老師寫給學(xué)生的臨別贈言怎么寫
關(guān)莉娜:女生當中你算是開朗大方的。熱情善良的你一定會有不少朋友！學(xué)習(xí)上，你的作業(yè)總是那么認真工整，可惜的是成績好像總不大理想。不知道莉娜有沒有認真分析過原因？也許理想還要更遠大些，目標還要更專一些，步伐還要更堅定些，行動還要更扎實些。加油，莉娜！
劉麗玲:三年來你成熟了很多也沉靜了很多。你的學(xué)習(xí)從來不用老師操心，總是那么自覺、刻苦。對人對事也往往有自己獨到的看法。你是一個很特別的女孩，雖然個子比較小，卻有大胸懷！不過，老師還是喜歡初一時那個充滿激情，敢于表達的麗玲！多笑笑吧，你的笑容真的很美麗！深入體察生活對學(xué)習(xí)對寫作都大有益處！
向 昀:一直認為你是很有內(nèi)涵很有深度的女孩。初一的時候我甚至覺得你的“深刻”有些可怕。真的，這樣說你可別在意。那時我覺得你的眼中常常流露出一種不屑和傲氣。但后來，我從你的目光中，從你的文字中逐漸讀到了閑適、謙遜、羞澀和純凈。我認為這樣的你才是真正成熟的你，才是更有魅力的你。老師很欣賞這樣的你。但我認為你的天賦尚未發(fā)揮到極致。心再“大”一點，嘴再“勤”一點，偶爾當一回俠骨柔情的“女丈夫”又何妨！
孫曉玉:老師一直都很喜歡敏感細膩、多情善良的曉玉。你真的很有寫作天分。如果朝著這個方向努力，老師毫不懷疑你會有所成就。為了成績的提高，你也確實下了很大的決心，花了很多功夫。臨別之際，老師想給你兩點忠告：一是要謹記“細節(jié)決定成敗”；二是要好好體會：“撥開世上塵氛，胸中自無火炎冰兢�！闭嬲某领o應(yīng)該是內(nèi)心的沉靜，是成熟的表現(xiàn)。
湯穎婷:除了我的科代，你和介芳是我接觸最多的女孩。因為你們倆都很熱情有禮，也都好學(xué)善問，很有上進心和沖勁。老師喜歡你們的這份執(zhí)著和熱情，也會一直記住你們燦爛堅強的笑容。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，老師希望你謹記：“盡信書不如無書”，學(xué)習(xí)貴在變通和創(chuàng)新。太累的時候不妨將書本或事情放一放，去看看云霞青松，賞賞游蜂戲蝶。等視野開闊了、心境閑適了，靈感也許就會接踵而至。
宋千遠:在老師眼里，你是有才情、有靈氣、有深度、有愛心的聰明女孩。你閱讀廣泛，善于思考，勤于練筆。你的日記曾無數(shù)次觸動老師的心弦，讓我感動又佩服。曾經(jīng)以為自己的心靈跟你貼得很近；曾經(jīng)一直很想走進你的世界，給你更多呵護。但堅強美麗的靈魂也許更習(xí)慣于孤獨，過于熱切的呵護卻有可能變成傷害。我很感謝你終于沒有將責(zé)怨進行到底。我會一直記得你日記中的那句“笑一笑，沒什么大不了。”會想念你純凈的微笑。最后，想跟你說：楊柳飛絮、落花翻飛本是無情無意之景，卻因心境各異，有人悟出其浪漫，有人卻體會出零落。以后的日子里希望你更快樂！也希望你還能堅持閱讀和寫作。老師堅信：即便你不能在考場上拿到高分，也一樣可以在文學(xué)創(chuàng)作上有所成就。
張偉婷:是良好的家庭教育和氛圍成就了你善解人意的美德。雖然你從來不用語言或行動表達對老師的熱情和親近，但你仍然讓老師覺得很溫暖很滿足。你用那雙會說話的眼睛將理解、包容和愛心溫柔傳遞，這勝似千言萬語哪。你的日記、你的習(xí)作，尤其是那篇校慶征文中流露出來的冷靜、成熟與善良更是無數(shù)次地打動了老師。謝謝你帶給老師那么美好、親近的感覺。暑假開始堅持練字吧，也要堅持閱讀和寫作。相信能寓智慧、堅韌于通達、平和中的你一定不是“弱女子”！
