班會主持詞 5

尊敬的各位老師、各位家長、

　　同學們：

　　大家下午好。（開始開會之前先請各位老師將手機調至靜音）

　　學風是一所學校校風的重要體現和核心要素，有好的學風才表明有好的教風和校風。建設優良學風是建設優良校風的中心任務和根本保證。下面，我宣布和布克賽爾縣第二中學“立本修身、轉變作風、從我做起”學風建設動員大會現在開始。

　　大會第一項：請二中校長楊競芳作動員講話，大家歡迎。

　　大會第二項：請教師代表、七年級年級組長李妍葆老師上臺作大會發言，大家歡迎。

　　大會第三項。請學生代表郭孝威同學上臺作大會發言，大家歡迎。

　　大會第四項：請學生代表郭孝威同學領誓。

　　大會第五項：進行表彰。

　　請二中副校長任萬根宣讀獲得“三好學生”、“進步學生和文明生”名單；以及獲得二中20xx年度“優秀家長”人員名單。大家歡迎。

　　讓我們用熱烈的掌聲向受到表彰的家長和同學表示祝賀。

　　下面進行頒獎。

　　1、請獲得“三好學生”的王皓雪、喬麗盼、孟克巴圖、純亮、納爾曼、阿克寶塔、譚博峰、文帆、郭慶偉上臺領獎；

　　2、請獲得“三好學生”的.達拉、張汝琪、卡蘇爾瑪、黃倩倩、何京、艾潤、牟浩、才力格、周熙、康努如上臺領獎；

　　3、請獲得“三好學生”的夏爾巴提、韓株桃、鄧俊強、張紅花、光其加甫、侯婧、巴登其其格、王川、吳璇上臺領獎；

　　4、請獲得“文明學生”的夏菲玲、軒夢林、付民安、古蘭、于靜、依扎提、冉鵬霞、杜格爾上臺領獎；

　　5、請獲得“文明學生”的任香玲、于帆、尚格格、曹鵬鶴、格爾瑪、柏華、馮若玉上臺領獎；

　　6、請獲得“進步學生”的艾達娜、趙帥、陳金津、楊曉曼、周薪、文磊、王臣才仁上臺領獎；

　　7、請獲得“進步學生”的青鑫、陳艷、胡敏、達仁、寧亮霞、張軍上臺領獎；

　　8、請獲得優秀家長的王繼云、吳特紅、烏仁琪琪格、托亞、杜紅兵、圖婭、周瓊、郭林花、鷗云、歐婭上臺領獎；

　　9、請獲得優秀家長阿爾新別克、程江玲、莫正勇、袁紅、周紹全、朱明詩、黃芳、文國和、巴依爾才次克、彩次克上臺領獎；

　　10、請獲得優秀家長任運田、馬益軍、張清蘭、蔡成功、巴依爾、張作林、蘇生、布麗根、程煒煒上臺領獎；

　　今天的會議到此結束，請各班主任組織學生有秩序的離開會場，政教處的老師負責監督檢查各班紀律、衛生，請辦公室安排清理會場。

　　學風建設主題班會主持詞 6

　　A：尊敬的各位領導。

　　B：親愛的同學們，大家好。

　　A：很高興能夠擔任本次活動的主持人，我是xxx。

　　B：我是xx。

　　A：首先，請允許我介紹蒞臨本次活動的領導老師，他們是xx。

　　B：那么參加本次活動活動的同學有xxx。

　　A：歡迎你們的到來。

　　B：裝點得五彩繽紛、有滋有味。

　　A：為了給班級同學搭建一個分享成長喜悅，感受集體溫暖的交流平臺，“講出自己好故事”成長分享主題班會現在開始。

　　B：哎，佩婷你聽過那首《我相信》嗎？

　　A：當然聽過啦，不過只是五音不全不會唱，想聽你唱，哈哈

　　B：哎，我還是不要啦，讓我們一起欣賞好啦。

　　A：聽了首這么勵志的`相信，觸動到你們的心靈了嗎？

　　B：哈哈，還真有，成長的路上啊我們還真的不能失去信啊，

　　A：好啦，別在感觸了，下面讓我們來聽聽我們班學業優秀的尹雪欣怎么相信她自己，她的大學夢又是怎樣的。

　　B：雪欣同學講訴的是《大學，夢開始的地方》

　　A：聽了雪欣同學的事跡，你們心中是否也有很多問題想提問我們的雪欣同學呢？下面有5分鐘的提問時間。

　　B：相信大家經過提問，也解決了不少心中的疑惑吧。

　　A：良好的班風，單靠班主任一個人是不夠的，這就需要班干部的鼎力支持，需要班干部培養成班主任的得力助手，協助做好班的各項工作，使班干部成為老師和學生溝通橋梁。

　　B：下面我們一起來聽聽我們的班長盧曉丹講訴她是成長分享，《班干部，我選擇我喜歡》看看她是怎么成長起來的。請掌聲歡迎。

　　A：聽了優秀班干的分享，你們有什么疑問嗎？5分鐘的提問時間。

　　B：下面有情424宿舍最佳舍友分享他們的溫馨故事，《宿舍，有你更精彩》。鼓掌歡迎。

　　A：對于他們的趣事，你們還是可以問問他們的，5分鐘時間。

