教科研會議主持詞三篇
篇一：教科研會議主持詞
第一項：介紹嘉賓
在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導我校XX年教育科研年會的兩位嘉賓：市教科所的xxx所長和蘭想林所長。對嘉賓的到來我們表示熱烈的歡迎！
尊敬的嘉賓、親愛的老師們：
大家，下午好！
xxxx年，我們實小人一次又一次體味到了實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅！
過去的一年里，我們堅守著“教人求真，學做真人”的準則；傳承著銳意進取、勤奮、求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲；是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。
第二項：宣讀獲獎名單
下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學xxx年教育科研年會論文獲獎名單。
第三項：頒獎
接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎教師頒獎。
第四項：論文交流
在所有的年會論文中，我們選取了7篇論文在今天的年會上進行交流。這7篇論文從不同的層面，不同的角度，呈現了我校的10個教研組的研究形式、內容和成果。
以下年會論文交流的順序是：介紹教師和論文題目。
第五項：專家論文點評
理論最大的價值就是體現在與實踐的緊密結合中。以上交流的這些論文充分體現了——作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學實踐中，加強行動研究和教學反思。以至來提升我們教師的職業幸福感。
下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進行點評。
課堂里發生的一切，都是教育科研最該關注的課題，是教育科研最該關注的話題！教育實踐的領域有多廣，教育科研的領域就有多廣！剛才蘭所長針對我們平時教學中應該研究哪些內容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。
篇二：教研組工作會議主持稿
各位領導、各位組長：
大家好，根據學校工作安排，今天在這里召開本學期第二次教研組長會議。首先感謝大家于萬忙之中抽時間來參加會議，謝謝大家的理解和支持，今天的會議比較長，請大家在會議期間不要接聽電話和外出。上周評出了優秀教研組長和教科研先進個人，對于教科研先進個人獎項的設定在我校是史無前例的，這也是學校對大家工作的肯定、鼓勵和期望，同時也是學校對教科研工作的重視和支持，在這里我感謝學校、感謝校長。
根據我校20××學年度的工作要求，怎樣細化本校教研工作，強化常規管理，優化課堂教學，規范教學行為，增強教師的專業素質，全面提高教學質量等本學期的一些具體工作是我們這次會議的中心內容。
今天首先由我向大家回顧上學期的工作，通報一下本學期教研工作的具體安排，重申一下教研組長的責任；然后由劉主任、楊校長談一下工作指導，最后由李校長作指示。
一、前一階段的工作總結
1、公開課
上學期公開課開展正常，講課聽課評課效果較好，取得了以公開課促進教研，提升教研組教研氣氛的效果。不夠的是：
第一，我們沒有采取與集體備課相結合的方法，（集體備課是提高教師教學能力，培養教師的最佳手段。通過集體備課，集思廣益，各取所長，形成一個較好的教學設計，再由個人在此基礎上加工，形成教案，最后通過公開課、匯報課等形式表達出來。）我個人認為本學期的新教師的匯報課，可以以年級為單位，由備課組組長具體負責，輔導教師指導磨課，再講課。
第二，聽課評課活動有的組跟的不緊，如無特殊情況，教研組長必須通知全員開展三課活動。
2、競賽輔導和理論學習
上學期中學生語數、理化的全國競賽都取得了非常好的成績，特別是語文的獲獎人數最多；希望各教研組繼續保持這種前進的勢頭，再接再厲，更上新臺階。此外，理論學習是提升教師業務水平的必要途徑，學校在這方面也盡可能的投入了大量的經費進行外出培訓；今后的外出學習也將盡量組織。（上學期數學、語文、英語、班主任等）
3、教研常規工作落實
在教研工作中，各位組長會遇到許多困難，甚至會得罪人，這些都是不可避免的，難以解決的問題可以找教導處協助解決，但在工作中組長必須以身作則，不可消極工作，敷衍責任，否則教研組很難開展工作，評優評先也難拿出成績。
二、本學期教研工作的具體安排
1、本學期將開展好“9月的青年教師匯報課、10月的高級教師示范課、”等課堂教學展示活動。為廣大教師提供鍛煉、交流和學習機會，從而拓展視野，轉變觀念，提高技能。教研組長配合好學校主管科室認真開展青年教師過“五關”活動，即備課關、上課關、命題關、作業批閱關、試卷分析關，促進青年教師業務盡快成長。
2、加強校本教研，積極實踐學案教案一體化課堂教學設計活動，開展相關知識的校本培訓和外出觀摩學習。力求通過“學案”的設計與使用，真正把教學過程變“灌輸式”為“引導式”，培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高課堂教學的效益和學生學習的效率，為學生終身發展奠定良好的學習基礎。
3、開展教齡5年以內的青年教師進行“我成長、我進步，形成我的風格”的主題反思活動；教研組開展評課規程研討活動，進行評課的規范性和評課再評價的研討。
4、加強對課題研究工作的指導與管理，繼續開展好已立項的六個市級課題工作。同時，教研組要積極開展同課異構、研課磨課、學生評教和教育教學“問題研究”等，努力發揮骨干教師、學科帶頭人、十佳教師、優秀班主任、教研組長的作用，以點帶面，“擴大、用好”優質教育資源，切實提高課堂45分鐘教學質量。
5、推進學校數字化管理，加強網上教研活動，充分利用好市六中校園網和校訊通平臺，本學期每位教師至少要上傳1篇以上學案教學設計或教學課件，2篇評課稿，1篇教學反思，完善教學資源庫建設。上傳作品納入學期末考核。
6、繼續協助教導處做好各類教育教學資料收集、整理工作：根據學校教學工作為中心的主題，以“創建優秀教研組、備課組”為載體，繼續構建屬于本校專利的教學資源庫，包括：（1）語、數、英各年級的題庫；（2）各學科的公開課教案庫；（3）各學科優秀課堂實錄庫；（4）各學科優秀課件庫。
三、教研組長的責任
教研組是學校教導處領導下開展教學管理和教學研究的組織。其主要工作，簡要地說，主要有：教學、教研、學科教師管理和學科教師培訓等。具體地說，要做以下工作：