李麗珊:你是個文靜懂事的女孩。你淡淡的表情，淺淺的笑容，同你安安靜靜的身影一樣給老師留下了深刻的印象。離別之際，老師想跟你一起重溫《培根隨筆》中的幾句話：“孤獨寂寞時，閱讀可以消遣；高談闊論時，書籍可增添情趣；處世行事時，知識意味著才干�！逼鋵崳喿x之于語文學(xué)習(xí)也很重要。愿我們別后都能常游書海，沐浴書香，開闊視野，增長才干。
李嘉明:曾經(jīng)有很長一段時間我都分不清你和嘉敏。你們很像，不是外貌，而是氣質(zhì)。都屬于文靜略顯內(nèi)向的女孩。而且你們都寬容謙和，善解人意，深得同學(xué)信賴。學(xué)習(xí)成績又是那么優(yōu)秀。老師很欣賞很喜歡你們！你的文章也常能以其清新細膩的文筆動人心弦。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，老師也希望你能爭取更多機會，大膽展示自己的才華。要知道：這個社會越來越注重我們自我推銷的能力。
蘇潔紅:我該怎樣感謝你和翠芬三年來的付出呢？老師不是個善于表達感情的人。但看著你們，我的內(nèi)心常常泛起柔情——這三年你們倆真的讓我覺得很溫暖。老師會記得美麗、細膩又正直的潔紅；會記得語文課上，“李圣華杯”朗誦賽上，甚至學(xué)校舞臺上你精彩的朗誦。從某種意義上來說，是你精彩的朗誦讓我在這三年的語文教學(xué)中重新審視朗誦的意義，重視朗誦的作用；而且在以后的語文教學(xué)中我還會將朗誦的教學(xué)進行到底！謝謝你，潔紅！在以后的日子里要把握更多的機會，尋找更多的舞臺，盡情展示你的魅力啊！
陸敏靜:你是大家的“開心果”，總是用你的善良、開朗帶給大家無盡的快樂！三年中，你的日記保持了一貫的風(fēng)格：率真，極富生活氣息。無論是弟弟的頑皮、父母的恩愛還是同學(xué)、室友之間的情誼，抑或是你搭錯車的經(jīng)歷，都無不讓老師覺得溫馨動人。老師沒有一次不是面帶微笑欣賞、品味著這些富有靈性和動感的文字。老師常常覺得，那跳動在日記本里的分明就是你那顆善良純潔快樂無比的心靈呢！離別之際，老師要真誠地感謝你帶給我這么多快樂！但也想提醒你：機敏快樂的你在學(xué)習(xí)當中還要展現(xiàn)你名字中“靜”的優(yōu)勢。要記�。喝松袝勺x實在是一大幸福，所以靜下心來，廣泛閱讀，深入思考，那樣，你的作品中除了明媚，還會多一份深刻和厚實。
陳樂倩:寫到給樂倩的寄語時，那根極溫柔極親近的心弦被輕輕撥動，感覺竟是如此美妙！是啊，無需太多言語，甚至也無需太多接觸，老師已無數(shù)次地從你的目光中讀到了那種親近的情誼。是如此地溫暖人心，讓老師感受到為人師的快樂。謝謝你，善良懂事的孩子！你的字跡真的很娟秀，你的語言表達其實也很優(yōu)美。若能更廣泛地閱讀，更細致入微地體察生活，一定能寫出文質(zhì)兼美的佳作！
陳艾雯:語文課上，老師最愛欣賞你認真聽講，并不時點頭會意的神情。那是你給予老師的最真誠熱情的鼓勵。那樣的時刻，老師覺得課前所有的努力和辛苦都是值得的。謝謝你，艾雯！老師會記得你高大個子下那顆如孩童般善良真純而細膩的心；也會記得你在作文中營造出來的或深邃或溫馨的優(yōu)美意境。希望你以后能加強與同學(xué)、老師的交流。同時，要繼續(xù)勤積累，多閱讀，努力豐富自己的語言素材庫。
陳星諭:你是個善良淳樸的好女孩。暫時落后的成績卻一定帶給你不少的煩惱和苦悶。沒關(guān)系，星諭。未來的路還長著呢。好好反省一下：在決心努力的同時，你是不是仍在細節(jié)處因為拖沓浪費了不少美好時光？當你安安靜靜坐在書桌旁的時候是否真正陶醉在了知識的馨香里了？記住，星諭：細節(jié)決定成��！真正的沉靜應(yīng)該是內(nèi)心的沉靜，要化作對目標的專注！相信你會不斷超越自己！