　　B：下面有請興趣小組陳換新，周楚韻，胡杰傳授學習經驗《我在東職的那些事》。

　　A：不知不覺活動接近尾聲了，聽了這么多大學的事，不如我們班主任為本次活動做總結吧。

　　B：有請我們班主任李海青，請用最熱烈的掌聲歡迎。

　　A：有請同學留步，集體合影。

　　學風建設主題班會主持詞 7

　　女：親愛的老師們

　　女2：同學們，

　　合：大家下午好！

　　女1：一起開懷一起鬧，一起傷感一起笑，

　　男：太陽升起又落下，影子縮短又拉長

　　女2：看到我們的年輕歲月，心中是否有一絲感動，心中是否也在悄悄的告訴自己，時間都去哪了？

　　男：厚德載物，賦予了百年郵政的深厚底蘊；悠悠歲月，凝聚了石郵精神的浩然之氣

　　女1：植根石郵文化的沃土，沐浴華夏文明的潤澤，百年郵政再次煥發她驕人的風采

　　女2：登高必自的精神，讓我們牢記使命，用科學支撐理想的天空，以智慧實現青春的夢想

　　男：博學篤思石郵傳統，帶給我們無窮動力，鼓舞我們走上征程，激勵我們勇往直前

　　女1：春花皓月渲染了求知的渴望，夏露暖陽輝映了博學的深邃

　　女2：秋實繁星點綴了追求的執著，冬凌紅辰增添了拼搏的魅力。

　　男：回望逝去的時光里石郵學子懷著堅定信念，踏實地邁出了了求知的每一步

　　女1：今天，讓我們共同敞開心靈的窗扉，去品味情懷不變的真切

　　女2：今天，讓我們共同挽起勤奮的肩膀，去傾聽學風在耳畔回蕩

　　男：現在我宣布速遞物流系11班《“學風”拂過，你我共同成長》

　　主題班會現在開始！

　　女1：我想問大家一個問題，你對學風建設有什末樣的.看法呢？

　　女1：有這樣一抹青春，活力四射，彰顯不凡；有這樣一種拼搏，善思篤定，刻苦持恒。

　　女2：有這樣一股士氣，志如鴻鵠，心有未來；有這樣一種追求，百舸爭流，意氣風發。

　　下面有請班長帶領11班全體同學宣誓

　　女2：溫馨的11班承載我們友誼的真摯，溫暖的集體是我們青春飛揚的園地！

　　女1：真情能夠擁抱著夢想，敲醒沉睡的心靈。真情能夠融化成音符，傾訴遙遠的祝福

　　男：在學業的奮斗中體驗成功的喜悅，我們為青春自豪！

　　女1：在集體的努力下-體會團結的力量，我們為青春驕傲！

　　女2：在學風的建設中品味拼搏的勇氣，我們為青春激昂！

　　男：新一代的11班將繼續踐行登高必自，銳意進取

　　女1：新一代的11班人將時刻秉承謙虛執著，不斷向上

　　女2：相信我們11班的明天定會更加燦爛輝煌，桃李芬芳！

　　學風建設主題班會主持詞 8

同學們：

　　今天我們召開全院進一步加強學風建設動員大會，旨在凝聚共識，同心協力，進一步推進學風建設，營造良好的育人氛圍，高質量地實現人才培養目標。下面，我講三點意見。

　　學風關乎人才培養質量，維系學生健康成長，影響學生順利就業，必須進一步加強學風建設。

　　學風是一所學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是校風的主要內容，也是形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才和提高學術水平的關鍵，也是大學體現文化品味及格調的重要標志。學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。學風有廣義狹義之分。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風是學生在校學習、生活、紀律等各種綜合風貌的集中表現，包括學生思想品質、學習目的、學習動力、學習態度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，主要體現在學生日常的行為之中。這里面既有學習氛圍、學習環境等集體因素；也有學習態度、治學精神等個體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對穩定的狀態。學風是教書育人的本質要求，關系到學生的成長成才以及學生未來的發展。應該說，學風與每個同學的根本利益和自身成才息息相關，學風建設是每位同學自身成長成才的內在要求。因此，進一步加強學風建設，顯得尤為重要。