1、制定、執行、調整計劃。按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執行情況進行及時總結和相應調整。
2、組織理論學習。即就是要組織教師學習教育教學理論，更新觀念，鉆研業務，提高教學能力。
3、指導備課組工作。
4、教學常規管理。即就是檢查本組教師落實教學常規情況，做到認真備課，認真批改作業，認真輔導學生，認真組織復習等等。
5、教學質量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學生作業與學生座談等形式，了解本組教師教學情況，包括教學進度、備課、上課、作業批改、課外輔導），有責任向老師提出改進教學的意見和建議。
6、教師培養。充分發揮教學骨干的作用，加強對學科教師的培養，努力讓每一位青年教師得到成長。
7、教育科研。各位組長是業務精英，理論專家，及時把握基本學科教改發展動態，積極搜集本學科教改發展動態，開展學科課題研究，帶頭進行教學論文的撰寫。
8、教學質量分析。
9、橋梁作用。教研組長要關心本組教師的身體、工作和生活，促進團隊和諧發展，及時向分管領導或校領導反映組內教師的一些情況。
10、承擔學校或教導處交辦的其它有關工作。
四、其他具體工作
安排好教師的培訓工作
五、其他領導講話
最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我們六中的學科建設，我們教師的教育教學能力定會有一個質的飛躍。
篇3：高效課堂教研會主持詞
一、課前說明：今天研討活動分三個環節進行。
第一個環節我們先觀摩兩節課，然后由兩位執教老師對課例進行解析反思。
第二個環節大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。
第三環節由骨干教師和業務領導對課例進行點評。下面我們先來觀摩第一節課，由陵陽中心小學的朱玉霞老師執教的四年級《筆算徐法》。
接下來是由第三實驗小學孟慶美老師執教的《垂直與相交》。
大課間，我們休息20分鐘。
尊敬的各位領導、各位老師，大家好。
在這樣一個秋高氣爽的美好季節，我們相聚龍山鎮中心小學，共同進行學生自主學習能力培養的數學課例研討活動，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮中心小學的全體師生對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。
剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。
老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學校教研的'扎實開展，下面，我們請兩位老師談談對課的設計與反思，
首先有請×××老師（歡迎），
請×××老師談一談（歡迎）。
二、接下來我們進行今天活動的第二個環節，大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。
（今天本來我們第三協作區區長杜福英老師來給我們做指導，杜老師出發了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過交流實在不能解決的困惑，我們可以做好匯報，在以后的研討中進一步解決。）只要我們發現問題，提出疑惑就是很大的收獲，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對近期推門聽課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。
問題：
學生差異的困惑（課堂上探究的時間對有的學生來說太長，有的又顯的短，學困生當觀眾）
討論交流：
剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我們借鑒。（參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，特別是xx老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果等方面，談了很有實效的做法。這些方法值學習推廣。）
主持人總結：
因為時間關系，我們今天的交流答惑環節到此為止。課堂教學是藝術，更是一門技術，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要我們不停下實踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有實效、更有意義的教育。
三、接下來進行課例點評。
首先，請第三實驗小學老師進行點評。
第三實驗小學
陵陽小學
陵陽小學
寨里小學
寨里小學
龍山小學
龍山小學
下面我們請第三實驗小學的明校長對我們進行指導、釋疑。（鼓掌），請寨里鎮小學盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮小學劉漢娟校長給我們做指導。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝（明）各位校長對我們課堂教學的指導。
今天有兩位老師給我們展示了精彩的數學教學課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發現和解決了課改進程中的一些問題。各位領導和老師對課例進行了針對性的點評，特別是（×××，×××，×××）就目前數學課堂教學作了前瞻性的指導。（我認為要搞好數學的課堂教學，提高學生自學能力要解決兩個問題，一是解決意識問題，大膽嘗試，二就是善于學習，了解真正的生本課堂，學習學習自學習慣的有效養成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學習，培養學生的自主學習能力）我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們持之以恒，多交流，多學習，多研討，我們的數學課堂一定會爭奇斗艷、異彩紛呈，學生的自主學習能力與學習數學的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗到教師職業的幸福！
最后，再一次感謝各位領導、感謝各位老師，謝謝大家！今天的活動到此結束。
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