陳美娜:你的豪爽大度為你贏來了不少朋友；你的書寫總是那么工整美觀、賞心悅目，令老師贊嘆不已；你的寫作也常常帶給老師驚喜。聰明開朗、善良大方的你一定會成為老師美好的記憶。不過，老師希望你能記�。汉浪坏扔诓恍捱叿粦�(yīng)該變成吊兒郎當。多一份認真和沉靜，少一絲隨意和浮躁，你會成為一個更有魅力的青春女孩！還有，一定要懂得關(guān)心、回報你的母親啊——她是那么愛你！
周敏淇:你的語文成績曾一度處于低谷。但老師分明從你的作文中看到了一個美麗善感的靈魂。你的靈氣和才氣都讓老師佩服！這樣的你怎么可能學(xué)不好語文呢？老師很高興看到你逐漸由浮躁走向?qū)庫o；看到你埋頭苦干，抬頭微笑的美麗而真實的倩影。是�。≈灰苣_踏實地、勤奮耕耘，就一定能迎來豐收年景！這有你不斷進步的.成績?yōu)樽C！堅持吧，善良美麗的女孩！相信自己，挖掘潛力，大步前行！
林 欣:在老師眼里，你像是一個“謎”。你沉靜的外表下面隱藏著一顆激情澎湃的靈魂。訴諸文字便流淌成了酒樣的濃情：有時醇香，有時卻過于辛辣。親情是你大多數(shù)作品的主題，就算是抗爭也是為了回報親恩。這份情感常常讓老師感動，卻也讓我忍不住要擔(dān)心、心疼——很怕你變成一只負重的蝸牛，那樣你就很難走得更遠。欣：你已經(jīng)很用功也很優(yōu)秀了，別再給自己太大壓力。將視線投向更廣闊的社會人生吧！ 要相信：激情一定能成就你絢爛的青春！
胡云珊:你是個善良細膩的女孩。成績曾一度處于低谷，但你從不放棄。老師為你自豪！你的作文中也常常流露出一種可貴的靈動和自然。別低估了自己的能力，孩子。目標專注，注重細節(jié)；多練字、多閱讀、善思考，勤寫作，相信你還有很大的提升空間！祝福你，云珊！另外，也希望你在衣著打扮方面能展現(xiàn)出青春的清爽和活力！
郝冬青:你是良一班的大才女！你出的閱讀題質(zhì)量上乘，擬寫的答案更是“標準”；你的很多習(xí)作形式新穎，寓意深刻，語言清新。這樣的你必得有一顆極敏感極細膩的心靈。你有靈性有才氣卻從不張揚，總是安靜得像一首詩，實在讓老師喜愛又佩服！望你能堅信自己的能力。同時，無論多么忙碌也要注意保持內(nèi)心的寧靜和從容，只有這樣你的靈感之樹才能常青！
鐘麗霞:看到你的名字，宛如看見故鄉(xiāng)漫天云霞如歌飛翔。那是老師靈魂深處最絢爛的夢。其實，你的善良羞澀，你的默然奮進，又何嘗不是一首歌呢？那一定也會化成一片絢麗的云霞綴在老師記憶的天空。相信自己、主動交流，忙碌中不忘保留一份寧靜與平和，你一定也會看見屬于你的錦繡云天！
鐘遂賢:沉默寧靜的外表下往往蘊藏著一顆不屈的靈魂。你一定也是這樣一個女孩。你將激情和奮斗化作無聲的文字，汩汩流進老師的心河。遂賢：在以后的日子里也要相信自己，挖掘潛力，勇敢地創(chuàng)造屬于自己的藍天！還有，要多一份包容，多展露笑臉。要相信：寧靜寬容的女人最美麗，青春的笑臉最迷人！
黃介芳:真的很喜歡熱情樸實又上進的你！最后這一階段你的作文是寫得最勤快的。在每天的面批中老師辛苦更快樂著！我毫不懷疑你的這種韌勁兒一定會帶你一次次走出困境，并最終給你帶來成功的喜悅。跟穎婷一樣：太累的時候不妨將書本或事情放一放，去看看云霞青松，賞賞游蜂戲蝶。等視野開闊了、心境閑適了，靈感也許就會接踵而至。你的語言表達其實已很有美感，缺乏的可能正是對生活細致入微的體察呢。
熊倚文:喜歡樸實、文靜、善良的倚文。也很愿意相信你這三年不曾虛度光陰。離別之際，老師想告訴你：你有一個多么愛你又擔(dān)憂著你的母親�。∪陙砟愕哪赣H是唯一一個通過博客與我交流孩子學(xué)習(xí)情況的家長。那份心情想來善良的你一定能夠體會。老師真的希望你能敞開心扉，多跟父母溝通——那也是孝心的體現(xiàn)��！還有這些年的教師招聘讓我深深認識到溝通能力和自我推銷能力的重要性，希望你也能不斷提高這些能力！
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