　　進一步加強學風建設，是營造優良育人環境的根本保證。一所大學有良好的圖書館、實驗設備和充足的場地固然重要，但是如果沒有優良的學風，這些辦學條件是不會發生好的作用的。這就是為什么一流學203);" data-highlighted="true">校出來的不一定個個都是一流人才，條件不是很好的大學也可以培養優秀人才的原因。良好的學風是一種潛移默化的無形的巨大203);" data-highlighted="true">精神203);" data-highlighted="true">力量，起到“潤物細無聲”的作用，時時刻刻都會對學生產生強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，積極向上。優秀人才是在良好的學風中成長起來的。清華、北大為什么在203);" data-highlighted="true">中國203);" data-highlighted="true">、在世界上享有較高的聲譽，就是因為有優良的學風、校風，能夠培養出世界一流的人才。有著優良學風的大學培養出來的人才整體素質好，能多出人才，出好人才，差的學生可以變為好學生。反之，一所學風不好的大學，好學生會變成差學生。當然，起決定性作用的還是個人的努力，但是環境對一個人的影響不可忽視，成語“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個道理。進一步加強學風建設，就是為同學們創造一個良好的育人環境。

203);" data-highlighted="true">　　進一步加強學風建設，是促進學生健康成長和全面發展的必然要求。馬克思關于人的全面發展是指“人的需要的全面發展、人的活動及其能力的全面發展、人的社會關系的全面發展、人的203);" data-highlighted="true">個性203);" data-highlighted="true">的全面發展”。教育是實現人的全面發展的方法。良好的學風則是教育質量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生203);" data-highlighted="true">思想203);" data-highlighted="true">品質、學習203);" data-highlighted="true">精神203);" data-highlighted="true">和綜合素質的重要體現，直接關系到學生的成長成才，關系到學生前途和命運。在大學階段，學生是學習的主體，其中心任務是學習。學習是大學生的基本職責，是大學生活的中心內容。只有培育良好的學習風氣，學生才能充分利用大學期間的寶貴時間，充分發展自己的智能和潛力，不斷積累知識和能力，不斷提高個人綜合素質。因此，大學生的學風建設直接關系到大學生的成長成才。大學階段是學生智力發展的.高峰期，是學生全面提高綜合素質的黃金期。學校良好的學習風氣，對于學生的影響不僅體現在在校期間，更是影響學生的一生。而要成為高素質的人才，不僅要具備扎實的專業基礎、較強的實踐能力和科學的創新203);" data-highlighted="true">精神203);" data-highlighted="true">，還要具備良好的203);" data-highlighted="true">思想203);" data-highlighted="true">品質和健全的人格，歸根結底就是要成為一個全面發展的人。學風則直接影響這一人才培養目標的實現。只有形成良好的學風，營造濃厚的學習風氣，才能激發廣大學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，培養學生自主學習的能力和創新203);" data-highlighted="true">精神203);" data-highlighted="true">，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學期間的寶貴時光，安心學習，勤奮學習，善于學習，培養嚴謹務實和勇于創新的203);" data-highlighted="true">精神203);" data-highlighted="true">品質。這不僅涉及到學生獲取知識和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學生的健康成長，關系到學生的全面發展和綜合素質的不斷提高。

203);" data-highlighted="true">　　進一步加強學風建設是提高學生就業競爭力的重要保障。當前大學畢業生面臨著嚴峻的就業形勢，每一個崗位都要經過激烈的競爭才能獲得。目前，湖南中學需要大批的物理老師，全國電子企業需要大批的高技術人才（技術門坎較高），一些中學和企業因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學生因為自身的素質差（包括思想、意志品質和業務素質），專業基礎知識不足，專業素質不強，又找不到合適的工作，造成一些學生就業存在困難。另一方面，一些學生沒有學習動力，虛度光陰，不好好學習，不去認真熟悉和掌握將來就業的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡鹊焦ぷ鞑藕蠡�，那時悔之晚矣！實踐證明，學風好的高校，學生就業率高，就業質量也好；學習成績好，綜合素質高的學生，就業競爭力就強，就業就順利。因此，必須進一步加強學風建設，激發廣大學生的學習熱情，才能真正提高學生就業的競爭力，從而為學生順利就業提供重要保障。